Este documento describe la evolución de los medios de acceso a la información, desde las fuentes tradicionales como libros y revistas hasta las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales. También analiza cómo las bibliotecas y educadores deben adaptarse a estos cambios, así como tres recursos en línea disponibles a través de la Embajada de los Estados Unidos.

1. WEB 2.0: HERRAMIENTAS DE
ACCESO AL CONOCIMIENTO
Alfredo Giraldo
Information Resource Center
Public Affairs Section
Lima - Perú

2. CONTENIDO
Fuentes de Acceso al Conocimiento
Internet y Web 2.0
Adaptándonos al cambio
Tres Recursos desde la Embajada de EEUU

3. ACCESO AL CONOCIMIENTO
Información
/ Conocimiento

7. BLA
BLA
BLA

8. http://www.flickr.com/photos/ownipics/4838107868/sizes/l/in/photostream/

9. http://www.inventivetec.com/ipad-app-k12

10. Source:
http://www.newstimes.com/local/article/No-more-paper-no-more-books-Brookfield-students-1367822.php

11. http://www.flickr.com/photos/mosmanlibrary/4634213760/in/photostream/

12. http://www.flickr.com/photos/mosmanlibrary/4633614839/sizes/l/in/photostream/

14. FUENTES DE INFORMACIÓN
Internet
Colaborativa Web 2.0
Redes
Wikis Blogs
sociales
Panfletos, Audio y video
Publicidad Páginas web
folletos tradicional
Periódicos y Revistas Reportes Notas de
Libros
revistas especializadas oficiales prensa y RRPP
eLibraryUSA
Fuente: Purdue University. http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/552/1/

15. PENETRACIÓN
DE INTERNET
2008
Perú - Cifras 2011:
9,157,800
Usuarios de Internet
31.3 %
Penetración (% de la población)
Fuente: www.internetworldstats.com

16. USUARIOS DE
FACEBOOK EN PERÚ
6,894,260 peruanos en Facebook (Ago. 2011)
85% de población online en Facebook
Feb. 2011: 4,606,100
May 2010: 2,403,000
Feb. 2009: 524,000
Fuente: Socialbakers.com. 28 de Agosto 2011

17. USUARIOS DE
FACEBOOK EN PERÚ
Usuarios por rango de edad
Fuente: Socialbakers.com. Agosto 2011

18. Revolución de autores:
De consumidores a productores
Fuente: Books and Publishing. A writing revolution.

21. El ABC de la evaluación de páginas o sitios web
Nombre de página:
Criterios de evaluación Usa la página si es que… Cuestiona la página si es que…
c .gob ó .gov (gobierno) c .com (posible negocio)
URL la de página: c .edu (universidad) c Geocities, yahoo, blogspot, wordpress, etc. (personales)
c .org (organización sin fines de lucro)
A c El autor parece ser un experto en el tema c El autor no parece tener experiencia o credenciales relevantes
Autor c La oganización es gubernamental o sin fines de lucro y c La organización tiene un interés comercial en el tema
¿Quién creo esta página? es una entidad respetada en el tema
B c Información c Promueve un punto de vista en especial
Subjetividad / Sesgo c Noticias c Interés personal
¿Cúal es el proposito de esta página? c Educación y becas c Publicidad
c Entretenimiento
C c Ha sido publicada en un periódico, revista o publicación c Necesita edición. Tiene faltas de ortografía y gramática
Contenido académica y ha sido evualada por una comité de editores c La página no tiene citas o bibliogafía
¿Qué tan precisa o confiable es esta página? c La página tiene citas o bibliografía c La información no coincide con otras fuentes
¿Está escrita para mi nivel de comprensión? c La información coincide con otras fuentes c Los textos y estrucutra de la página parecen complejos y difíciles
c Los textos y estructura de la página es fácil de entender de entender
D c El sitio es actualizado constantemente c La página fue actualizada hace más de un año
Fecha c Tiene enlaces a otras páginas y fuentes de información c Los enlaces están inactivos y no funcionan
¿Cúando fue creada o actualizada esta página?

22. http://lanic.utexas.edu/indexesp.html

23. http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/

25. Webcast:
Seminario online
interactivo
con expertos en
diversos temas
Foto: http://virtuallyanythingoffice.ca/

26. Webcast:
Seminario online
interactivo
con expertos
IRC Site:
Archivo,
Ppts,
Recursos
Foto: http://virtuallyanythingoffice.ca/

27. ADAPTÁNDONOS AL CAMBIO
Retos y oportunidades para bibliotecas y educadores:
• “Inmigrantes digitales” enseñando a “nativos digitales”
• Nuevo rol de educadores
• Nuevas maneras de adquirir y difundir conocimiento
• Fuera del control de las instituciones
• Recursos y herramientas online de libre acceso
• Nuevos estilos de pensamiento: menos profundidad; más extensión
• Nuevos riesgos (bullying online, acoso sexual, etc.)
• Nuevos roles y competencias para incursionar en nuevos medios.
• Convertirse en curadores de contenido.
• Necesidad de infraestructura tecnológica adecuada.
• Gestión: Indicadores y medición de resultados.

28. Observa
Enseña Crea

29. FUENTES DE INFORMACIÓN
Internet
Colaborativa Web 2.0
Redes
Wikis Blogs
sociales
Panfletos, Audio y video
Publicidad Páginas web
folletos tradicional
Periódicos y Revistas Reportes Notas de
Libros
revistas especializadas oficiales prensa y RRPP
eLibraryUSA
Fuente: Purdue University. http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/552/1/

30. www.usadospuntocero.com

31. http://elibraryusa.state.gov
User: xxxxxxx
Password: xxxxxx
Dónde me contecto?:
Bibliotecas de los Institutos
y Centros Culturales Peruano
Norteamericanos.
Membresía IRC:
limaircdirector@state.gov
http://infocusconsultinginc.com/images/LargeLocknKey.jpg
Asunto: eLibraryUSA

32. CONTENIDO:
+ US$1 MILLÓN
English
En español
General Resources Business learning
Health &
Science & Tech Arts and Youth Kids
Current Events Culture

40. *
*
*
*
*
*
*

41. http://elibraryusa.state.gov
Para obtener usuario y contraseña:
limaircdirector@state.gov
Asunto: eLibraryUSA http://infocusconsultinginc.com/images/LargeLocknKey.jpg
Datos: Nombre Apellido, Cargo, Institución
Temas: Educación / Medio Ambiente / Ciencia y Tecnología /
Economía y Comercio / Gobierno / Bibliotecas

42. www.facebook.com/
proyectociudadanoperu

43. WEB 2.0: HERRAMIENTAS DE
ACCESO AL CONOCIMIENTO
EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS DE ACCESO A LA INFORMACIÓN
Alfredo Giraldo
Information Resource Center
Public Affairs Section
Lima - Perú