1. Su wordpress.com
I-AB-00 - Il blog - diario del mio
apprendimento
Su matele-2014.wikispaces.com
I-AB-01 - Io e i numeri - Una riflessione sul
proprio percorso di apprendimento dell'
aritmetica. Luci ed ombre sulle competenze
attualmente possedute. Le competenze del
passato vanno possibilmente documentate.
Gli strumenti utilizzati (come ad esempio: i
numeri in colore, i blocchi logici, la linea del
20) vanno fotografati
Prove individuali
I-AB-02 - Il mio albero di famiglia
I-AB-03 - La linea del tempo
I-AB-04 - Il grande matematico (o
preferibilmente: la grande matematica)
I-AB-05 - Il genio matematico della porta accanto
Finlandia
G-AB-06 - Come si insegna l' aritmetica
negli altri paesi, curricola, metodi
Logica
Singapore Math Curriculum
Sudoku
Tangram
Matele-2014
Danze popolari e stop motion
Geometria
Figure di Sierpinski
Superprogetti
con Iplozero
sul pavimento
La linea del 20
Prove di gruppo
Tablets
La linea del 100
Aritmetica
Analisi dei supporti digitali
utilizzati: quali e come
Contare in base 3
Sistemi di numerazione
diversi dal 10
Banconote marziane
Le botteghe dei marziani
Lim
Aula informatica
Videoproiettore
Rapporti con l' aritmetica
G-AB-10 - Analisi della funzione docente
Intervista al maestro o alla maestra modello
Corsi di specializzazione
Libri letti
Analisi dei lavori realizzati dagli allievi
Sito di riferimento del corso:
matele-2014.wikispaces.com
Risorse
G. Lariccia, I fantastici mondi di Iperlogo
Libri di testo
A scuola con il tangram
A scuola con il Sudoku
Analisi dei sussidi tradizionali
(libri, schede di lavoro)
Quando ha scoperto algoritmi,
procedimenti, problemi, rompicapo
nella realtà