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DISORTOGRAFÍA
1. Definición.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tipos ,[object Object],[object Object]
Dificultades en aprendizaje escritura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Características -Inversiones de grafemas dentro de las sílabas inversas (“aldo” por “lado”), mixtas (“credo” por “cerdo”), y compuestas (“bulsa” por “blusa”). -Inversiones de sílabas en una palabra. -Inversiones de palabras. Inversiones  -Adición de fonemas, por insuficiencia o exageración del análisis de la palabra (“tarata” por “tarta”). -Adiciones de sílabas enteras (“castillollo” por “castillo”). -Adiciones de palabras. Adiciones  - Omisiones de fonemas, en general consonánticos, en posición implosiva (“como” por “cromo”) o final (“lo” por “los”). - Omisiones de sílabas enteras (“car” por “carta”). - Omisiones de palabras. Omisiones ,[object Object]
B. Errores de carácter visoespacial. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
-Uniones de palabras (Lacasa) -Separación de sílabas que componen una palabra (es – tá) -Unión de sílabas pertenecientes a dos palabras ( Es – tatapa)  Dificultad para separar  D. Errores con relación al contenido. Dificultad para realizar la síntesis y asociación entre fonema y grafema, de ahí que se cambien unas letras por otras, sin sentido alguno C. Errores de carácter visoauditivo.
E. Errores referidos a las reglas de ortografía   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. Pruebas diagnosticas ,[object Object],[object Object]
TECI -Test de escritura del ciclo inicial : ,[object Object]
PARTES DEL T.E.C.I. Evalúa frases sencillas bien ordenadas y con nexos adecuados y expresión escrita de un texto leído… Composición TERCERA PARTE  Evalúa y diagnostica el dominio de la ortografía natural y del vocabulario usual propio del ciclo. Aplicación de la regla  m antes de p y b . Utilización de mayúsculas en nombres propios, inicio de escritura… Ortografía SEGUNDA PARTE  Evalúa y sirve para diagnosticar la escritura en cuanto a la corrección de los signos gráficos, sus ligaduras, separación, dominio en eltrazado… Caligrafía PRIMERA PARTE
4. Intervención ,[object Object]
Ortografía natural ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ortografía natural ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ortografía arbitraria ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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DisortografíA

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. -Uniones de palabras (Lacasa) -Separación de sílabas que componen una palabra (es – tá) -Unión de sílabas pertenecientes a dos palabras ( Es – tatapa) Dificultad para separar D. Errores con relación al contenido. Dificultad para realizar la síntesis y asociación entre fonema y grafema, de ahí que se cambien unas letras por otras, sin sentido alguno C. Errores de carácter visoauditivo.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. PARTES DEL T.E.C.I. Evalúa frases sencillas bien ordenadas y con nexos adecuados y expresión escrita de un texto leído… Composición TERCERA PARTE Evalúa y diagnostica el dominio de la ortografía natural y del vocabulario usual propio del ciclo. Aplicación de la regla m antes de p y b . Utilización de mayúsculas en nombres propios, inicio de escritura… Ortografía SEGUNDA PARTE Evalúa y sirve para diagnosticar la escritura en cuanto a la corrección de los signos gráficos, sus ligaduras, separación, dominio en eltrazado… Caligrafía PRIMERA PARTE
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.