Este documento proporciona información sobre las opciones posteriores a la ESO, incluyendo los requisitos para obtener el título de ESO y bachillerato, así como detalles sobre la formación profesional y la universidad. Los alumnos pueden obtener el título de ESO con hasta dos suspensos y el de bachillerato con hasta uno o dos suspensos, dependiendo de la votación de un comité. La formación profesional incluye ciclos de grado medio y superior, y se puede acceder a un ciclo superior de la misma familia

1. abrilabril 2013 apirila2013 apirila
4.DBHko gurasoen bilera4.DBHko gurasoen bilera

2. ESO, evaluación, promoción yESO, evaluación, promoción y
titulación de alumnostitulación de alumnos
 Alumno/a NO repetidorAlumno/a NO repetidor
 0 suspensos TITULO0 suspensos TITULO
 1/2 suspensos TITULO1/2 suspensos TITULO
(previa votación conjunta de la(previa votación conjunta de la
junta evaluadora de 2/3junta evaluadora de 2/3
favorable)favorable)
 Más de 2Más de 2 suspensossuspensos REPITEREPITE
CURSOCURSO
Alumno/a REPETIDOR/A
*0 suspensos TITULO
*1,2 suspensos TITULO
(previa votación conjunta de la
junta evaluadora de 2/3 favorable)
*Más de 2 suspensos:
a) Repite 4º ESO por 2º vez si
no lo ha hecho nunca
b) P.C.P.I.

3. RESUMEN DEL PROGRAMA "orientación vocacional y profesional"
Orientazio bokazionalaren Programaren laburpena
1.-ANÁLISIS DE LA SITUACION PERSONAL:
EGOERA PERTSONALAREN AZTERKETA
Objetivos generales. Helburu orokorrak:
Tomar conciencia de su situación personal : historia académica y vocacional,
capacidades, intereses, actitudes, etc.
Nork bere jarrera eta egoera pertsonalari buruzko gogoeta egitea : ikasketen historiala,
gaitasunak, interesak, jarrerak, e.a.
Reflexionar sobre cada una de las decisiones que se toman en el proceso.
Prozesuan hartzen diren erabakiei buruzko gogoeta egin.
2.-FORMACIÓN/INFORMACIÓN.
FORMAKUNTZA /INFORMAZIOA
Objetivos generales. Helburu orokorrak:
Adquirir conocimientos precisos sobre las opciones que tienen.
Dituen aukeretatik ezaugarri zehatzak bereganatu.
Conocer la mecánica de las prematrículas.
Aurrematrikula prozesua ezagutu

4. Material utilizadoMaterial utilizado
 Proceso deProceso de
autoconocimientoautoconocimiento
Cuestionarios autocorregiblesCuestionarios autocorregibles
que les ayuden a reflexionarque les ayuden a reflexionar
sobre sus intereses, las notassobre sus intereses, las notas
que han sacado, suque han sacado, su
personalidad, las aptitudespersonalidad, las aptitudes
que tienen másque tienen más
desarrolladas…Iniciados endesarrolladas…Iniciados en
enero dentro del horarioenero dentro del horario
utilizado en tutorías.utilizado en tutorías.
Apoyos informáticos en el aulaApoyos informáticos en el aula
de ordenadores.de ordenadores.
 Proceso de informaciónProceso de información
Información en soporte escrito yInformación en soporte escrito y
en soporte informático sobre :en soporte informático sobre :
bachilleratos, ciclos, centros debachilleratos, ciclos, centros de
la zona…,la zona…,
““orienta 11” ,ciclos.formativosorienta 11” ,ciclos.formativos
pgs:pgs:http://http://
www.hezkuntza.ejgv.euskadi.netwww.hezkuntza.ejgv.euskadi.net
..
Universidades:Universidades: www.ehu.eswww.ehu.es
www.mondragon.eduwww.mondragon.edu
www.deusto.eswww.deusto.es
www.iessopelanabhi.comwww.iessopelanabhi.com
GRADOS…,blog orientazioaGRADOS…,blog orientazioa
sopelana.sopelana.

5. HEZKUNTZ
A SISTEMA
UNIVERSIDADUNIVERSIDAD
BACHILLERATOBACHILLERATO
(título bachiller)(título bachiller)
((título ESOtítulo ESO))
ESOESO Ciclo
Formativo GM
(Título: Técnico)
Ciclo Formativo
Grado Superior
(Técnico Superior)
prueba
SELECTIVIDAD Se puede subir nota con
las específicas de selectividad

6. Objetivos del bachilleratoObjetivos del bachillerato
 Propocionar unaPropocionar una
formación generalformación general
que favorezca unaque favorezca una
mayor madurezmayor madurez
intelectual yintelectual y
humana yhumana y
favorecer elfavorecer el
comportamientocomportamiento
responsable yresponsable y
crítico.crítico.
 PrepararPreparar
adecuadamenteadecuadamente
para estudiospara estudios
posteriores en laposteriores en la
Universidad o enUniversidad o en
Ciclos FormativosCiclos Formativos
de grado Superiorde grado Superior

7. ESTRUCTURA DEL BACHILLERATO
MODALIDADES
ARTES
CIENCIAS Y TECNOLOGIA
HUMANIDADES Y CIENCIAS
SOCIALES
COMUNES
• DISTRIBUIDAS EN DOS CURSOS, son las mismas
para todos los bachilleratos.
• religión opcional en 1ºy fuera de horario
ESPECÍFICAS DE MODALIDAD
•Algunas asignaturas tienen continuidad en 2º
MATERIAS
OPTATIVAS
• Una cada curso
• TRES en cada curso ( de las seis de modalidad por lo menos 5
deben ser del mismo bachiller)

8. MATERIAS COMUNES DELMATERIAS COMUNES DEL
BACHILLERATOBACHILLERATO
ASIGNATURAS QUE SE CURSAN EN1º DE BACHILLERATOASIGNATURAS QUE SE CURSAN EN1º DE BACHILLERATO
 EUSKERA ETA LITERATURAEUSKERA ETA LITERATURA
 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURALENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
 LENGUA EXTRAJERALENGUA EXTRAJERA
 FILOSOFÍA Y CIUDADANIAFILOSOFÍA Y CIUDADANIA
 EDUCACIÓN FISICAEDUCACIÓN FISICA
 CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORANEOCIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORANEO
2º DE BACHILLERATO2º DE BACHILLERATO
 EUSKERA ETA LITERATURA IIEUSKERA ETA LITERATURA II
 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA IILENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II
 LENGUA EXTRAJERA IILENGUA EXTRAJERA II
 HISTORIA DE LA FILOSOFÍAHISTORIA DE LA FILOSOFÍA
 HISTORIAHISTORIA

9. MODALIDAD (3 ASIGNATURAS
DE 4 HORAS)
b) Artes escénicas, música y
danza
Analisis musical I y II.
Anatomía aplicada
Artes escénicas.
Cultura audiovisual
Historia de la música y la danza
Literatura del mundo
Lenguaje musical y práctica
Matemáticas para las
ccias sociales II
Griego II
Latín II
Economía y Organización de
Empresas
Geografía
Historia del Arte
Literatura universal
B
A
C
H
2º
Biología.
Química.
Física
Matemática II
Tecnología Industrial II
Dibujo Técnico II.
Electrotecnia.
a) Artes plásticas, imagen y
diseño.
Cultura audiovisual
Dibujo artístico I y II
Dibujo técnico I y II
Diseño.
Historia del Arte
Técnicas de expresión
grafico-plásticas
Volumen
B
A
C
H
1º
y
2º
Matemáticas para las
ccias sociales I*
Griego I*
Latín I*
Economía
Hªdel Mundo
Contemporáneo
B
A
C
H
1º
Biologia y Geologia.I*
Dibujo Técnico I *
Física - Química.I*
Matemática I *
Tecnología Industrial I *
ARTEHUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAY TECNOLOGÍA

10. PRELAZIOAKPRELAZIOAK

11. LA PRUEBA DE ACCESO A LALA PRUEBA DE ACCESO A LA
UNIVERSIDADUNIVERSIDAD y las 5 ramas dely las 5 ramas del
conocimientoconocimiento ::
 Los GRADOS son lasLos GRADOS son las
nuevas titulacionesnuevas titulaciones
universitarias, y parauniversitarias, y para
acceder a la Universidadacceder a la Universidad
hay que superar unahay que superar una
prueba de acceso: LAprueba de acceso: LA
SELECTIVIDAD.SELECTIVIDAD.
 Los estudios universitariosLos estudios universitarios
se estructuran ense estructuran en 55
RAMAS DELRAMAS DEL
CONOCIMIENTO.CONOCIMIENTO.
 1.-CIENCIAS1.-CIENCIAS
 2.-CIENCIAS DE LA2.-CIENCIAS DE LA
SALUDSALUD
 3.-HUMANIDADES Y3.-HUMANIDADES Y
CIENCIASCIENCIAS
JURÍDICASJURÍDICAS
 4.-ARTE Y CIENCIAS4.-ARTE Y CIENCIAS
SOCIALESSOCIALES
 5.-INGENIERIA Y5.-INGENIERIA Y
ARQUITECTURAARQUITECTURA

13. LA FORMACILA FORMACIÓÓN PROFESIONALN PROFESIONAL
 Atendiendo a la formaciAtendiendo a la formacióón bn báásica que sesica que se
necesita para acceder a los ciclosnecesita para acceder a los ciclos
formativos,asformativos,asíí ccóómo a la capacitacimo a la capacitacióónn
que los mismos proporcionan seque los mismos proporcionan se
clasifican en 2 niveles :clasifican en 2 niveles :
CICLO FORMATIVO DE GRADOCICLO FORMATIVO DE GRADO
MEDIOMEDIO (CFGM)(CFGM)
TitulaciTitulacióón :n : TTÉÉCNICOSCNICOS
CICLO FORMATIVO DE GRADOCICLO FORMATIVO DE GRADO
SUPERIORSUPERIOR (CFGS)(CFGS)
TitulaciTitulacióón :n :´´TTÉÉCNICOSCNICOS SUPERIORESSUPERIORES

14. Objetivos del ciclo de gradoObjetivos del ciclo de grado
mediomedio
 Propocionar unaPropocionar una
formaciónformación
específica queespecífica que
favorezca lafavorezca la
capacitacióncapacitación
profesional.profesional.
 FormaciónFormación
orientada no sóloorientada no sólo
al aprendizaje deal aprendizaje de
conocimientosconocimientos
sino, sobre todo asino, sobre todo a
desarrollardesarrollar
habilidades parahabilidades para
desempeñar undesempeñar un
gran número degran número de
tareas en eltareas en el
mundomundo
empresarial.empresarial.

15. LOS CICLOS FORMATIVOSLOS CICLOS FORMATIVOS
 Duración :Duración :
 Aproximadamente 2 cursos escolares.Aproximadamente 2 cursos escolares.
 Tipos de materias que los componen:Tipos de materias que los componen:
 En los Ciclos Formativos no se habla de materias sino deEn los Ciclos Formativos no se habla de materias sino de MódulosMódulos..
 Todos los Ciclos tienen la misma estructura:Todos los Ciclos tienen la misma estructura:
 1.- En ninguno se desarrollan materias comunes, tales como lenguaje,1.- En ninguno se desarrollan materias comunes, tales como lenguaje,
matemáticas, etc., pues este tipo de materias pertenecen a la Formaciónmatemáticas, etc., pues este tipo de materias pertenecen a la Formación
Básica adquirida en la ESO (para los Ciclos Medios) o en el Bachillerato (paraBásica adquirida en la ESO (para los Ciclos Medios) o en el Bachillerato (para
los Ciclos Superiores)los Ciclos Superiores)
 2.- Todos están compuestos por:2.- Todos están compuestos por:
 * Módulos específicos de cada especialidad* Módulos específicos de cada especialidad
 * Módulos relativos a formación y orientación laboral y seguridad en el trabajo* Módulos relativos a formación y orientación laboral y seguridad en el trabajo
 ** Prácticas en empresaPrácticas en empresa..

16. Acceso de ciclo de grado medio aAcceso de ciclo de grado medio a
ciclo superiorciclo superior
Si el Ciclo superior es de la misma
familia profesional
Mínimo de 18 años
Prueba común: lengua
castellana/vasca y literatura
* Fundamentos de matemáticas
Prueba específica:
Exenta

17. AGRUPACIÓN DE FAMILIAS PROFESIONALES Y MATERIAS DE REFERENCIA PARA LA
PARTE ESPECÍFICA DE LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
OPCIONES FAMILIA PROFESIONAL
MATERIAS DE REFERENCIA DEL
BACHILLERATOFAMILIAS DE LA OPCIÓN "A":
• Administración y gestión
• Comercio y marketing
• Hostelería y turismo
• Servicios socioculturales y a la comunidad
• Imagen y sonido (ciclo de "producción de
audiovisuales")
MATERIAS DE LA OPCIÓN "A":
 • Economía de la empresa
 • Lengua extranjera
 • Filosofía y ciudadanía
FAMILIAS DE LA OPCIÓN C":
• Química
• Actividades físicas y deportivas
• Marítimopesquera ("producción acuícola")
• Agraria
• Industrias alimentarias
• Sanidad
• Imagen personal
• Seguridad y medio ambiente
• Textil, confección y piel ("curtidos y procesos de
ennoblecimiento")
MATERIAS DE LA OPCIÓN "C":
 • Ciencias de la tierra y medioambientales
 • Química
 • Biología
FAMILIAS DE LA OPCIÓN "B":
• Informática y comunicaciones
• Edificación y obra civil
• Fabricación mecánica
• Instalación y mantenimiento
• Electricidad y electrónica
• Madera, mueble y corcho
• Marítimopesquera (salvo el Ciclo de "Producción
Acuícola")
• Artes gráficas
• Transporte y mantenimiento de vehículos
• Textil, confección y piel (excepto "curtidos y
procesos de
ennoblecimiento")
• Imagen y sonido (excepto "producción de
audiovisuales")
• Energía y agua
• Industrias extractivas
• Vidrio y cerámica
MATERIAS DE LA OPCIÓN "B":
 • Dibujo técnico
 • Tecnología industrial
 • Física

18. OTRAS ENSEÑANZAS
 BACHILLERATO DE ARTES
ESCÉNICAS, MÚSICA Y DANZA.
 MÚSICA ( CONSERVATORIO+ Instituto)
 ESCUELAS DE ARTES PLÁSTICAS Y
DISEÑO y escuelas deportivas (ciclos
formativos de grado medio y grado
superior)
 IDIOMAS (escuela oficial de idiomas)

19. Ate irekitako IhardunaldiakAte irekitako Ihardunaldiak
Jornadas de puertas abiertasJornadas de puertas abiertas
 Instituto Fadura+InstitutoInstituto Fadura+Instituto
Julio Caro BarojaJulio Caro Baroja
 Aixerrota BHIAixerrota BHI
 IES Uribe Kosta BHIIES Uribe Kosta BHI
 IES ROMO-ARTAZAIES ROMO-ARTAZA
Centro que imparte elCentro que imparte el
bachillerato artístico.bachillerato artístico.
 Txorierri PoliteknikoaTxorierri Politeknikoa

20. 4. KURTSOKO IKASLEENTZAT:Aurrematrikula egiteko epea4. KURTSOKO IKASLEENTZAT:Aurrematrikula egiteko epea
FECHAS DE PRE-MATRICULACIÓN PARA LOS ALUMNOS DEFECHAS DE PRE-MATRICULACIÓN PARA LOS ALUMNOS DE
4ºESO4ºESO
 BATXILLERGOABATXILLERGOA
Eskabide betetzeko epea:Eskabide betetzeko epea:
Batxilergoko Ikastetxean eskaerak:Batxilergoko Ikastetxean eskaerak: maiatzaren 2tik 14artemaiatzaren 2tik 14arte
Periodo de inscripción:Periodo de inscripción:
En el centro educativo donde se imparta el bachiller:En el centro educativo donde se imparta el bachiller: del 2 al 14 de mayodel 2 al 14 de mayo
 ONLINE: www.hezkuntza.netONLINE: www.hezkuntza.net
 ZIKLOAKZIKLOAK
Eskabide betetzeko epea:Eskabide betetzeko epea:
Zikloko Ikastetxean eskaerak:Zikloko Ikastetxean eskaerak: 2013ko maiatzaren 27tik ekainaren 7ra arte2013ko maiatzaren 27tik ekainaren 7ra arte
Periodo de inscripción:Periodo de inscripción:
En el centro educativo donde se imparta el ciclo formativo:En el centro educativo donde se imparta el ciclo formativo: del 27 de mayo aldel 27 de mayo al
7 de junio7 de junio
 ONLINE: www.hezkuntza.netONLINE: www.hezkuntza.net


22. Nueva SELECTIVIDADNueva SELECTIVIDAD
FaseFase GeneralGeneral
FaseFase EspecíficaEspecífica

23. FASE GENERALFASE GENERAL

24. FASE GENERALFASE GENERAL
quinto

25. c1 y c2 = 0,1 ó 0,2 según los parámetros de valor específico de las
asignaturas que marca cada Universidad para acceder a los diferentes
GRADOS.

27. PROGRAMAS DE CUALIFICACIONPROGRAMAS DE CUALIFICACION
PROFESIONAL INICIALPROFESIONAL INICIAL
 ObjetivoObjetivo: preparación para el desempeño de determinadas tareas,: preparación para el desempeño de determinadas tareas,
profundización en la formación básica recibida en ESO para posibilitarprofundización en la formación básica recibida en ESO para posibilitar
la continuación estudios (Ciclos Formativos Grado Medio)la continuación estudios (Ciclos Formativos Grado Medio)
 DuraciónDuración: 2 cursos: 2 cursos
 Condiciones accesoCondiciones acceso:jóvenes entre 16 y 18 años cumplidos antes del:jóvenes entre 16 y 18 años cumplidos antes del
31 de diciembre del año de inicio del Programa y que no tengan título31 de diciembre del año de inicio del Programa y que no tengan título
de ESO (excepcionalmente 15 años, con 1 repetición en la Etapa yde ESO (excepcionalmente 15 años, con 1 repetición en la Etapa y
que una vez cursado 2º ESO no puedan pasar a 3º)que una vez cursado 2º ESO no puedan pasar a 3º)
 2 Módulos2 Módulos::
 ObligatoriosObligatorios::
 a) Módulos específicos (perfil profesional)a) Módulos específicos (perfil profesional)
 b) Módulos formativos de carácter general: 2 ámbitos: ámbito deb) Módulos formativos de carácter general: 2 ámbitos: ámbito de
comunicación y social y ámbito científico-tecnológicocomunicación y social y ámbito científico-tecnológico
 c) Módulo de orientación y tutoríac) Módulo de orientación y tutoría
 Módulos de carácter voluntarioMódulos de carácter voluntario: para sacar título de graduado en: para sacar título de graduado en
ESO (curriculum: educación de personas adultas)ESO (curriculum: educación de personas adultas)

28. ENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIALENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIAL
A-ENSEÑANZAS ARTISTICAS DE MUSICA YA-ENSEÑANZAS ARTISTICAS DE MUSICA Y
DANZADANZA
 Dónde?:Dónde?: Consevatorios/ Centros autorizados (enseñanzaConsevatorios/ Centros autorizados (enseñanza
reglada)/ Escuelas de Música (enseñanza no reglada)reglada)/ Escuelas de Música (enseñanza no reglada)
 Organización.3 niveles:Organización.3 niveles:
 Elemental (4 cursos). CertificadoElemental (4 cursos). Certificado
 Profesional (1 grado de 6 cursos).Título ProfesionalProfesional (1 grado de 6 cursos).Título Profesional
 Estudios Superiores (1 ciclo / 4 cursos?). Título SuperiorEstudios Superiores (1 ciclo / 4 cursos?). Título Superior
de Música o Danza (equivalente a GRADOde Música o Danza (equivalente a GRADO))

29. ENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIALENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIAL
B-ENSEÑANZAS ARTISTICAS DE ARTES PLASTICAS YB-ENSEÑANZAS ARTISTICAS DE ARTES PLASTICAS Y
DISEÑODISEÑO
 Objetivos:Objetivos: por un lado, transmitir saberes estéticos ypor un lado, transmitir saberes estéticos y
prácticas artísticas y, por otro, la renovación de oficios yprácticas artísticas y, por otro, la renovación de oficios y
profesionesprofesiones
 EstructuraEstructura::
 Ciclos Formativos:Ciclos Formativos:
 Grado Medio. Técnico de APDGrado Medio. Técnico de APD
 Grado Superior. Técnico Superior de APDGrado Superior. Técnico Superior de APD
 Estudios Superiores. Título Superior de DiseñoEstudios Superiores. Título Superior de Diseño

30. ENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIALENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIAL
C-ENSEÑANZAS DE IDIOMASC-ENSEÑANZAS DE IDIOMAS
 Condiciones accesoCondiciones acceso: haber cumplido 16 años en el año: haber cumplido 16 años en el año
en que se comiencen los estudios. También los mayoresen que se comiencen los estudios. También los mayores
de 14 años para estudiar un idioma diferente de losde 14 años para estudiar un idioma diferente de los
cursados en la ESO.cursados en la ESO.
 Alumnos-as con el título de Graduado en ESOAlumnos-as con el título de Graduado en ESO sese
pueden matricular en el Nivel Básico A2 del idiomapueden matricular en el Nivel Básico A2 del idioma
cursado (primera lengua extranjera)cursado (primera lengua extranjera)
 Alumnos-as con el título de BachillerAlumnos-as con el título de Bachiller se puedense pueden
matricular en el Nivel Intermedio 1 del idioma cursadomatricular en el Nivel Intermedio 1 del idioma cursado
(primera lengua extranjera)(primera lengua extranjera)