SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Тема №4


Написання похідних
прийменників разом,
 окремо, через дефіс
Епіграф:


 Важко уявити ті благотворні зміни,
  які відбулися б у всьому людському
   житті, якщо б люди перестали
  одурманювати і отруювати себе
горілкою, вином, тютюном і опіумом.
                          Л.М.Толстой.
НА УРОЦІ МИ:
    Поглибимо знання про
особливості написання похідних
прийменників разом, окремо, через
дефіс;
   виробимо відповідні правописні
вміння й навички;
   розвиватимемо пам’ять, увагу;
  виховуватимемо негативне
ставлення до шкідливих звичок.
«Вибери правильний
                     варіант»
               Записати речення, добираючи
                відповідні прийменники,
                    ставлячи іменник
                   у потрібному відмінку.
   Після надходження (у, до) (організм) навіть
 невеликих доз алкоголю його дію відчувають усі
   органи. ( Від, через)( руйнівна дія) алкоголю
страждають нирки. Нікотин небезпечно впливає
   (на, в) (печінка), (підшлункова залоза). (У, в)
    (наркоман) спостерігаються провали (в,у)
             (пам’ять) та галюцінації.
Таблиця№6 “НАПИСАННЯ ПОХІДНИХ
        ПРИЙМЕННИКІВ"
    РАЗОМ               ОКРЕМО          ЧЕРЕЗ ДЕФІС
     Утворені             Утворені           Утворені
від прислівників,   від прислівників та   приєднанням
    іменників            іменників з    до прийменників
та прийменників         непохідними         з, із інших
                      прийменниками      прийменників
    внаслідок         відповідно до        з-посеред
     довкола             з метою               з-під
     вздовж            за винятком           з-попід
     навколо              під час           з-поміж
     наперед              згідно з            з-поза
      поруч           незалежно від            із-за
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА №4
                   (Валеопауза для роботи
                центральної нервової системи)

1. Руки – вперед, ліва торкається лівого плеча, потім права
– правого плеча, ліва рука – вверх, права – вверх, по черзі все
повертається назад (5-6 разів)
2. Встаньте, зігніться, розслабте м,язи спини, плечей.
Потім повільно піднімайте своє тіло (плечі, груди) і
відкиньте його назад і вниз. Спина стала міцною, рівною, а
руки, шия – вільними, легкими (5-6 разів)
 3. Сидячи, закрити очі і уявити собі
красиву природу, берег теплого моря, тишу.
Переписати, розкривши дужки та вставивши
букви. Пояснити написання прийменників.
  Кожного року міл...ни людей набувають різних
захворюван... ч...р...з палі...я. Та (не) зважаючи
(на) це, люди починають палити. (У,в) кожної
людини досвід першого знайомства (з, із)
тютюном свій. Під(час) першої спроби
запалити можливі кашель, спазм (у, в) горлі,
загальне ...будження або гал...мування і навіть
втрата свідомості. Ступінь прояву цих ознак
залежить (від,од) особливостей організму.
      Продовжити текст, зробивши
   висновки про вплив куріння на організм,
   використовуючи похідні прийменники.
Перекласти текст українською мовою.
        Розкрити його тему, ідею. Усно доповнити
          своїми знаннями, спостереженнями.

  Алкоголь вносит глубокие изменения в организм
человека. Долгое время они ничем себя не
проявляют, и человеку кажется, что
алкогольный дурман легок и приятен, он создает
видимость веселья и хорощего настроения. И вот
уже тянет к крепким напиткам, а потом так
хочется чувствовать себя взрослым. А алкоголь
тем временем уже вершит свою страшную
работу в печени, желудке, сердце. Но самое
страшное происходит в мозгу.
2. Робота у малих групах (за попереднім текстом)
Доповніть наведені приклади наслідків вживання
   алкоголю на організм людини власними й
                   запишіть.
Використовуйте похідні і непохідні прийменники.


      1 група           2 група          3 група

 Відставання      Специфічна         Соціальні
від однолітків       дія на        проблеми, що
 у фізичному      центральну       спричиняють
та розумовому       нервову          вживання
   розвитку        систему           алкоголю
«Продовж речення»


1. Наркоман – це…
2. Я знаю такі види наркотиків …
3. Вживання наркотиків призводить
до ..
4. Наркоманія приносить…
5. У наркоманів …
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

1. Вивчити теоретичний матеріал підручника.
2. Завдання на вибір:
   Виписати з художньої літератури прислів’я,
приказки, цитати, крилаті вислови про вплив
тютюну, алкоголю, наркотиків на організм людини;
   Написати твір «Шкідливі звички. Чи варто
починати?»;
   Створити буклет “Стань вільним від шкідливих
звичок”;
   Намалювати плакат: “Наркотикам – НІ!”,
“Зроби свій вибір!” тощо.
Хай вам щастя, доля буде,
  Не на день і не на рік,
 А на довгий - довгий вік.




БАЖАЮ ЗДОРОВ’Я!

Contenu connexe

En vedette

7.nodaļa "VALSTS ATTĪTĪBAS PLĀNOŠANA UN MĒRĶI"
7.nodaļa "VALSTS ATTĪTĪBAS PLĀNOŠANA UN MĒRĶI"7.nodaļa "VALSTS ATTĪTĪBAS PLĀNOŠANA UN MĒRĶI"
7.nodaļa "VALSTS ATTĪTĪBAS PLĀNOŠANA UN MĒRĶI"Jauniešu Saeima
 
Yazilim muhendisligi-hocasi
Yazilim muhendisligi-hocasiYazilim muhendisligi-hocasi
Yazilim muhendisligi-hocasisersld90
 

En vedette (6)

Maeen CV
Maeen CVMaeen CV
Maeen CV
 
Gioi thieu mon hoc qtnh (Cao hoc)
Gioi thieu mon hoc qtnh (Cao hoc)Gioi thieu mon hoc qtnh (Cao hoc)
Gioi thieu mon hoc qtnh (Cao hoc)
 
7.nodaļa "VALSTS ATTĪTĪBAS PLĀNOŠANA UN MĒRĶI"
7.nodaļa "VALSTS ATTĪTĪBAS PLĀNOŠANA UN MĒRĶI"7.nodaļa "VALSTS ATTĪTĪBAS PLĀNOŠANA UN MĒRĶI"
7.nodaļa "VALSTS ATTĪTĪBAS PLĀNOŠANA UN MĒRĶI"
 
Job interview
Job interviewJob interview
Job interview
 
Yazilim muhendisligi-hocasi
Yazilim muhendisligi-hocasiYazilim muhendisligi-hocasi
Yazilim muhendisligi-hocasi
 
Căn hộ Bee Home
Căn hộ Bee HomeCăn hộ Bee Home
Căn hộ Bee Home
 

Similaire à урок української мови №4

шкідливі звички
шкідливі звичкишкідливі звички
шкідливі звичкиlelipusik
 
Життя дається тільки раз
Життя дається тільки разЖиття дається тільки раз
Життя дається тільки разryabich1976
 
загальна характеристика типу молюски
загальна характеристика типу молюскизагальна характеристика типу молюски
загальна характеристика типу молюскиВладислав Остап'юк
 
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»senya71
 
Симуляція у медицині та емоції
Симуляція у медицині та емоціїСимуляція у медицині та емоції
Симуляція у медицині та емоціїMCH-org-ua
 
Позитивне мислення як метод зняття стресів та стресостійкість в учасників нав...
Позитивне мислення як метод зняття стресів та стресостійкість в учасників нав...Позитивне мислення як метод зняття стресів та стресостійкість в учасників нав...
Позитивне мислення як метод зняття стресів та стресостійкість в учасників нав...Psyholog Kiev
 
три вправи
три вправитри вправи
три вправиssuser266562
 
Уроки української мови №2 3
Уроки української мови №2 3Уроки української мови №2 3
Уроки української мови №2 3ingener104
 

Similaire à урок української мови №4 (20)

Вибір є завжди у кожного з нас
Вибір є завжди у кожного з насВибір є завжди у кожного з нас
Вибір є завжди у кожного з нас
 
шкідливі звички
шкідливі звичкишкідливі звички
шкідливі звички
 
Urok
UrokUrok
Urok
 
Вибір є завжди у кожного з нас
Вибір є завжди у кожного з насВибір є завжди у кожного з нас
Вибір є завжди у кожного з нас
 
Мельник О. сленг
Мельник О. сленгМельник О. сленг
Мельник О. сленг
 
Шкідливі звички, як їм протистояти
Шкідливі звички, як їм протистоятиШкідливі звички, як їм протистояти
Шкідливі звички, як їм протистояти
 
Stres
StresStres
Stres
 
Зниж стресу педагогам та батькам.pptx
Зниж стресу педагогам та батькам.pptxЗниж стресу педагогам та батькам.pptx
Зниж стресу педагогам та батькам.pptx
 
20
2020
20
 
шкідливий вплив алкоголю
шкідливий вплив алкоголюшкідливий вплив алкоголю
шкідливий вплив алкоголю
 
Життя дається тільки раз
Життя дається тільки разЖиття дається тільки раз
Життя дається тільки раз
 
загальна характеристика типу молюски
загальна характеристика типу молюскизагальна характеристика типу молюски
загальна характеристика типу молюски
 
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»
Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання»
 
158
158158
158
 
Симуляція у медицині та емоції
Симуляція у медицині та емоціїСимуляція у медицині та емоції
Симуляція у медицині та емоції
 
Позитивне мислення як метод зняття стресів та стресостійкість в учасників нав...
Позитивне мислення як метод зняття стресів та стресостійкість в учасників нав...Позитивне мислення як метод зняття стресів та стресостійкість в учасників нав...
Позитивне мислення як метод зняття стресів та стресостійкість в учасників нав...
 
три вправи
три вправитри вправи
три вправи
 
Обираємо здоровий спосіб життя
Обираємо здоровий спосіб життяОбираємо здоровий спосіб життя
Обираємо здоровий спосіб життя
 
Уроки української мови №2 3
Уроки української мови №2 3Уроки української мови №2 3
Уроки української мови №2 3
 
9
99
9
 

Plus de ingener104

Нетрадиційні форми проведення уроків інформатики
Нетрадиційні форми проведення уроків інформатикиНетрадиційні форми проведення уроків інформатики
Нетрадиційні форми проведення уроків інформатикиingener104
 
Урок української мови №7
Урок української мови №7Урок української мови №7
Урок української мови №7ingener104
 
Урок української мови №6
Урок української мови №6Урок української мови №6
Урок української мови №6ingener104
 
Урок української мови №5
Урок української мови №5Урок української мови №5
Урок української мови №5ingener104
 
Урок української мови №1
Урок української мови №1Урок української мови №1
Урок української мови №1ingener104
 
Презентація Екскурсія до українського народу
Презентація Екскурсія до  українського народуПрезентація Екскурсія до  українського народу
Презентація Екскурсія до українського народуingener104
 
Презентація НВК № 104
Презентація НВК № 104Презентація НВК № 104
Презентація НВК № 104ingener104
 
презентация 1клас 2011р. урок
презентация 1клас 2011р. урокпрезентация 1клас 2011р. урок
презентация 1клас 2011р. урокingener104
 

Plus de ingener104 (8)

Нетрадиційні форми проведення уроків інформатики
Нетрадиційні форми проведення уроків інформатикиНетрадиційні форми проведення уроків інформатики
Нетрадиційні форми проведення уроків інформатики
 
Урок української мови №7
Урок української мови №7Урок української мови №7
Урок української мови №7
 
Урок української мови №6
Урок української мови №6Урок української мови №6
Урок української мови №6
 
Урок української мови №5
Урок української мови №5Урок української мови №5
Урок української мови №5
 
Урок української мови №1
Урок української мови №1Урок української мови №1
Урок української мови №1
 
Презентація Екскурсія до українського народу
Презентація Екскурсія до  українського народуПрезентація Екскурсія до  українського народу
Презентація Екскурсія до українського народу
 
Презентація НВК № 104
Презентація НВК № 104Презентація НВК № 104
Презентація НВК № 104
 
презентация 1клас 2011р. урок
презентация 1клас 2011р. урокпрезентация 1клас 2011р. урок
презентация 1клас 2011р. урок
 

урок української мови №4

  • 1. Тема №4 Написання похідних прийменників разом, окремо, через дефіс
  • 2. Епіграф: Важко уявити ті благотворні зміни, які відбулися б у всьому людському житті, якщо б люди перестали одурманювати і отруювати себе горілкою, вином, тютюном і опіумом. Л.М.Толстой.
  • 3. НА УРОЦІ МИ: Поглибимо знання про особливості написання похідних прийменників разом, окремо, через дефіс; виробимо відповідні правописні вміння й навички; розвиватимемо пам’ять, увагу; виховуватимемо негативне ставлення до шкідливих звичок.
  • 4. «Вибери правильний варіант» Записати речення, добираючи відповідні прийменники, ставлячи іменник у потрібному відмінку. Після надходження (у, до) (організм) навіть невеликих доз алкоголю його дію відчувають усі органи. ( Від, через)( руйнівна дія) алкоголю страждають нирки. Нікотин небезпечно впливає (на, в) (печінка), (підшлункова залоза). (У, в) (наркоман) спостерігаються провали (в,у) (пам’ять) та галюцінації.
  • 5. Таблиця№6 “НАПИСАННЯ ПОХІДНИХ ПРИЙМЕННИКІВ" РАЗОМ ОКРЕМО ЧЕРЕЗ ДЕФІС Утворені Утворені Утворені від прислівників, від прислівників та приєднанням іменників іменників з до прийменників та прийменників непохідними з, із інших прийменниками прийменників внаслідок відповідно до з-посеред довкола з метою з-під вздовж за винятком з-попід навколо під час з-поміж наперед згідно з з-поза поруч незалежно від із-за
  • 6. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА №4 (Валеопауза для роботи центральної нервової системи) 1. Руки – вперед, ліва торкається лівого плеча, потім права – правого плеча, ліва рука – вверх, права – вверх, по черзі все повертається назад (5-6 разів) 2. Встаньте, зігніться, розслабте м,язи спини, плечей. Потім повільно піднімайте своє тіло (плечі, груди) і відкиньте його назад і вниз. Спина стала міцною, рівною, а руки, шия – вільними, легкими (5-6 разів) 3. Сидячи, закрити очі і уявити собі красиву природу, берег теплого моря, тишу.
  • 7. Переписати, розкривши дужки та вставивши букви. Пояснити написання прийменників. Кожного року міл...ни людей набувають різних захворюван... ч...р...з палі...я. Та (не) зважаючи (на) це, люди починають палити. (У,в) кожної людини досвід першого знайомства (з, із) тютюном свій. Під(час) першої спроби запалити можливі кашель, спазм (у, в) горлі, загальне ...будження або гал...мування і навіть втрата свідомості. Ступінь прояву цих ознак залежить (від,од) особливостей організму. Продовжити текст, зробивши висновки про вплив куріння на організм, використовуючи похідні прийменники.
  • 8. Перекласти текст українською мовою. Розкрити його тему, ідею. Усно доповнити своїми знаннями, спостереженнями. Алкоголь вносит глубокие изменения в организм человека. Долгое время они ничем себя не проявляют, и человеку кажется, что алкогольный дурман легок и приятен, он создает видимость веселья и хорощего настроения. И вот уже тянет к крепким напиткам, а потом так хочется чувствовать себя взрослым. А алкоголь тем временем уже вершит свою страшную работу в печени, желудке, сердце. Но самое страшное происходит в мозгу.
  • 9. 2. Робота у малих групах (за попереднім текстом) Доповніть наведені приклади наслідків вживання алкоголю на організм людини власними й запишіть. Використовуйте похідні і непохідні прийменники. 1 група 2 група 3 група Відставання Специфічна Соціальні від однолітків дія на проблеми, що у фізичному центральну спричиняють та розумовому нервову вживання розвитку систему алкоголю
  • 10. «Продовж речення» 1. Наркоман – це… 2. Я знаю такі види наркотиків … 3. Вживання наркотиків призводить до .. 4. Наркоманія приносить… 5. У наркоманів …
  • 11. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: 1. Вивчити теоретичний матеріал підручника. 2. Завдання на вибір: Виписати з художньої літератури прислів’я, приказки, цитати, крилаті вислови про вплив тютюну, алкоголю, наркотиків на організм людини; Написати твір «Шкідливі звички. Чи варто починати?»; Створити буклет “Стань вільним від шкідливих звичок”; Намалювати плакат: “Наркотикам – НІ!”, “Зроби свій вибір!” тощо.
  • 12. Хай вам щастя, доля буде, Не на день і не на рік, А на довгий - довгий вік. БАЖАЮ ЗДОРОВ’Я!