SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
KSSR TAHUN 2
RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 (KSSR)
MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD
PEMBELAJARAN
CATATAN / EMK
1
(15 Julai 2013-
19 Julai 2013 )
Tiada sesi P&P yang dijalankan pada minggu ini
Sesi berkenalan dengan murid-murid.
2
(22 Julai 2013-
26 Julai 2013)
Tiada sesi P&P yang dijalankan pada minggu ini
Ujian Bulanan Julai telah berlangsung dari 23 Julai 2013 hingga 25 Julai 2013
3
(29 Julai 2013-
02 Ogos 2013)
Berlari
Berkebolehan
melakukan
kemahiran berlari
pelbagai arah dan
kelajuan.
1.2.Berkebolehan
melakukan pelbagai
pergerakan lokomotor asas
dengan lakuan yang betul.
2.2. Berkebolehan
mengaplikasikan
pengetahuan dalam
melakukan pergerakan
lokomotor dan bukan
lokomotor.
5.2.Mempunyai keyakinan
dan tanggungjawab kendiri
semasa melakukan aktiviti
fizikal.
1.2.1 Melakukan
pergerakan berlari
2.2.1 Mengenal pasti ciri-
ciri perlakuan lokomotor
dan bukan lokomotor
5.2.2 Menerima cabaran
dan seronok semasa
melakukan aktiviti
5.3.1 Berkomunikasi
antara rakan, guru dan
ahli kumpulan semasa
melakukan aktiviti fizikal.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan kecil:
Ikan dan Jaring
EMK:
Kreativiti & Inovasi
Modul:
m/s : 11 - 13
Standard Prestasi:
B1D1E1
KSSR TAHUN 2
5.3.Berkebolehan
berkomunukasi dalam
pelbagai cara semasa
melakukan aktiviti fizikal.
Melompat
1. Berkebolehan
melakukan
kemahiran
melompat pada
satu jarak dengan
betul
1.2.Berkebolehan
melakukan pelbagai
pergerakan lokomotor asas
dengan lakuan yang betul.
2.2. Berkebolehan
mengaplikasikan
pengetahuan dalam
melakukan pergerakan
lokomotor dan bukan
lokomotor.
5.2.Mempunyai keyakinan
dan tanggungjawab kendiri
semasa melakukan aktiviti
fizikal.
1.2.2. Melompat pada satu
jarak,mendarat dengan
dua kaki dengan lutut dan
pergelangan
kaki difleksi.
2.2.2. Mengenal pasti
kepentingan fleksi dalam
pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
5.2.1. Melibatkan diri dan
mengambil bahagian
secara aktif.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan Kecil:
Bola Kandang
EMK:
Kreativiti & Inovasi
Modul:
m/s : 27 - 27
Standard Prestasi:
B2D1E1
05 Ogos 2013-
16 Ogos 2013
Tiada sesi P&P yang dijalankan pada minggu ini.
Cuti Pertengahan Semester Kedua (Cuti Hari Raya Puasa)
4
(19 Ogos 2013-
23 Ogos 2013)
Melambung,
melantun dan
menyambut
Berkebolehan
melambung,
melantun dan
menyambut bola
Manipulasi Alatan
Berkebolehan melakukan
kemahiran manipulasi
alatan dengan lakuan yang
betul.
1.4.1 Melambung,
menyambut, menggolek,
menendang, menyerkap,
melantun, membaling,
menangkap,memukul dan
menggelecek.
2.3.1 Menyatakan
Pemerhatian /
Pentaksiran:
Lembaran kerja
Permainan kecil:
KSSR TAHUN 2
Contoh aktiviti:
1. Lantunan bola
2. Bola 3M
perkaitan antara aplikasi
daya dengan pergerakan
objek.
5.2.3 Menerima
kemenangan dan
kekalahan dalam
permainan.
5.4.3 bekerjasama dalam
kumpulan.
Bola tali bersyarat
EMK:
Kreativiti & Inovasi
Standard Prestasi:
B1D1E2
Unit:
13
5
(26 Ogos 2013-
30 Ogos 2013)
Golek bola ke
sasaran
Berkebolehan
menggolek bola
pada satu jarak
dengan lakuan
yang betul
Contoh aktiviti:
1. Menggolek bola
Manipulasi Alatan
Berkebolehan melakukan
kemahiran manipulasi
alatan dengan lakuan yang
betul.
1.4.2 Menggolek bola
pada satu jarak
2.3.1 Menyatakan
perkaitan antara aplikasi
daya dengan pergerakan
objek
5.3.1 Berkomunikasi
antara rakan, guru dan
ahli kumpulan semasa
melakukan aktiviti fizikal.
Pemerhatian /
Pentaksiran
Lembaran kerja
Permainan kecil:
Menggolek dan
menghentam bola
EMK
Kreativiti dan
Inovasi
Standard Prestasi:
B2D1E2
Unit:
15
Membaling bola Manipulasi Alatan 1.4.3 Membaling bola Pemerhatian /
KSSR TAHUN 2
Berkebolehan
membaling bola
pada satu jarak
dengan lakuan
yang betul
Contoh aktiviti:
2. Membaling bola
3. Membaling segi
tiga
Berkebolehan melakukan
kemahiran manipulasi
alatan dengan lakuan yang
betul.
pada satu jarak
2.3.1 Menyatakan
perkaitan antara aplikasi
daya dengan pergerakan
objek
5.4.2 melakukan aktiviti
secara berpasangan dan
berkumpulan dengan
seronok
Pentaksiran
Lembaran kerja
Permainan kecil:
Menolak bola
EMK
Kreativiti dan
Inovasi
Standard Prestasi:
B2D1E2
Unit:
16
6
(02 September
2013-06
September
2013)
Rekreasi dan
Kesenggangan
Aktiviti:
1. Mengenal arah
jam
Kenal arah
Berkebolehan mengenal
pasti arah berdasarkan
konsep jam.
1.11.1 Menggunakan
konsep jam sebagai
pandu arah semasa
melakukan aktiviti
menjejak dan mencari
‘harta karun’.
2.10.1 Mengenal pasti
konsep jam untuk mencari
arah dalam aktiviti
menjejak dan mencari
‘harta karun’.
5.2.2 Menerima cabaran
dan seronok semasa
melakukan aktiviti.
Pemerhatian /
Pentaksiran:
Lembaran kerja
Permainan kecil :
Menjejak arah
EMK:
Kreativiti & Inovasi
Modul:
m/s : 116-120
Standard Prestasi:
B3D1E3
KSSR TAHUN 2
Rekreasi dan
Kesenggangan
Aktiviti:
1. Mencari harta
karun
Menjejak arah
Berkebolehan menjejak
arah menggunakan konsep
jam
1.11.1 Menggunakan
konsep jam sebagai
pandu arah semasa
melakukan aktiviti
menjejak dan mencari
‘harta karun’.
2.10.1 Mengenal pasti
konsep jam untuk
mencari arah dalam
aktiviti menjejak dan
mencari ‘harta karun’.
2.10.2 Mentafsir maklumat
dalam aktiviti pandu arah
dan mencari harta karun.
5.2.2 Menerima cabaran
dan seronok semasa
melakukan aktiviti.
Pemerhatian /
Pentaksiran:
Lembaran kerja
Permainan kecil :
Mencari harta karun
EMK:
Kreativiti & Inovasi
Modul:
m/s : 121-125
Standard Prestasi:
B3D1E3
7
(09 September
2013-13
September
2013)
Tiada sesi P&P yang dijalankan pada minggu ini
Ujian UPSR
8
(16 September
2013-20
REKREASI DAN
KESENGGANGAN/
Berkebolehan
bermain permainan
1.11 Melibatkan diri dalam
aktiviti rekreasi dan
kesenggangan
1.11.2 Melakukan
pelbagai kemahiran
lokomotor dan bukan
lokomotor yang sesuai
Pemerhatian /
Pentaksiran
Permainan Kecil:
KSSR TAHUN 2
September
2013)
tradisional.
Unit 37: GALAH
PANJANG
2.10 Menjana kreativiri
dalam aktiviti rekreasi dan
kesenggangan.
5.2 Mempunyai keyakinan,
Dan tanggungjawab kendiri
semasa melakukan aktiviti
fizikal.
5.4 Berkebolehan
membentuk kumpulan dan
bekerjasama dalam
kumpulan tersebut.
semasa melakukan aktiviti
rekreasi.
2.10.3 Menyenaraikan
kemahiran lokomotor dan
bukan lokomotor dalam
permainan tradisional.
5.2.3 Menerima
kemenangan dan
kekalahan dalam
permainan.
5.4.3 Bekerjasama dalam
kumpulan.
Galah Panjang
EMK:
Kreativiti & Inovasi
STANDARD
PRESTASI:
B3D1E3, B3D1E3,
B5D1E3, B6D1E1
MODUL:
m/s 126 - 128
KSSR TAHUN 2
September
2013)
tradisional.
Unit 37: GALAH
PANJANG
2.10 Menjana kreativiri
dalam aktiviti rekreasi dan
kesenggangan.
5.2 Mempunyai keyakinan,
Dan tanggungjawab kendiri
semasa melakukan aktiviti
fizikal.
5.4 Berkebolehan
membentuk kumpulan dan
bekerjasama dalam
kumpulan tersebut.
semasa melakukan aktiviti
rekreasi.
2.10.3 Menyenaraikan
kemahiran lokomotor dan
bukan lokomotor dalam
permainan tradisional.
5.2.3 Menerima
kemenangan dan
kekalahan dalam
permainan.
5.4.3 Bekerjasama dalam
kumpulan.
Galah Panjang
EMK:
Kreativiti & Inovasi
STANDARD
PRESTASI:
B3D1E3, B3D1E3,
B5D1E3, B6D1E1
MODUL:
m/s 126 - 128

Contenu connexe

Tendances

Definisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaianDefinisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaianMia Mia
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahQamariah sabariah
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahPowerful Gurlz
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaSyed Ahmad Azhar
 
Teori latihan olahraga
Teori latihan olahragaTeori latihan olahraga
Teori latihan olahragaMat Wadi
 
Kemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsanganKemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsanganSohib AlQuran
 
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)Fizz Scopio
 
Model disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterModel disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterdimidur
 
Rph dan justifikasi sains t5 kemahiran tumpuan dalam sains
Rph dan justifikasi sains t5 kemahiran tumpuan dalam sainsRph dan justifikasi sains t5 kemahiran tumpuan dalam sains
Rph dan justifikasi sains t5 kemahiran tumpuan dalam sainsAng You Koon
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualNor Hamizah Sahari
 
Pj suaian FSAA
Pj suaian FSAAPj suaian FSAA
Pj suaian FSAAFSAA Aziz
 
kriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmani
kriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmanikriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmani
kriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmaniIzzat Najmi
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifFauzan Zain
 
Model pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordonModel pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordonamira nurfahmida
 
Pendidikan jasmani zaman renaissance
Pendidikan jasmani zaman renaissancePendidikan jasmani zaman renaissance
Pendidikan jasmani zaman renaissanceSathis Menagah
 
Assgmennt seni dalam pendidikan
Assgmennt seni dalam pendidikan Assgmennt seni dalam pendidikan
Assgmennt seni dalam pendidikan fitri norlida
 

Tendances (20)

Rph bola tampar
Rph bola tamparRph bola tampar
Rph bola tampar
 
Definisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaianDefinisi pendidikan jasmani suaian
Definisi pendidikan jasmani suaian
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjahTingkah laku bermasalah bilik darjah
Tingkah laku bermasalah bilik darjah
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
 
KONSEP DAN MODEL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KONSEP DAN MODEL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANKONSEP DAN MODEL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KONSEP DAN MODEL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
 
Teori latihan olahraga
Teori latihan olahragaTeori latihan olahraga
Teori latihan olahraga
 
Kemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsanganKemahiran variasi rangsangan
Kemahiran variasi rangsangan
 
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
BBD 10302 pedagogi (KEMAHIRAN PENGAJARAN)
 
Model disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canterModel disiplin asertif canter
Model disiplin asertif canter
 
Rph dan justifikasi sains t5 kemahiran tumpuan dalam sains
Rph dan justifikasi sains t5 kemahiran tumpuan dalam sainsRph dan justifikasi sains t5 kemahiran tumpuan dalam sains
Rph dan justifikasi sains t5 kemahiran tumpuan dalam sains
 
Rph memadang sofbol
Rph memadang sofbolRph memadang sofbol
Rph memadang sofbol
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
 
Periodisasi Latihan
Periodisasi LatihanPeriodisasi Latihan
Periodisasi Latihan
 
Pj suaian FSAA
Pj suaian FSAAPj suaian FSAA
Pj suaian FSAA
 
kriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmani
kriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmanikriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmani
kriteria pemilihan aktiviti pendidikan jasmani
 
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
 
Model pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordonModel pengurusan disiplin thomas gordon
Model pengurusan disiplin thomas gordon
 
Pendidikan jasmani zaman renaissance
Pendidikan jasmani zaman renaissancePendidikan jasmani zaman renaissance
Pendidikan jasmani zaman renaissance
 
Assgmennt seni dalam pendidikan
Assgmennt seni dalam pendidikan Assgmennt seni dalam pendidikan
Assgmennt seni dalam pendidikan
 

En vedette (7)

Play for win!
Play for win!Play for win!
Play for win!
 
Writing sample - Civil Law and Psychiatry Note
Writing sample - Civil Law and Psychiatry NoteWriting sample - Civil Law and Psychiatry Note
Writing sample - Civil Law and Psychiatry Note
 
130208 cf explanation for website
130208 cf explanation for website130208 cf explanation for website
130208 cf explanation for website
 
Spectator-2
Spectator-2Spectator-2
Spectator-2
 
Heidi avila
Heidi avilaHeidi avila
Heidi avila
 
Presentaciòn contrato
Presentaciòn contratoPresentaciòn contrato
Presentaciòn contrato
 
Karikatūros
KarikatūrosKarikatūros
Karikatūros
 

Similaire à Rancangan pengajaran mingguan pendidikan jasmani tahun 2

Similaire à Rancangan pengajaran mingguan pendidikan jasmani tahun 2 (20)

Pj t2 mengilas dan memusing
Pj t2 mengilas dan memusingPj t2 mengilas dan memusing
Pj t2 mengilas dan memusing
 
Kssr pj t3
Kssr pj t3Kssr pj t3
Kssr pj t3
 
Rpt pj kssr thn 3 2014 by chegu abbas
Rpt pj kssr thn 3 2014 by chegu abbasRpt pj kssr thn 3 2014 by chegu abbas
Rpt pj kssr thn 3 2014 by chegu abbas
 
Rph t2 minggu 2 (4)
Rph t2 minggu 2 (4)Rph t2 minggu 2 (4)
Rph t2 minggu 2 (4)
 
Rancangan tahunan kssr pj tahun 1
Rancangan tahunan kssr pj tahun 1Rancangan tahunan kssr pj tahun 1
Rancangan tahunan kssr pj tahun 1
 
Rancangan pelajaran
Rancangan pelajaranRancangan pelajaran
Rancangan pelajaran
 
RPT PJ THN2
RPT PJ THN2RPT PJ THN2
RPT PJ THN2
 
Ran. pelajaran pj th3
Ran. pelajaran pj th3Ran. pelajaran pj th3
Ran. pelajaran pj th3
 
Rpt kssr pj tahun 2 2014
Rpt kssr pj tahun 2 2014Rpt kssr pj tahun 2 2014
Rpt kssr pj tahun 2 2014
 
Pj kssr thn 1 2014
Pj kssr thn 1 2014Pj kssr thn 1 2014
Pj kssr thn 1 2014
 
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK KSSR
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK KSSRRancangan Pengajaran Tahunan PJK KSSR
Rancangan Pengajaran Tahunan PJK KSSR
 
Tajuk 02 pg 58 pg 63
Tajuk 02 pg 58   pg 63Tajuk 02 pg 58   pg 63
Tajuk 02 pg 58 pg 63
 
Rpt pj thn1
Rpt pj thn1Rpt pj thn1
Rpt pj thn1
 
Thn 1 rpt pj 2014
Thn 1   rpt pj 2014Thn 1   rpt pj 2014
Thn 1 rpt pj 2014
 
Rancangan tahunan kssr pj tahun 3
Rancangan tahunan kssr pj tahun 3Rancangan tahunan kssr pj tahun 3
Rancangan tahunan kssr pj tahun 3
 
Rph-tahun-5-ketangkasan
Rph-tahun-5-ketangkasanRph-tahun-5-ketangkasan
Rph-tahun-5-ketangkasan
 
Tajuk 02 pg 44 pg 50
Tajuk 02 pg 44   pg 50Tajuk 02 pg 44   pg 50
Tajuk 02 pg 44 pg 50
 
Rph masalah pendengaran
Rph masalah pendengaranRph masalah pendengaran
Rph masalah pendengaran
 
CONTOH RLK.pdf
CONTOH RLK.pdfCONTOH RLK.pdf
CONTOH RLK.pdf
 
Pelan permainan dalaman 2013
Pelan permainan dalaman 2013Pelan permainan dalaman 2013
Pelan permainan dalaman 2013
 

Rancangan pengajaran mingguan pendidikan jasmani tahun 2

  • 1. KSSR TAHUN 2 RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 (KSSR) MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN / EMK 1 (15 Julai 2013- 19 Julai 2013 ) Tiada sesi P&P yang dijalankan pada minggu ini Sesi berkenalan dengan murid-murid. 2 (22 Julai 2013- 26 Julai 2013) Tiada sesi P&P yang dijalankan pada minggu ini Ujian Bulanan Julai telah berlangsung dari 23 Julai 2013 hingga 25 Julai 2013 3 (29 Julai 2013- 02 Ogos 2013) Berlari Berkebolehan melakukan kemahiran berlari pelbagai arah dan kelajuan. 1.2.Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas dengan lakuan yang betul. 2.2. Berkebolehan mengaplikasikan pengetahuan dalam melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.2.1 Melakukan pergerakan berlari 2.2.1 Mengenal pasti ciri- ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan kecil: Ikan dan Jaring EMK: Kreativiti & Inovasi Modul: m/s : 11 - 13 Standard Prestasi: B1D1E1
  • 2. KSSR TAHUN 2 5.3.Berkebolehan berkomunukasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti fizikal. Melompat 1. Berkebolehan melakukan kemahiran melompat pada satu jarak dengan betul 1.2.Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas dengan lakuan yang betul. 2.2. Berkebolehan mengaplikasikan pengetahuan dalam melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 1.2.2. Melompat pada satu jarak,mendarat dengan dua kaki dengan lutut dan pergelangan kaki difleksi. 2.2.2. Mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.2.1. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif. Pemerhatian / Pentaksiran Permainan Kecil: Bola Kandang EMK: Kreativiti & Inovasi Modul: m/s : 27 - 27 Standard Prestasi: B2D1E1 05 Ogos 2013- 16 Ogos 2013 Tiada sesi P&P yang dijalankan pada minggu ini. Cuti Pertengahan Semester Kedua (Cuti Hari Raya Puasa) 4 (19 Ogos 2013- 23 Ogos 2013) Melambung, melantun dan menyambut Berkebolehan melambung, melantun dan menyambut bola Manipulasi Alatan Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul. 1.4.1 Melambung, menyambut, menggolek, menendang, menyerkap, melantun, membaling, menangkap,memukul dan menggelecek. 2.3.1 Menyatakan Pemerhatian / Pentaksiran: Lembaran kerja Permainan kecil:
  • 3. KSSR TAHUN 2 Contoh aktiviti: 1. Lantunan bola 2. Bola 3M perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 bekerjasama dalam kumpulan. Bola tali bersyarat EMK: Kreativiti & Inovasi Standard Prestasi: B1D1E2 Unit: 13 5 (26 Ogos 2013- 30 Ogos 2013) Golek bola ke sasaran Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul Contoh aktiviti: 1. Menggolek bola Manipulasi Alatan Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul. 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Pemerhatian / Pentaksiran Lembaran kerja Permainan kecil: Menggolek dan menghentam bola EMK Kreativiti dan Inovasi Standard Prestasi: B2D1E2 Unit: 15 Membaling bola Manipulasi Alatan 1.4.3 Membaling bola Pemerhatian /
  • 4. KSSR TAHUN 2 Berkebolehan membaling bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul Contoh aktiviti: 2. Membaling bola 3. Membaling segi tiga Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang betul. pada satu jarak 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek 5.4.2 melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan dengan seronok Pentaksiran Lembaran kerja Permainan kecil: Menolak bola EMK Kreativiti dan Inovasi Standard Prestasi: B2D1E2 Unit: 16 6 (02 September 2013-06 September 2013) Rekreasi dan Kesenggangan Aktiviti: 1. Mengenal arah jam Kenal arah Berkebolehan mengenal pasti arah berdasarkan konsep jam. 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Pentaksiran: Lembaran kerja Permainan kecil : Menjejak arah EMK: Kreativiti & Inovasi Modul: m/s : 116-120 Standard Prestasi: B3D1E3
  • 5. KSSR TAHUN 2 Rekreasi dan Kesenggangan Aktiviti: 1. Mencari harta karun Menjejak arah Berkebolehan menjejak arah menggunakan konsep jam 1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’. 2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari ‘harta karun’. 2.10.2 Mentafsir maklumat dalam aktiviti pandu arah dan mencari harta karun. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti. Pemerhatian / Pentaksiran: Lembaran kerja Permainan kecil : Mencari harta karun EMK: Kreativiti & Inovasi Modul: m/s : 121-125 Standard Prestasi: B3D1E3 7 (09 September 2013-13 September 2013) Tiada sesi P&P yang dijalankan pada minggu ini Ujian UPSR 8 (16 September 2013-20 REKREASI DAN KESENGGANGAN/ Berkebolehan bermain permainan 1.11 Melibatkan diri dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan 1.11.2 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai Pemerhatian / Pentaksiran Permainan Kecil:
  • 6. KSSR TAHUN 2 September 2013) tradisional. Unit 37: GALAH PANJANG 2.10 Menjana kreativiri dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Mempunyai keyakinan, Dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan tersebut. semasa melakukan aktiviti rekreasi. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Galah Panjang EMK: Kreativiti & Inovasi STANDARD PRESTASI: B3D1E3, B3D1E3, B5D1E3, B6D1E1 MODUL: m/s 126 - 128
  • 7. KSSR TAHUN 2 September 2013) tradisional. Unit 37: GALAH PANJANG 2.10 Menjana kreativiri dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan. 5.2 Mempunyai keyakinan, Dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal. 5.4 Berkebolehan membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan tersebut. semasa melakukan aktiviti rekreasi. 2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional. 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan. 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan. Galah Panjang EMK: Kreativiti & Inovasi STANDARD PRESTASI: B3D1E3, B3D1E3, B5D1E3, B6D1E1 MODUL: m/s 126 - 128