math

1. ПОНОМАРЕНКО
ЮЛИЯ ВИКТОРОВНА
учитель математики
Харьковской гимназии № 152

2. День
среднестатистического
школьника
начинается словами:
«А-а-а… Не хочу в эту …
школу»,
а заканчивается фразой:
«До выходных (каникул) еще
два
(три, четыре, пять) дня
(недель, месяцев)»
- узнали себя?.

4.  1. Научись настраиваться на хорошее. То есть, лучше представлять,
как ты занимаешься несложным (и потому любимым) трудом, пишешь
записочки своей симпатии , сидящей через парту, чем как страдаешь
на контрольной по алгебре и мучительно ковыряешься в своих мозгах.
Позитив в мыслях - вообще лучшая штука от хандры и
неуверенности в себе.
 2. Распланируй свой день. О, нет! Планировка - вовсе не
обязательно толстенный ежедневник с исписанными страничками или
листок у изголовья кровати, где все обозначено поминутно. Просто
прикинь, сколько примерно часов тебе надо на ненавистную
домашнюю работу, сколько останется на отдых, включающий в себя
зависание в чатах и форумах, прогулки, просмотр горячо любимых
MTV и Муз-ТВ.
 3. Научись… ложиться спать. Чаще всего школьники жалуются на
школу из-за колоссального «недосыпа», но никто не говорит, что же
помешало им выспаться. Идея проста, как табурет - хочешь больше
спать, ложись раньше. Понятное дело, когда эта огромная гора уроков
не отпускает тебя в объятия Морфея (хотя тут тоже можно поспорить -
не стоит оставлять уроки на позднюю ночь, см. п. 2). Но ведь чаще
всего находятся другие причины? Ах, South Park идет, клевый мульт,
пропускать не хочу… или интересный собеседник в ICQ - давай еще
поболтаем… или подруге надо позвонить, или, или… Большинство
«важных» дел можно перенести на другой день или вообще отменить.
А вставать будет значительно легче.

8. Прием работы с учебником математики.

9. Образец решения

11.  1.Прочитать задания, изучить их.
 2.Продумать,какие правила и приемы следует
применить для их выполнения ,пользуясь,
если нужно, предыдущей письменной работой,
общими и частными приемами решения задач.
 3.Если нужно, выполнить задание частично
или на черновике.
 4.Проверить тем или иным способом решения
задач.
 5.Записать выполненные задания в тетрадь,
соблюдая правила ведения тетради по
математике

12. ПРОЧИТАЙ ТЕОРИЮ

13. РАЗБЕРИ ПРИМЕРЫ УЧЕБНИКА
И ТОЛЬКО
ПОСЛЕ
ПРИСТУПАЙ К
ВЫПОЛНЕНИЮ
ЗАДАНИЙ

14. СНАЧАЛА ПОСМОТРИ, КАК ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНЕНО В
УЧЕБНИКЕ,А ПОТОМ РЕШИ САМ ПО ОБРАЗЦУ!

15.  1.Прочитать теорему по учебнику или тетради.
 2.Усвоить содержание теоремы.
 3.Выучить формулировку теоремы.
 4.Рассмотреть чертеж, усвоить его.
 5.Прочитать доказательство, обосновывая каждый
этап.
 6.Повторить доказательство.
 7.Сделать свой чертеж.
 8.Доказать с его помощью теорему
самостоятельно.
 9.Если нужно, проверить себя, прочитав
доказательство еще раз.
 10.Попробовать найти другой способ
доказательства.

19. Дорогие ребята!
 1.Посмотрите исправления ,
записанные в классной
тетради.
 2.Выполните исправления
своих ошибок.
 3.Прочтите классную работу в
тетради и в методическом
пособии.
 4.Выучите правила и
расскажите родителям
 5.Выполните письменное
домашнее задание.
 6.Повторите изученные ранее
правила (3 в день) и
расскажите родителям.
Дорогие родители!
 1.Ежедневно проверяйте
выполнения исправлений, ДЗ и ИЗ.
 2.Помогайте в организации работы.
 3.Проверяйте наличия листочков и
инструментов.
 На геометрии надо иметь:
 карандаш, ластик, циркуль,
линейку, транспортир, угольник.
 4.Проверяйте, подписаны ли и
скреплены листочки с домашними
заданиями, подписаны ли дискеты.
 5.Следите за оценками. Каждую
неделю ваш ребенок получает
распечатку со всеми оценками,
которые он получил в четверти.
 .6. По всем возникающим вопросам
звоните, не оставляйте
возникающие недоразумения
неразрешенными.

21. Я хорошо помню, что на плакате было
высказывание великого математика о
геометрии. Помогите восстановить
плакат. С уважением Анна Ивановна
Снежкина.»

22. и сказала:
- Сейчас ты можешь провести только
две прямые через три кружка. А я хочу,
чтобы ты стер один из кружков и
нарисовал его в другом месте так,
чтобы можно было провести четыре
прямые через три кружка. Помогите
мне, пожалуйста. Незнайка»

23. Наш астролог сказал, что расшифрует
печать только в том случае, если
математики сосчитают количество
треугольников, изображенных на этой
печати. Многие пытались, но астролог
утверждает, что все попытки были
неверными. Может быть вы сможете
нам помочь?
Король страны Головоломок»