1. CURSO DO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA
EDUCACIONAL (PROINFO INTEGRADO)
INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
INGRID MIRELA MARTINS
LUCIANA APARECIDA PORTELA
INTERNET: UMA FERRAMENTA NA FORMAÇÃO DE OPINIÃO
DIRETORIA DE ENSINO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2013

2. INGRID MIRELA MARTINS
LUCIANA APARECIDA PORTELA
INTERNET: UMA FERRAMENTA NA FORMAÇÃO DE OPINIÃO
Projeto Integrado De Aprendizagem Como Finalização do
Curso Introdução À Educação Digital.
PCNPS: Adilson Vilas Boas
Fabiana Paes
DIRETORIA DE ENSINO DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2013

3. A INTERNET: UMA FERRAMENTA NA FORMAÇÃO DE OPINIÃO
Justificativa:
No atual contexto escolar o uso da internet é cada vez mais frequente, seja para
pesquisas ou mesmo para troca de informçãoes entre os estudantes. Orientá-los quanto ao
seu uso crítico e consciente é uma das atribuições da escola. A internet figura hoje como uma
importante ferramenta de formação de opinião, devido ao seu amplo alcance e rapidez na
disseminação de informações. Buscando aliar uso de mídias digitais à construção da
competencia leitora e escritora dos estudantes, este projeto propoe a elaboração coletiva de
um blog, escrito e gerenciado pelos estudantes.
Objetivos:
- desenvolvimento da competencia leitora e escritora;
- uso crítico e consciente da internet;
- reconhecimento da internet como ferramenta de formação de opinião;
- criação de um blog coletivo;
Procedimentos Metodológicos:
1ª etapa
Definição dos temas geradores
Os alunos, organizados em grupos, deverão escolher entre os temas geradores para
discussão:
- Legalização do aborto
- Redução da maioridade penal
- Política de cotas raciais
2ª etapa
Pesquisa e embasamento teórico
Após a definição do tema cada grupo deverá realizar uma pesquisa acerca do tema,
ouvindo considerações pró e contra, especialistas e autoridades no assunto, utilizando
somente o conteúdo disponível na internet. Deverá também iniciar a construção de um blog
coletivo para registro das atividades.

4. 3ª etapa
Debate
Após a pesquisa deverá ser realizado um debate para expor os argumentos e
considerações pesquisados para os demais alunos da turma, por meio do blog.
4ª etapa
Registro das conclusões
Após o debate cada grupo deverá registrar, por escrito, as conclusões e considerações
da turma.
5ª etapa
Publicação da pesquisa e conclusões.
Os grupos deverão criar um blog resgistrando cada etapa da pesquisa e publicar as
conclusões.
Conclusão:
Os alunos mostraram maior desempenho e habilidade no manuseio da ferramenta
web. A interação via internet alcançou resultados similares aos da interação presencial. O
debate foi mais organizado e produtivo. Os blogs produzidos pelos grupos servirão como fonte
de pesquisas para outros internautas.