Investigación sobre el ambiente

1. Día internacional de la Educación Ambiental: 26 de Enero
En Venezuela se emprenden acciones en el año 1980 para incluir la Educación Ambiental
en todo el currículo a raíz de las leyes orgánicas del ambiente en (1977) y la ley Orgánica de
Educación en el año 1980 y con la firma del primer convenio conjuntamente con el Ministerio del
Ambiente por primera vez se formula la propuesta de inserción “Planificación del currículo para el
desarrollo de la Dimensión Ambiental en el Sistema Educativo, Educación Básica (MARN, 1980). En
el año 1985 con la reforma educativa de la Educación Básica se incorpora la Educación Ambiental
en todas y cada una de las áreas y asignaturas que contempla el plan de Estudio.
Se considera el Eje ambiental en el currículo un organizador del aprendizaje.
Los Ejes transversales son para Educación Participación Ambiente (ob.cit) “…hilos
conductores para dar un enfoque globalizador o interdisciplinario a determinados contenidos que
se imparten en diferentes áreas, dotando la accióneducativa de una unidad de criterios” (p.5)
En las últimas décadas, diferentes organismos internacionales como la Organización de las
Naciones Unidas, el programa Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), la Unión
Internacional para la conservación de la Naturaleza (INCN) han buscado estrategias en pro del
ambiente
En Educación Participación y Ambiente (1997) la conferencia Internacional de educación
celebrada en Tbilisi se expresa “La educación ambiental no debe ser una materia que añada a los
programas escolares, sino que debe incorporarse a los programas dedicados a todos los
educandos sea fuere su edad…” (p.4)
Los cambios producidos en la relación hombre Naturaleza trae consigo la necesidad de una
pedagogía ambiental que promueva el desarrollo económico, la sustentabilidad ecológica y la
equidad Social.