Moocs :enjeux pédagogiquesCaractéristiques des formations en ligne :transmission du savoir, apprentissagetutoré, social le...
Transmissif23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 2Transmissif : transmission deconnaissances parl’enseignant, suivant unscén...
Tutorat23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 3Tutorat : accompagnement del’apprenant par l’enseignant ouun tuteur chargé de ...
Collaboratif23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 4Collaboratif : travail engroupe qui conduit à uneproduction réalisée de m...
Social23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 5Social : fait référence au websocial ou 2.0 qui se nourrit descontributions de ...
Pair à pair23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 6Pair à pair : les rôles sonttenus par des pairs tout aulong du processus(a...
Formation en ligne « classique » :appelée FOD au Cnam23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 7
xMooc : Mooc de type edX, c’est à dire de typeuniversitaire, basé sur une pédagogie largement transmissive23/05/13 Isabell...
cMooc : pédagogie de type connectiviste (l’enseignantfournit le cadre, les apprenants apprennent les uns des autres)23/05/...
FOD, xMooc, cMooc :se distinguent les uns des autres23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 10
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caractérisation des formations à distance pour mieux distinguer les formations en ligne classiques (FOD, FOAD etc.) des Moocs

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  1. 1. Moocs :enjeux pédagogiquesCaractéristiques des formations en ligne :transmission du savoir, apprentissagetutoré, social learning, travail collaboratif…23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 1
  2. 2. Transmissif23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 2Transmissif : transmission deconnaissances parl’enseignant, suivant unscénario pédagogique incluantdes activités et des exercicesqui peuvent être automatisés
  3. 3. Tutorat23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 3Tutorat : accompagnement del’apprenant par l’enseignant ouun tuteur chargé de TD, lors dela réalisation des activités detravaux dirigés en synchroneou asynchrone, présentiel oudistant
  4. 4. Collaboratif23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 4Collaboratif : travail engroupe qui conduit à uneproduction réalisée de manièrecollaborative (responsabilitépartagée de la conception à laréalisation), qui nécessite uneorganisation, des règlesacceptées, un suivi dututeur, une prise en compteéquitable dans l’évaluationcontinue
  5. 5. Social23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 5Social : fait référence au websocial ou 2.0 qui se nourrit descontributions de la masse desutilisateurs, et au social-learning, qui introduit cettedimension dans l’apprentissageen ligne(contributions, commentaires,classements par notoriété…).
  6. 6. Pair à pair23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 6Pair à pair : les rôles sonttenus par des pairs tout aulong du processus(apport, transmission desconnaissances, évaluation), dans une organisation nonformelle.
  7. 7. Formation en ligne « classique » :appelée FOD au Cnam23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 7
  8. 8. xMooc : Mooc de type edX, c’est à dire de typeuniversitaire, basé sur une pédagogie largement transmissive23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 8
  9. 9. cMooc : pédagogie de type connectiviste (l’enseignantfournit le cadre, les apprenants apprennent les uns des autres)23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 9
  10. 10. FOD, xMooc, cMooc :se distinguent les uns des autres23/05/13 Isabelle Gonon, DTICE Cnam 10

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