SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
Ilem Mayerli Navia Pacheco
Centro Biotecnológico del Caribe
                  Regional Cesar
Convivir es un estado que demuestra armonía,
integración y tolerancia en las relaciones
interpersonales, por ello es necesario fijar
unas normas mínimas que nos permitan ser
responsables, puntuales y eficientes en el
desarrollo de nuestras actividades cuando
realizamos un curso de manera virtual.
A continuación presentamos algunos preceptos
a seguir para garantizar el éxito en las
relaciones     y    evitar    inconvenientes:
1. Regla Uno: Para ser admitido en el curso se
deben cumplir los prerrequisitos exigidos. Ellos
son: A) Estar capacitado en el uso de herramientas
computarizadas.     B)    hacer     la   respectiva
familiarización de la plataforma. C) Tener acceso
directo y personal a un computador con acceso a
Internet. D) Haberse inscrito a tiempo y haber sido
admitido en el curso.

2. Regla Dos: Para la inscripción al curso se debe
haber diligenciado completamente el formulario
de    inscripción   o    ficha    de     matrícula.
3. Regla Tres: Una persona sólo es estudiante del
curso cuando es notificado por el coordinador de
su aceptación como tal vía e-mail. Cuando llega un
correo que le dice que su estado es en Formación.

4. Regla Cuatro: El uso de la clave del estudiante
para tener acceso al curso es de alta
responsabilidad; por tanto no debe ser dada a
personas ajenas al curso. Si se llegase a descubrir
que un estudiante ha entregado su clave a otros
para que tengan acceso al curso será objeto de
sanción.
5. Regla Cinco: La coordinación del curso sancionará
con la expulsión del curso a aquellos estudiantes que:
A) Hagan mal uso de su clave y permitan el acceso a
personas no aceptadas como estudiantes. B) No
ingresen a la plataforma a desarrollar sus actividades o
no hagan la actualización de la ficha de matrícula. C)
hagan mal uso de los recursos D) irrespeten a sus
compañeros o al tutor.

6. Regla Seis: Desde el inicio del curso y a medida que
se avance en él, el estudiante estará informado de los
plazos para entregar sus trabajos. Estos plazos deberán
respetarse y cumplirse. Debe guiarse por el cronograma
de actividades.
7. Regla Siete: Cada sección de estudio tendrá
ejercicios de aplicación-evaluación que deberán ser
resueltos y enviados al tutor del curso dentro de los
plazos fijados.

8. Regla Ocho: Una vez se finalice la fecha de
cierre, se desactiva la interacción con el módulo de
formación, por lo cual se recomienda finalizar en el
periodo señalado de acuerdo con el cronograma de
trabajo académico.
9. Regla Nueve: La información referida al curso estará
disponible en la WEB únicamente durante el tiempo
estipulado para el curso en el cual se espera que el
estudiante desarrolle la competencia requerida para diseñar
estructuras curriculares para Formación Profesional.

10. Regla Diez: Aunque no es de obligatoria participación, se
desea que el estudiante participe en los monitoreos
interactivos, eleve consultas y mantenga una cordial
comunicación formativa con su tutor.

11. Regla Once: Es vital compartir los principios de respeto
mutuo. La cortesía y la amabilidad en las comunicaciones.
12. Regla Doce: El respeto a los derechos de
autor. Siempre debemos reconocer los
derechos de autor, dando el crédito a quien
generó la idea, a la fuente que se consultó o al
recurso en el que se basó la información.

13. Regla Trece: Todo estudiante que termine
satisfactoriamente con un 70% de calificación
tendrá derecho a un certificado por parte del
SENA de la capacitación cursada con intensidad
horaria estipulada para cada curso.

Contenu connexe

Tendances

Preguntas frecuentes aulas virtuales docentes
Preguntas frecuentes aulas virtuales docentesPreguntas frecuentes aulas virtuales docentes
Preguntas frecuentes aulas virtuales docentesUNIMINUTO
 
Mis deberes y derechos
Mis deberes y derechosMis deberes y derechos
Mis deberes y derechossindyc123
 
Bloque 0 Pacie
Bloque 0 PacieBloque 0 Pacie
Bloque 0 PacieHENRYALBAN
 
Mitos de la educacion
Mitos de la educacionMitos de la educacion
Mitos de la educacionTensor
 
Edmodo en el aula
Edmodo en el aulaEdmodo en el aula
Edmodo en el aulamontcubi
 
Fatla pacie bloque_cierre_ileana_alvarez
Fatla pacie bloque_cierre_ileana_alvarezFatla pacie bloque_cierre_ileana_alvarez
Fatla pacie bloque_cierre_ileana_alvarezMEP
 

Tendances (15)

Cuartilla tics
Cuartilla ticsCuartilla tics
Cuartilla tics
 
Nombre
NombreNombre
Nombre
 
Preguntas frecuentes aulas virtuales docentes
Preguntas frecuentes aulas virtuales docentesPreguntas frecuentes aulas virtuales docentes
Preguntas frecuentes aulas virtuales docentes
 
Mis deberes y derechos
Mis deberes y derechosMis deberes y derechos
Mis deberes y derechos
 
Bloque 0 Pacie
Bloque 0 PacieBloque 0 Pacie
Bloque 0 Pacie
 
Mitos de la educacion
Mitos de la educacionMitos de la educacion
Mitos de la educacion
 
Código Estudiantes Cursos Web
Código Estudiantes Cursos WebCódigo Estudiantes Cursos Web
Código Estudiantes Cursos Web
 
Edmodo en el aula
Edmodo en el aulaEdmodo en el aula
Edmodo en el aula
 
Bloque 0 pacie
Bloque 0 pacieBloque 0 pacie
Bloque 0 pacie
 
Bloque 0 pacie
Bloque 0 pacieBloque 0 pacie
Bloque 0 pacie
 
Fatla pacie bloque_cierre_ileana_alvarez
Fatla pacie bloque_cierre_ileana_alvarezFatla pacie bloque_cierre_ileana_alvarez
Fatla pacie bloque_cierre_ileana_alvarez
 
Bloque 0
Bloque 0Bloque 0
Bloque 0
 
Bloque 0 pacie
Bloque 0 pacieBloque 0 pacie
Bloque 0 pacie
 
Estacion 3
Estacion 3Estacion 3
Estacion 3
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 

Similaire à Normas de convivencia sena virtual

Reglas De Conviencia De Estricto Cumplimiento Agroecologia
Reglas De Conviencia De Estricto Cumplimiento AgroecologiaReglas De Conviencia De Estricto Cumplimiento Agroecologia
Reglas De Conviencia De Estricto Cumplimiento AgroecologiaGuillermo Alberto Vélez Tobar
 
Reglas de convivencia del curso virtual de inglés
Reglas de convivencia del curso virtual de inglésReglas de convivencia del curso virtual de inglés
Reglas de convivencia del curso virtual de inglésandrewvirtualtutor
 
Reglas del curso
Reglas del cursoReglas del curso
Reglas del cursopaulcuenca9
 
Reglamento sena
Reglamento senaReglamento sena
Reglamento senaWilliam
 
Slidecast final
Slidecast finalSlidecast final
Slidecast finaladdycienta
 
SISTEMA GENESIS Y PORTALES INSTITUCIONALES
SISTEMA GENESIS Y PORTALES INSTITUCIONALESSISTEMA GENESIS Y PORTALES INSTITUCIONALES
SISTEMA GENESIS Y PORTALES INSTITUCIONALESaddycienta
 
Etapa 3
Etapa 3Etapa 3
Etapa 3AMARBE
 
Etapa 3
Etapa 3Etapa 3
Etapa 3AMARBE
 
ETAPA TRES DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
ETAPA TRES DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ SENAETAPA TRES DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
ETAPA TRES DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ SENAnanrehdario
 
24020150011 informe del reglamento del sena
24020150011 informe del reglamento del sena24020150011 informe del reglamento del sena
24020150011 informe del reglamento del senaleidy95c
 
Reglamento del aprendiz sena
Reglamento del aprendiz senaReglamento del aprendiz sena
Reglamento del aprendiz senaSamira0905
 
Resumen reglamento
Resumen reglamentoResumen reglamento
Resumen reglamentoPaula Andrea
 
Modulo 3 Jonathan Acre
Modulo 3 Jonathan AcreModulo 3 Jonathan Acre
Modulo 3 Jonathan AcreJonathan Acre
 

Similaire à Normas de convivencia sena virtual (20)

Reglas De Conviencia De Estricto Cumplimiento Agroecologia
Reglas De Conviencia De Estricto Cumplimiento AgroecologiaReglas De Conviencia De Estricto Cumplimiento Agroecologia
Reglas De Conviencia De Estricto Cumplimiento Agroecologia
 
Reglas de convivencia del curso virtual de inglés
Reglas de convivencia del curso virtual de inglésReglas de convivencia del curso virtual de inglés
Reglas de convivencia del curso virtual de inglés
 
Reglas del curso
Reglas del cursoReglas del curso
Reglas del curso
 
Reglas
Reglas Reglas
Reglas
 
DWQRDQR
DWQRDQRDWQRDQR
DWQRDQR
 
EJEMPLO PDF
EJEMPLO PDFEJEMPLO PDF
EJEMPLO PDF
 
Presentacion 3
Presentacion 3Presentacion 3
Presentacion 3
 
3 reglamento
3 reglamento3 reglamento
3 reglamento
 
Reglamento sena
Reglamento senaReglamento sena
Reglamento sena
 
Slidecast final
Slidecast finalSlidecast final
Slidecast final
 
SISTEMA GENESIS Y PORTALES INSTITUCIONALES
SISTEMA GENESIS Y PORTALES INSTITUCIONALESSISTEMA GENESIS Y PORTALES INSTITUCIONALES
SISTEMA GENESIS Y PORTALES INSTITUCIONALES
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Etapa 3
Etapa 3Etapa 3
Etapa 3
 
Etapa 3
Etapa 3Etapa 3
Etapa 3
 
ETAPA TRES DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
ETAPA TRES DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ SENAETAPA TRES DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
ETAPA TRES DEBERES Y DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
 
24020150011 informe del reglamento del sena
24020150011 informe del reglamento del sena24020150011 informe del reglamento del sena
24020150011 informe del reglamento del sena
 
Reglamento del aprendiz sena
Reglamento del aprendiz senaReglamento del aprendiz sena
Reglamento del aprendiz sena
 
Presentacion final 1
Presentacion final 1Presentacion final 1
Presentacion final 1
 
Resumen reglamento
Resumen reglamentoResumen reglamento
Resumen reglamento
 
Modulo 3 Jonathan Acre
Modulo 3 Jonathan AcreModulo 3 Jonathan Acre
Modulo 3 Jonathan Acre
 

Dernier

LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 

Dernier (20)

LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 

Normas de convivencia sena virtual

  • 1. Ilem Mayerli Navia Pacheco Centro Biotecnológico del Caribe Regional Cesar
  • 2. Convivir es un estado que demuestra armonía, integración y tolerancia en las relaciones interpersonales, por ello es necesario fijar unas normas mínimas que nos permitan ser responsables, puntuales y eficientes en el desarrollo de nuestras actividades cuando realizamos un curso de manera virtual. A continuación presentamos algunos preceptos a seguir para garantizar el éxito en las relaciones y evitar inconvenientes:
  • 3. 1. Regla Uno: Para ser admitido en el curso se deben cumplir los prerrequisitos exigidos. Ellos son: A) Estar capacitado en el uso de herramientas computarizadas. B) hacer la respectiva familiarización de la plataforma. C) Tener acceso directo y personal a un computador con acceso a Internet. D) Haberse inscrito a tiempo y haber sido admitido en el curso. 2. Regla Dos: Para la inscripción al curso se debe haber diligenciado completamente el formulario de inscripción o ficha de matrícula.
  • 4. 3. Regla Tres: Una persona sólo es estudiante del curso cuando es notificado por el coordinador de su aceptación como tal vía e-mail. Cuando llega un correo que le dice que su estado es en Formación. 4. Regla Cuatro: El uso de la clave del estudiante para tener acceso al curso es de alta responsabilidad; por tanto no debe ser dada a personas ajenas al curso. Si se llegase a descubrir que un estudiante ha entregado su clave a otros para que tengan acceso al curso será objeto de sanción.
  • 5. 5. Regla Cinco: La coordinación del curso sancionará con la expulsión del curso a aquellos estudiantes que: A) Hagan mal uso de su clave y permitan el acceso a personas no aceptadas como estudiantes. B) No ingresen a la plataforma a desarrollar sus actividades o no hagan la actualización de la ficha de matrícula. C) hagan mal uso de los recursos D) irrespeten a sus compañeros o al tutor. 6. Regla Seis: Desde el inicio del curso y a medida que se avance en él, el estudiante estará informado de los plazos para entregar sus trabajos. Estos plazos deberán respetarse y cumplirse. Debe guiarse por el cronograma de actividades.
  • 6. 7. Regla Siete: Cada sección de estudio tendrá ejercicios de aplicación-evaluación que deberán ser resueltos y enviados al tutor del curso dentro de los plazos fijados. 8. Regla Ocho: Una vez se finalice la fecha de cierre, se desactiva la interacción con el módulo de formación, por lo cual se recomienda finalizar en el periodo señalado de acuerdo con el cronograma de trabajo académico.
  • 7. 9. Regla Nueve: La información referida al curso estará disponible en la WEB únicamente durante el tiempo estipulado para el curso en el cual se espera que el estudiante desarrolle la competencia requerida para diseñar estructuras curriculares para Formación Profesional. 10. Regla Diez: Aunque no es de obligatoria participación, se desea que el estudiante participe en los monitoreos interactivos, eleve consultas y mantenga una cordial comunicación formativa con su tutor. 11. Regla Once: Es vital compartir los principios de respeto mutuo. La cortesía y la amabilidad en las comunicaciones.
  • 8. 12. Regla Doce: El respeto a los derechos de autor. Siempre debemos reconocer los derechos de autor, dando el crédito a quien generó la idea, a la fuente que se consultó o al recurso en el que se basó la información. 13. Regla Trece: Todo estudiante que termine satisfactoriamente con un 70% de calificación tendrá derecho a un certificado por parte del SENA de la capacitación cursada con intensidad horaria estipulada para cada curso.