Os Objectivos Do MiléNio

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A ONU estabeleceu 8 Objetivos do Milênio em 2000 para melhorar problemas mundiais como a pobreza, fome, educação, igualdade de gênero, saúde infantil e materna, doenças como AIDS e malária, sustentabilidade ambiental e parcerias globais para o desenvolvimento. Os objetivos visam reduzir a pobreza, atingir o ensino básico universal, promover a igualdade entre os sexos, reduzir a mortalidade infantil e materna, combater doenças, garantir a sustentabilidade ambiental e estabelecer

Formation Santé & Médecine

Objectivos do milénio… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1 - Erradicar a pobreza extrema e a fome ,[object Object],[object Object],[object Object]

2 - Atingir o ensino básico universal ,[object Object],[object Object],[object Object]

3- Promover a igualdade entre os sexos ,[object Object],[object Object],[object Object]

4 - Reduzir a mortalidade infantil ,[object Object],[object Object]

5 - Melhorar a saúde materna ,[object Object]

6 – Combater a SIDA, a malária e outras doenças ,[object Object],[object Object]

7 – Garantir a sustentabilidade ambiental ,[object Object]

8 – Estabelecer uma parceria mundial para o desenvolvimento. ,[object Object]

Em 10 anos pretendemos… ,[object Object]

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Este trabalho traz uma análise multidimensional da pobreza e da desigualdade no Brasil apresentando dados dos últimos anos para os principais indicadores, examinando as principais políticas que contribuíram para ou impediram avanços, e apontando desafios e possíveis caminhos a seguir. Apesar do significativo progresso alcançado em anos recentes, o Brasil ainda enfrenta sérios problemas e desafios urgentes. Ao examinar a realidade da renda, empregos, impostos, saúde, educação, distribuição de terra, alimentação e nutrição, e participação cidadã no país, a análise aqui apresentada delimita áreas nas quais mudanças estruturais ou políticas específicas ainda são necessárias, e também indica formas de aperfeiçoar iniciativas bem-sucedidas já em vigor. Isso é importante não somente porque o Brasil ainda tem um longo caminho a percorrer em termos de redução da pobreza e da desigualdade, mas também em razão da crescente influência do país na arena internacional. Seja pelo envolvimento do governo no bilateralismo e no multilateralismo, seja por atividades de atores privados apoiados (ou não desestimulados) pelo governo, o modelo de desenvolvimento adotado no Brasil já tem impactos significativos em outros países, especialmente na América Latina e na África. Certamente, em um único documento não é possível examinar todos os temas explorados aqui com o nível de detalhe que eles merecem. No entanto, podemos apresentar um panorama geral, analisar as tendências mais significativas, e indicar importantes áreas de atenção para aqueles que estão dispostos a promover a justiça social – contribuindo, assim, para a elaboração de planos de ação.

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Estamos chegando a 9 bilhões de pessoas no planeta e, nos últimos anos, a fome no mundo aumentou em vez de diminuir. Não é uma questão de produtividade porque, apesar desta ter crescido muito, temos hoje quase 1 bilhão de pessoas que passam fome. A Oxfam aborda a questão da alimentação a partir da ótica da justiça alimentar, da ótica de direitos, levando em conta que o mundo tem recursos limitados e que, portanto, não é só produzir mais, mas repartir melhor e considerar os fatores sociais e ambientais envolvidos na produção. A campanha da Oxfam iniciada em junho de 2011 recebe o nome “CRESÇA” porque precisamos produzir mais alimentos, investir na agricultura familiar, garantir que os agricultores, indígenas, extrativistas e camponeses – homens e mulheres - estejam prontos para o desafio de alimentar 9 bilhões de pessoas nas próximas décadas. É um desafio que requer enfrentar a desigualdade no controle e no acesso aos alimentos e aos recursos naturais, crescer de uma forma distinta, diminuir as emissões de carbono e contribuir para o enfrentamento da mudança climática. Significa construir capacidades para que os agricultores familiares enfrentem as incertezas climáticas e do mercado de alimentos e atendam as necessidades dos mais pobres. Para isto é preciso contar com um sistema de governança global para a questão alimentar, capaz de lidar com crises e volatilidade dos preços. Por fim, temos de aumentar o debate sobre esses temas e promover o engajamento da sociedade na construção de um futuro onde todos tenham e exerçam seu direito a alimentação. O avanço conseguido na luta contra a fome ao longo das últimas décadas vem sendo dizimado. O vai-e-vem dos preços de alimentos, a exploração dos recursos naturais e as mudanças climáticas, têm aumentado o número de pessoas famintas no mundo e as projeções para o futuro próximo são ainda mais graves. O relatório “Crescendo para um futuro melhor”, referencia de nossa campanha, mostra que se essas questões não forem enfrentadas rapidamente, os preços internacionais dos principais alimentos irão mais do que dobrar até 2030. Precisamos com urgência de um novo compromisso por parte de governos e empresas, de uma nova forma de engajamento da sociedade para enfrentar a desigualdadegerada pela falência do atual sistema de controle da produção, distribuição e consumo de alimentos.

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QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

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QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

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