Este documento presenta el silabo de la asignatura de Salud Pública de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. El silabo incluye información sobre los créditos, horas, profesor responsable y unidades que componen la asignatura. La asignatura busca brindar conocimientos sobre salud pública, epidemiología y gestión en salud, desarrollando capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales en los estudiantes.
1. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA
SILABO
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Asignatura : Salud Pública
1.2 Código : 19509
1.3 Facultad : Ciencias de la Salud
1.5 Ciclo : X
1.6 Créditos : 04
1.7 Total de horas : 05 Horas
Teoría: 03 horas
Práctica: 02 horas
1.8 Naturaleza : Obligatorio
1.9 Pre-requisito : 19-505
1.10 Profesor Resp. : MG. Caldas Herrera Emma
2. SUMILLA
La asignatura de Salud Pública corresponde al área de Formación Profesional
Especializada, brinda a los alumnos conocimientos de los aspectos básicos y
fundamentales de la salud pública, los instrumentos para el estudio de la
situación de salud y sus factores condicionantes en una población y sus
problemas de salud, así como los principios básicos de la epidemiología para
comprender el fenómeno salud-enfermedad y el rol del Químico Farmacéutico en
el sistema nacional de salud
La Asignatura consta de tres unidades: Salud Pública, Epidemiología,, y Gestión
en Salud
3. CAPACIDADES Y HABILIDADES:
1. Conceptualiza la Salud Pública, la situación de salud y los factores
determinantes
2. Comprende la situación de salud del país, en sus dimensiones ecológicas,
sociales, culturales, psicológicas y espirituales, valorando el rol de los
profesionales de la salud en la salud pública
3. Conceptualiza la epidemiología, los estudios epidemiológicos, el método
epidemiológico y los indicadores de salud
4. Conoce la historia natural de las enfermedades y previene las enfermedades
5. Conoce la Salud ocupacional y su metodología, identificando los riesgos
ocupacionales de los trabajadores de salud
6. Conceptualiza la administración de salud, la organización y funciones de los
establecimientos de salud y el sistema de atención progresiva del paciente
7. Conoce las funciones del Comité de Farmacia y Terapéutica, los sistemas de
suministro de medicamentos, elabora el petitorio farmacológico y selecciona
medicamentos por niveles de atención, promoviendo el uso racional de los
medicamentos
2. PROGRAMA CALENDARIZADO
CONTENIDOS ESTRATEGIAS TIEMPO
Y RECURSOS (semanas)
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDACTICOS
FARMACOVIGILANCIA, Aplicación de la Asume una Exposición. Uso 1ra
GENERALIDADES, metodología del Análisis de actitud crítica de pizarra y
Prueba Exploratoria. la Situación de Salud sobre la situación medios
Conceptual de salud informáticos.
Situación actual de la salud Valora el rol de Discusión y
en el Perú y los factores los profesionales dialogo
determinantes de la salud
Metodología del Análisis Valora el rol del
de la Situación de Salud Químico
Farmacéutico en
la Salud Pública
Salud Pública, Medicina Identificación de los Valora la Salud Exposición. Uso 2da
Comunitaria y Medicina principales problemas de Pública y su de pizarra y
Preventiva salud del país. Define las aporte para el medios
Promoción de la salud, la
estrategias sanitarias desarrollo. informáticos.
prevención de las Discusión y
enfermedades, la dialogo
recuperación y
rehabilitación.
Organización del Sistema
de Salud
La situación actual de la Determina las tendencias en Asume un Exposición. Uso 3ra
salud la salud pública. compromiso para de pizarra y
el cambio y medios
mejora de la informáticos.
situación de Discusión y
salud. dialogo
Epidemiología, Análisis del rol del agente, Asume los Exposición. Uso 4ta
epidemiología descriptiva, del ambiente y del problemas de de pizarra y
analítica y experimental y hospedante. Elaboración de salud según medios
el método epidemiológico estudios epidemiológicos. ámbito informáticos.
Los indicadores de salud Grafica un mapa geográfico Discusión y
epidemiológico dialogo
Epidemiologia y estudios Historia natural de las Aplica el método Exposición. Uso 5ta
epidemiológicos enfermedades crónico epidemiológico. de pizarra y
descriptivos, analíticos. degenerativas e infecciosas medios
estudios de cohorte y informáticos.
estudios experimentales Discusión y
dialogo
Salud ambiental y sus Evaluación de la Exposición. Uso 6ta
factores determinantes. contaminación ambiental en de pizarra y
Fuentes de contaminación zonas urbano y urbano medios
ambiental marginales informáticos.
Discusión y
dialogo
3. Evaluación 7ma
Estudios fármaco Identifica y diferencia los Asume la Exposición. Uso 8va
epidemiológicos: diseños diferentes estudios promoción de la de pizarra y
observacionales, fármaco epidemiológicos salud ambiental. medios
experimentales y cuasi Participa en la informáticos.
experimentales prevención de la Discusión y,
contaminación lluvia de ideas,
ambiental. Valora análisis crítico
el ambiente de las ideas,
saludable dialogo
Contaminación del agua, Análisis de la Los estudiantes En las clases 9na
del aire, del suelo y de los contaminación ambiental y tienen la teóricas se
alimentos. sus fuentes en la responsabilidad aplicará el método
Principales contaminantes comunidad. Identificación de de ampliar estos inductivo-
del ambiente y de los las causas de la conocimientos, deductivo y las
alimentos contaminación ambiental mediante la presentaciones
lectura serán reforzadas
actualizada. con proyección de
Revisión e diapositivas
investigación
bibliográfica
Trabajo y
discusión grupal
Impacto de las sustancias Analisis de los estudios de Aplica la Exposición. Uso 10ma
químicas en la salud y en vigilancia epidemiológica de vigilancia de pizarra y
el medio ambiente. sustancias químicas epidemiológica a medios
Enfermedades y la salud informáticos.
accidentes ocasionados ambiental Discusión y,
por sustancias químicas. lluvia de ideas,
análisis crítico
de las ideas
Salud ocupacional, sus Definición de los riesgos Promueve la Exposición. Uso 11va
componentes.Ciencias ocupacionales de los salud de pizarra y
relacionadas con la salud trabajadores de salud ocupacional. medios
ocupacional Valora la salud informáticos.
de los Discusión y,
trabajadores y en lluvia de ideas,
especial de los análisis crítico
trabajadores de de las ideas
la salud
Administración de salud y Ejecución de actividades de Asume la Exposición. Uso 12va
sus componentes. educación para la salud educación para la de pizarra y
Sistema de atención salud. Aplica medios
progresiva del paciente, la métodos de informáticos.
atención primaria y la educación para la Discusión y,
atención Integral. salud lluvia de ideas,
Educación para la salud análisis crítico
de las ideas
Conceptuales: Aplica sus conocimientos Participa en la Exposición. Uso 13va
Organización y funciones para mejorar la organización organización de de pizarra y
de los establecimientos de y funciones de la farmacia la farmacia del medios
salud. del establecimiento de establecimiento informáticos.
salud. de salud Discusión y,
4. lluvia de ideas,
análisis crítico
de las ideas
Organización y funciones Elaboración del petitorio Valora el uso Exposición. Uso 14 va
del Comité de Farmacia y farmacológico por niveles racional del de pizarra y
Terapéutica. Selección de de atención. medicamento en medios
medicamentos todos sus informáticos.
aspectos. Discusión y,
lluvia de ideas,
análisis crítico
de las ideas
Sistemas, modelos y Determinación de las Asume un rol Exposición. Uso 15 va
procedimientos del necesidades de competitivo en de pizarra y
suministro de medicamentos de un relación con los medios
medicamentos. Cálculo de establecimiento de salud. medicamentos en informáticos.
la cantidad de Elaboración del plan de el Discusión y,
medicamentos adquisiciones de establecimiento lluvia de ideas,
medicamentos de salud análisis crítico
de las ideas
EVALUACIÓN 16VA Y 17
VA.
5. PROGRAMACION DE CLASES PRÁCTICAS
Semana Clase TEMA
Análisis de la Situación de Salud: Principales problemas de salud,
01
01 factores condicionantes
Las estrategias sanitarias
Diagnóstico de la situación de salud: Diseño y métodos, trabajo de
02
02 campo.
03 Salud Pública: Rol del Químico Farmacéutico en el Sistema Nacional de
03
Salud
04 Uso de indicadores, análisis según ámbito geográfico
04
05 El proceso salud enfermedad. Historia natural de la enfermedad
05
La contaminación ambiental en Lima. Análisis y perspectivas
06
06 Estudio práctico de la Contaminación Ambiental en una Comunidad
Urbano Marginal
Seminario
07
07
PRIMERA EVALUACIÓN DE PRÁCTICA
08
08 Trabajo de campo: visita a una planta formuladota de plaguicidas
Vigilancia epidemiológica de sustancias químicas. Ejercicios
09
Identificación de riesgos ocupacionales en los trabajadores de la Salud.
10 09 Visita a una empresa
11 10 Educación para la salud: conceptos básicos, metodologías de trabajo.
11 La Farmacia del establecimiento de salud.
12
Visita a un Centro Hospitalario
12 Elaboración de Petitorio Farmacológico por niveles de atención
13
Estimación de necesidades, selección de medicamentos Proceso de
adquisiciones, programación del abastecimiento y manejo de la
13
14
información.
15 14
16 15
16
17
PRIMERA EVALUACIÓN DE PRÁCTICA
16
SEMINARIOS:
Reacciones Adversas de AINES
Reacciones Adversas de penicilinas
Reacciones Adversas de aminoglucocidos
6. Reacciones Adversas de quinolonas
Reacciones Adversas de anticonvulsivantes
Reacciones Adversas de céfalos porrinas
Reacciones Adversas de antihipertensivos
Reacciones Adversas de antidiabéticos
5. EVALUACION:
La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Interno de la Universidad.
Evaluación Diagnóstica: Es la prueba de entrada que se toma el primer día de
clases, con la finalidad de evaluar los conocimientos previos necesarios para el
desarrollo del curso.
La nota es referencial: permite la nivelación y el seguimiento de mejora continúa de los
alumnos durante el ciclo.
6. BIBLIOGRAFIA:
1.- Alvarez Alva R. Salud Pública y Medicina Preventiva. Ed. Manual
Moderno S.A. de C.V . México l999
2.- Barona de Infantes N. Alvarez L. Sociedad y salud Ed. Formas Precisas- ali
Colombia 1990
3.- Chetley A. Medicamentos Problema. Acción Internacional para la Salud
Amsterdam- Holanda 1993
4.- Durana I. Estrategias de la enseñanza aprendizaje en la Atención Primaria de
Salud. Publicación científica No. 433 OPS/OSP Ofi. Regional de la OMS
5.- Kroeger A, Luna R. APS: Principios y Métodos OPS Ed. Paz Mexico 1992
6.- La Porte JR. Tognoni G. Principios de Epidemiología del Medicamento. Ed.
Científicas y Técnicas S.A. Seg. Ed. 1993
7.- Martinez Navarro F. Antó JM, Salud Pública 1ra. Ed Ed Mc Graaw Hill Interam
España 1998
San Martín H. Epidemiología: Teoría, Investigación y Práctica Ed. Díaz De
Santos Madrid 1986
b) Informática
http://www.insp.mx/ Salud Pública
http://www.ins.gob.pe/ Salud Pública
http://www.minsa.gob.pe
http://www.paho.org