2. TABLA DE CONTENIDO
TEST DE ORTOGRAFÍA 1............................................................................................................................................. 3
TEST DE ORTOGRAFÍA 2............................................................................................................................................. 4
UBIQUEMOS LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN ............................................................................................................. 5
TENGAMOS EN CUENTA LAS PALABRAS CON DOBLE ACENTUACIÓN....................................................................... 6
COMPLETAR ORACIONES........................................................................................................................................... 7
CONSTRUYAMOS LA NORMA.................................................................................................................................... 8
PALABRAS PARÓNIMAS “UTILICEMOS EL DICCIONARIO” ......................................................................................... 9
ALGUNAS PÁGINAS WEB EN LAS QUE PUEDO REALIZAR ACTIVIDADES INTERACTIVAS ......................................... 11
DIVISIÓN SILÁBICA................................................................................................................................................... 13
UTILICEMOS EL DICCIONARIO ................................................................................................................................. 15
ESCRIBE LA B O LA V SEGÚN CORRESPONDA.......................................................................................................... 16
COMPRENSIÓN TEXTUAL......................................................................................................................................... 17
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON M ...................................................................................................................... 19
ACTIVIDAD INTERACTIVA USO DE LA MAYÚSCULA................................................................................................. 20
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON M O N ............................................................................................................... 21
EXPLOREMOS NUEVAS PALABRAS .......................................................................................................................... 22
CARRERA DE OBSERVACIÓN.................................................................................................................................... 23
DISEÑEMOS UN MAPA CONCEPTUAL TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS PARA EL USO DE LA G ..................... 28
JUEGO DE PALABRAS............................................................................................................................................... 29
ACTIVIDAD INTERACTIVA “EL ABUELO EDUCA” ...................................................................................................... 30
ACTIVIDAD INTERACTIVA......................................................................................................................................... 31
COMPLETA CON B O V, Y RESUELVA LA SOPA DE LETRAS....................................................................................... 32
DICTADO POR PAREJAS ........................................................................................................................................... 33
EJERCICIOS ORTOGRÁFICOS DE LA B....................................................................................................................... 34
APRENDE JUGANDO ................................................................................................................................................ 37
DELETREANDO LAS PALABRAS PARA RECREAR UNA IMAGEN MENTAL ................................................................. 38
ACTIVIDADES CON DIPTONGOS Y TRIPTONGOS ..................................................................................................... 39
BUSCANDO EN EL PERIÓDICO ................................................................................................................................. 41
LAS PARTES DEL CUERPO......................................................................................................................................... 42
8. COMPLETAR ORACIONES
Teniendo en cuenta el significado de las palabras de la lista, completa cada oración.
Listado de palabras con G: Religión, sexagenario, vigésimo, geólogo, genio, colegio,
zoología, corregir, escoger.
Oraciones
La _____________ se basa en la creencia de un ser superior.
Ese _________________ se considera un ___________.
En la carrera atlética él _____________ llegó de _____________.
En este ________________ estudiamos ____________.
Debemos ____________ un buen profesor para __________ las pruebas.
9. CONSTRUYAMOS LA NORMA
Agrupemos las palabras y construyamos la norma, a los estudiantes se les entregaran las palabras
recortadas para que ellos las agrupen teniendo en cuenta las siguientes observaciones:
- Que hay más de 5 reglas
- Revisar lo que las palabras tienen en común
- ¿De qué verbo vienen?
- Será que las que están escritas con g están malas o son excepciones de algunas
reglas
LISTADO DE PALABRAS:
Coraje, dedujere distraje jarro,
redujiste,ropaje, ramaje, personaje,
atrajimos equipaje, garaje, arbitraje,
distrajese,atraje, masaje, carruaje,
ambage, jarabe, dedujo, eje, juego,
atrajera, ejercicio, distrajiste juventud,
jolgorio, joroba, brujo, tajo,
redujo,jurar,ejército, ejemplo, ejecutivo,
ejecutar, ejecución, ejemplar, brebaje,
viaje, Hegemonía,reduje, redujera,
redujese, redujere, deduje, dedujiste,
10. dedujese, ejercitar, distrajera, atrajiste,
atrajo, rojo, ejemplificar, maja.
PALABRAS PARÓNIMAS “UTILICEMOS EL DICCIONARIO”
Actividad: ubica las palabras donde corresponde teniendo en cuenta el significado de cada una de ellas, si es
necesario debes buscarlo en el diccionario.
asistenta asistente calidad cualidad especia especie estanco estanque
1. El lobo es una animal que, por una razón u otra, nos da miedo.
2. Acabo de comprar unos peces para el que tengo en el jardín.
3. Estoy muy contenta con esta empresa. Sus productos tienen una excelente
relación precio.
4. La vainilla es una de delicado sabor dulce.
5. Ésta es Luisa, mi . Puede ayudarte en cualquier cosa relacionada con las
ventas y el marketing.
6. Voy a pasar por el para comprar sellos.
7. Me llevo bien con Ana. Tiene una paciencia enorme, lo que es una muy
rara hoy día.
8. Con la vida que llevo, no tengo mucho tiempo para limpiar la casa. Por eso los lunes
viene una . Me limpia la casa entera en algo más de tres horas.
11.
12. ALGUNAS PÁGINAS WEB EN LAS QUE PUEDO REALIZAR ACTIVIDADES
INTERACTIVAS
Página principalhttp://www.aplicaciones.info/index.html
Actividad: USO DE LA B Y LA V http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortop01.htm
16. UTILICEMOS EL DICCIONARIO
BUSCA EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS
Barón varón
Bienes vienes
Bacilo vacilo
Bacante vacante
Botar votar
Tubo tuvo
17. ESCRIBE LA B O LA V SEGÚN CORRESPONDA
COSTA RICA, PUEBLO EXTRAÑO
Era un hom_re delgado, ner_ioso, sonriente. Días después lo _ol_í a encontrar. Se ha_ía _uelto un
tipo gordo con delantal so_re el _ientre, _endedor de papas tostadas. Se me dio por sa_er la hora. El
no tenía reloj, pero a_andonó de _uen grado su negocio, para dirigirse a una peluquería donde un
péndulo dorado se mo_ía como un hom_re _oca a_ajo.
Manolo Cuadra, El gruñido de un bárbaro
3. En el siguiente texto, subraya las palabras con b / v. Justifica la escritura de al menos 8
palabras de las subrayadas, aplicando la Regla correspondiente.
El diario a diario
Un señor toma un tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media hora más
tarde desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo. Pero ya no es el mismo diario, ahora es un
montón de hojas impresas que el señor abandona en un banco de la plaza. Apenas queda solo en el
banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que un muchacho lo ve,
lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Apenas queda solo en el banco, el
montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo encuentra, lo
lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego lo lleva a su casa y en el camino lo
usa para lo que sirven los diarios después de estas excitantes metamorfosis.
Julio Cortázar, Historia de cronopios y de famas
23. EXPLOREMOS NUEVAS PALABRAS
. En __________________ se celebra el día del amor y la amistad
.El mes de lasánimas es __________________________
24. CARRERA DE OBSERVACIÓN
Estación 1: Escribe unaoración, utilizando la o las palabras que necesites de la tabla.
Los grandes monumentos son patrimonio de la (-).
Es muy (-) ayudar a los necesitados.
A lo lejos se divisaba una inmensa (-).
No dejaban de (-) los restos de la (-).
El (-) es un (-) del cuerpo (-).
No es noble (-) al vencido.
Nunca debemos perder el buen (-).
Los (-) entretienen al público con sus (-).
humanidad Hoguera humear humano húmero hueso
humanitario humoradas humareda humor humillar humoristas
Estación2: Escribe unaoración diferente a las mencionadas, utilizando la o las
palabras que necesites de la tabla.
Cogí los (-) de la (-) y los devolví a la (-).
Se llaman (-) los animales que ponen (-).
En los (-) cercanos al río a veces (-) mal.
El (-) se usa para mantener fresco el pescado.
Entre la (-) había muchos (-).
25. En aquel (-) sólo había (-) recientes.
A los niños de aquel (-) les estaban repartiendo cacahuetes.
Hiedra osario Hierbajos orfanato hielo huertos
ovíparos huele Huevos huevería huevera huesos
Estación 3: Escribir 6 oraciones en las que utilices palabaras homófonas o parónimas:Ejm: La
señora de mi casa ora todas las noches.
El concierto no inicio a la hora indicada
HOMÓFONAS Y PARÓNIMAS
Homófonas son las palabras que suenan igual, pero tienen distinto significado y se escriben
diferente.Ej.: Tubo - tuvo.
Parónimas son que tienen cierta semejanza en su forma o sonido.
Ej.: Abeja - oveja.
Palabras a las que la "h" cambia de significado
Ahí - adverbio de lugar Hay - verbo haber ¡Ay! - interjección A - preposición
¡Ah! - interjección Ha - verbo haber Ablando - verbo ablandar Hablando - verbo hablar
Abre - verbo abrir Habré - verbo haber Ala - para volar ¡Hala! - interjección
Alambra - verbo alambrar Alhambra - palacio Allá – lugar Halla - verbo hallar
Aremos – verbo arar Haremos - verbo hacer Aren - verbo arar Harén - mujeres de sultán
Aro – anillo Haro - pueblo de La Rioja As - campeón Has - verbo haber
Asta – cuerno Hasta - preposición Atajo - camino más corto Hatajo - hatillo, grupo
Aya - ama de cría Haya - verbo haber, árbol Desecho - desperdicio Deshecho - verbo deshacer
Desojar - romper el ojo Deshojar - arrancar la hoja ¡Eh! - interjección He - verbo haber
Echa - verbo echar Hecha - verbo hacer Echo - verbo echar Hecho - verbo hacer, caso
26. Errar - equivocarse Herrar - poner herraduras Ice - verbo izar, subir Hice - verbo hacer
Izo - verbo izar Hizo - verbo hacer Oí - verbo oír Hoy - día presente
Ojear - mirar, ir de caza Hojear - pasar las hojas Ola - del mar ¡Hola! - interjección
Onda - movimiento Honda - profunda Ora - verbo orar Hora - sesenta minutos
Uso - verbo usar Huso - utensilio para hilar Yerro - equivocación Hierro – metal
Estación4: Escribe unaoración, utilizando la o las palabras que necesites de la
tabla.
Los (-) son animales muy pesados.
El (-) se quita a veces con un susto.
La (-) estudia los ríos de un país o región.
La (-) de la Tierra es mayor que la litosfera.
El (-) norte está más poblado que el (-) sur.
La (-) cobraba un (-) demasiado caro.
(-) a los (-) en el (-) más próximo.
hospitalizaron hospedería hemisferio hidrosfera hipo
hipopótamos hospedaje hospital hidrografía heridos
Estación 5:no debes escribir las oraciones, sololas palabras que van en cada
oración y en estricto orden ejm:
1. Hectolitro
2. Hex…
3. xxxx
27. 4. xxxx
1. Sabes muy bien que el (-) tiene cien litros.
2. El cubo o (-) tiene seis caras iguales.
3. Esa plaza tiene forma de (-) regular.
4. En la carretera están marcados los (-) y los kilómetros.
5. No consiguieron (-) los precios de los (-).
6. El (-) y el (-) son dos elementos químicos importantes.
7. Si dos palabras suenan o se pronuncian igual, son (-).
hexaedro Hectolitro hectómetros hexágono hidrógeno
homologar hidrocarburos helio homófonas
Estación 6: Escribe un párrafo de 4 renglones en el que utilices 5 palabras que tengan la h
intercalada.
Palabras más frecuentes con "h" intercalada
Abraham adherir ahí ahijado ahínco ahíto
ahogar ahora ahorcar ahuyentar alcohol alhaja
alhelí almohada anhelar aprehender azahar bahía
bohemio buhardilla búho buhonero cohete coherente
cohesión cohibir dehesa desahuciar enhebrar enhorabuena
exhalar exhausto exhibir exhortar exhumar inhalar
28. inherente inhibir inhumar inhábil mahometano mohoso
prohibir rehén retahíla tahona tahúr trashumante
truhán vahído vaho vehemencia vehículo zanahoria
Estación7: Escribe unaoración, utilizando la o las palabras que necesites de la
tabla.
La (-) reina siempre entre los buenos (-).
El (-) frasco estaba (-) cerrado.
Su brillante (-) la consagró como gran (-).
Imitemos la laboriosidad de la (-).
La (-) les daba suficiente para vivir con (-).
Mi compañera (-) es simpática y realmente (-).
El (-) cuidaba la (-) que estaba sobre la colina.
ermitaño hermosa Olga holgura ermita hormiga herencia
hermandad hermoso herméticamente hermanos historiadora historial
29. DISEÑEMOS UN MAPA CONCEPTUAL TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS
PARA EL USO DE LA G
30. JUEGO DE PALABRAS
Completa las siguientes oraciones, llenando cada espacio con el verbo conjugado
correspondiente y que se encuentran en la siguiente lista de verbos:
Tropezar – volcar – arrendar – apretar – prever – soldar – empedar – forzar –
azolar
Amoblar – nevar – degollar – trocar – soler – satisfacer – tostar – engrosar –
descollar
Cimentar - helar
1) Al niño le_________________ los zapatos nuevos.
2) Las plagas _________________ los cultivos de las fincas.
3) para el ________________del ganado, se paga un impuesto al municipio.
4) Es mejor que no ________________ la cerradura de la puerta.
5) El mecánico ________________ las maquinas averiadas.
6) Generalmente los empleados nuevos ________________ la mercancía.
7) María ________________ el café para blindarnos una dulce bebida.
8) Las plantas ________________ sus tallos, cuando tienen buenos nutrientes.
9) Le contaron a mi madre, pero no le ________________ la noticia.
10) El carro tuvo un ________________ en la carretera.
11) En nueva york ________________ en diciembre.
12) Los últimos estudiosos ________________ en las escuelas.
13) En el tiempo presente se ________________ el futuro de una persona.
14) Pedro ________________ la casa en el próximo año.
15) Yo ________________ estudiar demasiado en época de exámenes.
16) Cuando tomamos una decisión ________________ las dificultades e
inconvenientes que puede traernos.
33. COMPLETA CON B O V, Y RESUELVA LA SOPA DE LETRAS
juzga_a sorpresi_a prohí _o
esla_a decisi_a primiti_o
asoma_a conci_a perci_o
cla_a lesi_a cauti_o
bra_a transcri_a vi_o
escla_a alusi_a nati_o
admira_a efusi_a acti_o
síla_a
sugesti_a
excesi_a
cohí_a
EJERCICIO: SOPA DE LETRAS
A D B U R B U J A D F R S E E Q S S Ñ P O
F D G J H Y R E W R F V S H J L Ñ A A S E
D G F E A T E B U C A S F R T Y S L D E R
S V F G A A E E R T O I U E A V V T T S A
S A D E C O S T U M B R E E S A A A E I O
A G R E I O U E A U E I O A E O Y B M N A
E A R U I O O A I S H E O E S D F A D I I
E B E E S O L E U B A S I B E C V S V B F
B U G H B V E B N M B T M E S D G E V B A
D N F G S T D R E S I B B R F V D E S R R
S D F F K A LL U O R L R E B U R R O X A G
X O M A E B C L E I I R C U B A S A P Z O
V E R D E E V A C A D I I A S S B O B O I
D E U B I R O S A C A X L X V A G A B P L
N F E U X N Z S K L D O U E G A Z D E U B
S A D S V A B U G A S E S U B S U E L O I
C O U T B R A B D A S A J F G H J K L Ñ B
F H N O F B O I V H J T F E E O I D S E V
C S A F D E A R O B U J I A O I F N M E D
D A D I L I B A M A A N A S A B A D O S Y
BURBUJA, C UBETA, VAGABUNDO, BUSTO, AMABILIDAD, COSTUMBRE, BISABUELO, SUBSUELO, JUGABA, BRAZO,
SALTABAS, BIBLIOGRAFÍA, BURRO, HABILIDAD, TABERNA, IMBECIL, SUBIR, BUJÍA
34. DICTADO POR PAREJAS
Agrupamos a los estudiantes por parejas. En distintos puntos de la clase colgamos una hoja
con un texto para ser dictado.
Un miembro de la pareja debe levantarse e ir a leer el texto, debe fijarse en cómo se escribe y
volver al lado de su pareja para dictárselo. Si su pareja se equivoca o tiene dudas debe
indicarle cómo se escribe la palabra. Si no está seguro puede volver a caminar hasta el
dictado para comprobarlo. Se autocorrige el dictado entre las dos personas mirando la hoja
inicial.
Los estudiantes deben informar al docente del resultado del trabajo, así el control es
inmediato. Luego se cambian los papeles en la pareja.
A continuación se encontrará las palabras del dictado:
FILA 1 FILA 2
Membrete Turbulenta
Zumbido Imperturbable
Bípedo Bisojo
Incompatibilidad Subalterno
Veneno Iba
Bisemanal Busto
Movilidad Cuboides
Taburete Absorber
Visibilidad Disturbio
concebir Lavadora
Inhibir Balanza
Veamos Bienaventuranza
Gemebundo Bovino
Servilidad Embocar
35. EJERCICIOS ORTOGRÁFICOS DE LA B
INSTRUCCIONES: Lee y analiza cada oración, lo que deben hacer es escribir la
consonante correspondiente a la palabra, además frente a la oración colocaras
la regla a la que hace referencia. No olvides considerar las excepciones de
algunas de las reglas.
Pusieron una alfom_ra en el salón para recibir al em_ajador.
Se llama _isoja a la persona que padece estrabismo.
El poder legislativo es _icameral: consta de dos cámaras.
El año _isiesto tiene un día más que el año común.
Si la empresa da altos _eneficios, tendremos mayor _ienestar.
La casa de _eneficencia acoge con cariño a los huérfanos.
Me pidieron que escribiera mi _iografía.
La fundación tenía dos _enefactores: uno español y otro griego.
Mi hermano es un excelente _iólogo.
Nos dieron una gran _ienvenida al llegar a _enezuela.
Pondremos _eneno para matar a las ratas.
Un _ibliógrafo es una persona versada en libros.
El libro por excelencia es la _iblia.
Voy a la _iblioteca a buscar más _ibliografía sobre el tema.
La _ibliofilia es la pasión por los libros, y en especial los raros.
Un _ibliómano tiene libros, más por manía que para instruirse.
Hay una nueva carrera en la universidad: la _iblioteconomía.
Pedro no se cansa_a de admirar el paisaje mientras lo pinta_a.
Cuando yo me i_a, tú llega_as al auditorio.
Las niñas entusiasmadas canta_an y recita_an los versos.
La policía observa_a a los que entra_an y salían de la casa.
Cuando se cansa_an de la ciudad se i_an al campo.
El pobre vaga_undo siempre andaba medita_undo.
El mori_undo quiere hacer testamento antes de morir.
Gracias a su flexi_ilidad y mo_ilidad consiguió una medalla.
Lo más irrita_le de Pepe es su suscepti_ilidad
36. Necesito a alguien que se haga responsa_le de la conta_ilidad.
El niño se golpeó el la_io inferior en el ta_urete.
Un ta_ique de ladrillos separa los dos aposentos.
A las ocho el la_rador llegó a la finca con un ta_lón.
En aquel asunto el _urgués se comportó furi_undo
El _usto de Miguel Hidalgo se colocó en la plaza principal
Las _urlas del _ulgo desagradaron a los actores.
Todos los _alores _ursátiles sufrieron pérdidas.
El _utano es un importante derivado del petróleo.
La mo_ilidad del equipo de futbol rival es temi_le
La taquígrafa transcri_ió la carta de su jefe.
El mensaje que escri_ió no ser_irá para nada.
Prefiere her_ir la leche antes de ser_irla.
Está prohibido bañarse en esta playa cuando su_e la marea.
El pintor exhi_e sus cuadros en esta galería.
Los que vi_en aquí reci_en ayuda económica.
Hasta mañana no sa_ré lo que de_o hacer.
Si hu_iéramos venido, le ha_ríamos conocido.
No ca_e duda de que Andrés sa_e la lección.
Ana me dijo que sa_ía lo que de_ía hacer.
Yo be_ería una copa, pero no de_o hacerlo.
Para el próximo _imestre contrataremos una secretaria _ilingüe.
La _isabuela siempre desayuna _izcochos con café.
Las palabras “casa” y “perro” son _isílabas: tienen dos sílabas
La expresión _inomio se utiliza en matemáticas y _iología.
En vacaciones viajaremos en _arco.
Mi maestro de Computación se apellida _argas.
Me pidieron que _ordara ese traje.
Reciclé una cantidad enorme de _otellas.
En algunos países las costum_res son leyes.
Al explotar la bom_a, retum_aron todos los edificios cercanos.
Tu hermano es un hom_re bastante am_icioso.
Cercaron con alam_res las tierras que ya estaban sem_radas
Yo _oy a clase de piano y tú _as a clase de guitarra.
El profesor prepara_a la lección mientras los niños juga_an.
37. Manuel cava_a los hoyos y nosotros plantá_amos.
Siempre lleva_a las botas puestas cuando rega_a el jardín.
Llená_amos la alberca de agua cuando llega_a la primavera.
La ci_ilidad es sinónimo de urbanidad.
Lo que me cuentas me parece desprecia_le y nausea_undo.
Es proba_le que su ha_ilidad le ayude a ganar el concurso.
Parece improba_le que dure la esta_ilidad económica.
El volcán despedía arroyos de la_a.
La máquina de escribir carece de ta_uladores.
Todo el mundo sabe que el ta_aco es nocivo para la salud.
Los alumnos de química están en el la_oratorio. El Everest es la cum_re más
elevada del mundo: 8 840 metros.
El rom_o es una figura geométrica que tiene los lados iguales.
El capitán ordenó que se cam_iara el rum_o del _arco.
38. APRENDE JUGANDO
Dada la regla se escribirá la palabra en el tablero con diferentes colores y cada letra
enumerada; después el docente menciona de que deben de leer la palabra expuesta en el
tablero y hacer una fotografía mental de los aspectos que rodean cada letra, posteriormente el
docente en formación borrará la palabra para después preguntar sobre algunas de las
características cómo ¿cuál es el color de la tercer letra? ¿Qué va después de la n? y de este
modo el estudiante hacer una fotografía mental de la palabra y por ende de la regla. Así
sucesivamente se trabajará cada una de las regla.
Ejemplo:
VICEJEFE
1 2345 6 7 8
39. DELETREANDO LAS PALABRAS PARA RECREAR UNA IMAGEN MENTAL
Se pedirán a los estudiantes que se reúnan en parejas para que hagan un ejercicio mental
con su nombre, se les pedirá que realicen una imagen visual de su nombre para luego
deletrearlo, ejemplo, LINA (a, ene, i, ele) de este modo se le pedirá a su otro compañero de
que haga el mismo ejercicio.
Después se entregará a cada pareja un grupo de cuatro palabras, que hagan referencia a
cada una de las reglas, lo que debe hacer cada integrante es crear una imagen de la palabra
por unos minutos para después ser deletrearla a su compañero quien debe de estar muy
atento de que no se equivoque, pero la palabra debe deletrearse de atrás hacia adelante , es
de aclarar que no se puede pasar a la otra palabras hasta que deletree correctamente la
palabras. Pero antes que todo se realizará dos sobres pequeños los cual servirá de baúl para
ir metiendo las palabras trabajadas en clase correspondiente a cada regla de la g y j, estos
sobre serán pegados en el cuaderno.
Se abordará cada regla de la siguiente manera; primero que todo se hará entrega de las
palabras que hacen referencia a cada regla, después de que haya deletreado la palabra e
introducido en el la palabra en el sobre, se pedirá que deduzcan a que regla hace relación la
palabra deletreada; así sucesivamente se abordará cada regla.
Uso de la grafía g Uso de la grafía J
40. ACTIVIDADES CON DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Complete las siguientes palabras. Para hacerlo, emplee diptongos.
p__sajemilic__no
j__la c__dra
p__nec__lo
__ropeo c__nto
b__natelevis__n
C___to d__décimo
c__dadr__do
1. Al completar las palabras del ejercicio anterior, Ud. ha copiado los catorce
diptongos que existen en español. Trate de encontrar por lo menos otra
palabra que sirva de ejemplo para cada uno de esos diptongos y divídala en
sílabas.
__________________ _____________________
__________________ _____________________
__________________ _____________________
__________________ _____________________
__________________ _____________________
__________________ _____________________
__________________ _____________________
41. 2. En los siguientes enunciados aparecen palabras que presentan triptongos.
Encuéntrelas y cópielas.
Camagüey es la cuna de Ignacio Agramonte. En esa provincia también se
encuentra Guáimaro, escenario de importantes acontecimientos históricos.
_____________________________________________________
Uruguay y Paraguay se encuentran en la América del Sur.
_____________________________________________________
En el texto de la obra española podía leerse: "¿Averiguariáis esto por mí? No
le confiéis a nadie lo que estoy pidiendo."
______________________________________________________
3. Trate de encontrar por lo menos otra palabra que sirva de ejemplo para cada
uno de los triptongos y divídala en sílabas.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________
42. BUSCANDO EN EL PERIÓDICO
Cada estudiante debe traer un artículo de un periódico o de una revista y
después de leerlo y valorarlo, deténgase en un párrafo breve. Analice la longitud
de las palabras; separe en sílabas las más largas. Distinga los diptongos y los
triptongos, si los hay.
43. LAS PARTES DEL CUERPO
1. Escriba los nombres de las partes del cuerpo que convengan en el siguiente cuadro.
Todas deben escribirse con b o v.
P
1 A
R
2 T
3 E
S
4 D
E
5
L
6 C
U
7 E
8 R
P
9 O
44. 1. Punta de la barba.
2. Protuberancia que la tibia y el peroné forman en la garganta del pie.
3. Parte superior del cuerpo humano.
4. Cada una de las dos piezas óseas donde están implantados los dientes.
5. Hueso que va del esternón al hombro.
6. Cada uno de los pelos de la cabeza.
7. Órgano en forma de bolsa donde se deposita la orina.
8. Miembro del cuerpo desde el hombro hasta la mano.
9. Vientre, cavidad del cuerpo humano.
2. Encuentre la palabra correspondiente a cada definición. Debe comenzar por eva-, eve-, evi- o
evo-
Llamar, hacer aparecer C R
Sujeto a contingencia E T L
Desarrollo de las cosas o de los organismos O U O
Apartar algún daño A
Dejar una plaza, un territorio
Fuga, huida S N
Valorar L
Convertir en vapor
Acontecimiento T
Certeza clara y manifiesta
45.
46. CRUCIGRAMA
5
1
4 2 9
2
3 7
3 4
5
1 6
6
2 7
8
8 9
10
11
En el crucigrama que aparece
seguidamente, todas las palabras
que lo forman precisan de la j en
su escritura. Llénelo y lo
comprobará.
47. Verticales
1. Quien cabalga o es diestro en equitación.
2. Exceso de refinamiento y pompa.
3. Certamen (plural).
4. Caudillo, guía, adalid.
5. Máquina que mide el curso del tiempo.
6. Dirigir conjugado en primera persona del singular del presente de indicativo.
7. Mamífero notable por su cuello largo y esbelto.
8. Título de la novela escrita por la cubana Dulce María Loynaz.
Horizontales
1. Instrumento cortasnte.
2. Mosquito pequeño, cuya picada es muy irritante.
3. Persona del sexo femenino.
4. Trovador, poeta.
5. Acción de ejecutar.
6. Pintura que representa el campo, los árboles, etc.
7. Asegurar, señalar.
8. Dejar conjugado en tercera persona del singular del presente de indicativo.
9. Pasta con la que lavamos y nos bañamos.
10. Muchacho.
11. Plural de cajón.
48. EVALUACIÓN DE ORTOGRAFÍA DE B
Estudiante:___________________________________ Calificación: _______
1. Ahora deduce lo que significa cada prefijo y escriba dos palabras que lo lleven:
-Biblio:__________________________________________________________________________
-Bi, bis o biz:______________________________________________________________________
-Bene:___________________________________________________________________________
-Bio:____________________________________________________________________________
Los prefijos _____________, _____________, _____________ y _____________ siempre van con
b.
2. Coloque las palabras en su columna correspondiente :
Buscar, burgalés, buey, bucanero, butaca, bufar, buitre, buzón, burlar, búho, bufón, buhardilla.
Animales Verbos Personas cosas
3. Complete las frases con algunas de las palabras del recuadro:
El ____________es un árbol de madera muy dura.
Me comí una ____________ de pan con mermelada
Intentaron ___________ el barco pero fracasaron.
En la ______________ del río encontrarás mucha gente
Mi hermano tiene muy _____________ el pelo
Me gusta comer los ____________ crudos
4. Escribe cinco verbos que empiecen por abo- abu
Abo:______________________________________________________________________
Abu: _____________________________________________________________________
ribera, robar,
roble, robusto
rábano, rabia,
rebanada, rubio,
rebelde, rebote
49. 5. Ordene las letras y obtendrás las palabras que empiecen por abo- abu
__________ _____________ ____________
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_____________ _____________
6. Descubre los cinco verbos escondidos entre las letras y ordénalos alfabéticamente ( no es una sopa
de letras)
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7. Une con flechas cada palabra con su definición. Y escribe una frase con ellas.
Biblia muchos libros ________________________________________________
búho jaleo ________________________________________________
busto libros sagrados ________________________________________________
biblioteca estatua ________________________________________________
bulla ave nocturna ___________________
SUABA
ALUEBA
SUNOBA
CORABA
LARIBO
TORABO
S S U S B I S S I R S
P I E R I C I B I R I
E E S C E R E I B I R
R E R R C I R B R I R
S U C U M B U I U R R
