Gustavo conseguiu alcançar vários objetivos acadêmicos e profissionais rapidamente, incluindo se tornar professor de matemática aos 18 anos. Ele fundou sua própria escola de matemática em 2008 para promover empatia entre professores e alunos. Gustavo compartilha conteúdo educacional online gratuitamente, alcançando milhares de estudantes.

2. objetivos de forma muito rápida: aprovado no vestibular da UFRGS aos 16 anos,
professor de Matemática aos 18, bacharel em Ciência da Computação aos 20,
estagiário nos Estados Unidos aos 22, analista sênior de pesquisa de mercado aos 24
e empreendedor aos 27.
Em 1991, poucos meses depois de passar no vestibular, foi convidado para dar aulas
em um curso preparatório por conta de seu excelente desempenho na disciplina de
Matemática. Uma vez manifestada sua paixão por ensinar, Gustavo montou uma sala
de aula nos fundos da residência em que morava com seus pais. Nela, organizava e
atendia, por conta própria, pequenas turmas de estudantes.
Em 1997, Gustavo mudou-se para os Estados Unidos, onde, ao longo de quase cinco
anos, trabalhou em duas empresas: a primeira dedicada à pesquisa de mercado em
informática, e a segunda, ao desenvolvimento de software. Em 2002, reassumiu suas
funções no curso preparatório onde iniciou sua carreira, permanecendo até 2007. Ao
longo de quase seis anos, apresentou mais de 100 palestras em escolas, principal-
mente para alunos do Ensino Médio.
Mesmo com todas essas experiências, Gustavo sempre priorizou, em sua carreira, o
desenvolvimento do ofício de professor. Inspirado por sua paixão, fundou, em 2008, o
Mathematica Et Cetera, uma escola de Matemática que promove a empatia e o
estabelecimento de vínculos entre professores e alunos. Um passo decisivo foi dado
em 2010, quando Gustavo passou a disponibilizar conteúdo gratuitamente na
Internet. As aulas alcançaram milhares de estudantes de todos os estados brasileiros e
de mais de 50 países.
na edição 2012 do TEDxUnisinos, o único evento do gênero no Brasil em que todas as
palestras são dedicadas ao tema Educação. Desde então, Gustavo vem compartilhan-
do conteúdo e experiências em palestras dinâmicas, informativas e inspiradoras.

3. Em uma palestra altamente
provocativa e que promove
inúmeras oportunidades de
reflexão, Gustavo convida os
participantes a conhecerem um
pouco melhor a si próprios a
partir de sua imersão em um
mundo pautado por inovações
tecnológicas.
Tomando como ponto de
partida uma leitura das principais
características emocionais e
comportamentais dos jovens da
atualidade, Gustavo conduz a
plateia ao longo de uma jornada
no mundo da motivação, da
empatia e da inspiração.
Como o próprio nome sugere,
Gustavo elabora sua fala em
torno de três recomendações
direcionadas a jovens em início
de carreira, independentemente
de suas áreas de atuação
profissional.
Além disso, Gustavo sensibiliza e
inspira a plateia para que tenham
consciência de seu poder de
transformação.
Nessa palestra, Gustavo, apoiado
em estudos científicos das áreas
do Design, da Educação, da
Comunicação e da Psicologia,
apresenta as características
indispensáveis para o professor
do novo milênio.
A partir do conceito de “professor
como mentor”, Gustavo oferece
instrumentos para que
professores se beneficiem da
convergência entre diferentes
áreas de interesse científico e
deem novos significados aos
relacionamentos que
estabelecem com seus alunos.
Conhecimento,
criatividade e
inovação
O Novo Profes-
sor: Design,
Significação e
Relacionamento