SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  221
Télécharger pour lire hors ligne
‫4‬

              ‫2341هـ - 1102م‬




    ‫محور الفلك وعلوم الفضاء‬
    ‫محور األرض وعلوم البحار‬
‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬
‫الأر�ض وعلوم البحار‬
‫بحوث‬
    ‫المؤتمر العالمي العاشر‬
‫لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬
         ‫2341هـ - 1102م‬

  ‫حمور الفلك وعلوم الف�ضاء‬
  ‫حمور الأر�ض وعلوم البحار‬




       ‫دار جياد للنشر والتوزيع‬
‫5‬




          ‫املحتويات‬


      ‫7‬                                                      ‫مقدمة‬

     ‫51‬                     ‫ظاهرة ال�ضراب بني العلم وحقائق الكتاب‬

     ‫13‬                             ‫مرور البَـرق: بني العلم والإميان‬

     ‫56‬                                              ‫م�ضابيح الكون‬

     ‫18‬                            ‫اإثبات تو�ضط مكة املكرمة للياب�ضة‬

    ‫501‬                        ‫كرثة حوادث الزلزل وخ�ضف الأر�ض‬

    ‫131‬                           ‫الإعجاز يف تق�ضيم الرياح البحرية‬

    ‫551‬                        ‫ً‬      ‫ً‬       ‫ً‬
                             ‫الف�ضاد البيئي برا.. وبحرا.. وجوا..‬

    ‫371‬         ‫اأ�ض�ض علم اجليولوجيا من الآية (47) يف �ضورة البقرة‬

    ‫102‬                         ‫القراآن واأنظمة الأر�ض الديناميكية‬
                                             ‫ِ‬     ‫ِ‬
‫7‬




                                         ‫مقدمة‬
                  ‫كلمة ف�صيلة الدكتور/ عبد اهلل بن عبد العزيز امل�صلح‬
                  ‫الأمني العام للهيئة العاملية للإعجاز العلمي يف القراآن وال�صنّة‬


                                   ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
                                                                            ‫اإخواين واأخواتي :‬
                                    ‫مجهور اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة .. يف العامل أمجع ..‬
                             ‫أحييكم بتحية اإلسالم؛ فالسالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته.. وبعد‬
    ‫فقد تداعى أهل االهتامم بشأن اإلعجاز العلمي يف القرآن والس ّنة يف عاملنا من املشارق‬
    ‫واملغارب والتقوا يف محى الكعبة وحتت ظالل احلرم املكي الرشيف وضمتهم أروقة رابطة‬
                ‫اإلسالمي لتنبثق من هذا اللقاء اهليئة العاملية لإلعجاز العلمي يف القرآن والس ّنة.‬
                                                 ‫إهنا العلم؛ وهل يرد العلم إال من سفه نفسه.‬
                                                                  ‫َ‬     ‫ُّ‬
                               ‫إهنا اليقني؛ وهل يصد عن اليقني إال من ريض اجلهل له قرين ًا.‬
                                                ‫إهنا النظر املتأمل يف اآليتني املتألقتني الثابتتني :‬
                                                                 ‫اآلية املنظورة واآلية املسطورة.‬
‫8‬




‫آية يف الكون واإلنسان واحلياة يف دقتها املذهلة وانتظامها يف هذا امللكوت الرحب .. املسبح‬
                                                                         ‫بحمد ربه، وآية يف هذا الكتاب.‬
‫والس ّنة حدثتنا عن هذه احلقائق يف توافق تام وانسجام بديع مع كونه قد تنزل يف زمن مل يكن‬
                                ‫يف مقدور البرش وال يف علمهم معرفة به وال إحاطة بتلك احلقائق.‬
                          ‫إهنا احلجة البالغة الدالة عىل أن من خلق األكوان هومن أنزل القرآن.‬
‫إن رسالة هذه اهليئة أن تبني هذه احلقيقة الناصعة وأن تكون قنطرة للتواصل العلمي نحقق‬
‫من خالهلا خدمة اإلنسانية يف البحث عام ينفع الناس ويمكث يف األرض ولنثبت للعامل أن‬
‫ديننا دين علم ومعرفة يبحث عن احلق ويدعوإىل اإلبداع والتقدم واألخذ بأسباب الرقي‬
‫املادي وصناعة احلضارة من أجل حياة إنسانية كريمة يسودها العدل ويصري العلم فيها‬
‫خادم ًا للناس معين ًا هلم ال معول هدم وسبب دمار وبذلك يصبح الناس مجيع ًا يف أمن وأمان‬
‫﴿ إِن هذا ا ْلقرآن يدي ل َِّلتِي هي َأقوم و ُي َبرش املؤمنِنيَ ا َّلذين َيعم ُلون الصاحلات َأن َُهلم َأجر ًا‬
    ‫ِ َ ْ َ َ َّ ِ َ ِ َّ ْ ْ‬                      ‫ِ َ ْ َ ُ َ رِّ ُ ْ ُ ْ ِ‬           ‫َّ َ َ ُ ْ َ َ ْ ِ‬
                                                                                         ‫كبِري ًا ﴾ (اإلرساء: 9).‬
                                                                                                                ‫َ‬


                                                                ‫اأما اأنتم معا�صر العلماء والباحثني..‬
‫يا من حترصون عىل التواصل مع اهليئة التي هي بكم ولكم ومنكم وإليكم؛ لكم مني ومن‬
‫إخويت العلامء والباحثني واإلداريني يف اهليئة العاملية لإلعجاز العلمي يف القرآن والس ّنة‬
‫الشكر والعرفان بالفضل ومل ال يكون ذلك كذلك وأنتم شهود اهلل عىل ربوبيته وألوهيته‬
‫وأسامئه وصفاته وعظيم نعامئه ﴿ شهدَ اهلل َأ َّنه ال إِ َله إِال هو واملَالئِكة و ُأو ُلوا ا ْلعلم قائِام‬
‫ِْ ِ َ ً‬            ‫َ َّ ُ َ َ ْ َ ُ َ ْ‬                ‫ُ ُ‬            ‫َ ِ‬
                                                                           ‫َ ُ َ َ ِ ُ َْ ِ ُ‬          ‫ِْ ِ‬
                                               ‫بِا ْلقسط ال إِ َله إ َِّال هو ا ْلعزيز احلكيم ﴾ (آل عمران : 81).‬
‫إن هذه اهليئة التي هي جامعة اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة التي جتمع من العلامء‬
‫صفوهتم ومن الباحثني أعالهم رتبة يف بحوث اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة وعندها‬
‫ويف رحاهبا تلتقي الكفاءات العلمية العاملة هبذا الشأن املهم من شؤون قرآننا وسنة نبينا‬
‫9‬




    ‫حممد صىل اهلل عليه وسلم لندعوكل قادرعىل السري يف هذا املنهج السوي واملنهل الروي‬
    ‫إعالء للحق وإظهار ًا للحقيقة واكتشاف ًا ملا أودع اهلل يف الكون واحلياة واألحياء مما ينفع‬     ‫ً‬
      ‫ُ َ ِ َ َ ُ ْ َ ِ‬
    ‫الناس ويكشف نعامء اهلل علينا التي استودعها يف ملكوته الرحب ( هو ا َّلذي خلقَ َلكم ما يف‬
                      ‫َّ ِ َ َ َّ ُ َّ َ َ َ َ ٍ َ ُ َ ُ رِّ َ ْ ٍ َ ِ ٌ‬                     ‫َْ ِ َِ‬
     ‫األرض مجيع ًا ُثم استَوى إ َِىل الس َامء فسواهن س ْبع س َاموات وهو بِكل شء عليم ) (البقرة : 92).‬
                                                                              ‫َّ ْ َ‬


    ‫لقد األزمت الهيئة العاملية للإعجاز العلمي يف القراآن وال�صنة نف�صها مبقت�صى املنهج‬
    ‫العلمي و�صوابط البحث يف الإعجاز العلمي يف القراآن وال�صنة ما ميكن اأن جنمله يف‬
                                                                              ‫الآتي:‬
    ‫١. جتاوز الفرضية والنظرية وختطى هذه املرحلة إىل مرحلة احلقيقة العلمية التي ال تقبل‬
                                                                        ‫النقض وال التغيري.‬
    ‫٢. وجود الداللة الظاهرة عىل تلك احلقيقة يف كتاب اهلل أوما صح من سنة رسول اهلل‬
                                                                      ‫صىل اهلل عليه وسلم.‬
                             ‫٣. الربط بني هذه احلقيقة وداللة النص بأسلوب ميرس وسهل.‬
                    ‫٤. أن تكون تلك الداللة وفق مفهوم العرب الذين نزل القرآن بلغتهم.‬
    ‫٥. أن ال نبحث يف األمور الغيبية التي اختص اهلل نفسه بعلمها والتي آمنا هبا وصدقنا‬
                                                                                 ‫بمقتضاها.‬
    ‫٦. أن يكون تفسري القرآن بالقرآن ثم بالسنة الصحيحة ثم باآلثار التي صحت عن‬
                   ‫سلف هذه األمة ثم بداللة اللغة العربية التي تنزل هبا القرآن الكريم.‬
    ‫ونود أن نبني هنا أن الشبهات التي أثريت حول التفسري العلمي - وكذلك ما سبق من‬
    ‫الرتدد بشأن اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة - إنام هي عند التحقيق م ْنصبة يف جمملها‬
               ‫َّ‬
    ‫عىل البحوث غري املنضبطة بضوابط البحث يف اإلعجاز املذكورة آنف ًا؛ حيث وقع أصحاهبا‬
‫01‬




                               ‫ً‬
‫يف الترسع أوالغفلة عن بعض الضوابط املقررة؛ علام بأن مثل تلك البحوث ال متثل إال‬
‫حاالت قليلة ومرفوضة، لذلك فإن اهليئة العاملية لإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة عندما‬
‫تنظر يف بحث من البحوث تضعه يف مكانه عىل حسب قربه من حتقيق ما يشرتط يف البحوث‬
                                                   ‫أو ُبعده عن تلك الرشوط والقواعد..‬
‫إن معاناة البحث يف هذا املجال وما نالقيه من صعوبات ومتاعب وعوائق لنرش تلك‬
‫القضايا يذهب أثرها وينقشع غبارها عندما نرى عيان ًا آثار وثامر بحوث اإلعجاز العلمي‬
‫يف القرآن والسنة، وجدير بنا أن نذكر بعض ًا منها حتفيز ًا هلمم الباحثني كي يسلكوا هذا‬
                                        ‫الطريق وينرصوا دين اهلل من خالله؛ ومن أمهها:‬
‫١. األثر البالغ الذي ترتكه يف قلوب املسلمني، والذي يرتجم بزيادة اليقني عندهم لدى‬
‫معرفتهم هبذه احلقائق الباهرة؛ ألهنا وردت يف القرآن الكريم وعىل لســان النبي‬
‫األمي حممد بن عبد اهلل عليه الصالة والسالم، وهكذا فإهنا خري حمرض للتمسك‬
                                                   ‫بالقرآن والسنة واالهتداء هبام.‬
‫٢. الرد العلمي الدامغ عىل األفكار التشكيكية بصحة الرسالة املحمدية؛ حيث إن‬
‫عرض تلك احلقائق التي جاءت يف القرآن الكريم أوأخرب عنها نبي أمي يف زمن ال‬
‫يوجد فيه تقدم علمي كام أنه ال توجد يف املجتمع وكذا البيئة التي عاش فيها أية أثارة‬
        ‫ً‬
‫من علم يف تلك امليادين الكونية؛ ولذلك فهذا اإلعجاز العلمي يعترب جماال خصب ًا‬
‫إلقناع املنصفني من العلامء بربانية القرآن الكريم وصدق رسول اهلل حممد بن عبد اهلل‬
                                                            ‫صىل اهلل عليه وسلم.‬
‫٣. الرد العميل املقرتن بالربهان الساطع عىل أن الدين اإلسالمي هودين العلم حق ًا؛‬
‫فمع إشادة الرسول صىل اهلل عليه وسلم بالعلم – والرتغيب يف حتصيله والتنويه‬
‫بفضل العلامء - فقد ذكر كثري ًا من احلقائق العلمية وأشار إىل كثري من األرسار‬
‫الكونية مما هوموضوع العديد من التخصصات يف آفاق الكون ومل يستطع أحد إىل‬
‫11‬




     ‫اآلن أن يثبت وجود تعارض بني أي داللة كونية واردة يف القرآن الكريم أوحديث‬
                    ‫رشيف صحيح مع ما استقر من احلقائق العلمية اليوم وأنى له ذلك.‬
     ‫٤. اإلعجاز العلمي يعترب خري حمرض هلمم املسلمني كي يتابعوا مسرية البحث‬
     ‫والتجريب واملقارنة وغري ذلك من وسائل الكشوف العلمية والتقدم املعريف،‬
     ‫ويف الوقت نفسه فإن ذلك يفيض إىل توسيع دائرة شواهد اإلعجاز العلمي يف‬
                                                                         ‫القرآن والسنة.‬
     ‫٥. هذا اإلعجاز العلمي يعترب قناة آمنة ترفد بقية قنوات الدعوة إىل اهلل يف هذا العرص‬
     ‫الذي هوعرص العلم؛ والذي يتتبع أسباب دخول كثري من الناس يف اإلسالم - ممن‬
     ‫كانوا نصارى أوبوذيني أويود - جيد بحق أن فريق ًا منهم قد ابتدأ سريه يف الطريق إىل‬
                       ‫احلق من خالل معاينة لطائف اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة.‬
     ‫٦. وال شك أن ظاهرة الرجوع إىل دين اإلسالم من قبل الذين كانوا قدم ًا من الشاردين‬
     ‫الغافلني، وأيض ًا إسالم غري املسلمني؛ كل ذلك أثمر مع ازدياد يقني املسلمني بدينهم‬
     ‫رجوع ًا حلالة العزة يف نفوس أبناء األمة اإلسالمية بعد الكبوة التي حصلت هلم عقب‬
                            ‫سقوط اخلالفة اإلسالمية وهيمنة الدوائر االستعامرية عليهم.‬
     ‫٧. وهذا كله يذكرنا باحلقيقة التي ال تتخلف أبد ًا؛ والتي أخربنا عنها رسول اهلل صىل‬
     ‫اهلل عليه وسلم بقوله: ( ال تزال طائفة من أمتي يقاتلون عىل احلق ظاهرين عىل من‬
     ‫ناوأهم حتى يقاتل آخرهم املسيح الدجال ال يرضهم من خالفهم أومن خذهلم‬
                                                                     ‫حتى يأيت أمر اهلل ).‬
     ‫إننا يف هذه اهليئة العاملية نعلنها دعوة عالية عاملية جادة للعلامء والباحثني واملهتمني بمجال‬
     ‫اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة أن يشاركونا بعلمهم وبرأيم وبنصحهم فنحن وإياهم‬
     ‫رشكاء يف هذا الطريق، وإلخواننا الذين يسكنون ديار الغربة خارج العامل اإلسالمي دعوة‬
‫21‬




‫خاصة أن يكونوا دعاة هلل يف تلك الديار باستخدام هذه الوسيلة الدعوية املؤثرة مستفيدين‬
‫من أبحاث حمققة مدققة، آملني أن نصل مع اجلميع إىل أن تكون اهليئة العاملية درة العاملني‬
                                                           ‫يف هذا املجال وجوهره ...‬
‫هذه دعوة لأن جنعل من الهيئة العاملية للإعجاز العلمي التي تاأ�ص�صت يف موطن تنزل‬
                                                              ‫ً‬
‫الوحي مكانا رحبا يجمعنا بكم على مائدة كتاب اهلل و�صنة نبيه �صلى اهلل عليه‬
                                                                        ‫و�صلم ..‬
                  ‫فيا مع�صر الإخوة والأخوات كونوا اأن�صار اهلل يف هذه امل�صوؤولية..‬
                                                               ‫واهلل ويل التوفيق ،،،‬
‫ً‬
         ‫أوال :‬
‫محور الفلك وعلوم الفضاء‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬




   ‫ظاهرة ال�ضراب بين العلم وحقائق‬
               ‫الكتاب‬
                ‫بقلم: ح�صن يو�صف �صهاب الدين‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬              ‫61‬




                                                                       ‫قال اهلل �صبحانه وتعالى:‬
‫﴿ وا َّلذين كفروا َأع َام ُهلم كرساب بِقيعة يْس ُبه الظمآن ماء ح َّتى إِذا جاءه َْمل جيدْ ه ش ْيئًا ووجدَ‬
  ‫َ َ ُ َِ ُ َ َ َ َ‬                     ‫َ ِ َ َ َ ُ ْ ُ ْ َ َ َ ٍ ِ َ ٍ َ َ ُ َّ ْ ُ َ َ‬
                                                              ‫َ ِ ُ َِْ‬    ‫َ ِ ُ َ َ َّ ُ ِ َ ُ َ‬
                            ‫اهلل عندَ ه فوفاه حسا َبه واهلل ُ رسيع احلساب {93} ﴾. [ سورة النور].‬


                                                          ‫السراب عند المفسرين األوائل‬
                                                              ‫ّ‬
‫هذا مثل رضبه اهلل تعاىل للكفار الذين يسبون أهنم عىل شء من األعامل واالعتقادات.‬
                                                    ‫فمثلهم يف ذلك كالرساب.‬
‫والرساب: ما يرى نصف النهار يف اشتداد احلر، كاملاء يف املفاوز يلتصق باألرض. واآلل‬
                                                                    ‫ً‬
‫الذي يكون ضحال كاملاء إال أنه يرتفع عن األرض حتى يصري كأنه بني األرض والسامء.‬
‫وسمي الرساب رساب ًا ألنه يرسب رسوب ًا، أي جيري كاملاء{1}، والنرسابه يف مرأى العني.‬
‫{2}. ويقال: رسب الفحل أي مىض وسار يف األرض. وال يكون الرساب إال يف األرض‬
                                                       ‫القيعة واحلر فيغرت به العطشان.‬
                                                                                          ‫قال الشاعر:‬
               ‫فلام كففنا احلرب كانت عهودهم *** ملع رساب بالفال متألق‬

                                                                     ‫وقال ذوالرمة يصف الرساب:‬
                                                                      ‫َّ َ‬

            ‫جيري، فريقد َأحيان ًا، و َيطرده *** َنكباء ظم َأى، من الق ْيظ َّية اهلوج‬
              ‫َ ِ ِ ُ‬                  ‫ْ ُ َ ْ‬        ‫ْ ُُ‬           ‫َْ ِ ََُْ ْ‬

‫والقيعة مجع القاع، مثل جرية وجار، والقاع ما انبسط من األرض واتسع ، ومل يكن فيه‬
‫نبت، وفيه يكون الرساب. وأصل القاع املوضع املنخفض الذي يستقر فيه املاء، ومجعه‬
‫71‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




                                             ‫قيعان. وقال اجلوهري: القاع املستوي من األرض.‬
                                                                        ‫وقال الشاعر عدنان مردم:‬
                  ‫ً ُّ ِ‬                     ‫ٍ‬     ‫ِ‬
             ‫والناس أحالم الرساب بقيعة *** تطوى كرجع صدى يرن بواد {3}.‬
                               ‫ِ‬                          ‫ُ‬     ‫ُ‬


                                                                 ‫َ َ ُ َّ ْ ُ‬
     ‫ويف معنى: ﴿ يْس ُبه الظمآن ﴾، فعل (حسب): يدل عىل أن اليشء الذي حتسبه موجود،‬
     ‫هويف احلقيقة ليس كذلك، فهوغري موجود حقيقة. وبالتايل فهومناقض ملا ترى. والظمآن:‬
     ‫أي العطشان. وقال الزجاج: هوأشدُّ ه. والظمآن: العطشان. وقد ظمئ فالن َيظم ُأ ظم ًأ‬
        ‫ْ َ َ َ‬         ‫ِ َ‬        ‫َ ْ ُ‬       ‫َّ ْ‬
                                                           ‫َ‬
     ‫إِذا اشتدَّ عطشه. وهوظمئ وظمآن، واألنثى ظم َأى وقوم ظامء َأي عطاش، ورجل مظامء‬
       ‫ِْ ٌ‬            ‫ِ ٌ‬     ‫ِ ٌ‬         ‫َ ْ‬
                                                    ‫ُ‬     ‫َ ِ ٌ َ ْ ُ‬            ‫َ َ ُ‬
                                                      ‫معطاش، وظمئ إِىل لِقائه: اشتاق.{4}.‬
                                                             ‫ْ َ‬              ‫َ ِ َ‬    ‫ٌ‬ ‫ِ‬

                                                                                      ‫قال الكميت:‬
                 ‫ِ ٌ َ ُ‬             ‫َْ‬     ‫ُِ‬         ‫رِّ َ َّ َ ْ‬
                 ‫إِ َل ْيكم ذوي آل النبي َتطلعت *** َنوازع، من قلبِي، ظامء، وأ ْل ُبب‬
                                                                    ‫ِ‬    ‫ُ َ‬

                                                       ‫استعار الظامء لل َّنوازع، وأظمأ ُته: َأعطشْ ُته.‬
                                                              ‫ْ َ‬       ‫ِ ِ َْ َْ‬            ‫رِّ‬

     ‫فيكون املعنى: إذا رأى الرساب من هوحمتاج إىل املاء، سيقصده ليرشب منه؛ ألنه عىل حد‬
                                                        ‫ٌ‬
     ‫علمه ماء يرشب، فلام انتهى إليه {مل جيده شيئ ًا}، فكذلك الكفار، يعولون عىل ثواب أعامهلم،‬
                                                                                     ‫ّ‬
          ‫فإذا حاسبهم اهلل سبحانه وتعاىل يوم القيامة عليها مل جيدوا منها شيئ ًا، كام قال اهلل تعاىل:‬
                                       ‫َ َ ِ ِ ْ َ َ َ َ َْ ُ َ ً َ ً‬                         ‫ََ ِْ‬
     ‫﴿ وقدمنَا إ َِىل ما عم ُلوا من عملٍ فجعلنَاه ه َباء م ْن ُثورا ﴾.[الفرقان: 32]. كام مل جيد صاحب‬
                                                            ‫الرساب إال أرض ًا ال ماء فيها.{5،6}.‬
     ‫وقال ر�صول اهلل �صلى اهلل عليه و�صلم يف احلديث الطويل: ﴿.. فيدعى اليهود فيقال‬
     ‫هلم ما كنتم تعبدون قالوا كنا نعبد عزير ابن اهلل فيقال كذبتم ما اختذ اهلل من صاحبة وال‬
     ‫ولد فامذا تبغون قالوا عطشنايا ربنا فاسقنا ، فيشار إليهم أال تردون فيحرشون إىل النار‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬   ‫81‬




‫كأهنا رساب يطم بعضها بعض ًا فيتساقطون يف النار.... ﴾.{7}. ومنه فالرساب كام فهمه‬
                            ‫السلف الصالح ، وعلامء اللغة العربية أنه فيام ال حقيقة له.‬
                  ‫ْ َ ُ ِ ْ َْ‬
            ‫وكان يرضب به املثل ليدل عىل الكذب فيقال: الرساب أكذب من َيلمع.{8}.‬
                                 ‫َّ َ‬
                                                                           ‫وقال الشاعر:‬
                        ‫وإنك والتامس األجر بعدي *** كباغي املاء يتبع الرسابا. {9}.‬
                       ‫فالرساب يف احلقيقة خدعة برصية ، يسبه الرائي ماء ال وجود له.‬


                                     ‫السبق العلمي لدراسة ظاهرة السراب:‬

‫كان السبق يف دراسة هذه الظاهرة إىل علامئنا املسلمني الكبار وعىل رأسهم صاحب كتاب‬
‫املناظر يف البرصيات العامل املسلم احلسن ابن اهليثم البرصي الذي كان رائد ًا يف هذا املجال‬
                          ‫وكان أول من أعطى تفسري ًا هلذه الظاهرة بشكل علمي وفيزيائي.‬


                                          ‫تفسير السراب من الناحية العلميـة‬

‫يعترب انتشار الضوء عىل هيئة خطوط مستقيمة ، ومتوحدة اخلواص إحدى املسلامت‬
‫األساسية يف علم البرصيات، حيث ينترش الضوء بالوسط الشفاف واملتجانس، وموحد‬
‫اخلواص عىل هيئة خطوط مستقيمة طاملا مل يعرتضه عائق ، ويتميز الوسط البرصي بوجود‬
‫معامل يطلق عليه معامل االنكسار الذي يقيس رسعة الضوء هبذا الوسط، فكلام زاد‬
‫هذا املعامل كلام كانت رسعة انتشار الضوء بالوسط صغرية. ويتوقف معامل االنكسار‬
‫للهواء عىل كثافته وبالتايل عىل درجة حرارته، فكلام زادت كثافة اهلواء كلام انخفض معامل‬
‫االنكسار، ويتكون الرساب نتيجة النكسار الضوء يف اهلواء. وهويدث عندما تكون‬
‫طبقات اهلواء القريبة من سطح األرض أقل كثافة من طبقات اهلواء األعىل. فعندما تسطع‬
‫الشمس يف أيام الصيف يف الصحراء أوعىل الطرق املرصوفة ترتفع درجة حرارة سطح‬
‫األرض ، وترتفع درجة حرارة طبقة اهلواء املالمسة والقريبة من سطح األرض فتتمدد،‬
‫91‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




     ‫وتقل كثافتها وكذلك كثافتها الضوئية ومعامل انكسارها، وبذلك يزداد معامل انكسار‬
                                    ‫اهلواء تدرجييا كلام ارتفعنا إىل أعىل حيث يربد اهلواء.‬


                                                              ‫تعريف ظاهرة السراب :‬

     ‫هي خدعة برصية (ضوئية) حتدث نتيجة ظروف البيئة املحيطة من اشتداد درجة احلرارة،‬
     ‫واألرض املستوية ، واختالف يف معامل االنكسار، مما جيعلها يف حالة توهج شديد حيث‬
     ‫تبدوكاملاء الذي يلتصق باألرض ليعكس صورا ومهية لألجسام وكأهنا منعكسة عن سطح‬
     ‫مرآة كبري، وترجع تسمية الرساب عند العرب إىل رسب املاء أي جرى وسار، أما التسمية‬
                  ‫اإلنكليزية هلذه الظاهرة فتعود إىل كلمة ‪ mirage‬وتعني املرآة باللغة الفرنسية.‬


                                                                   ‫اأنــــواع ال�ضـــــراب :‬

                                                                     ‫(1) - ال�صراب ال�صفلي‬

                                                                      ‫ال�صراب ال�صحراوي :‬




     ‫يدث هذا النوع يف الصحراء نتيجة احلرارة الشديدة التي تنعكس عن رماهلا مما جيعلها يف‬
     ‫حالة توهج شديد ليأخذ شكل سطح مائي أمام عني الناظر (املسافر) فيعكس صور ًا عديدة‬
     ‫ومهية متثل انعكاس ًا للمسافة املمتدة أمامه، ويفرس ذلك بأن كثافة طبقة اهلواء الساخنة‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬   ‫02‬




‫القريبة من األرض تكون أقل من الطبقات األعىل منها مما جيعل الضوء املنعكس عن هذه‬
‫املنطقة يصاب بدرجة من التقوس ، واالنحناء جتعله يرتد عنها إىل أعىل فيبدولعني الناظر‬
‫وكأنه سطح مرآة ينعكس عليه صفحة املاء اهلادئ يمتد أمامه إىل ماال هناية بسبب شدة‬
                                      ‫احلرارة بدليل أنه كلام اقرتب منه ابتعد عنه. {01}.‬
                                                                     ‫ال�صراب يف املدن :‬




‫يدث هذا النوع من الرساب يف املدن وخاصة عىل الطرق املبلطة ، واملعبدة باإلسفلت‬
‫التي تسخن بشدة حتت تأثري أشعة الشمس ، وبفضل لوهنا األسود فيبدوسطح الطريق من‬
‫بعيد وكأنه مغطى بربكة من املياه ، ويعكس األجسام البعيدة ، وبذلك يدرك الناظر أن هذه‬
‫الظاهرة خدعة برصية ؛ ألنه كلام اقرتب منها ابتعدت عنه ، وتبقى املسافة ثابتة بني الربكة‬
                                                                         ‫اخلادعة وعينه.‬


                                                            ‫(2) – ال�صراب اجلانبي :‬

‫وهوانعكاس ألحد اجلدران العمودية الساخنة بتأثري الشمس، وقد أتى عىل وصفه أحد‬
‫املؤلفني الفرنسيني حني الحظ عند اقرتابه من سور القلعة أن اجلدار املسطح للسور بدأ‬
‫يلمع فجأة مثل املرآة وقد انعكس فيه املنظر الطبيعي بام فيه األرض ، والسامء ، وعند اقرتابه‬
‫عدة خطوات إىل األمام الحظ نفس التغيري قد طرأ عىل اجلدار اآلخر للسور ، وبدا له وكأن‬
‫السطح الرمادي غري املنتظم قد حتول إىل سطح ملاع ، وكان يوما شديد احلر أدى إىل تسخني‬
‫اجلدار بشدة واختلفت الكثافة بني طبقات اهلواء وبالتايل اختالف معامالت االنكسار،‬
                                               ‫وهذا السبب الفيزيائي لرؤية اجلدار يلمع.‬
‫12‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




     ‫والسبب الفيزيائي للرساب السفيل واجلانبي : يكون اهلواء باحلاالت الثالث السابقة أسخن‬
     ‫بالقرب من األرض ، ومعامل االنكسار ضعيف ًا مما جيعل الضوء يسري برسعة أكرب، وتنحني‬
     ‫أشعة الضوء إىل األعىل ، لذا نرى انعكاس السامء أوجسم بعيد عىل األرض كام لوكان هناك‬
     ‫ماء ، وما يدث يف هذه احلالة ليس جمرد انعكاس بل ما يسمى بلغة الفيزياء (االنعكاس‬
     ‫ً‬
     ‫الكيل)، ولكي يدث هذا االنعكاس جيب أن يكون الشعاع الداخل يف طبقات اهلواء مائال‬
     ‫أكثر من امليل الذي هوعليه ، وفيام عدا ذلك ال تتكون لديه (الزاوية احلرجة) لسقوط الشعاع‬
     ‫التي ال يدث بدوهنا انعكاس كيل ، ولكي يدث هذا االنعكاس جيب أن تكون طبقات‬
     ‫اهلواء الكثيفة أعىل من الطبقات التي تقل عنها كثافة، وتتحقق هذه احلالة بوجود اهلواء‬
     ‫املتحرك حيث ال تتحقق بدونه، وعند االقرتاب من الرساب تزداد قيمة الزاوية املنحرصة‬
                         ‫بني األشعة واألرض فيقل انحناء األشعة فيختفي املاء اخلادع.{11}.‬


                                                                   ‫(3) - ال�صراب القطبي:‬




     ‫وهوظاهرة مألوفة لسكان الشواطئ خاصة يف املناطق الباردة ، وفيه تبدواألجسام املوجودة‬
                                          ‫عىل سطح األرض وكأهنا مقلوبة ومعلقة يف السامء.‬
     ‫وحتدث هذه الظاهرة عندما تكون طبقات اهلواء السفيل باردة ، بينام هتب يف الطبقات العليا‬
     ‫تيارات ساخنة، وبذلك تقل كثافة طبقات اهلواء بزيادة بعدها عن سطح األرض، وبالتايل‬
                                           ‫تقل معامالت انكسار طبقات اهلواء املتتالية صعود ًا.‬
     ‫لذلك إذا تتبعت شعاع ًا ضوئي ًا صادر ًا من مركب رشاعي جتده ينكرس يف طبقات اهلواء‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬        ‫22‬




‫املتتالية بعد ًا عن العمود ، ومتخذ ًا مسار ًا منحني ًا حتى تصبح زاوية سقوطه يف إحدى‬
‫الطبقات أكرب من الزاوية احلرجة هلذه الطبقة بالنسبة للطبقة التي تعلوها ، فينعكس‬
‫انعكاس ًا كلي ًا ليتخذ مسار ًا منحني ًا يف االجتاه املضاد ليصل إىل العني فيبدواملركب معلق‬
                                                                 ‫يف اهلواء وهومقلوب.‬
                                                                            ‫تف�صري حدوثه :‬
‫- عندما تكون طبقات اهلواء السفيل باردة ، وطبقات اهلواء العليا دافئة، فإنه كلام ارتفعنا إىل‬
              ‫أعىل تقل كثافة اهلواء؛ وبالتايل تقل معامالت االنكسار لطبقات اهلواء املتتالية.‬
‫- الشعاع الصادر من مركب رشاعي ينتقل من طبقة معامل انكسارها كبري إىل طبقة أخرى‬
    ‫معامل انكسارها صغري؛ لذا ينكرس الشعاع مبتعد ًا عن العمود املقام عىل احلد الفاصل.‬
‫- يستمر انكسار األشعة الضوئية بني طبقات اهلواء املتتالية مبتعدة عن العمود املقام حتى‬
‫تصبح زاوية السقوط يف إحدى الطبقات أكرب من الزاوية احلرجة هلذه الطبقة بالنسبة للطبقة‬
         ‫التي تليها ، فينعكس الشعاع انعكاس ًا كلي ًا داخلي ًا متخذ ًا مسار ًا منحني ًا إىل أسفل.‬
‫عندما يصل الشعاع إىل العني ُترى صورة املركب عىل امتداد الشعاع فتبدوالصورة مقلوبة،‬
                                                     ‫وكأهنا معلقة يف السامء.{21}.‬


                                                                 ‫وجه اإلعجاز العلمي:‬

‫عرب القرآن الكريم عن ظاهرة الرساب تعبري ًا رائع ًا ، ووصف ًا علمي ًا دقيق ًا يضاهي تعريف‬
‫العلامء ، وأصحاب االختصاص ، كام جاء وصفها أيض ًا بكالم نبيه املصطفى عليه صلوات‬
‫اهلل وسالمه باحلديث الرشيف، وقبل رشح أوجه اإلعجاز دعونا نتذكر صفات الرساب‬
               ‫لنبني اإلجياز يف تعبري آيات القرآن الكريم ، والوصف العلمي الدقيق هلا.‬
‫32‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




                                                                          ‫صفات ظاهرة السراب :‬

                                                                          ‫1 - املكان املنا�صب حلدوثها.‬
                                                                                  ‫2 - ا�صتداد احلرارة.‬
                                                                        ‫3 - ال�صراب ي�صبه �صطح املاء.‬
                                                                          ‫4 - وجود الهواء املتحرك.‬
             ‫5 - كلما اقرتبنا منه ابتعد عنا، ( ثبات امل�صافة بني عني الناظر وال�صراب).‬
                                                          ‫قال اهلل تعاىل يف حمكم تنزيله يف سورة النور:‬
     ‫﴿ وا َّلذين كفروا َأع َام ُهلم كرساب بِقيعة يْس ُبه الظمآن ماء ح َّتى إِذا جاءه َْمل جيدْ ه ش ْيئًا ووجدَ‬
       ‫َ َ ُ َِ ُ َ َ َ َ‬                     ‫َ ِ َ َ َ ُ ْ ُ ْ َ َ َ ٍ ِ َ ٍ َ َ ُ َّ ْ ُ َ َ‬
                                                                   ‫َ ِ ُ َِْ‬    ‫َ ِ ُ َ َ َّ ُ ِ َ ُ َ‬
                                 ‫اهلل عندَ ه فوفاه حسا َبه واهلل ُ رسيع احلساب {93} ﴾. [ سورة النور].‬
     ‫أما يف قوله سبحانه ﴿ وا َّلذين كفروا َأع َام ُهلم كرساب بِقيعة ﴾. فهذا يعني أن الرساب ال‬
                                ‫َ ِ َ ََُ ْ ُْ َ َ َ ٍ ِ َ ٍ‬
     ‫يدث إال يف األرض القيعة ، والتي تعني األرض املستوية ، أوما انبسط من األرض ، وال‬
                                             ‫يتكون الرساب إال بوجود هذا املكان اخلاص.‬
     ‫ولكن الكفار ليسوا فقط من أهل الصحراء الذين ألفوا الرساب وعرفوه، بل هم يف كل‬
     ‫مكان مأهول، فمنهم من يعيش يف املدن ذات الطرقات املرصوفة واألبنية الشاهقة، ومنهم‬
     ‫من يعيش يف املناطق الساحلية، وهنا يكمن إعجاز القرآن الكريم يف أن الرساب يدث يف‬
     ‫كل األماكن التي تكون فيها األرض منبسطة ومستوية، وهذه املعلومات عن أنواع الرساب‬
     ‫سابقة الذكر مل تكن معروفة يف زمن الرسول الكريم صىل اهلل عليه وسلم ألهنا اقترصت عىل‬
                                                                  ‫الرساب الصحراوي.‬
                                              ‫َ َ ُ َّ ْ ُ َ‬
     ‫ويف قوله عز من قائل ﴿ يْس ُبه الظمآن ماء ﴾. أما الظمآن فهوما اشتد عطشه ، ويصبح‬
                                                                        ‫ّ‬
                             ‫كذلك حتت ظروف اجلواحلار، وهذا يدل عىل الرشط الثاين.‬
     ‫واإلعجاز املبهر والذي ال جدال فيه عند أصحاب االختصاص، تشبيه الرساب باملاء،‬
     ‫وليس باملرآة مثلام قال العلامء الغربيون ، فشتان ما بني االنعكاس عن سطح املاء وسطح‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬       ‫42‬




‫املرآة؛ألن حادثة الرساب ال حتدث إال بوجود اهلواء املتحرك (تيارات احلمل)، فتظهر‬
                     ‫طبقات اهلواء متموجة مثل املاء، وهذا هوالرشط الثالث والرابع.‬
‫واملعادلة الفيزيائية لظاهرة الرساب تكمن بقوله تعاىل: ﴿ ح َّتى إِذا جاءه َْمل جيدْ ه ش ْيئًا ﴾،‬
         ‫َ َ ُ َِ ُ َ‬                 ‫َ‬
‫نستنبط من هذه الكلامت الربانية أنه كلام اقرتبنا من الرساب ابتعد عنا ، وبالتايل فإن املسافة‬
                                        ‫بني عني الناظر والرساب ثابتة ، وهذا هوالرشط اخلامس.‬


                                                         ‫وجه اإلعجاز البياني [31]:‬

                                                        ‫التمثيـل البياين يف اآية ال�صراب:‬
‫وهومتثيل يصور أعامل الذين كفروا يف بطالهنا، وعدم انتفاعهم هبا، عند موقف هم يف أشد‬
                                                                        ‫رِّ‬
‫احلاجة إىل هذه األعامل، بصورة الرساب، الذي يسبه الظمآن ماء، فيتعلق به قلبه، ويسعى‬
‫إليه جاهد ًا يطلبه بكل ما أويت من قوة، وكلام اقرتب منه رآه يبتعد عنه، ويستمر عىل هذا‬
‫احلال إىل أن ختور قواه، فبالرغم من هذا اجلهد املتواصل، واملعاناة الشاقة، يصل إىل املكان‬
‫الذي كان خييل له أنه ماء، فال جيد شيئ ًا، لتغيل مراجل ظمئه، ويشتد يأسه وقنوطه، ويكون‬
                                                                            ‫هالكه فيه.‬
‫﴿ والذينَ كفروا اأَعمالهم ك�صراب بقيعة ﴾ هذه مجلة استئنافية، واملوصول ، وصلته‬
                                          ‫َ َّ ِ َ َ ُ ْ َ ُ ُ ْ َ َ َ ِ ِ َ ٍ‬
                          ‫مبتدأ، خربه مجلة ﴿ َأع َام ُهلم كرساب ﴾ من املشبه واملشبه به.‬
                                                    ‫ْ ُْ َ َ َ‬
‫فاحلالة املشبهة هي: ﴿ َأع َامل ا َّلذين كفروا ﴾، وهي مركبة من حالة حمسوسة ، وأخرى‬
                         ‫َّ‬            ‫ْ ُ ِ َ ََُ‬
                              ‫َ َ ٌ ِ َ ٍ‬
‫معقولة، واحلالة املشبه هبا، وهي:﴿ رساب بِقيعة ﴾، وهي حالة حمسوسة، داخلة حتت‬
                                                                 ‫إدراك احلواس.‬
 ‫(والذين كفروا): يبتدئ الكالم بصفة الناس التي تكون أعامهلم حمبطة، كالرساب الذي ال‬
 ‫حقيقة فيه، فالكفر يبطل العمل، وجيعله فاسد ًا عديم النفع، فاألعامل ليست باطلة يف ذاهتا،‬
 ‫بل تكون فاسدة عندما يفعلها من كفر، فهي كذلك ألهنا أعامل الذين كفروا باهلل سبحانه‬
                      ‫ِ َ ََُ َ َ‬
‫وضلوا عن السبيل، وهذا ما يشري إليه تعاىل بقوله:﴿ ا َّلذين كفروا وصدُّ وا عن سبِيلِ اهللِ‬
           ‫َ َ‬
‫52‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




     ‫َأضل َأع َام َُهلم * وا َّلذين َآمنُوا وعم ُلوا الصاحلات و َآمنُوا بِ َام ُنزرِّ ل عىل ُحمَمد وهو احلق من‬
     ‫َ َ َ َّ ٍ َ ُ َ ْ َ ُّ ِ ْ‬                        ‫َّ ِ َ ِ َ َ‬        ‫َ َّ ْ ْ َ ِ َ َ َ َ ِ‬
     ‫رهبِم كفر ع ْنهم س رِّيئَاهتِم و َأصلح َباهلم * ذلِك بِ َأن ا َّلذين كفروا ا َّت َبعوا ا ْل َباطل و َأن ا َّلذين‬
      ‫ِ َ َ َّ ِ َ‬               ‫ُ‬           ‫َ رِّ ْ َ َّ َ َ ُ ْ َ ِ ْ َ ْ َ َ َ ُ ْ َ َ َّ ِ َ َ َ ُ‬
                     ‫َآمنُوا ا َّت َبعوا احلقَّ من رهبِم كذلِك َيرضب اهلل ُ لِل َّناس َأم َثاهلم ﴾(حممد:1-3).‬
                                                  ‫ِ ْ َُ ْ‬             ‫ُ ْ َ ِ ْ َ رِّ ْ َ َ َ ْ ِ ُ‬                ‫َ‬
     ‫قال اهلل سبحانه وتعاىل:﴿ َأضل َأع َام َُهلم ﴾. أي: جعلها ضالة. أي: ضائعة حمبطة بالكفر،‬
                                                ‫َ َّ ْ ْ‬
     ‫ال ثواب هلا، وال جزاء. ونظري ذلك قوله تعاىل:﴿ والذينَ كفروا فتع�صا لهم واأَ�صل‬
     ‫َ َّ ِ َ َ ُ َ َ ْ ً َّ ُ ْ َ َ َّ‬
     ‫اأَعمالهم * ذلك ب َاأنهم كرهوا ما اأَنزل اهلل ُ فاأحبط اأَعمالهم ﴾(حممد:8- 9). أي:‬
                             ‫ََ ْ َ َ ْ َ َُ ْ‬   ‫ْ َ َ ُ ْ َ ِ َ ِ َّ ُ ْ َ ِ ُ َ َ َ‬
          ‫ألجل ذلك أحبط اهلل تعاىل أعامهلم، التي لوكانوا عملوها مع اإليامن، ألثاهبم عليها.‬

                                                                           ‫وقوله تعاىل:﴿ َأع َام ُهلم كرساب ﴾‬
                                                                               ‫ْ ُْ َ َ َ‬
       ‫َّ ً‬
     ‫جاء ال�صراب نكرة، وهذا يفيد أنه رساب ضئيل تافه، بخالف ما لوجيء به معرفا،‬
                  ‫ً ً‬
                ‫وهوكذلك القرتان الرساب بتعلق نفس الظمآن باألمل، ولوكان ضعيفا تافها.‬
                    ‫كـ�صـراب . . . . ملاذا ا�صتعمل حرف الكاف دون غريه من اأدوات الت�صبيه؟‬
     ‫استعامل الكاف، جيعل األعامل يف حقيقتها وصورهتا مهام كانت جيدة دون مرتبة الرساب‬
     ‫يف حقيقته وصورته، ويدل ذلك عىل االستخفاف بأصحاهبا، ومن األمثلة املشاهبة يف القرآن‬
                                      ‫َّ َ ّ‬
     ‫الكريم تشبيه أعامل الذين كفروا بالرماد، يف قوله عز زجل: ﴿ مثل الذينَ كفروا بربهم‬
     ‫َّ َ ُ َّ ِ َ َ ُ ْ ِ َ ِّ ِ ْ‬
     ‫اأَعمالهم كرماد ا�صتدَّ ت به الريح يف يوم عا�صف ل يقْدرونَ ما ك�صبوا ع َلى �صيءٍ ذلك‬
     ‫ْ َ ُ ُ ْ َ َ َ ٍ ْ َ ْ ِ ِ ِّ ُ ِ َ ْ ٍ َ ِ ٍ َّ َ ِ ُ ِ َّ َ َ ُ ْ َ َ ْ َ ِ َ‬
                                                   ‫هُ و ال�صلل البعيدُ ﴾ [إبراهيم 81].‬
                                                                         ‫َ َّ َ ُ ْ َ ِ‬
     ‫وصورة الرساب تشرتك يف املوضع مع صورة الرماد بالشكل، من حيث املشبه (أعامل الذين‬
                              ‫كفروا)، واقرتان حرف الكاف باملشبه به ( كرساب)، ( كرماد).‬
     ‫ولكن يظهر بني الصورتني اختالف ًا دقيق ًا واضح ًا ومهام يف املضمون، واملغزى ولب الغرض.‬
                                    ‫ً‬
                                                                                ‫وبيان ذلك:‬
     ‫أن عنارص صورة الرساب هي: الظمآن، والرساب. وهاتني الكلمتني هلام دالله قوية عىل‬
                ‫تصوير اللهفة، بل إن لفظ الرساب يكاد يكون رمز ًا حي ًا معرب ًا عن خيبة األمل.‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬   ‫62‬




‫أما استعامل كلمة الظمآن يف سياق الكالم دون الـرائي، فهذا من البالغة، ألهنا تعرب عن‬
‫املوقف، وتكسب الصورة بعد ًا وعمق ًا يف تكوينها يف عقل القارئ واملتدبر، وجيعلها أقدر‬
‫عىل التعبري واإلياء، فلفظ الظمآن ينطوي عليه معنى املبالغة، لشدة حرصه عىل املاء من‬
‫الرائي، وتعلق قلبه به أكثر، وملا توحي هذه الكلمة من معنى اللهفة والتحرق وشدة احلاجة،‬
                ‫ُّ‬
                                   ‫وما يتبعها من خيبة األمل بعد شدة التعب واإلعياء.‬
‫فصورة الرساب هتتم بتصوير اللهفة، واحلاجة املاسة إىل االنتفاع باألعامل التي عملها الذين‬
                                        ‫َّ‬
                 ‫كفروا، ثم تعرب عن املفاجأة بخيبة األمل، وأن املنظور ومه ًا ال وجود له.‬
                                                                           ‫رِّ‬
‫أما عنارص صورة الرماد فهي: الرماد، والريح، واليوم العاصف، وهي كلامت تعرب عن‬
    ‫رِّ‬
‫الضياع الذي يتبعه اهلالك، فهي تؤكد هذا املعنى، والرماد إنام ينطوي عىل معنى االحرتاق‬
                                                                 ‫واخلفة وقلة الشأن.‬
‫فصورة الرماد إنام هتتم ببيان عدم النفع باألعامل، التي تتبعثر وتتبدد ليكون مآهلا الضياع،‬
                ‫دون الرتكز عىل معنى اللهفة والتعلق، الذي ركزت عليه صورة الرساب.‬
‫﴿ يح�صبهُ الظماآنُ ماء ﴾ تشري هذه الكلامت الربانية إىل أمر جليل يستوجب الوقوف‬
                                                              ‫َّ ْ َ‬  ‫َ ْ َُ‬
 ‫عنده ملا يمل من معنى عظيم يدل عىل دور احلالة النفسية ، وأثرها عىل أعضاء احلواس.‬
                                                            ‫ً‬
‫عندما يرى الظمآن الرساب، ُختدع النفس قبل البرص، ألن هلفته، وحرارة شوقه إىل املاء،‬
‫الذي من شأنه إشباع حاجته وضامن ما بقي له من حياته، تطغى عىل نفسه التي حتسب‬
                                                           ‫ً‬
‫الرساب ماء ًا، فيكون أوال قد أضمر أن الرساب ماء، فرآه كذلك بحاسة البرص التي أكدت‬
                                                             ‫هلا النفس صدق ما تراه.‬
‫ومثال ذلك: من يميش يف غابة يكللها سواد الليل ووحشته، خائف ًا مذعور ًا، فتتمثل له‬
‫أغصان األشجار أشباح ًا حتاول االنقضاض عليه، ويسب صوهتا وحش ًا كارس ًا مرتبص ًا له‬
                       ‫يريد الفتك به، وهذا مثل من خدعته نفسه، وأثرت عىل أعضاء جسمه.‬
         ‫وما هذه إال إشارة تعرب عن دور احلالة النفسية ، وتأثريها عىل األعضاء اجلسمية.‬
                                       ‫استعامل الفعل ( يح�صب ) دون الفعل ( يظن ).‬
‫72‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




     ‫نستدل عىل دقة اللفظ القرآين يف هذه اآلية الكريمة من رس اختيار اهلل سبحانه وتعاىل للتعبري‬
                                             ‫َ َ ُ‬
     ‫عن أعامل الذين كفروا كالرساب بفعل ﴿ يْس ُبه ﴾، دون الفعل (يظ ُّنه)، ألن الفرق يف‬
     ‫املعنى بينهام دقيق جد ًا ، وكل فعل منهام له معنى خمتلف عن اآلخر. وجيء به عىل صيغة‬
                                                    ‫املضارع، ليفيد معنى التجدُّ د واالستمرار.‬
              ‫ِ ُ‬                       ‫ِ‬            ‫ِ‬    ‫ِ‬
     ‫فالفعل (ح�صب): حسب، يسب، حسبان ًا من احلسبان بكرس احلاء. واحلسبان هوأن يكم‬
                                                                              ‫ِ ُ‬
                                    ‫احلاسب ألحد النقيضني من غري أن خيطر اآلخر بباله.‬

     ‫وهذا واضح يف قول اهلل تعاىل: ﴿ وحتس ُبهم َأ ْيقاظا وهم رقود و ُنقل ُبهم ذات ا ْل َيمني وذات‬
      ‫ِ ِ ََ َ‬            ‫َ َ ْ َ ُ ْ َ ً َ ُ ْ ُ ُ ٌ َ َ رِّ ُ ْ َ َ‬
     ‫ِ ٌ ِ َ َ ِ َ ِ ِ ِ َّ َ ْ َ َ َ ِ ْ َ َ ِ ُ ْ ِ َ ً َ ِ َ ِ ُ ْ‬
     ‫الش َامل وكل ُبهم َباسط ذراع ْيه بِا ْلوصيد َلو اطلعت عل ْيهم َلو َّل ْيت م ْنهم فرارا و َُملل ْئت م ْنهم‬
                                                                                              ‫رِّ ِ َ َ ْ ُ‬
                                                                                    ‫رع ًبا{81}﴾ الكهف.‬
                                                                                                    ‫ُ ْ‬
     ‫قال أهل التفسري يف قوله سبحانه وتعاىل: ﴿ وت�صبهم اأَيقاظا ﴾: كانت أعينهم مفتوحة‬
                              ‫ََ ْ َ ُُْ َْ ً‬
     ‫وهم نائمون، فكذلك كان الرائي يسبهم أيقاظا. وقيل: حتسبهم أيقاظا لكثرة تقلبهم‬
     ‫كاملستيقظ يف مضجعه.{21}. إذ ًا حتسبهم أيقاظ ًا دون أن خيطر ببالك أهنم نائمون، فغلب‬
                                            ‫عىل حسابك اليقظة، مع إمهال احتامل رقودهم.‬

       ‫ويف نفس املعنى قال اهلل تعاىل: ﴿ قيل َهلا ادخيل الرصح فل َّام ر َأتْه حس َب ْته جلة وكشفت عن‬
        ‫ِ َ َ ْ ُ ِ َّ ْ َ َ َ َ ُ َ ِ ُ ُ َّ ً َ َ َ َ ْ َ‬
     ‫ساق ْيها قال إِ َّنه رصح ُّممَرد من قوارير قا َلت رب إِين ظلمت َنفس و َأسلمت مع سل ْي َامن هللِ‬
       ‫َ َ َ َ َ ُ َ ْ ٌ َّ ٌ رِّ َ َ ِ َ َ ْ َ رِّ رِّ َ َ ْ ُ ْ ِ َ ْ َ ْ ُ َ َ ُ َ َ ِ َّ‬
                                                            ‫رب ا ْلعاملِنيَ {44} ﴾ [سورة النمل 72].‬
                                                                                         ‫َ رِّ َ َ‬

     ‫فعندما رأت ملكة سبأ الرصح حسبته ماء وهوليس ماء، بل كان رصح ممرد من قوارير‬
     ‫زجاجية، فغلب عليها األول وأمهلت الثاين، ومنه يأيت الفعل (حسب) مناقض ملا ترى.‬
                          ‫فالرساب يف احلقيقة خدعة برصية يسبه الرائي ماء ال وجود له.‬
                 ‫رِّ‬     ‫رِّ‬
     ‫أما فعل ( يظن ) فهومن الظن. والظن هوأن خيطر النقيضان ببال الظان، ف ُيغلب أحدمها عىل‬
                                                          ‫ُّ‬     ‫رِّ‬             ‫ُّ‬
                                 ‫اآلخر. فالظن: الرتدد الراجح بني طريف االعتِقاد غري اجلازم.‬
                                    ‫ِ‬    ‫ْ َ ِ ِ‬        ‫َ ََ‬    ‫ِ ُ‬    ‫َّ ُّ َّ َ ُّ ُ‬
     ‫فأصل الظن وقاعدته الشك مع ميل إىل أحد معتقديه وقد يوقع موقع اليقني، كام يف قول اهلل‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬               ‫82‬




‫تعاىل: ﴿ الذين يظنون أهنم مالقورهبم وأهنم إليه راجعون {64} ﴾.[ سورة البقرة]. لكنه ال‬
        ‫يوقع فيام قد خرج إىل احلس فال تقول العرب يف رجل مرئي حارض: أظن هذا إنسان ًا.‬
‫ً‬
‫قال أبوبكر األنباري يف الظن: حدثنا أمحد بن ييى النحوي أن العرب جتعل الظن علام‬
‫وشك ًا وكذب ًا، وقال: إذا قامت براهني العلم فكانت أكثر من براهني الشك فالظن يقني،‬
‫وإذا اعتدلت براهني اليقني وبراهني الشك فالظن شك، وإذا زادت براهني الشك عىل‬
      ‫براهني اليقني فالظن كذب، قال اهلل عز وجل (وإن هم إال يظنون) أراد إال يكذبون.‬
‫قال النبي صىل اهلل عليه وسلم: ﴿ ال يموتن أحدكم إال وهويسن الظن باهلل ﴾. صحيح‬
                                                                ‫أخرجه مسلم.‬
  ‫َ ً ِ ْ َّ رِّ َّ ْ َ َّ رِّ ٌ َ َ‬                  ‫ْ‬    ‫َ َ ِ َ َ‬
‫وقال اهلل سبحانه وتعاىل: ﴿ َياأ ُّيا ا َّلذين آمنُوا اجتَنِ ُبوا كثِريا من الظن إِن َبعض الظن إِ ْثم وال‬
‫جتسسوا وال َيغْ تَب َبعضكم َبعضا َأ ُيب َأحدُ كم َأن َيأكل حلم َأخيه م ْي ًتا فكره ُتموه واتَّقوا اهلل‬
‫َ‬      ‫ْ ْ ُ ُ ْ ْ ً ِ ُّ َ ُ ْ ْ ْ ُ َ َ ْ َ ِ ِ َ َ َ ِ ْ ُ ُ َ ُ‬                          ‫َ َ َّ ُ َ َ‬

                                                                          ‫َّ َ َّ ٌ َ ِ ٌ‬
                                                       ‫إِن اهلل َتواب رحيم {21} ﴾. [احلجرات].‬
‫الظن يف الرشيعة قسامن: حممود ومذموم، فاملحمود منه ما سلم معه دين الظان واملظنون به‬
                      ‫َّ ْ َ َّ رِّ ٌ‬
                  ‫عند بلوغه. واملذموم ضده، بداللة قوله تعاىل: ﴿ إِن َبعض الظن إِ ْثم ﴾.‬
                                                                       ‫قال خزيمة بن مالك بن هند:‬
            ‫إذا اجلوزاء أردفت الثريا *** ظننت بآل فاطمة الظنونا. {31}.‬
‫ويكمن اإلعجاز البياين يف استعامل الفعل (حسب) دون الفعل (ظن)، ألنه يستعمل ألحد‬
                                    ‫النقيضني من غري أن خيطر اآلخر ببال احلاكم.‬
                                                     ‫وقوله تعاىل:﴿ ح َّتى إِذا جاءه َْمل جيدْ ه ش ْيئ ًا ﴾‬
                                                              ‫َ َ ُ َِ ُ َ‬                 ‫َ‬
                 ‫َ َ ُ‬
‫هذه جملة �صرطية موؤلفة من عبارتني: األوىل رشطية:﴿ ح َّتى إِذا جاءه ﴾يف هذه العبارة‬
                               ‫َ‬                                          ‫َّ‬
                                                                 ‫َ‬
‫دخلت ﴿ ح َّتى ﴾ عىل﴿ إِذا ﴾، وهذا يفيد هناية الرحلة الشاقة، واملعاناة الطويلة التي بدأها‬
                                                                                ‫َ‬
                          ‫َ‬
‫الظمآن، الذي أجهده ظمأه، وحفزته إليها نفسه، واستعملت ﴿ إِذا ﴾ بعد ﴿ ح َّتى ﴾، لتفيد‬
              ‫َ‬
                                                         ‫أن الرشط قد حتقق يف هناية الرحلة.‬
‫92‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




     ‫والثانية جوابية: ﴿ َْمل جيدْ ه ش ْيئ ًا ﴾.جاء يف هذه العبارة لفظ ﴿ ش ْيئ ًا ﴾، وهومفعوال‬
     ‫ً‬                   ‫َ‬                                   ‫َِ ُ َ‬
     ‫به ثاين لقوله:﴿ َْمل جيدْ ه ﴾، الذي يفيد معنى العدم املحض، ألنه كان من املمكن أن يقال:‬
                                                                           ‫َِ ُ‬
     ‫(مل جيده ماء) والفائدة اأن ال�شرط ربط بني عدم حمض بسعي دؤوب فيه اللهفة، وشوق‬
                                                      ‫النفس، لتكون النهاية خرسان مبني.‬
                           ‫﴿ َْمل جيدْ ه ش ْيئ ًا ﴾: يدل عىل أن املجيء قد وقع عىل شء ال وجود له.‬
                                                                                 ‫َِ ُ َ‬

                                                                        ‫َ َ ُ‬
                             ‫﴿ ح َّتى إِذا جاءه ﴾: يدل عىل أن املجيء قد وقع عىل شء موجود.‬ ‫َ‬
     ‫وال�صوؤال هنا : من أخرب النبي املصطفى عليه صلوات اهلل وسالمه قبل 41 قرنا عن ظاهرة‬
                                        ‫الرساب ورشوطها وتفسريها العلمي والفيزيائي؟‬
                                      ‫ومن علمه أرسار اللغة العربية وفنوهنا، وهوالنبي األمي؟‬
     ‫إنه بال شك اهلل العليم التواب والذي نرجوبرمحته لنا ولكم ولكافة املسلمني األجر‬
                                                       ‫والثواب. هــذا واهلل اأعلـــــم‬
‫المراجع‬

                                                                                       ‫القرآن الكريم‬
                                                     ‫[6،1،3،21،31]. اجلامع ألحكام القرآن لإلمام القرطبي.‬
                                                     ‫2 - مفردات ألفاظ القرآن الكريم كتاب السني. رسب.‬
                                                                            ‫4 - لسان العرب البن منظور.‬
                              ‫5 - خمترص تفسري ابن كثري. اختصار الصابوين، املجلد الثاين، تفسري سورة النور.‬
                                                                             ‫7 - صحيح مسلم 1 / 861‬
                                           ‫8 - جممع األمثال اجلزء الثاين. - الباب الثاين والعرشون3913.‬
                                                         ‫9 - اإلصابة، البن حجر اجلزء األول. [ص:51].‬
                                                                                     ‫01 - الفيزياء املسلية‬
                                                                                              ‫املواقع:‬
                             ‫11. جملة الكنانة لتكنولوجيا املعلومات ‪./http://www.kenanah.com‬‬
                  ‫21 - منتدى الفيزياء ‪ . /http://www.hazemsakeek.com‬وموقع اكتشف بنفسك.‬
‫31 – مقال بعنوان (والذين كفروا أعامهلم كرساب ) لألستاذ حممد اسامعيل عتوك، منشور عىل موقع موسوعة‬
                                                                                        ‫اإلعجاز العلمي.‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬




    ‫مرور البَـرق: بين العلم والإيمان‬
                 ‫املهند�س/ عبد الدائم الكحيل‬
           ‫باحث يف الإعجاز العلمي والرقمي يف القراآن وال�صنَّة‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬   ‫23‬




                                 ‫ملخ�ض البحث‬
‫يتضمن هذا البحث كشف ًا جديد ًا يف اإلعجاز العلمي يف الس َّنة النبو َّية املطهرة، وذلك يف‬
           ‫َّ‬
                                                    ‫حديث املرور عىل الرصاط يوم القيامة.‬
‫هذا احلديث الرشيف ينطوي عىل معجزة علمية يف قول الرسول الكريم عليه صلوات اهلل‬
‫وسالمه: (اأمل تروا اإلى الربق كيف مير ويرجع يف طرفة عني؟) [رواه مسلم يف حديث‬
                                             ‫ُّ‬
‫رقم 923 من كتاب اإليامن ]. حيث تبني التطابق الكامل بني الكالم النبوي الرشيف، وبني‬
                                                ‫َّ‬
              ‫ما كشفه العلامء مؤخر ًا من عمليات معقدة ودقيقة حتدث يف ومضة الربق.‬
‫يف هذا البحث سوف نرى أن الرسول األعظم صىل اهلل عليه وآله وسلم قد حتدّ ث عن‬
‫أطوار الربق بدقة مذهلة، بل وحدَّ د زمنها أيض ًا، وربام نذهل إذا علمنا أن الزمن الالزم‬
                                         ‫لرضبة الربق هوالزمن ذاته الالزم لطرفة العني!‬
‫فالزمن الالزم لكل طور من أطوار الربق يقدر بأجزاء من األلف من الثانية، وبالطبع ال‬
                                                                   ‫ّ‬
‫تستطيع العني أن حتلل املعلومات القادمة إليها خالل زمن كهذا، وهذا يثبت أن الرسول‬
                                                        ‫َّ‬
‫الكريم يدثنا عن أشياء مل نتمكن من رؤيتها إال بأجهزة التصوير املتطورة والتي تلتقط أكثر‬
‫ً‬
‫من ألف صورة يف كل ثانية، وهنا يتساءل املرء: لومل يكن حممد صىل اهلل عيه وسلم رسوال‬
‫من عند اهلل تعاىل، فمن أين جاء هبذه املعلومات الدقيقة التي تطلب اكتشافها من العلامء‬
                                                   ‫أكثر من قرنني من البحث والدراسة؟‬
‫لذلك يمكن القول: بام أن حقيقة أطوار الربق مل ُتعلم إال منذ سنوات قليلة، فإن هذا‬
‫احلديث يمثل معجزة نبوية تشهد لسيدنا حممد صىل اهلل عليه وسلم عىل صدق رسالته وأنه‬
                                          ‫َّ‬
                                                          ‫رسول من عند اهلل تعاىل.‬
‫33‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




                                                  ‫مقدمة‬
     ‫احلمد هلل الذي أكرمنا بنعمة اإليامن، ومن علينا هبذا النبي الكريم عليه وعىل آله وصحابته‬
                                  ‫ّ‬                ‫َّ‬
                                                            ‫أفضل الصالة والتسليم، وبعد:‬
     ‫فقد بينت التجارب اجلديدة أن أي ومضة برق ليست مستمرة كام نراها، بل تتألف من عدة‬
     ‫أطوار، أمهها طور املرور، وهوالشعاع الذي يمر وخيطومن الغيمة باجتاه األرض، وطور‬
                                         ‫ّ‬
     ‫الرجوع، وهوالرشارة التي ترجع باجتاه الغيمة. وهذا يعني أن شعاع الربق يمر ثم يرجع‬
             ‫ّ‬
     ‫خالل زمن غري مدرك بالعني املجردة، وهذا الزمن يقدر وسطي ًا بعرشات األجزاء من‬
                                                                      ‫األلف من الثانية.‬
     ‫يقول النبي الكريم عليه الصالة والسالم متحدث ًا عن ظاهرة الربق: (أمل تروا إىل الربق‬
     ‫كيف يمر ويرجع يف طرفة عني؟)(1). ففي هذه الكلامت معجزة علمية شديدة الوضوح،‬    ‫ُّ‬
     ‫خصوص ًا إذا علمنا أن العلامء يستخدمون الكلمة ذاهتا التي استخدمها النبي الكريم عليه‬
     ‫الصالة والسالم، وذلك من خالل تعبريهم عن طوري املرور والرجوع، وأن هذين‬
                          ‫الطورين يستغرقان مدة من الزمن تساوي الزمن الالزم لطرفة العني!‬
     ‫سوف نرى أيض ًا معجزة نبوية يف هذا احلديث تتمثل يف إشارة الرسول األعظم عليه الصالة‬
     ‫والسالم إىل رسعة الربق ، وأنه يستغرق زمن ًا ليمر ويرجع، وليس كام كان االعتقاد السائد‬
                                           ‫ّ‬
                                 ‫أن الربق يقطع أي مسافة بلمح البرص دون احلاجة إىل زمن.‬
                                                                            ‫ّ‬
     ‫وهذا يدل عىل أن النبي الكريم صىل اهلل عليه وسلم مل يوافق الناس يف ذلك الزمن عىل‬
     ‫معتقداهتم العلمية اخلاطئة، بل صحح هلم هذه املعتقدات بكل رصاحة ووضوح. ولومل‬
                                                     ‫َّ‬

                                            ‫ِ ً‬
     ‫(1) صحيح اإلمام مسلم، كتاب اإليامن، باب: «أدنى أهل اجلنة م ْنزلة فيها»، رقم 923 / 591، املكتبة العرصية،‬
                                                                                                 ‫بريوت 5002.‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬       ‫43‬




                                              ‫ً‬
     ‫يكن النبي صىل اهلل عليه وسلم رسوال من عند اهلل ، المتزج حديثه بخرافات عرصه.‬
                                                                       ‫ّ‬
‫ويمكن القول إن كل كلمة نطق هبا سيد البرش وخري اخللق هي وحي من عند خالق الربق‬
                      ‫ٌ‬
‫سبحانه وتعاىل، وأن الرسول عىل حق ، وأن اإلسالم دين العلم. وأن هذا احلديث الرشيف‬
‫من دالئل نبوة املصطفى عليه الصالة والسالم، وأنه حق ًا كام وصفه اهلل تبارك وتعاىل بقوله:‬
                                                                           ‫ّ‬
                           ‫(وما ينطق عن اهلوى * إن هوإال وحي يوحى) [النجم: 3-4].‬


                                                                           ‫ظاهرة البرق‬

‫إن احلديث عن ظاهرة الربق ظل مرتبط ًا باخلرافات واألساطري آلالف السنني، ويف الزمن‬
                                                      ‫َّ‬
‫الذي عاش فيه رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم، أي يف القرن السابع امليالدي، مل يكن ألحد‬
                                  ‫وقتها أي علم عن العمليات التي حتدث داخل الربق.‬
‫فقد أثبتت التجارب أن هنالك عمليات فيزيائية وكيميائية دقيقة حتدث داخل شعاع الربق،‬
                                                                        ‫ّ‬
‫وهي اليوم حمل اتفاق من قبل مجيع العلامء. ويمكن رؤية هذه العمليات اليوم بفضل‬
 ‫ّ‬
‫الكامريات الرقمية املتطورة، كام يمكن اعتبار وجود هذه العمليات كحقائق يقينية ال شك‬
‫فيها. وعىل الرغم من التطور التقني الكبري هلذه األجهزة تبقى املراحل الدقيقة جد ًا للربق‬
                                                                      ‫لغز ًا حمري ًا للعلامء.‬
‫ففي ظل الظروف السائدة داخل شعاع الربق ال يمكن ألي جهاز أن يتحمل احلرارة‬
‫اهلائلة، والتوتر الكهربائي العايل جد ًا. فدرجة احلرارة يف مركز شعاع الربق تصل إىل 03‬
                         ‫ألف درجة مئوية، أي مخسة أضعاف حرارة سطح الشمس!‬
‫إن التوتر الكهربائي الذي تولده ومضة الربق الواحدة يصل إىل ماليني الفولتات، وبالتايل‬
‫ُتعترب دراسة الربق من أصعب أنواع الدراسة التجريبية وأكثرها تعقيد ًا، وذلك ألن زمن‬
‫املراحل التي تشكل ومضة الربق من مرتبة املايكروثانية، أي من مرتبة اجلزء من املليون من‬
                                       ‫الثانية، وهذا الزمن ضئيل جد ًا وصعب اإلدراك.‬
‫53‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




     ‫�صكل (1) اإن درجة احلرارة داخل �صعاع الربق اأكرث من خم�صة اأ�صعاف حرارة �صطح ال�صم�س! كما اأن �صدة التيار الكهربائي‬
            ‫الذي تولده وم�صة الربق الواحدة ي�صل اإلى اأكرث من 002 األف اأمبري، وهذا ما يجعل درا�صة الربق معقدة جد ًا.‬


                                                                                              ‫حقائق تاريخية‬
     ‫ظلت ظاهرة الربق حدث ًا حمري ًا للعلامء عىل مدى قرون طويلة، و ُنسجت األساطري الكثرية‬
                                                                ‫رِّ‬
                                                                    ‫ّ‬
     ‫حول الربق وتأثرياته، فكل حضارة كانت تنظر إىل هذه الظاهرة عىل أهنا حدث مقدس‬
                   ‫يرتبط باآلهلة، وكل حضارة كانت حتاول إعطاء تفسري هلذا احلدث املرعب.‬
                                                              ‫ً‬
     ‫ففي األساطري اإلغريقية مثال كان التفسري املقبول وقتها لدى علامء القرن السابع هو: أن‬
     ‫الربق كان سالح ًا لإلله «زيوس ‪ »Zeus‬الذي استخدمه لتخويف أعدائه واالنتقام منهم.‬
     ‫وحتى عهد قريب كان الناس يعتقدون يف أوربا بوجود هذا اإلله الذي يسمونه «صانع‬
     ‫الربق»(1). كام كانت بعض الشعوب تعتقد بوجود ثور يركب عربة ، وخيرتق الغيوم ، ويف‬
     ‫يده مطرقة كلام طرق هبا تولد الربق! أوأن هنالك طائر ًا كلام رفرف بجناحيه تولد صوت‬
     ‫الرعد! أما الربق فهوعبارة عن الريش الالمع هلذا الطائر. وهكذا بقيت اخلرافات مسيطرة‬
                                                          ‫عىل عقول البرش آالف السنني(2).‬
     ‫وعندما جاء العرص احلديث ، قام العلامء بتجارب علمية متعددة منذ منتصف القرن السابع‬
     ‫عرش امليالدي وحتى يومنا هذا، أي عىل مدى أكثر من قرنني ونصف، وخالل هذه الفرتة‬
     ‫قام العلامء بآالف التجارب يف سبيل فهم هذه الظاهرة املحرية، والتي ال تزال تفاصيلها‬
                               ‫ّ‬
                                                                   ‫الدقيقة جمهولة متام ًا.‬

     ‫‪(1) Zeus and his Lightning Bolt، www.atheism.about.com‬‬
     ‫‪(2) Steve Goodman، A Lightning Primer، www.nasa.gov‬‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬               ‫63‬




‫�صكل (2) �صورة متثل املعتقدات القدمية عند الإغريق، حيث كانوا ين�صبون الربق للآلهة ولي�س كظاهرة طبيعية‬
‫لها قوانينها. ففي اأ�صاطري احل�صارة الإغريقية كان التف�صري املقبول للربق هواأنه �صلح للإله «زيو�س» الذي كان‬
                                                               ‫يحرق فيه كل من يع�صيه اأويخالف اأوامره(1).‬


                                                                    ‫البرق في العصر الحديث‬
‫يف عام 6471 بدأ العامل «بنيامني فرانكلني» جتاربه حول الكهرباء، ثم اقرتح أول جتربة علمية‬
                                                                                    ‫ّ‬
‫منظمة أثبت من خالهلا الطبيعة الكهربائية للربق، وأن الربق ما هوإال رشارة كهربائية ناجتة‬
                                               ‫عن التقاء شحنتني كهربائيتني متعاكستني.‬
                                                     ‫ففي عام 0571 كتب هذا العامل ما معناه:‬
‫«لكي نحدّ د ما إذا كان الربق عبارة عن كهرباء أم ال، نقوم بالوقوف يف غرفة صغرية عىل‬
                                                                                ‫ٍ‬
‫برج عال، ثم نرسل سلك ًا من احلديد عالي ًا يف اجلوأثناء وجود غيوم كثيفة وممطرة، أي أثناء‬
‫وجود عاصفة رعدية، إن الكهرباء املوجودة يف الغيوم سوف تنتقل عرب القضيب املعدين من‬
‫هنايته العليا إىل هنايته السفىل، وسوف تنطلق رشارة كهربائية، وينبغي عزل هذا القضيب‬
                          ‫بالشمع لكي ال تنتقل الكهرباء عرب اجلسم وتسبب األذى »(2).‬
‫لقد نفذ هذا العامل جتربته عام 2571 م باستخدام طائرة ورقية هي األشهر يف التاريخ‬ ‫ّ‬
‫وخرج بنتيجة ألول مرة يقول من خالهلا إن الربق هوعبارة عن رشارة كهربائية نتيجة التقاء‬
                                                                  ‫شحنتني متعاكستني.‬

‫‪(1) Zeus، www.wikipedia.org‬‬
‫.7891 ،‪(2) Martin A Uman، All About Lightning، Courier Dover Publications‬‬
‫73‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




     ‫ويف العام ذاته أي 2571 م، قام العامل الفرنس «توماس فرانسوا» بتطبيق هذه التجربة،‬
     ‫فصنع طائرة ورقية وربطها بسلك معدين ثم أرسلها عالي ًا يف يوم ممطر، وعندما قرب هناية‬
             ‫َّ‬
     ‫القضيب من األرض انطلقت رشارة قوية تشبه رشارة الربق، فأثبت بذلك أن الغيوم حتتوي‬
     ‫عىل شحنات كهربائية. ولكن النتائج التي حصل عليها كانت متواضعة جد ًا ومل يستطع‬
                                  ‫إدراك العمليات الفيزيائية التي تسبب هذه الرشارة القوية.‬
     ‫يف عام 3571 قام الفيزيائي السويدي «رتشامن» بتجربة حول الربق أثبت فيها أن الغيوم‬
     ‫الرعدية حتوي شحنات كهربائية، وقد قتِل بسبب صدمة الربق التي تعرض هلا عندما قام‬
                                                       ‫ُ‬
     ‫بتطبيق جتربة «فرانكلني» فأرسل طائرة ورقية عالي ًا لتالمس الغيوم ولكنه نس أن يعزل‬
                         ‫السلك املعدين فتسببت الرشارة الكهربائية القوية بقتله عىل الفور(1).‬




                 ‫ً‬
     ‫�صكل (3) «فرانكلني» هواأول من اقرتح جتربة علمية لك�صف طبيعة الربق التي كانت جمهولة متاما من قبل، وقد‬
                                                   ‫اأثبت من خلل جتربته اأن الغيوم توي �صحنات كهربائية.‬
     ‫واستمرت التجارب، ولكن املعرفة بالربق بقيت متواضعة حتى هناية القرن التاسع عرش‬
     ‫وبداية القرن العرشين، عندما أصبح التصوير الفوتوغرايف ممكن ًا، وعندها أصبح بإمكان‬
     ‫العلامء التقاط صور لومضات الربق ، ومن ثم حتليلها ، ومعرفة بعض تفاصيلها التي ال‬
                                                                  ‫تدركها عني اإلنسان.‬

     ‫.7891 ،‪(1) Martin A Uman، All About Lightning، Courier Dover Publications‬‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬           ‫83‬




‫لقد بدأ التصوير الفوتوغرايف للربق عام 5391 يف الواليات املتحدة األمريكية(1)، ولكن‬
‫أجهزة التصوير كانت بطيئة ، وبقيت العمليات الدقيقة التي ترافق ظاهرة الربق جمهولة‬
‫حتى الستينات من القرن العرشين، حيث تطورت التجارب ، وازداد االهتامم هبا ؛ لتجنب‬
    ‫صدمات الربق التي تتعرض هلا املراكب الفضائية ، والطائرات ، واملنشآت الصناعية.‬




‫�صكل (4) قبل جميء القرن التا�صع ع�صر مل يكن بالإمكان معرفة اأي �صيء عن طبيعة هذه الوم�صة اخلاطفة‬
‫من الربق، لقد ا�صتمرت التجارب طيلة قرنني كاملني حتى متكن العلماء من معرفة اآلية حدوث الربق والعمليات‬
                                                                                 ‫التي تدث داخله.‬
‫وقد أمكن استخدام التصويرالرسيع ، واملراكب الفضائية ، والرادارات ، واحلاسوب‬
                        ‫ملعاجلة ، ودراسة البيانات التي قدمتها خمتربات مراقبة الربق.‬
‫وهكذا استطاع العلامء أخري ًا بفضل التصوير فائق الرسعة واملعاجلة الرقمية للبيانات أن‬
‫يثبتوا أن ومضة الربق الواحدة قد تتألف من عدة رضبات، وكل رضبة تتألف من عدة‬
‫مراحل أوأطوار(2). وقد تم قياس األزمنة لكل مرحلة بدقة كبرية، ورؤية هذه املراحل، ومل‬
                 ‫يتحقق هذا إال يف هناية القرن العرشين، وبداية القرن احلادي والعرشين.‬


‫.4891 ،‪(1) Martin A Uman، Lightning، Courier Dover Publications‬‬
‫.4891 ،‪(2) Martin A Uman، Lightning، Courier Dover Publications‬‬
‫93‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




     ‫�صكل (5) هكذا تظهر وم�صة الربق ملن يراها على بعد عدة اأمتار فقط، مع العلم اأن هذه الوم�صة قد حدثت يف‬
                                             ‫ُ‬
     ‫منت�صف الليل. ويقول م�صور هذه اللقطة اإنه اأح�س وكاأن ب�صره قد خطف فاأح�س بالعمى املوؤقت(1)! وتبارك اهلل‬
                                     ‫ّ‬
           ‫الذي و�صف لنا هذا الإح�صا�س قبل اأربعة ع�صر قرن ًا فقال: (يكاد الربق يخطف اأب�صارهم) [البقرة: 02] .‬



                                                                                            ‫أنواع البرق‬

     ‫قبل البدء بالتعرف عىل أرسار الربق وتفاصيله الدقيقة، نود أن نعرف القارئ الكريم بأهم‬
                            ‫رِّ‬
     ‫أنواع الربق والتي قد ال ختطر بباله، وذلك لبيان مدى تعقيد هذه الظاهرة ، والتنوع الكبري‬
             ‫يف رضبات الربق، فالربق يمكن أن يرضب يف أي مكان عىل األرض أويف السامء.‬
     ‫يدث الربق عىل عدة أنواع حسب مكان وجود الشحنتني املوجبة والسالبة. وأكثر األنواع‬
     ‫شيوع ًا وأمهية هوالربق الناتج من التقاء شحنتني متعاكستني بني الغيمة واألرض. فغالب ًا ما‬
     ‫تكون الغيمة ذات شحنة سالبة عند اجلهة القريبة من األرض، أما سطح األرض فيكون ذا‬
                                 ‫شحنة موجبة، ويسمي العلامء هذا النوع «برق غيمة-أرض».‬




     ‫‪(1) Lightning، www.chaseday.com‬‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬           ‫04‬




‫�صكل (6) تدث وم�صات الربق نتيجة التقاء ال�صحنة الكهربائية ال�صالبة يف اأ�صفل الغيمة مع ال�صحنة‬
‫الكهربائية املوجبة املوجودة على �صطح الأر�س. وي�صمى هذا النوع «برق غيمة-اأر�س»، وهوالنوع الأكرث‬
                                                                              ‫ملحظة بالن�صبة لنا.‬
‫اأما النوع الثاين : فهوما يدث بني غيمة وغيمة أخرى، وبام أن الوسط الذي تتجمع فيه‬
‫الغيوم يمتلئ باحلقول الكهربائية فإن احتامل تالمس الشحنات املتعاكسة والتقائها كبري‬
‫جد ًا، ولذلك فإن الربق الذي يدث بني الغيوم يمثل ثالثة أرباع ومضات الربق، والتي‬
‫تقدر كام قلنا بمئة ومضة يف كل ثانية ، وذلك يف خمتلف أنحاء العامل. ويعرف هذا النوع بـ‬
                                                               ‫«برق غيمة – غيمة».‬




‫�صكل (7) مناذج للربق الذي يحدث بني غيمة واأخرى، حيث تلتقي ال�صحنات املوجبة املوجودة يف اأحد اأطراف‬
‫الغيمة مع �صحنات �صالبة قريبة وموجودة على اأطراف غيمة جماورة وتدث وم�صات الربق التي ت�صكل 57 %‬
                                                                                               ‫ً‬
                                             ‫تقريبا من جمموع �صربات الربق على �صطح الكرة الأر�صية(1).‬


‫‪(1) www.lightningphotography.com‬‬
‫14‬   ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬




     ‫اأما النوع الثالث : فهوما يدث بني الغيمة واهلواء. حيث تكون الغيمة حمملة بشحنة‬
             ‫ّ‬
                         ‫كهربائية، واهلواء املحيط هبا من أحد جوانبها يمل شحنة معاكسة.‬
     ‫وعندما تكون كمية الشحنات الكهربائية يف الغيمة ويف اهلواء كافية ينطلق شعاع الربق،‬
                                      ‫ويدث هذا النوع الذي يعرف بـ «برق غيمة – هواء».‬
     ‫وهذا النوع من أنواع الربق قليل املالحظة، وعىل الرغم من ذلك فقد تم حديث ًا التقاط صور‬
                                       ‫واضحة للربق احلاصل بني الغيوم واهلواء املحيط هبا.‬




     ‫�صكل (8) برق من نوع «غيمة-هواء»، حيث تلتقي ال�صحنات املوجبة يف اأعلى الغيمة مع ال�صحنات ال�صالبة يف‬
     ‫ً‬
     ‫الهواء املحيط بها. وقد تكون الغيمة حمملة ب�صحنات �صالبة يف الأعلى ويكون الهواء القريب منها م�صحونا‬
                                                                    ‫َّ‬
       ‫ب�صحنة كهربائية موجبة، وعندما تكون كمية ال�صحنة الكهربائية كافية يحدث هذا النوع من اأنواع الربق .‬
        ‫(1)‬




     ‫هنالك نوع آخر وهوالربق بني الغيمة وطبقات اجلوالعليا، ويدث هذا الربق بني الطبقات‬
                              ‫ً‬
     ‫العليا يف الغيوم الركامية وبني طبقة األيونوسفري والتي حتوي حقال كهربائي ًا بشكل دائم(2).‬
     ‫وقد أمكن رؤية برق كهذا بواسطة أجهزة التصوير املثبتة عىل األقامر االصطناعية، مع العلم‬


     ‫‪(1) http://www.lightningphotography.com‬‬
     ‫.9991 ،8 ‪(2) Leslie Mullen، Three bolts from the blue، www.nasa.gov، June‬‬
‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬           ‫24‬




‫أن مجيع أنواع الربق حتدث نتيجة التقاء شحنات متعاكسة. وسوف نرى يف الفقرات القادمة‬
                             ‫أن اآللية اهلندسية حلدوث الربق متشاهبة يف مجيع أنواعه.‬




‫�صكل (9) الربق الذي يحدث بني الغيمة وطبقة اجلو«الأيونو�صفري»، وهذه الوم�صة ت�صتمر عادة حتى ع�صرة‬
                                                                     ‫اأجزاء من الألف من الثانية (1).‬
‫وهنالك أنواع أخرى كثرية نذكر منها ما يدث داخل الغيمة ذاهتا، وإذا علمنا بأن أية غيمة‬
‫حتمل شحنة موجبة يف أحد طرفيها، فال بد أن حتمل شحنة سالبة يف طرفها املقابل، وهكذا‬
‫ويف ظروف العواصف الرعدية يدث التالمس ويتحقق الربق الذي ييضء األرض ولكنه‬
                                                                       ‫ال يصل إليها.‬
‫كذلك هنالك برق يدث يف أشهر الصيف وآخر يف الشتاء، وهنالك برق عىل شكل كرة،‬
‫وبرق صفائحي وغري ذلك كثري. كام أن العلامء رصدوا برق ًا عىل بعض الكواكب مثل‬
                            ‫املشرتي أشد بمئة مرة من تلك الرضبات عىل األرض(2).‬
‫واليوم ومنذ عدة سنوات يعمل العلامء عىل دراسة ومراقبة الربق من الفضاء باستخدام‬
‫تقنيات متطورة جد ًا(3)، وقد توصلوا حلقائق كثرية عن هذه الظاهرة، ولذلك يمكن القول‬
‫إن احلديث عن آلية الربق يف هذا البحث هوحديث عن حقائق قطعية الثبوت. ألنه ال جيوز‬
      ‫لنا أن نبني تفسري ًا علمي ًا آلية كريمة أوحديث نبوي رشيف إال عىل احلقائق اليقينية.‬


‫.9991 ،01 ‪(1) Leslie Mullen، Spirits of Another Sort، www.nasa.gov، June‬‬
‫‪(2) Lightning، www.wikipedia.org‬‬
‫.8991 ،‪(3) Hugh Christian، Steven Goodman، Observing Lightning from Space، www.nasa.gov‬‬
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4
بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4

Contenu connexe

Tendances

فقه المعاملات1
فقه المعاملات1فقه المعاملات1
فقه المعاملات1أبو وردة
 
عمارة القبور في الاسلامBy mosaadramadan
عمارة القبور في الاسلامBy mosaadramadanعمارة القبور في الاسلامBy mosaadramadan
عمارة القبور في الاسلامBy mosaadramadanMosaadRamadan AbdAlhk
 
التدمرية
التدمريةالتدمرية
التدمريةalakeeda
 
حديت الوائدة والموؤدة في النار
حديت الوائدة والموؤدة في النارحديت الوائدة والموؤدة في النار
حديت الوائدة والموؤدة في النارخالد علوان
 
الفوائد المستفاده من كتاب التوحيد
الفوائد المستفاده من كتاب التوحيدالفوائد المستفاده من كتاب التوحيد
الفوائد المستفاده من كتاب التوحيدalakeeda
 
ملخص لكتاب شرح العقيدة الواسطية أسئلة و الأجابات
ملخص لكتاب  شرح العقيدة الواسطية  أسئلة و الأجاباتملخص لكتاب  شرح العقيدة الواسطية  أسئلة و الأجابات
ملخص لكتاب شرح العقيدة الواسطية أسئلة و الأجاباتalakeeda
 
لمعة الاعتقاد
لمعة الاعتقادلمعة الاعتقاد
لمعة الاعتقادalakeeda
 
الأصول الثلاثة
الأصول الثلاثةالأصول الثلاثة
الأصول الثلاثةalakeeda
 
علوم القران
علوم القرانعلوم القران
علوم القرانPutri Anjas
 
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقلمنهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقلOm Muktar
 
الدرس الثاني
الدرس الثانيالدرس الثاني
الدرس الثانيom7bebanny
 
فن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريمفن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريمwayislam
 
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنالمراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنعرفت فالزم
 
صفة العلو
صفة العلوصفة العلو
صفة العلوalakeeda
 
شرح السنة للبربهاري
شرح السنة للبربهاريشرح السنة للبربهاري
شرح السنة للبربهاريalakeeda
 
يوم القيامة بين الاثبات والانكار
يوم القيامة بين الاثبات والانكاريوم القيامة بين الاثبات والانكار
يوم القيامة بين الاثبات والانكارkhayr_albarya
 
كيفية تعلم الكيمياء و الفيزياء من القران الكريم
كيفية تعلم الكيمياء و الفيزياء من القران الكريمكيفية تعلم الكيمياء و الفيزياء من القران الكريم
كيفية تعلم الكيمياء و الفيزياء من القران الكريمAmel Hope
 
لمعة الاعتقاد س و ج
لمعة الاعتقاد س و جلمعة الاعتقاد س و ج
لمعة الاعتقاد س و جalakeeda
 

Tendances (20)

فقه المعاملات1
فقه المعاملات1فقه المعاملات1
فقه المعاملات1
 
عمارة القبور في الاسلامBy mosaadramadan
عمارة القبور في الاسلامBy mosaadramadanعمارة القبور في الاسلامBy mosaadramadan
عمارة القبور في الاسلامBy mosaadramadan
 
التدمرية
التدمريةالتدمرية
التدمرية
 
حديت الوائدة والموؤدة في النار
حديت الوائدة والموؤدة في النارحديت الوائدة والموؤدة في النار
حديت الوائدة والموؤدة في النار
 
علم اخر الزمان
علم اخر الزمانعلم اخر الزمان
علم اخر الزمان
 
الفوائد المستفاده من كتاب التوحيد
الفوائد المستفاده من كتاب التوحيدالفوائد المستفاده من كتاب التوحيد
الفوائد المستفاده من كتاب التوحيد
 
ملخص لكتاب شرح العقيدة الواسطية أسئلة و الأجابات
ملخص لكتاب  شرح العقيدة الواسطية  أسئلة و الأجاباتملخص لكتاب  شرح العقيدة الواسطية  أسئلة و الأجابات
ملخص لكتاب شرح العقيدة الواسطية أسئلة و الأجابات
 
لمعة الاعتقاد
لمعة الاعتقادلمعة الاعتقاد
لمعة الاعتقاد
 
دين الله الحق
دين الله الحق دين الله الحق
دين الله الحق
 
الأصول الثلاثة
الأصول الثلاثةالأصول الثلاثة
الأصول الثلاثة
 
علوم القران
علوم القرانعلوم القران
علوم القران
 
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقلمنهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
 
الدرس الثاني
الدرس الثانيالدرس الثاني
الدرس الثاني
 
فن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريمفن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريم
 
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنالمراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
 
صفة العلو
صفة العلوصفة العلو
صفة العلو
 
شرح السنة للبربهاري
شرح السنة للبربهاريشرح السنة للبربهاري
شرح السنة للبربهاري
 
يوم القيامة بين الاثبات والانكار
يوم القيامة بين الاثبات والانكاريوم القيامة بين الاثبات والانكار
يوم القيامة بين الاثبات والانكار
 
كيفية تعلم الكيمياء و الفيزياء من القران الكريم
كيفية تعلم الكيمياء و الفيزياء من القران الكريمكيفية تعلم الكيمياء و الفيزياء من القران الكريم
كيفية تعلم الكيمياء و الفيزياء من القران الكريم
 
لمعة الاعتقاد س و ج
لمعة الاعتقاد س و جلمعة الاعتقاد س و ج
لمعة الاعتقاد س و ج
 

En vedette

The mobile connectivity infographic
The mobile connectivity infographicThe mobile connectivity infographic
The mobile connectivity infographicKen Tan
 
الوحدة الحادية عشرة
الوحدة الحادية عشرةالوحدة الحادية عشرة
الوحدة الحادية عشرةSaif Eddin
 
و السماء ذات الحبك
و السماء ذات الحبكو السماء ذات الحبك
و السماء ذات الحبكGhassan Azmouz
 
إعحاز في خلق السموات والأرض
إعحاز في خلق السموات والأرضإعحاز في خلق السموات والأرض
إعحاز في خلق السموات والأرضغايتي الجنة
 
Universe in Arabic
Universe in ArabicUniverse in Arabic
Universe in Arabicamr hassaan
 

En vedette (7)

The mobile connectivity infographic
The mobile connectivity infographicThe mobile connectivity infographic
The mobile connectivity infographic
 
الوحدة الحادية عشرة
الوحدة الحادية عشرةالوحدة الحادية عشرة
الوحدة الحادية عشرة
 
تأمل المجرة
تأمل المجرةتأمل المجرة
تأمل المجرة
 
و السماء ذات الحبك
و السماء ذات الحبكو السماء ذات الحبك
و السماء ذات الحبك
 
إعحاز في خلق السموات والأرض
إعحاز في خلق السموات والأرضإعحاز في خلق السموات والأرض
إعحاز في خلق السموات والأرض
 
Universe in Arabic
Universe in ArabicUniverse in Arabic
Universe in Arabic
 
ديوي العشري
ديوي العشريديوي العشري
ديوي العشري
 

Similaire à بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4

كتاب أسرار الكون بين العلم والقرآن
كتاب أسرار الكون بين العلم والقرآنكتاب أسرار الكون بين العلم والقرآن
كتاب أسرار الكون بين العلم والقرآنAlex Best
 
مفهوم المخالفة - Mafhumul Mukholafah
مفهوم المخالفة - Mafhumul Mukholafahمفهوم المخالفة - Mafhumul Mukholafah
مفهوم المخالفة - Mafhumul MukholafahIndra Lupiana
 
في رحاب القران
في رحاب القرانفي رحاب القران
في رحاب القرانtajweed12
 
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبويةStudent seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبويةDr Ghaiath Hussein
 
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات -- د. خالد بكرو Mathematics in the ...
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات --  د. خالد بكرو        Mathematics in the ...رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات --  د. خالد بكرو        Mathematics in the ...
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات -- د. خالد بكرو Mathematics in the ...Dr. Khaled Bakro
 
مبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويدمبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويدHeba Ahmed
 
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريم
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريمنقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريم
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريمربيع أحمد
 
Contoh Kerja Kursus STPM Bahasa Arab
Contoh Kerja Kursus STPM Bahasa Arab Contoh Kerja Kursus STPM Bahasa Arab
Contoh Kerja Kursus STPM Bahasa Arab Anisyamie Asga
 
موسوعة الكحيل للإعجاز العلمي 1 -Kaheel encyclopedia-1
 موسوعة الكحيل للإعجاز العلمي 1 -Kaheel encyclopedia-1 موسوعة الكحيل للإعجاز العلمي 1 -Kaheel encyclopedia-1
موسوعة الكحيل للإعجاز العلمي 1 -Kaheel encyclopedia-1HoussemAkrimi
 
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptx
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptxBERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptx
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptxAulaSyahid1
 
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلام
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلاممبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلام
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلامalmabarrahq8
 
الأعمال الفدائية صورها وأحكامها الفقهية ماجستير
الأعمال الفدائية صورها وأحكامها الفقهية ماجستيرالأعمال الفدائية صورها وأحكامها الفقهية ماجستير
الأعمال الفدائية صورها وأحكامها الفقهية ماجستيرbasheer777
 
does philosophy lead to atheism?
does philosophy lead to atheism?does philosophy lead to atheism?
does philosophy lead to atheism?عاطف طه
 
1لامن الفكري
1لامن الفكري1لامن الفكري
1لامن الفكريomrakan
 

Similaire à بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4 (20)

7km mas al_ajhezeh
7km mas al_ajhezeh7km mas al_ajhezeh
7km mas al_ajhezeh
 
القران المعجز
القران المعجزالقران المعجز
القران المعجز
 
كتاب أسرار الكون بين العلم والقرآن
كتاب أسرار الكون بين العلم والقرآنكتاب أسرار الكون بين العلم والقرآن
كتاب أسرار الكون بين العلم والقرآن
 
مفهوم المخالفة - Mafhumul Mukholafah
مفهوم المخالفة - Mafhumul Mukholafahمفهوم المخالفة - Mafhumul Mukholafah
مفهوم المخالفة - Mafhumul Mukholafah
 
في رحاب القران
في رحاب القرانفي رحاب القران
في رحاب القران
 
BAB 1.pptx
BAB 1.pptxBAB 1.pptx
BAB 1.pptx
 
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبويةStudent seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
Student seminar-الأعجاز العلمي في القرآن الكريم والسنة النبوية
 
Mesbah
MesbahMesbah
Mesbah
 
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات -- د. خالد بكرو Mathematics in the ...
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات --  د. خالد بكرو        Mathematics in the ...رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات --  د. خالد بكرو        Mathematics in the ...
رياضيات القرآن الكريم ، المصفوفات -- د. خالد بكرو Mathematics in the ...
 
مبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويدمبادىء علم التجويد
مبادىء علم التجويد
 
العلم الشرعي
العلم الشرعيالعلم الشرعي
العلم الشرعي
 
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريم
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريمنقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريم
نقض افتراءات للتشكيك في تواتر و صحة نقل القران الكريم
 
Contoh Kerja Kursus STPM Bahasa Arab
Contoh Kerja Kursus STPM Bahasa Arab Contoh Kerja Kursus STPM Bahasa Arab
Contoh Kerja Kursus STPM Bahasa Arab
 
موسوعة الكحيل للإعجاز العلمي 1 -Kaheel encyclopedia-1
 موسوعة الكحيل للإعجاز العلمي 1 -Kaheel encyclopedia-1 موسوعة الكحيل للإعجاز العلمي 1 -Kaheel encyclopedia-1
موسوعة الكحيل للإعجاز العلمي 1 -Kaheel encyclopedia-1
 
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptx
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptxBERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptx
BERINTERAKSI DENGAN AL-QURAN.pptx
 
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلام
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلاممبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلام
مبرة الآل و الأصحاب - ملتقى أعلام الإسلام
 
الأعمال الفدائية صورها وأحكامها الفقهية ماجستير
الأعمال الفدائية صورها وأحكامها الفقهية ماجستيرالأعمال الفدائية صورها وأحكامها الفقهية ماجستير
الأعمال الفدائية صورها وأحكامها الفقهية ماجستير
 
Asmaa short
Asmaa shortAsmaa short
Asmaa short
 
does philosophy lead to atheism?
does philosophy lead to atheism?does philosophy lead to atheism?
does philosophy lead to atheism?
 
1لامن الفكري
1لامن الفكري1لامن الفكري
1لامن الفكري
 

Plus de Sun Rise

بحوث المؤتمر العالمي الثامن للاعجاز العلمي في القرآن والسنة
بحوث المؤتمر العالمي الثامن للاعجاز العلمي في القرآن والسنةبحوث المؤتمر العالمي الثامن للاعجاز العلمي في القرآن والسنة
بحوث المؤتمر العالمي الثامن للاعجاز العلمي في القرآن والسنةSun Rise
 
You Will Like To Know This Man
You Will Like To Know This ManYou Will Like To Know This Man
You Will Like To Know This ManSun Rise
 
عبادات المؤمن / عمرو خالد
عبادات المؤمن / عمرو خالدعبادات المؤمن / عمرو خالد
عبادات المؤمن / عمرو خالدSun Rise
 
الصبر والذوق / عمرو خالد
الصبر والذوق / عمرو خالدالصبر والذوق / عمرو خالد
الصبر والذوق / عمرو خالدSun Rise
 
أخلاق المؤمن / عمرو خالد
أخلاق المؤمن / عمرو خالدأخلاق المؤمن / عمرو خالد
أخلاق المؤمن / عمرو خالدSun Rise
 
خمس وخمسون وصية من وصايا الرسول ص
خمس وخمسون وصية من وصايا الرسول صخمس وخمسون وصية من وصايا الرسول ص
خمس وخمسون وصية من وصايا الرسول صSun Rise
 
طريقه مفيده وسهله في حفظ القرآن الكريم
 طريقه مفيده وسهله في حفظ القرآن الكريم طريقه مفيده وسهله في حفظ القرآن الكريم
طريقه مفيده وسهله في حفظ القرآن الكريمSun Rise
 
الخشوع في الصلاة
الخشوع في الصلاةالخشوع في الصلاة
الخشوع في الصلاةSun Rise
 
خطة حفظ القرآن الكريم في 300 يوم
خطة حفظ القرآن الكريم في 300 يومخطة حفظ القرآن الكريم في 300 يوم
خطة حفظ القرآن الكريم في 300 يومSun Rise
 
محرمات استهان بها الناس
محرمات استهان بها الناسمحرمات استهان بها الناس
محرمات استهان بها الناسSun Rise
 
EVALUATION OF A NEW PHYSICAL EXERCISE TAKEN FROM SALAT (PRAYER) AS A SHORT-D...
EVALUATION OF A NEW PHYSICAL EXERCISE TAKEN FROM  SALAT (PRAYER) AS A SHORT-D...EVALUATION OF A NEW PHYSICAL EXERCISE TAKEN FROM  SALAT (PRAYER) AS A SHORT-D...
EVALUATION OF A NEW PHYSICAL EXERCISE TAKEN FROM SALAT (PRAYER) AS A SHORT-D...Sun Rise
 
شرح الاربعين حديثا النووية
شرح الاربعين حديثا النوويةشرح الاربعين حديثا النووية
شرح الاربعين حديثا النوويةSun Rise
 
الاعجاز العلمي في قيام الليل
الاعجاز العلمي في قيام الليلالاعجاز العلمي في قيام الليل
الاعجاز العلمي في قيام الليلSun Rise
 

Plus de Sun Rise (13)

بحوث المؤتمر العالمي الثامن للاعجاز العلمي في القرآن والسنة
بحوث المؤتمر العالمي الثامن للاعجاز العلمي في القرآن والسنةبحوث المؤتمر العالمي الثامن للاعجاز العلمي في القرآن والسنة
بحوث المؤتمر العالمي الثامن للاعجاز العلمي في القرآن والسنة
 
You Will Like To Know This Man
You Will Like To Know This ManYou Will Like To Know This Man
You Will Like To Know This Man
 
عبادات المؤمن / عمرو خالد
عبادات المؤمن / عمرو خالدعبادات المؤمن / عمرو خالد
عبادات المؤمن / عمرو خالد
 
الصبر والذوق / عمرو خالد
الصبر والذوق / عمرو خالدالصبر والذوق / عمرو خالد
الصبر والذوق / عمرو خالد
 
أخلاق المؤمن / عمرو خالد
أخلاق المؤمن / عمرو خالدأخلاق المؤمن / عمرو خالد
أخلاق المؤمن / عمرو خالد
 
خمس وخمسون وصية من وصايا الرسول ص
خمس وخمسون وصية من وصايا الرسول صخمس وخمسون وصية من وصايا الرسول ص
خمس وخمسون وصية من وصايا الرسول ص
 
طريقه مفيده وسهله في حفظ القرآن الكريم
 طريقه مفيده وسهله في حفظ القرآن الكريم طريقه مفيده وسهله في حفظ القرآن الكريم
طريقه مفيده وسهله في حفظ القرآن الكريم
 
الخشوع في الصلاة
الخشوع في الصلاةالخشوع في الصلاة
الخشوع في الصلاة
 
خطة حفظ القرآن الكريم في 300 يوم
خطة حفظ القرآن الكريم في 300 يومخطة حفظ القرآن الكريم في 300 يوم
خطة حفظ القرآن الكريم في 300 يوم
 
محرمات استهان بها الناس
محرمات استهان بها الناسمحرمات استهان بها الناس
محرمات استهان بها الناس
 
EVALUATION OF A NEW PHYSICAL EXERCISE TAKEN FROM SALAT (PRAYER) AS A SHORT-D...
EVALUATION OF A NEW PHYSICAL EXERCISE TAKEN FROM  SALAT (PRAYER) AS A SHORT-D...EVALUATION OF A NEW PHYSICAL EXERCISE TAKEN FROM  SALAT (PRAYER) AS A SHORT-D...
EVALUATION OF A NEW PHYSICAL EXERCISE TAKEN FROM SALAT (PRAYER) AS A SHORT-D...
 
شرح الاربعين حديثا النووية
شرح الاربعين حديثا النوويةشرح الاربعين حديثا النووية
شرح الاربعين حديثا النووية
 
الاعجاز العلمي في قيام الليل
الاعجاز العلمي في قيام الليلالاعجاز العلمي في قيام الليل
الاعجاز العلمي في قيام الليل
 

بحوث المؤتمر العالمي العاشر للاعجاز العلمي في القرآن والسنة ج 4

  • 1. ‫4‬ ‫2341هـ - 1102م‬ ‫محور الفلك وعلوم الفضاء‬ ‫محور األرض وعلوم البحار‬
  • 3. ‫بحوث‬ ‫المؤتمر العالمي العاشر‬ ‫لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫2341هـ - 1102م‬ ‫حمور الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫حمور الأر�ض وعلوم البحار‬ ‫دار جياد للنشر والتوزيع‬
  • 4.
  • 5. ‫5‬ ‫املحتويات‬ ‫7‬ ‫مقدمة‬ ‫51‬ ‫ظاهرة ال�ضراب بني العلم وحقائق الكتاب‬ ‫13‬ ‫مرور البَـرق: بني العلم والإميان‬ ‫56‬ ‫م�ضابيح الكون‬ ‫18‬ ‫اإثبات تو�ضط مكة املكرمة للياب�ضة‬ ‫501‬ ‫كرثة حوادث الزلزل وخ�ضف الأر�ض‬ ‫131‬ ‫الإعجاز يف تق�ضيم الرياح البحرية‬ ‫551‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الف�ضاد البيئي برا.. وبحرا.. وجوا..‬ ‫371‬ ‫اأ�ض�ض علم اجليولوجيا من الآية (47) يف �ضورة البقرة‬ ‫102‬ ‫القراآن واأنظمة الأر�ض الديناميكية‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
  • 6.
  • 7. ‫7‬ ‫مقدمة‬ ‫كلمة ف�صيلة الدكتور/ عبد اهلل بن عبد العزيز امل�صلح‬ ‫الأمني العام للهيئة العاملية للإعجاز العلمي يف القراآن وال�صنّة‬ ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫اإخواين واأخواتي :‬ ‫مجهور اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة .. يف العامل أمجع ..‬ ‫أحييكم بتحية اإلسالم؛ فالسالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته.. وبعد‬ ‫فقد تداعى أهل االهتامم بشأن اإلعجاز العلمي يف القرآن والس ّنة يف عاملنا من املشارق‬ ‫واملغارب والتقوا يف محى الكعبة وحتت ظالل احلرم املكي الرشيف وضمتهم أروقة رابطة‬ ‫اإلسالمي لتنبثق من هذا اللقاء اهليئة العاملية لإلعجاز العلمي يف القرآن والس ّنة.‬ ‫إهنا العلم؛ وهل يرد العلم إال من سفه نفسه.‬ ‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫إهنا اليقني؛ وهل يصد عن اليقني إال من ريض اجلهل له قرين ًا.‬ ‫إهنا النظر املتأمل يف اآليتني املتألقتني الثابتتني :‬ ‫اآلية املنظورة واآلية املسطورة.‬
  • 8. ‫8‬ ‫آية يف الكون واإلنسان واحلياة يف دقتها املذهلة وانتظامها يف هذا امللكوت الرحب .. املسبح‬ ‫بحمد ربه، وآية يف هذا الكتاب.‬ ‫والس ّنة حدثتنا عن هذه احلقائق يف توافق تام وانسجام بديع مع كونه قد تنزل يف زمن مل يكن‬ ‫يف مقدور البرش وال يف علمهم معرفة به وال إحاطة بتلك احلقائق.‬ ‫إهنا احلجة البالغة الدالة عىل أن من خلق األكوان هومن أنزل القرآن.‬ ‫إن رسالة هذه اهليئة أن تبني هذه احلقيقة الناصعة وأن تكون قنطرة للتواصل العلمي نحقق‬ ‫من خالهلا خدمة اإلنسانية يف البحث عام ينفع الناس ويمكث يف األرض ولنثبت للعامل أن‬ ‫ديننا دين علم ومعرفة يبحث عن احلق ويدعوإىل اإلبداع والتقدم واألخذ بأسباب الرقي‬ ‫املادي وصناعة احلضارة من أجل حياة إنسانية كريمة يسودها العدل ويصري العلم فيها‬ ‫خادم ًا للناس معين ًا هلم ال معول هدم وسبب دمار وبذلك يصبح الناس مجيع ًا يف أمن وأمان‬ ‫﴿ إِن هذا ا ْلقرآن يدي ل َِّلتِي هي َأقوم و ُي َبرش املؤمنِنيَ ا َّلذين َيعم ُلون الصاحلات َأن َُهلم َأجر ًا‬ ‫ِ َ ْ َ َ َّ ِ َ ِ َّ ْ ْ‬ ‫ِ َ ْ َ ُ َ رِّ ُ ْ ُ ْ ِ‬ ‫َّ َ َ ُ ْ َ َ ْ ِ‬ ‫كبِري ًا ﴾ (اإلرساء: 9).‬ ‫َ‬ ‫اأما اأنتم معا�صر العلماء والباحثني..‬ ‫يا من حترصون عىل التواصل مع اهليئة التي هي بكم ولكم ومنكم وإليكم؛ لكم مني ومن‬ ‫إخويت العلامء والباحثني واإلداريني يف اهليئة العاملية لإلعجاز العلمي يف القرآن والس ّنة‬ ‫الشكر والعرفان بالفضل ومل ال يكون ذلك كذلك وأنتم شهود اهلل عىل ربوبيته وألوهيته‬ ‫وأسامئه وصفاته وعظيم نعامئه ﴿ شهدَ اهلل َأ َّنه ال إِ َله إِال هو واملَالئِكة و ُأو ُلوا ا ْلعلم قائِام‬ ‫ِْ ِ َ ً‬ ‫َ َّ ُ َ َ ْ َ ُ َ ْ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َ ِ‬ ‫َ ُ َ َ ِ ُ َْ ِ ُ‬ ‫ِْ ِ‬ ‫بِا ْلقسط ال إِ َله إ َِّال هو ا ْلعزيز احلكيم ﴾ (آل عمران : 81).‬ ‫إن هذه اهليئة التي هي جامعة اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة التي جتمع من العلامء‬ ‫صفوهتم ومن الباحثني أعالهم رتبة يف بحوث اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة وعندها‬ ‫ويف رحاهبا تلتقي الكفاءات العلمية العاملة هبذا الشأن املهم من شؤون قرآننا وسنة نبينا‬
  • 9. ‫9‬ ‫حممد صىل اهلل عليه وسلم لندعوكل قادرعىل السري يف هذا املنهج السوي واملنهل الروي‬ ‫إعالء للحق وإظهار ًا للحقيقة واكتشاف ًا ملا أودع اهلل يف الكون واحلياة واألحياء مما ينفع‬ ‫ً‬ ‫ُ َ ِ َ َ ُ ْ َ ِ‬ ‫الناس ويكشف نعامء اهلل علينا التي استودعها يف ملكوته الرحب ( هو ا َّلذي خلقَ َلكم ما يف‬ ‫َّ ِ َ َ َّ ُ َّ َ َ َ َ ٍ َ ُ َ ُ رِّ َ ْ ٍ َ ِ ٌ‬ ‫َْ ِ َِ‬ ‫األرض مجيع ًا ُثم استَوى إ َِىل الس َامء فسواهن س ْبع س َاموات وهو بِكل شء عليم ) (البقرة : 92).‬ ‫َّ ْ َ‬ ‫لقد األزمت الهيئة العاملية للإعجاز العلمي يف القراآن وال�صنة نف�صها مبقت�صى املنهج‬ ‫العلمي و�صوابط البحث يف الإعجاز العلمي يف القراآن وال�صنة ما ميكن اأن جنمله يف‬ ‫الآتي:‬ ‫١. جتاوز الفرضية والنظرية وختطى هذه املرحلة إىل مرحلة احلقيقة العلمية التي ال تقبل‬ ‫النقض وال التغيري.‬ ‫٢. وجود الداللة الظاهرة عىل تلك احلقيقة يف كتاب اهلل أوما صح من سنة رسول اهلل‬ ‫صىل اهلل عليه وسلم.‬ ‫٣. الربط بني هذه احلقيقة وداللة النص بأسلوب ميرس وسهل.‬ ‫٤. أن تكون تلك الداللة وفق مفهوم العرب الذين نزل القرآن بلغتهم.‬ ‫٥. أن ال نبحث يف األمور الغيبية التي اختص اهلل نفسه بعلمها والتي آمنا هبا وصدقنا‬ ‫بمقتضاها.‬ ‫٦. أن يكون تفسري القرآن بالقرآن ثم بالسنة الصحيحة ثم باآلثار التي صحت عن‬ ‫سلف هذه األمة ثم بداللة اللغة العربية التي تنزل هبا القرآن الكريم.‬ ‫ونود أن نبني هنا أن الشبهات التي أثريت حول التفسري العلمي - وكذلك ما سبق من‬ ‫الرتدد بشأن اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة - إنام هي عند التحقيق م ْنصبة يف جمملها‬ ‫َّ‬ ‫عىل البحوث غري املنضبطة بضوابط البحث يف اإلعجاز املذكورة آنف ًا؛ حيث وقع أصحاهبا‬
  • 10. ‫01‬ ‫ً‬ ‫يف الترسع أوالغفلة عن بعض الضوابط املقررة؛ علام بأن مثل تلك البحوث ال متثل إال‬ ‫حاالت قليلة ومرفوضة، لذلك فإن اهليئة العاملية لإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة عندما‬ ‫تنظر يف بحث من البحوث تضعه يف مكانه عىل حسب قربه من حتقيق ما يشرتط يف البحوث‬ ‫أو ُبعده عن تلك الرشوط والقواعد..‬ ‫إن معاناة البحث يف هذا املجال وما نالقيه من صعوبات ومتاعب وعوائق لنرش تلك‬ ‫القضايا يذهب أثرها وينقشع غبارها عندما نرى عيان ًا آثار وثامر بحوث اإلعجاز العلمي‬ ‫يف القرآن والسنة، وجدير بنا أن نذكر بعض ًا منها حتفيز ًا هلمم الباحثني كي يسلكوا هذا‬ ‫الطريق وينرصوا دين اهلل من خالله؛ ومن أمهها:‬ ‫١. األثر البالغ الذي ترتكه يف قلوب املسلمني، والذي يرتجم بزيادة اليقني عندهم لدى‬ ‫معرفتهم هبذه احلقائق الباهرة؛ ألهنا وردت يف القرآن الكريم وعىل لســان النبي‬ ‫األمي حممد بن عبد اهلل عليه الصالة والسالم، وهكذا فإهنا خري حمرض للتمسك‬ ‫بالقرآن والسنة واالهتداء هبام.‬ ‫٢. الرد العلمي الدامغ عىل األفكار التشكيكية بصحة الرسالة املحمدية؛ حيث إن‬ ‫عرض تلك احلقائق التي جاءت يف القرآن الكريم أوأخرب عنها نبي أمي يف زمن ال‬ ‫يوجد فيه تقدم علمي كام أنه ال توجد يف املجتمع وكذا البيئة التي عاش فيها أية أثارة‬ ‫ً‬ ‫من علم يف تلك امليادين الكونية؛ ولذلك فهذا اإلعجاز العلمي يعترب جماال خصب ًا‬ ‫إلقناع املنصفني من العلامء بربانية القرآن الكريم وصدق رسول اهلل حممد بن عبد اهلل‬ ‫صىل اهلل عليه وسلم.‬ ‫٣. الرد العميل املقرتن بالربهان الساطع عىل أن الدين اإلسالمي هودين العلم حق ًا؛‬ ‫فمع إشادة الرسول صىل اهلل عليه وسلم بالعلم – والرتغيب يف حتصيله والتنويه‬ ‫بفضل العلامء - فقد ذكر كثري ًا من احلقائق العلمية وأشار إىل كثري من األرسار‬ ‫الكونية مما هوموضوع العديد من التخصصات يف آفاق الكون ومل يستطع أحد إىل‬
  • 11. ‫11‬ ‫اآلن أن يثبت وجود تعارض بني أي داللة كونية واردة يف القرآن الكريم أوحديث‬ ‫رشيف صحيح مع ما استقر من احلقائق العلمية اليوم وأنى له ذلك.‬ ‫٤. اإلعجاز العلمي يعترب خري حمرض هلمم املسلمني كي يتابعوا مسرية البحث‬ ‫والتجريب واملقارنة وغري ذلك من وسائل الكشوف العلمية والتقدم املعريف،‬ ‫ويف الوقت نفسه فإن ذلك يفيض إىل توسيع دائرة شواهد اإلعجاز العلمي يف‬ ‫القرآن والسنة.‬ ‫٥. هذا اإلعجاز العلمي يعترب قناة آمنة ترفد بقية قنوات الدعوة إىل اهلل يف هذا العرص‬ ‫الذي هوعرص العلم؛ والذي يتتبع أسباب دخول كثري من الناس يف اإلسالم - ممن‬ ‫كانوا نصارى أوبوذيني أويود - جيد بحق أن فريق ًا منهم قد ابتدأ سريه يف الطريق إىل‬ ‫احلق من خالل معاينة لطائف اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة.‬ ‫٦. وال شك أن ظاهرة الرجوع إىل دين اإلسالم من قبل الذين كانوا قدم ًا من الشاردين‬ ‫الغافلني، وأيض ًا إسالم غري املسلمني؛ كل ذلك أثمر مع ازدياد يقني املسلمني بدينهم‬ ‫رجوع ًا حلالة العزة يف نفوس أبناء األمة اإلسالمية بعد الكبوة التي حصلت هلم عقب‬ ‫سقوط اخلالفة اإلسالمية وهيمنة الدوائر االستعامرية عليهم.‬ ‫٧. وهذا كله يذكرنا باحلقيقة التي ال تتخلف أبد ًا؛ والتي أخربنا عنها رسول اهلل صىل‬ ‫اهلل عليه وسلم بقوله: ( ال تزال طائفة من أمتي يقاتلون عىل احلق ظاهرين عىل من‬ ‫ناوأهم حتى يقاتل آخرهم املسيح الدجال ال يرضهم من خالفهم أومن خذهلم‬ ‫حتى يأيت أمر اهلل ).‬ ‫إننا يف هذه اهليئة العاملية نعلنها دعوة عالية عاملية جادة للعلامء والباحثني واملهتمني بمجال‬ ‫اإلعجاز العلمي يف القرآن والسنة أن يشاركونا بعلمهم وبرأيم وبنصحهم فنحن وإياهم‬ ‫رشكاء يف هذا الطريق، وإلخواننا الذين يسكنون ديار الغربة خارج العامل اإلسالمي دعوة‬
  • 12. ‫21‬ ‫خاصة أن يكونوا دعاة هلل يف تلك الديار باستخدام هذه الوسيلة الدعوية املؤثرة مستفيدين‬ ‫من أبحاث حمققة مدققة، آملني أن نصل مع اجلميع إىل أن تكون اهليئة العاملية درة العاملني‬ ‫يف هذا املجال وجوهره ...‬ ‫هذه دعوة لأن جنعل من الهيئة العاملية للإعجاز العلمي التي تاأ�ص�صت يف موطن تنزل‬ ‫ً‬ ‫الوحي مكانا رحبا يجمعنا بكم على مائدة كتاب اهلل و�صنة نبيه �صلى اهلل عليه‬ ‫و�صلم ..‬ ‫فيا مع�صر الإخوة والأخوات كونوا اأن�صار اهلل يف هذه امل�صوؤولية..‬ ‫واهلل ويل التوفيق ،،،‬
  • 13. ‫ً‬ ‫أوال :‬ ‫محور الفلك وعلوم الفضاء‬
  • 14.
  • 15. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫ظاهرة ال�ضراب بين العلم وحقائق‬ ‫الكتاب‬ ‫بقلم: ح�صن يو�صف �صهاب الدين‬
  • 16. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫61‬ ‫قال اهلل �صبحانه وتعالى:‬ ‫﴿ وا َّلذين كفروا َأع َام ُهلم كرساب بِقيعة يْس ُبه الظمآن ماء ح َّتى إِذا جاءه َْمل جيدْ ه ش ْيئًا ووجدَ‬ ‫َ َ ُ َِ ُ َ َ َ َ‬ ‫َ ِ َ َ َ ُ ْ ُ ْ َ َ َ ٍ ِ َ ٍ َ َ ُ َّ ْ ُ َ َ‬ ‫َ ِ ُ َِْ‬ ‫َ ِ ُ َ َ َّ ُ ِ َ ُ َ‬ ‫اهلل عندَ ه فوفاه حسا َبه واهلل ُ رسيع احلساب {93} ﴾. [ سورة النور].‬ ‫السراب عند المفسرين األوائل‬ ‫ّ‬ ‫هذا مثل رضبه اهلل تعاىل للكفار الذين يسبون أهنم عىل شء من األعامل واالعتقادات.‬ ‫فمثلهم يف ذلك كالرساب.‬ ‫والرساب: ما يرى نصف النهار يف اشتداد احلر، كاملاء يف املفاوز يلتصق باألرض. واآلل‬ ‫ً‬ ‫الذي يكون ضحال كاملاء إال أنه يرتفع عن األرض حتى يصري كأنه بني األرض والسامء.‬ ‫وسمي الرساب رساب ًا ألنه يرسب رسوب ًا، أي جيري كاملاء{1}، والنرسابه يف مرأى العني.‬ ‫{2}. ويقال: رسب الفحل أي مىض وسار يف األرض. وال يكون الرساب إال يف األرض‬ ‫القيعة واحلر فيغرت به العطشان.‬ ‫قال الشاعر:‬ ‫فلام كففنا احلرب كانت عهودهم *** ملع رساب بالفال متألق‬ ‫وقال ذوالرمة يصف الرساب:‬ ‫َّ َ‬ ‫جيري، فريقد َأحيان ًا، و َيطرده *** َنكباء ظم َأى، من الق ْيظ َّية اهلوج‬ ‫َ ِ ِ ُ‬ ‫ْ ُ َ ْ‬ ‫ْ ُُ‬ ‫َْ ِ ََُْ ْ‬ ‫والقيعة مجع القاع، مثل جرية وجار، والقاع ما انبسط من األرض واتسع ، ومل يكن فيه‬ ‫نبت، وفيه يكون الرساب. وأصل القاع املوضع املنخفض الذي يستقر فيه املاء، ومجعه‬
  • 17. ‫71‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫قيعان. وقال اجلوهري: القاع املستوي من األرض.‬ ‫وقال الشاعر عدنان مردم:‬ ‫ً ُّ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫والناس أحالم الرساب بقيعة *** تطوى كرجع صدى يرن بواد {3}.‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ ُ َّ ْ ُ‬ ‫ويف معنى: ﴿ يْس ُبه الظمآن ﴾، فعل (حسب): يدل عىل أن اليشء الذي حتسبه موجود،‬ ‫هويف احلقيقة ليس كذلك، فهوغري موجود حقيقة. وبالتايل فهومناقض ملا ترى. والظمآن:‬ ‫أي العطشان. وقال الزجاج: هوأشدُّ ه. والظمآن: العطشان. وقد ظمئ فالن َيظم ُأ ظم ًأ‬ ‫ْ َ َ َ‬ ‫ِ َ‬ ‫َ ْ ُ‬ ‫َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫إِذا اشتدَّ عطشه. وهوظمئ وظمآن، واألنثى ظم َأى وقوم ظامء َأي عطاش، ورجل مظامء‬ ‫ِْ ٌ‬ ‫ِ ٌ‬ ‫ِ ٌ‬ ‫َ ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ ِ ٌ َ ْ ُ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫معطاش، وظمئ إِىل لِقائه: اشتاق.{4}.‬ ‫ْ َ‬ ‫َ ِ َ‬ ‫ٌ‬ ‫ِ‬ ‫قال الكميت:‬ ‫ِ ٌ َ ُ‬ ‫َْ‬ ‫ُِ‬ ‫رِّ َ َّ َ ْ‬ ‫إِ َل ْيكم ذوي آل النبي َتطلعت *** َنوازع، من قلبِي، ظامء، وأ ْل ُبب‬ ‫ِ‬ ‫ُ َ‬ ‫استعار الظامء لل َّنوازع، وأظمأ ُته: َأعطشْ ُته.‬ ‫ْ َ‬ ‫ِ ِ َْ َْ‬ ‫رِّ‬ ‫فيكون املعنى: إذا رأى الرساب من هوحمتاج إىل املاء، سيقصده ليرشب منه؛ ألنه عىل حد‬ ‫ٌ‬ ‫علمه ماء يرشب، فلام انتهى إليه {مل جيده شيئ ًا}، فكذلك الكفار، يعولون عىل ثواب أعامهلم،‬ ‫ّ‬ ‫فإذا حاسبهم اهلل سبحانه وتعاىل يوم القيامة عليها مل جيدوا منها شيئ ًا، كام قال اهلل تعاىل:‬ ‫َ َ ِ ِ ْ َ َ َ َ َْ ُ َ ً َ ً‬ ‫ََ ِْ‬ ‫﴿ وقدمنَا إ َِىل ما عم ُلوا من عملٍ فجعلنَاه ه َباء م ْن ُثورا ﴾.[الفرقان: 32]. كام مل جيد صاحب‬ ‫الرساب إال أرض ًا ال ماء فيها.{5،6}.‬ ‫وقال ر�صول اهلل �صلى اهلل عليه و�صلم يف احلديث الطويل: ﴿.. فيدعى اليهود فيقال‬ ‫هلم ما كنتم تعبدون قالوا كنا نعبد عزير ابن اهلل فيقال كذبتم ما اختذ اهلل من صاحبة وال‬ ‫ولد فامذا تبغون قالوا عطشنايا ربنا فاسقنا ، فيشار إليهم أال تردون فيحرشون إىل النار‬
  • 18. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫81‬ ‫كأهنا رساب يطم بعضها بعض ًا فيتساقطون يف النار.... ﴾.{7}. ومنه فالرساب كام فهمه‬ ‫السلف الصالح ، وعلامء اللغة العربية أنه فيام ال حقيقة له.‬ ‫ْ َ ُ ِ ْ َْ‬ ‫وكان يرضب به املثل ليدل عىل الكذب فيقال: الرساب أكذب من َيلمع.{8}.‬ ‫َّ َ‬ ‫وقال الشاعر:‬ ‫وإنك والتامس األجر بعدي *** كباغي املاء يتبع الرسابا. {9}.‬ ‫فالرساب يف احلقيقة خدعة برصية ، يسبه الرائي ماء ال وجود له.‬ ‫السبق العلمي لدراسة ظاهرة السراب:‬ ‫كان السبق يف دراسة هذه الظاهرة إىل علامئنا املسلمني الكبار وعىل رأسهم صاحب كتاب‬ ‫املناظر يف البرصيات العامل املسلم احلسن ابن اهليثم البرصي الذي كان رائد ًا يف هذا املجال‬ ‫وكان أول من أعطى تفسري ًا هلذه الظاهرة بشكل علمي وفيزيائي.‬ ‫تفسير السراب من الناحية العلميـة‬ ‫يعترب انتشار الضوء عىل هيئة خطوط مستقيمة ، ومتوحدة اخلواص إحدى املسلامت‬ ‫األساسية يف علم البرصيات، حيث ينترش الضوء بالوسط الشفاف واملتجانس، وموحد‬ ‫اخلواص عىل هيئة خطوط مستقيمة طاملا مل يعرتضه عائق ، ويتميز الوسط البرصي بوجود‬ ‫معامل يطلق عليه معامل االنكسار الذي يقيس رسعة الضوء هبذا الوسط، فكلام زاد‬ ‫هذا املعامل كلام كانت رسعة انتشار الضوء بالوسط صغرية. ويتوقف معامل االنكسار‬ ‫للهواء عىل كثافته وبالتايل عىل درجة حرارته، فكلام زادت كثافة اهلواء كلام انخفض معامل‬ ‫االنكسار، ويتكون الرساب نتيجة النكسار الضوء يف اهلواء. وهويدث عندما تكون‬ ‫طبقات اهلواء القريبة من سطح األرض أقل كثافة من طبقات اهلواء األعىل. فعندما تسطع‬ ‫الشمس يف أيام الصيف يف الصحراء أوعىل الطرق املرصوفة ترتفع درجة حرارة سطح‬ ‫األرض ، وترتفع درجة حرارة طبقة اهلواء املالمسة والقريبة من سطح األرض فتتمدد،‬
  • 19. ‫91‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫وتقل كثافتها وكذلك كثافتها الضوئية ومعامل انكسارها، وبذلك يزداد معامل انكسار‬ ‫اهلواء تدرجييا كلام ارتفعنا إىل أعىل حيث يربد اهلواء.‬ ‫تعريف ظاهرة السراب :‬ ‫هي خدعة برصية (ضوئية) حتدث نتيجة ظروف البيئة املحيطة من اشتداد درجة احلرارة،‬ ‫واألرض املستوية ، واختالف يف معامل االنكسار، مما جيعلها يف حالة توهج شديد حيث‬ ‫تبدوكاملاء الذي يلتصق باألرض ليعكس صورا ومهية لألجسام وكأهنا منعكسة عن سطح‬ ‫مرآة كبري، وترجع تسمية الرساب عند العرب إىل رسب املاء أي جرى وسار، أما التسمية‬ ‫اإلنكليزية هلذه الظاهرة فتعود إىل كلمة ‪ mirage‬وتعني املرآة باللغة الفرنسية.‬ ‫اأنــــواع ال�ضـــــراب :‬ ‫(1) - ال�صراب ال�صفلي‬ ‫ال�صراب ال�صحراوي :‬ ‫يدث هذا النوع يف الصحراء نتيجة احلرارة الشديدة التي تنعكس عن رماهلا مما جيعلها يف‬ ‫حالة توهج شديد ليأخذ شكل سطح مائي أمام عني الناظر (املسافر) فيعكس صور ًا عديدة‬ ‫ومهية متثل انعكاس ًا للمسافة املمتدة أمامه، ويفرس ذلك بأن كثافة طبقة اهلواء الساخنة‬
  • 20. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫02‬ ‫القريبة من األرض تكون أقل من الطبقات األعىل منها مما جيعل الضوء املنعكس عن هذه‬ ‫املنطقة يصاب بدرجة من التقوس ، واالنحناء جتعله يرتد عنها إىل أعىل فيبدولعني الناظر‬ ‫وكأنه سطح مرآة ينعكس عليه صفحة املاء اهلادئ يمتد أمامه إىل ماال هناية بسبب شدة‬ ‫احلرارة بدليل أنه كلام اقرتب منه ابتعد عنه. {01}.‬ ‫ال�صراب يف املدن :‬ ‫يدث هذا النوع من الرساب يف املدن وخاصة عىل الطرق املبلطة ، واملعبدة باإلسفلت‬ ‫التي تسخن بشدة حتت تأثري أشعة الشمس ، وبفضل لوهنا األسود فيبدوسطح الطريق من‬ ‫بعيد وكأنه مغطى بربكة من املياه ، ويعكس األجسام البعيدة ، وبذلك يدرك الناظر أن هذه‬ ‫الظاهرة خدعة برصية ؛ ألنه كلام اقرتب منها ابتعدت عنه ، وتبقى املسافة ثابتة بني الربكة‬ ‫اخلادعة وعينه.‬ ‫(2) – ال�صراب اجلانبي :‬ ‫وهوانعكاس ألحد اجلدران العمودية الساخنة بتأثري الشمس، وقد أتى عىل وصفه أحد‬ ‫املؤلفني الفرنسيني حني الحظ عند اقرتابه من سور القلعة أن اجلدار املسطح للسور بدأ‬ ‫يلمع فجأة مثل املرآة وقد انعكس فيه املنظر الطبيعي بام فيه األرض ، والسامء ، وعند اقرتابه‬ ‫عدة خطوات إىل األمام الحظ نفس التغيري قد طرأ عىل اجلدار اآلخر للسور ، وبدا له وكأن‬ ‫السطح الرمادي غري املنتظم قد حتول إىل سطح ملاع ، وكان يوما شديد احلر أدى إىل تسخني‬ ‫اجلدار بشدة واختلفت الكثافة بني طبقات اهلواء وبالتايل اختالف معامالت االنكسار،‬ ‫وهذا السبب الفيزيائي لرؤية اجلدار يلمع.‬
  • 21. ‫12‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫والسبب الفيزيائي للرساب السفيل واجلانبي : يكون اهلواء باحلاالت الثالث السابقة أسخن‬ ‫بالقرب من األرض ، ومعامل االنكسار ضعيف ًا مما جيعل الضوء يسري برسعة أكرب، وتنحني‬ ‫أشعة الضوء إىل األعىل ، لذا نرى انعكاس السامء أوجسم بعيد عىل األرض كام لوكان هناك‬ ‫ماء ، وما يدث يف هذه احلالة ليس جمرد انعكاس بل ما يسمى بلغة الفيزياء (االنعكاس‬ ‫ً‬ ‫الكيل)، ولكي يدث هذا االنعكاس جيب أن يكون الشعاع الداخل يف طبقات اهلواء مائال‬ ‫أكثر من امليل الذي هوعليه ، وفيام عدا ذلك ال تتكون لديه (الزاوية احلرجة) لسقوط الشعاع‬ ‫التي ال يدث بدوهنا انعكاس كيل ، ولكي يدث هذا االنعكاس جيب أن تكون طبقات‬ ‫اهلواء الكثيفة أعىل من الطبقات التي تقل عنها كثافة، وتتحقق هذه احلالة بوجود اهلواء‬ ‫املتحرك حيث ال تتحقق بدونه، وعند االقرتاب من الرساب تزداد قيمة الزاوية املنحرصة‬ ‫بني األشعة واألرض فيقل انحناء األشعة فيختفي املاء اخلادع.{11}.‬ ‫(3) - ال�صراب القطبي:‬ ‫وهوظاهرة مألوفة لسكان الشواطئ خاصة يف املناطق الباردة ، وفيه تبدواألجسام املوجودة‬ ‫عىل سطح األرض وكأهنا مقلوبة ومعلقة يف السامء.‬ ‫وحتدث هذه الظاهرة عندما تكون طبقات اهلواء السفيل باردة ، بينام هتب يف الطبقات العليا‬ ‫تيارات ساخنة، وبذلك تقل كثافة طبقات اهلواء بزيادة بعدها عن سطح األرض، وبالتايل‬ ‫تقل معامالت انكسار طبقات اهلواء املتتالية صعود ًا.‬ ‫لذلك إذا تتبعت شعاع ًا ضوئي ًا صادر ًا من مركب رشاعي جتده ينكرس يف طبقات اهلواء‬
  • 22. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫22‬ ‫املتتالية بعد ًا عن العمود ، ومتخذ ًا مسار ًا منحني ًا حتى تصبح زاوية سقوطه يف إحدى‬ ‫الطبقات أكرب من الزاوية احلرجة هلذه الطبقة بالنسبة للطبقة التي تعلوها ، فينعكس‬ ‫انعكاس ًا كلي ًا ليتخذ مسار ًا منحني ًا يف االجتاه املضاد ليصل إىل العني فيبدواملركب معلق‬ ‫يف اهلواء وهومقلوب.‬ ‫تف�صري حدوثه :‬ ‫- عندما تكون طبقات اهلواء السفيل باردة ، وطبقات اهلواء العليا دافئة، فإنه كلام ارتفعنا إىل‬ ‫أعىل تقل كثافة اهلواء؛ وبالتايل تقل معامالت االنكسار لطبقات اهلواء املتتالية.‬ ‫- الشعاع الصادر من مركب رشاعي ينتقل من طبقة معامل انكسارها كبري إىل طبقة أخرى‬ ‫معامل انكسارها صغري؛ لذا ينكرس الشعاع مبتعد ًا عن العمود املقام عىل احلد الفاصل.‬ ‫- يستمر انكسار األشعة الضوئية بني طبقات اهلواء املتتالية مبتعدة عن العمود املقام حتى‬ ‫تصبح زاوية السقوط يف إحدى الطبقات أكرب من الزاوية احلرجة هلذه الطبقة بالنسبة للطبقة‬ ‫التي تليها ، فينعكس الشعاع انعكاس ًا كلي ًا داخلي ًا متخذ ًا مسار ًا منحني ًا إىل أسفل.‬ ‫عندما يصل الشعاع إىل العني ُترى صورة املركب عىل امتداد الشعاع فتبدوالصورة مقلوبة،‬ ‫وكأهنا معلقة يف السامء.{21}.‬ ‫وجه اإلعجاز العلمي:‬ ‫عرب القرآن الكريم عن ظاهرة الرساب تعبري ًا رائع ًا ، ووصف ًا علمي ًا دقيق ًا يضاهي تعريف‬ ‫العلامء ، وأصحاب االختصاص ، كام جاء وصفها أيض ًا بكالم نبيه املصطفى عليه صلوات‬ ‫اهلل وسالمه باحلديث الرشيف، وقبل رشح أوجه اإلعجاز دعونا نتذكر صفات الرساب‬ ‫لنبني اإلجياز يف تعبري آيات القرآن الكريم ، والوصف العلمي الدقيق هلا.‬
  • 23. ‫32‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫صفات ظاهرة السراب :‬ ‫1 - املكان املنا�صب حلدوثها.‬ ‫2 - ا�صتداد احلرارة.‬ ‫3 - ال�صراب ي�صبه �صطح املاء.‬ ‫4 - وجود الهواء املتحرك.‬ ‫5 - كلما اقرتبنا منه ابتعد عنا، ( ثبات امل�صافة بني عني الناظر وال�صراب).‬ ‫قال اهلل تعاىل يف حمكم تنزيله يف سورة النور:‬ ‫﴿ وا َّلذين كفروا َأع َام ُهلم كرساب بِقيعة يْس ُبه الظمآن ماء ح َّتى إِذا جاءه َْمل جيدْ ه ش ْيئًا ووجدَ‬ ‫َ َ ُ َِ ُ َ َ َ َ‬ ‫َ ِ َ َ َ ُ ْ ُ ْ َ َ َ ٍ ِ َ ٍ َ َ ُ َّ ْ ُ َ َ‬ ‫َ ِ ُ َِْ‬ ‫َ ِ ُ َ َ َّ ُ ِ َ ُ َ‬ ‫اهلل عندَ ه فوفاه حسا َبه واهلل ُ رسيع احلساب {93} ﴾. [ سورة النور].‬ ‫أما يف قوله سبحانه ﴿ وا َّلذين كفروا َأع َام ُهلم كرساب بِقيعة ﴾. فهذا يعني أن الرساب ال‬ ‫َ ِ َ ََُ ْ ُْ َ َ َ ٍ ِ َ ٍ‬ ‫يدث إال يف األرض القيعة ، والتي تعني األرض املستوية ، أوما انبسط من األرض ، وال‬ ‫يتكون الرساب إال بوجود هذا املكان اخلاص.‬ ‫ولكن الكفار ليسوا فقط من أهل الصحراء الذين ألفوا الرساب وعرفوه، بل هم يف كل‬ ‫مكان مأهول، فمنهم من يعيش يف املدن ذات الطرقات املرصوفة واألبنية الشاهقة، ومنهم‬ ‫من يعيش يف املناطق الساحلية، وهنا يكمن إعجاز القرآن الكريم يف أن الرساب يدث يف‬ ‫كل األماكن التي تكون فيها األرض منبسطة ومستوية، وهذه املعلومات عن أنواع الرساب‬ ‫سابقة الذكر مل تكن معروفة يف زمن الرسول الكريم صىل اهلل عليه وسلم ألهنا اقترصت عىل‬ ‫الرساب الصحراوي.‬ ‫َ َ ُ َّ ْ ُ َ‬ ‫ويف قوله عز من قائل ﴿ يْس ُبه الظمآن ماء ﴾. أما الظمآن فهوما اشتد عطشه ، ويصبح‬ ‫ّ‬ ‫كذلك حتت ظروف اجلواحلار، وهذا يدل عىل الرشط الثاين.‬ ‫واإلعجاز املبهر والذي ال جدال فيه عند أصحاب االختصاص، تشبيه الرساب باملاء،‬ ‫وليس باملرآة مثلام قال العلامء الغربيون ، فشتان ما بني االنعكاس عن سطح املاء وسطح‬
  • 24. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫42‬ ‫املرآة؛ألن حادثة الرساب ال حتدث إال بوجود اهلواء املتحرك (تيارات احلمل)، فتظهر‬ ‫طبقات اهلواء متموجة مثل املاء، وهذا هوالرشط الثالث والرابع.‬ ‫واملعادلة الفيزيائية لظاهرة الرساب تكمن بقوله تعاىل: ﴿ ح َّتى إِذا جاءه َْمل جيدْ ه ش ْيئًا ﴾،‬ ‫َ َ ُ َِ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫نستنبط من هذه الكلامت الربانية أنه كلام اقرتبنا من الرساب ابتعد عنا ، وبالتايل فإن املسافة‬ ‫بني عني الناظر والرساب ثابتة ، وهذا هوالرشط اخلامس.‬ ‫وجه اإلعجاز البياني [31]:‬ ‫التمثيـل البياين يف اآية ال�صراب:‬ ‫وهومتثيل يصور أعامل الذين كفروا يف بطالهنا، وعدم انتفاعهم هبا، عند موقف هم يف أشد‬ ‫رِّ‬ ‫احلاجة إىل هذه األعامل، بصورة الرساب، الذي يسبه الظمآن ماء، فيتعلق به قلبه، ويسعى‬ ‫إليه جاهد ًا يطلبه بكل ما أويت من قوة، وكلام اقرتب منه رآه يبتعد عنه، ويستمر عىل هذا‬ ‫احلال إىل أن ختور قواه، فبالرغم من هذا اجلهد املتواصل، واملعاناة الشاقة، يصل إىل املكان‬ ‫الذي كان خييل له أنه ماء، فال جيد شيئ ًا، لتغيل مراجل ظمئه، ويشتد يأسه وقنوطه، ويكون‬ ‫هالكه فيه.‬ ‫﴿ والذينَ كفروا اأَعمالهم ك�صراب بقيعة ﴾ هذه مجلة استئنافية، واملوصول ، وصلته‬ ‫َ َّ ِ َ َ ُ ْ َ ُ ُ ْ َ َ َ ِ ِ َ ٍ‬ ‫مبتدأ، خربه مجلة ﴿ َأع َام ُهلم كرساب ﴾ من املشبه واملشبه به.‬ ‫ْ ُْ َ َ َ‬ ‫فاحلالة املشبهة هي: ﴿ َأع َامل ا َّلذين كفروا ﴾، وهي مركبة من حالة حمسوسة ، وأخرى‬ ‫َّ‬ ‫ْ ُ ِ َ ََُ‬ ‫َ َ ٌ ِ َ ٍ‬ ‫معقولة، واحلالة املشبه هبا، وهي:﴿ رساب بِقيعة ﴾، وهي حالة حمسوسة، داخلة حتت‬ ‫إدراك احلواس.‬ ‫(والذين كفروا): يبتدئ الكالم بصفة الناس التي تكون أعامهلم حمبطة، كالرساب الذي ال‬ ‫حقيقة فيه، فالكفر يبطل العمل، وجيعله فاسد ًا عديم النفع، فاألعامل ليست باطلة يف ذاهتا،‬ ‫بل تكون فاسدة عندما يفعلها من كفر، فهي كذلك ألهنا أعامل الذين كفروا باهلل سبحانه‬ ‫ِ َ ََُ َ َ‬ ‫وضلوا عن السبيل، وهذا ما يشري إليه تعاىل بقوله:﴿ ا َّلذين كفروا وصدُّ وا عن سبِيلِ اهللِ‬ ‫َ َ‬
  • 25. ‫52‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫َأضل َأع َام َُهلم * وا َّلذين َآمنُوا وعم ُلوا الصاحلات و َآمنُوا بِ َام ُنزرِّ ل عىل ُحمَمد وهو احلق من‬ ‫َ َ َ َّ ٍ َ ُ َ ْ َ ُّ ِ ْ‬ ‫َّ ِ َ ِ َ َ‬ ‫َ َّ ْ ْ َ ِ َ َ َ َ ِ‬ ‫رهبِم كفر ع ْنهم س رِّيئَاهتِم و َأصلح َباهلم * ذلِك بِ َأن ا َّلذين كفروا ا َّت َبعوا ا ْل َباطل و َأن ا َّلذين‬ ‫ِ َ َ َّ ِ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ رِّ ْ َ َّ َ َ ُ ْ َ ِ ْ َ ْ َ َ َ ُ ْ َ َ َّ ِ َ َ َ ُ‬ ‫َآمنُوا ا َّت َبعوا احلقَّ من رهبِم كذلِك َيرضب اهلل ُ لِل َّناس َأم َثاهلم ﴾(حممد:1-3).‬ ‫ِ ْ َُ ْ‬ ‫ُ ْ َ ِ ْ َ رِّ ْ َ َ َ ْ ِ ُ‬ ‫َ‬ ‫قال اهلل سبحانه وتعاىل:﴿ َأضل َأع َام َُهلم ﴾. أي: جعلها ضالة. أي: ضائعة حمبطة بالكفر،‬ ‫َ َّ ْ ْ‬ ‫ال ثواب هلا، وال جزاء. ونظري ذلك قوله تعاىل:﴿ والذينَ كفروا فتع�صا لهم واأَ�صل‬ ‫َ َّ ِ َ َ ُ َ َ ْ ً َّ ُ ْ َ َ َّ‬ ‫اأَعمالهم * ذلك ب َاأنهم كرهوا ما اأَنزل اهلل ُ فاأحبط اأَعمالهم ﴾(حممد:8- 9). أي:‬ ‫ََ ْ َ َ ْ َ َُ ْ‬ ‫ْ َ َ ُ ْ َ ِ َ ِ َّ ُ ْ َ ِ ُ َ َ َ‬ ‫ألجل ذلك أحبط اهلل تعاىل أعامهلم، التي لوكانوا عملوها مع اإليامن، ألثاهبم عليها.‬ ‫وقوله تعاىل:﴿ َأع َام ُهلم كرساب ﴾‬ ‫ْ ُْ َ َ َ‬ ‫َّ ً‬ ‫جاء ال�صراب نكرة، وهذا يفيد أنه رساب ضئيل تافه، بخالف ما لوجيء به معرفا،‬ ‫ً ً‬ ‫وهوكذلك القرتان الرساب بتعلق نفس الظمآن باألمل، ولوكان ضعيفا تافها.‬ ‫كـ�صـراب . . . . ملاذا ا�صتعمل حرف الكاف دون غريه من اأدوات الت�صبيه؟‬ ‫استعامل الكاف، جيعل األعامل يف حقيقتها وصورهتا مهام كانت جيدة دون مرتبة الرساب‬ ‫يف حقيقته وصورته، ويدل ذلك عىل االستخفاف بأصحاهبا، ومن األمثلة املشاهبة يف القرآن‬ ‫َّ َ ّ‬ ‫الكريم تشبيه أعامل الذين كفروا بالرماد، يف قوله عز زجل: ﴿ مثل الذينَ كفروا بربهم‬ ‫َّ َ ُ َّ ِ َ َ ُ ْ ِ َ ِّ ِ ْ‬ ‫اأَعمالهم كرماد ا�صتدَّ ت به الريح يف يوم عا�صف ل يقْدرونَ ما ك�صبوا ع َلى �صيءٍ ذلك‬ ‫ْ َ ُ ُ ْ َ َ َ ٍ ْ َ ْ ِ ِ ِّ ُ ِ َ ْ ٍ َ ِ ٍ َّ َ ِ ُ ِ َّ َ َ ُ ْ َ َ ْ َ ِ َ‬ ‫هُ و ال�صلل البعيدُ ﴾ [إبراهيم 81].‬ ‫َ َّ َ ُ ْ َ ِ‬ ‫وصورة الرساب تشرتك يف املوضع مع صورة الرماد بالشكل، من حيث املشبه (أعامل الذين‬ ‫كفروا)، واقرتان حرف الكاف باملشبه به ( كرساب)، ( كرماد).‬ ‫ولكن يظهر بني الصورتني اختالف ًا دقيق ًا واضح ًا ومهام يف املضمون، واملغزى ولب الغرض.‬ ‫ً‬ ‫وبيان ذلك:‬ ‫أن عنارص صورة الرساب هي: الظمآن، والرساب. وهاتني الكلمتني هلام دالله قوية عىل‬ ‫تصوير اللهفة، بل إن لفظ الرساب يكاد يكون رمز ًا حي ًا معرب ًا عن خيبة األمل.‬
  • 26. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫62‬ ‫أما استعامل كلمة الظمآن يف سياق الكالم دون الـرائي، فهذا من البالغة، ألهنا تعرب عن‬ ‫املوقف، وتكسب الصورة بعد ًا وعمق ًا يف تكوينها يف عقل القارئ واملتدبر، وجيعلها أقدر‬ ‫عىل التعبري واإلياء، فلفظ الظمآن ينطوي عليه معنى املبالغة، لشدة حرصه عىل املاء من‬ ‫الرائي، وتعلق قلبه به أكثر، وملا توحي هذه الكلمة من معنى اللهفة والتحرق وشدة احلاجة،‬ ‫ُّ‬ ‫وما يتبعها من خيبة األمل بعد شدة التعب واإلعياء.‬ ‫فصورة الرساب هتتم بتصوير اللهفة، واحلاجة املاسة إىل االنتفاع باألعامل التي عملها الذين‬ ‫َّ‬ ‫كفروا، ثم تعرب عن املفاجأة بخيبة األمل، وأن املنظور ومه ًا ال وجود له.‬ ‫رِّ‬ ‫أما عنارص صورة الرماد فهي: الرماد، والريح، واليوم العاصف، وهي كلامت تعرب عن‬ ‫رِّ‬ ‫الضياع الذي يتبعه اهلالك، فهي تؤكد هذا املعنى، والرماد إنام ينطوي عىل معنى االحرتاق‬ ‫واخلفة وقلة الشأن.‬ ‫فصورة الرماد إنام هتتم ببيان عدم النفع باألعامل، التي تتبعثر وتتبدد ليكون مآهلا الضياع،‬ ‫دون الرتكز عىل معنى اللهفة والتعلق، الذي ركزت عليه صورة الرساب.‬ ‫﴿ يح�صبهُ الظماآنُ ماء ﴾ تشري هذه الكلامت الربانية إىل أمر جليل يستوجب الوقوف‬ ‫َّ ْ َ‬ ‫َ ْ َُ‬ ‫عنده ملا يمل من معنى عظيم يدل عىل دور احلالة النفسية ، وأثرها عىل أعضاء احلواس.‬ ‫ً‬ ‫عندما يرى الظمآن الرساب، ُختدع النفس قبل البرص، ألن هلفته، وحرارة شوقه إىل املاء،‬ ‫الذي من شأنه إشباع حاجته وضامن ما بقي له من حياته، تطغى عىل نفسه التي حتسب‬ ‫ً‬ ‫الرساب ماء ًا، فيكون أوال قد أضمر أن الرساب ماء، فرآه كذلك بحاسة البرص التي أكدت‬ ‫هلا النفس صدق ما تراه.‬ ‫ومثال ذلك: من يميش يف غابة يكللها سواد الليل ووحشته، خائف ًا مذعور ًا، فتتمثل له‬ ‫أغصان األشجار أشباح ًا حتاول االنقضاض عليه، ويسب صوهتا وحش ًا كارس ًا مرتبص ًا له‬ ‫يريد الفتك به، وهذا مثل من خدعته نفسه، وأثرت عىل أعضاء جسمه.‬ ‫وما هذه إال إشارة تعرب عن دور احلالة النفسية ، وتأثريها عىل األعضاء اجلسمية.‬ ‫استعامل الفعل ( يح�صب ) دون الفعل ( يظن ).‬
  • 27. ‫72‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫نستدل عىل دقة اللفظ القرآين يف هذه اآلية الكريمة من رس اختيار اهلل سبحانه وتعاىل للتعبري‬ ‫َ َ ُ‬ ‫عن أعامل الذين كفروا كالرساب بفعل ﴿ يْس ُبه ﴾، دون الفعل (يظ ُّنه)، ألن الفرق يف‬ ‫املعنى بينهام دقيق جد ًا ، وكل فعل منهام له معنى خمتلف عن اآلخر. وجيء به عىل صيغة‬ ‫املضارع، ليفيد معنى التجدُّ د واالستمرار.‬ ‫ِ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫فالفعل (ح�صب): حسب، يسب، حسبان ًا من احلسبان بكرس احلاء. واحلسبان هوأن يكم‬ ‫ِ ُ‬ ‫احلاسب ألحد النقيضني من غري أن خيطر اآلخر بباله.‬ ‫وهذا واضح يف قول اهلل تعاىل: ﴿ وحتس ُبهم َأ ْيقاظا وهم رقود و ُنقل ُبهم ذات ا ْل َيمني وذات‬ ‫ِ ِ ََ َ‬ ‫َ َ ْ َ ُ ْ َ ً َ ُ ْ ُ ُ ٌ َ َ رِّ ُ ْ َ َ‬ ‫ِ ٌ ِ َ َ ِ َ ِ ِ ِ َّ َ ْ َ َ َ ِ ْ َ َ ِ ُ ْ ِ َ ً َ ِ َ ِ ُ ْ‬ ‫الش َامل وكل ُبهم َباسط ذراع ْيه بِا ْلوصيد َلو اطلعت عل ْيهم َلو َّل ْيت م ْنهم فرارا و َُملل ْئت م ْنهم‬ ‫رِّ ِ َ َ ْ ُ‬ ‫رع ًبا{81}﴾ الكهف.‬ ‫ُ ْ‬ ‫قال أهل التفسري يف قوله سبحانه وتعاىل: ﴿ وت�صبهم اأَيقاظا ﴾: كانت أعينهم مفتوحة‬ ‫ََ ْ َ ُُْ َْ ً‬ ‫وهم نائمون، فكذلك كان الرائي يسبهم أيقاظا. وقيل: حتسبهم أيقاظا لكثرة تقلبهم‬ ‫كاملستيقظ يف مضجعه.{21}. إذ ًا حتسبهم أيقاظ ًا دون أن خيطر ببالك أهنم نائمون، فغلب‬ ‫عىل حسابك اليقظة، مع إمهال احتامل رقودهم.‬ ‫ويف نفس املعنى قال اهلل تعاىل: ﴿ قيل َهلا ادخيل الرصح فل َّام ر َأتْه حس َب ْته جلة وكشفت عن‬ ‫ِ َ َ ْ ُ ِ َّ ْ َ َ َ َ ُ َ ِ ُ ُ َّ ً َ َ َ َ ْ َ‬ ‫ساق ْيها قال إِ َّنه رصح ُّممَرد من قوارير قا َلت رب إِين ظلمت َنفس و َأسلمت مع سل ْي َامن هللِ‬ ‫َ َ َ َ َ ُ َ ْ ٌ َّ ٌ رِّ َ َ ِ َ َ ْ َ رِّ رِّ َ َ ْ ُ ْ ِ َ ْ َ ْ ُ َ َ ُ َ َ ِ َّ‬ ‫رب ا ْلعاملِنيَ {44} ﴾ [سورة النمل 72].‬ ‫َ رِّ َ َ‬ ‫فعندما رأت ملكة سبأ الرصح حسبته ماء وهوليس ماء، بل كان رصح ممرد من قوارير‬ ‫زجاجية، فغلب عليها األول وأمهلت الثاين، ومنه يأيت الفعل (حسب) مناقض ملا ترى.‬ ‫فالرساب يف احلقيقة خدعة برصية يسبه الرائي ماء ال وجود له.‬ ‫رِّ‬ ‫رِّ‬ ‫أما فعل ( يظن ) فهومن الظن. والظن هوأن خيطر النقيضان ببال الظان، ف ُيغلب أحدمها عىل‬ ‫ُّ‬ ‫رِّ‬ ‫ُّ‬ ‫اآلخر. فالظن: الرتدد الراجح بني طريف االعتِقاد غري اجلازم.‬ ‫ِ‬ ‫ْ َ ِ ِ‬ ‫َ ََ‬ ‫ِ ُ‬ ‫َّ ُّ َّ َ ُّ ُ‬ ‫فأصل الظن وقاعدته الشك مع ميل إىل أحد معتقديه وقد يوقع موقع اليقني، كام يف قول اهلل‬
  • 28. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫82‬ ‫تعاىل: ﴿ الذين يظنون أهنم مالقورهبم وأهنم إليه راجعون {64} ﴾.[ سورة البقرة]. لكنه ال‬ ‫يوقع فيام قد خرج إىل احلس فال تقول العرب يف رجل مرئي حارض: أظن هذا إنسان ًا.‬ ‫ً‬ ‫قال أبوبكر األنباري يف الظن: حدثنا أمحد بن ييى النحوي أن العرب جتعل الظن علام‬ ‫وشك ًا وكذب ًا، وقال: إذا قامت براهني العلم فكانت أكثر من براهني الشك فالظن يقني،‬ ‫وإذا اعتدلت براهني اليقني وبراهني الشك فالظن شك، وإذا زادت براهني الشك عىل‬ ‫براهني اليقني فالظن كذب، قال اهلل عز وجل (وإن هم إال يظنون) أراد إال يكذبون.‬ ‫قال النبي صىل اهلل عليه وسلم: ﴿ ال يموتن أحدكم إال وهويسن الظن باهلل ﴾. صحيح‬ ‫أخرجه مسلم.‬ ‫َ ً ِ ْ َّ رِّ َّ ْ َ َّ رِّ ٌ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ ِ َ َ‬ ‫وقال اهلل سبحانه وتعاىل: ﴿ َياأ ُّيا ا َّلذين آمنُوا اجتَنِ ُبوا كثِريا من الظن إِن َبعض الظن إِ ْثم وال‬ ‫جتسسوا وال َيغْ تَب َبعضكم َبعضا َأ ُيب َأحدُ كم َأن َيأكل حلم َأخيه م ْي ًتا فكره ُتموه واتَّقوا اهلل‬ ‫َ‬ ‫ْ ْ ُ ُ ْ ْ ً ِ ُّ َ ُ ْ ْ ْ ُ َ َ ْ َ ِ ِ َ َ َ ِ ْ ُ ُ َ ُ‬ ‫َ َ َّ ُ َ َ‬ ‫َّ َ َّ ٌ َ ِ ٌ‬ ‫إِن اهلل َتواب رحيم {21} ﴾. [احلجرات].‬ ‫الظن يف الرشيعة قسامن: حممود ومذموم، فاملحمود منه ما سلم معه دين الظان واملظنون به‬ ‫َّ ْ َ َّ رِّ ٌ‬ ‫عند بلوغه. واملذموم ضده، بداللة قوله تعاىل: ﴿ إِن َبعض الظن إِ ْثم ﴾.‬ ‫قال خزيمة بن مالك بن هند:‬ ‫إذا اجلوزاء أردفت الثريا *** ظننت بآل فاطمة الظنونا. {31}.‬ ‫ويكمن اإلعجاز البياين يف استعامل الفعل (حسب) دون الفعل (ظن)، ألنه يستعمل ألحد‬ ‫النقيضني من غري أن خيطر اآلخر ببال احلاكم.‬ ‫وقوله تعاىل:﴿ ح َّتى إِذا جاءه َْمل جيدْ ه ش ْيئ ًا ﴾‬ ‫َ َ ُ َِ ُ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫هذه جملة �صرطية موؤلفة من عبارتني: األوىل رشطية:﴿ ح َّتى إِذا جاءه ﴾يف هذه العبارة‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫دخلت ﴿ ح َّتى ﴾ عىل﴿ إِذا ﴾، وهذا يفيد هناية الرحلة الشاقة، واملعاناة الطويلة التي بدأها‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الظمآن، الذي أجهده ظمأه، وحفزته إليها نفسه، واستعملت ﴿ إِذا ﴾ بعد ﴿ ح َّتى ﴾، لتفيد‬ ‫َ‬ ‫أن الرشط قد حتقق يف هناية الرحلة.‬
  • 29. ‫92‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫والثانية جوابية: ﴿ َْمل جيدْ ه ش ْيئ ًا ﴾.جاء يف هذه العبارة لفظ ﴿ ش ْيئ ًا ﴾، وهومفعوال‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َِ ُ َ‬ ‫به ثاين لقوله:﴿ َْمل جيدْ ه ﴾، الذي يفيد معنى العدم املحض، ألنه كان من املمكن أن يقال:‬ ‫َِ ُ‬ ‫(مل جيده ماء) والفائدة اأن ال�شرط ربط بني عدم حمض بسعي دؤوب فيه اللهفة، وشوق‬ ‫النفس، لتكون النهاية خرسان مبني.‬ ‫﴿ َْمل جيدْ ه ش ْيئ ًا ﴾: يدل عىل أن املجيء قد وقع عىل شء ال وجود له.‬ ‫َِ ُ َ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫﴿ ح َّتى إِذا جاءه ﴾: يدل عىل أن املجيء قد وقع عىل شء موجود.‬ ‫َ‬ ‫وال�صوؤال هنا : من أخرب النبي املصطفى عليه صلوات اهلل وسالمه قبل 41 قرنا عن ظاهرة‬ ‫الرساب ورشوطها وتفسريها العلمي والفيزيائي؟‬ ‫ومن علمه أرسار اللغة العربية وفنوهنا، وهوالنبي األمي؟‬ ‫إنه بال شك اهلل العليم التواب والذي نرجوبرمحته لنا ولكم ولكافة املسلمني األجر‬ ‫والثواب. هــذا واهلل اأعلـــــم‬
  • 30. ‫المراجع‬ ‫القرآن الكريم‬ ‫[6،1،3،21،31]. اجلامع ألحكام القرآن لإلمام القرطبي.‬ ‫2 - مفردات ألفاظ القرآن الكريم كتاب السني. رسب.‬ ‫4 - لسان العرب البن منظور.‬ ‫5 - خمترص تفسري ابن كثري. اختصار الصابوين، املجلد الثاين، تفسري سورة النور.‬ ‫7 - صحيح مسلم 1 / 861‬ ‫8 - جممع األمثال اجلزء الثاين. - الباب الثاين والعرشون3913.‬ ‫9 - اإلصابة، البن حجر اجلزء األول. [ص:51].‬ ‫01 - الفيزياء املسلية‬ ‫املواقع:‬ ‫11. جملة الكنانة لتكنولوجيا املعلومات ‪./http://www.kenanah.com‬‬ ‫21 - منتدى الفيزياء ‪ . /http://www.hazemsakeek.com‬وموقع اكتشف بنفسك.‬ ‫31 – مقال بعنوان (والذين كفروا أعامهلم كرساب ) لألستاذ حممد اسامعيل عتوك، منشور عىل موقع موسوعة‬ ‫اإلعجاز العلمي.‬
  • 31. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫مرور البَـرق: بين العلم والإيمان‬ ‫املهند�س/ عبد الدائم الكحيل‬ ‫باحث يف الإعجاز العلمي والرقمي يف القراآن وال�صنَّة‬
  • 32. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫23‬ ‫ملخ�ض البحث‬ ‫يتضمن هذا البحث كشف ًا جديد ًا يف اإلعجاز العلمي يف الس َّنة النبو َّية املطهرة، وذلك يف‬ ‫َّ‬ ‫حديث املرور عىل الرصاط يوم القيامة.‬ ‫هذا احلديث الرشيف ينطوي عىل معجزة علمية يف قول الرسول الكريم عليه صلوات اهلل‬ ‫وسالمه: (اأمل تروا اإلى الربق كيف مير ويرجع يف طرفة عني؟) [رواه مسلم يف حديث‬ ‫ُّ‬ ‫رقم 923 من كتاب اإليامن ]. حيث تبني التطابق الكامل بني الكالم النبوي الرشيف، وبني‬ ‫َّ‬ ‫ما كشفه العلامء مؤخر ًا من عمليات معقدة ودقيقة حتدث يف ومضة الربق.‬ ‫يف هذا البحث سوف نرى أن الرسول األعظم صىل اهلل عليه وآله وسلم قد حتدّ ث عن‬ ‫أطوار الربق بدقة مذهلة، بل وحدَّ د زمنها أيض ًا، وربام نذهل إذا علمنا أن الزمن الالزم‬ ‫لرضبة الربق هوالزمن ذاته الالزم لطرفة العني!‬ ‫فالزمن الالزم لكل طور من أطوار الربق يقدر بأجزاء من األلف من الثانية، وبالطبع ال‬ ‫ّ‬ ‫تستطيع العني أن حتلل املعلومات القادمة إليها خالل زمن كهذا، وهذا يثبت أن الرسول‬ ‫َّ‬ ‫الكريم يدثنا عن أشياء مل نتمكن من رؤيتها إال بأجهزة التصوير املتطورة والتي تلتقط أكثر‬ ‫ً‬ ‫من ألف صورة يف كل ثانية، وهنا يتساءل املرء: لومل يكن حممد صىل اهلل عيه وسلم رسوال‬ ‫من عند اهلل تعاىل، فمن أين جاء هبذه املعلومات الدقيقة التي تطلب اكتشافها من العلامء‬ ‫أكثر من قرنني من البحث والدراسة؟‬ ‫لذلك يمكن القول: بام أن حقيقة أطوار الربق مل ُتعلم إال منذ سنوات قليلة، فإن هذا‬ ‫احلديث يمثل معجزة نبوية تشهد لسيدنا حممد صىل اهلل عليه وسلم عىل صدق رسالته وأنه‬ ‫َّ‬ ‫رسول من عند اهلل تعاىل.‬
  • 33. ‫33‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫مقدمة‬ ‫احلمد هلل الذي أكرمنا بنعمة اإليامن، ومن علينا هبذا النبي الكريم عليه وعىل آله وصحابته‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫أفضل الصالة والتسليم، وبعد:‬ ‫فقد بينت التجارب اجلديدة أن أي ومضة برق ليست مستمرة كام نراها، بل تتألف من عدة‬ ‫أطوار، أمهها طور املرور، وهوالشعاع الذي يمر وخيطومن الغيمة باجتاه األرض، وطور‬ ‫ّ‬ ‫الرجوع، وهوالرشارة التي ترجع باجتاه الغيمة. وهذا يعني أن شعاع الربق يمر ثم يرجع‬ ‫ّ‬ ‫خالل زمن غري مدرك بالعني املجردة، وهذا الزمن يقدر وسطي ًا بعرشات األجزاء من‬ ‫األلف من الثانية.‬ ‫يقول النبي الكريم عليه الصالة والسالم متحدث ًا عن ظاهرة الربق: (أمل تروا إىل الربق‬ ‫كيف يمر ويرجع يف طرفة عني؟)(1). ففي هذه الكلامت معجزة علمية شديدة الوضوح،‬ ‫ُّ‬ ‫خصوص ًا إذا علمنا أن العلامء يستخدمون الكلمة ذاهتا التي استخدمها النبي الكريم عليه‬ ‫الصالة والسالم، وذلك من خالل تعبريهم عن طوري املرور والرجوع، وأن هذين‬ ‫الطورين يستغرقان مدة من الزمن تساوي الزمن الالزم لطرفة العني!‬ ‫سوف نرى أيض ًا معجزة نبوية يف هذا احلديث تتمثل يف إشارة الرسول األعظم عليه الصالة‬ ‫والسالم إىل رسعة الربق ، وأنه يستغرق زمن ًا ليمر ويرجع، وليس كام كان االعتقاد السائد‬ ‫ّ‬ ‫أن الربق يقطع أي مسافة بلمح البرص دون احلاجة إىل زمن.‬ ‫ّ‬ ‫وهذا يدل عىل أن النبي الكريم صىل اهلل عليه وسلم مل يوافق الناس يف ذلك الزمن عىل‬ ‫معتقداهتم العلمية اخلاطئة، بل صحح هلم هذه املعتقدات بكل رصاحة ووضوح. ولومل‬ ‫َّ‬ ‫ِ ً‬ ‫(1) صحيح اإلمام مسلم، كتاب اإليامن، باب: «أدنى أهل اجلنة م ْنزلة فيها»، رقم 923 / 591، املكتبة العرصية،‬ ‫بريوت 5002.‬
  • 34. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫43‬ ‫ً‬ ‫يكن النبي صىل اهلل عليه وسلم رسوال من عند اهلل ، المتزج حديثه بخرافات عرصه.‬ ‫ّ‬ ‫ويمكن القول إن كل كلمة نطق هبا سيد البرش وخري اخللق هي وحي من عند خالق الربق‬ ‫ٌ‬ ‫سبحانه وتعاىل، وأن الرسول عىل حق ، وأن اإلسالم دين العلم. وأن هذا احلديث الرشيف‬ ‫من دالئل نبوة املصطفى عليه الصالة والسالم، وأنه حق ًا كام وصفه اهلل تبارك وتعاىل بقوله:‬ ‫ّ‬ ‫(وما ينطق عن اهلوى * إن هوإال وحي يوحى) [النجم: 3-4].‬ ‫ظاهرة البرق‬ ‫إن احلديث عن ظاهرة الربق ظل مرتبط ًا باخلرافات واألساطري آلالف السنني، ويف الزمن‬ ‫َّ‬ ‫الذي عاش فيه رسول اهلل صىل اهلل عليه وسلم، أي يف القرن السابع امليالدي، مل يكن ألحد‬ ‫وقتها أي علم عن العمليات التي حتدث داخل الربق.‬ ‫فقد أثبتت التجارب أن هنالك عمليات فيزيائية وكيميائية دقيقة حتدث داخل شعاع الربق،‬ ‫ّ‬ ‫وهي اليوم حمل اتفاق من قبل مجيع العلامء. ويمكن رؤية هذه العمليات اليوم بفضل‬ ‫ّ‬ ‫الكامريات الرقمية املتطورة، كام يمكن اعتبار وجود هذه العمليات كحقائق يقينية ال شك‬ ‫فيها. وعىل الرغم من التطور التقني الكبري هلذه األجهزة تبقى املراحل الدقيقة جد ًا للربق‬ ‫لغز ًا حمري ًا للعلامء.‬ ‫ففي ظل الظروف السائدة داخل شعاع الربق ال يمكن ألي جهاز أن يتحمل احلرارة‬ ‫اهلائلة، والتوتر الكهربائي العايل جد ًا. فدرجة احلرارة يف مركز شعاع الربق تصل إىل 03‬ ‫ألف درجة مئوية، أي مخسة أضعاف حرارة سطح الشمس!‬ ‫إن التوتر الكهربائي الذي تولده ومضة الربق الواحدة يصل إىل ماليني الفولتات، وبالتايل‬ ‫ُتعترب دراسة الربق من أصعب أنواع الدراسة التجريبية وأكثرها تعقيد ًا، وذلك ألن زمن‬ ‫املراحل التي تشكل ومضة الربق من مرتبة املايكروثانية، أي من مرتبة اجلزء من املليون من‬ ‫الثانية، وهذا الزمن ضئيل جد ًا وصعب اإلدراك.‬
  • 35. ‫53‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫�صكل (1) اإن درجة احلرارة داخل �صعاع الربق اأكرث من خم�صة اأ�صعاف حرارة �صطح ال�صم�س! كما اأن �صدة التيار الكهربائي‬ ‫الذي تولده وم�صة الربق الواحدة ي�صل اإلى اأكرث من 002 األف اأمبري، وهذا ما يجعل درا�صة الربق معقدة جد ًا.‬ ‫حقائق تاريخية‬ ‫ظلت ظاهرة الربق حدث ًا حمري ًا للعلامء عىل مدى قرون طويلة، و ُنسجت األساطري الكثرية‬ ‫رِّ‬ ‫ّ‬ ‫حول الربق وتأثرياته، فكل حضارة كانت تنظر إىل هذه الظاهرة عىل أهنا حدث مقدس‬ ‫يرتبط باآلهلة، وكل حضارة كانت حتاول إعطاء تفسري هلذا احلدث املرعب.‬ ‫ً‬ ‫ففي األساطري اإلغريقية مثال كان التفسري املقبول وقتها لدى علامء القرن السابع هو: أن‬ ‫الربق كان سالح ًا لإلله «زيوس ‪ »Zeus‬الذي استخدمه لتخويف أعدائه واالنتقام منهم.‬ ‫وحتى عهد قريب كان الناس يعتقدون يف أوربا بوجود هذا اإلله الذي يسمونه «صانع‬ ‫الربق»(1). كام كانت بعض الشعوب تعتقد بوجود ثور يركب عربة ، وخيرتق الغيوم ، ويف‬ ‫يده مطرقة كلام طرق هبا تولد الربق! أوأن هنالك طائر ًا كلام رفرف بجناحيه تولد صوت‬ ‫الرعد! أما الربق فهوعبارة عن الريش الالمع هلذا الطائر. وهكذا بقيت اخلرافات مسيطرة‬ ‫عىل عقول البرش آالف السنني(2).‬ ‫وعندما جاء العرص احلديث ، قام العلامء بتجارب علمية متعددة منذ منتصف القرن السابع‬ ‫عرش امليالدي وحتى يومنا هذا، أي عىل مدى أكثر من قرنني ونصف، وخالل هذه الفرتة‬ ‫قام العلامء بآالف التجارب يف سبيل فهم هذه الظاهرة املحرية، والتي ال تزال تفاصيلها‬ ‫ّ‬ ‫الدقيقة جمهولة متام ًا.‬ ‫‪(1) Zeus and his Lightning Bolt، www.atheism.about.com‬‬ ‫‪(2) Steve Goodman، A Lightning Primer، www.nasa.gov‬‬
  • 36. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫63‬ ‫�صكل (2) �صورة متثل املعتقدات القدمية عند الإغريق، حيث كانوا ين�صبون الربق للآلهة ولي�س كظاهرة طبيعية‬ ‫لها قوانينها. ففي اأ�صاطري احل�صارة الإغريقية كان التف�صري املقبول للربق هواأنه �صلح للإله «زيو�س» الذي كان‬ ‫يحرق فيه كل من يع�صيه اأويخالف اأوامره(1).‬ ‫البرق في العصر الحديث‬ ‫يف عام 6471 بدأ العامل «بنيامني فرانكلني» جتاربه حول الكهرباء، ثم اقرتح أول جتربة علمية‬ ‫ّ‬ ‫منظمة أثبت من خالهلا الطبيعة الكهربائية للربق، وأن الربق ما هوإال رشارة كهربائية ناجتة‬ ‫عن التقاء شحنتني كهربائيتني متعاكستني.‬ ‫ففي عام 0571 كتب هذا العامل ما معناه:‬ ‫«لكي نحدّ د ما إذا كان الربق عبارة عن كهرباء أم ال، نقوم بالوقوف يف غرفة صغرية عىل‬ ‫ٍ‬ ‫برج عال، ثم نرسل سلك ًا من احلديد عالي ًا يف اجلوأثناء وجود غيوم كثيفة وممطرة، أي أثناء‬ ‫وجود عاصفة رعدية، إن الكهرباء املوجودة يف الغيوم سوف تنتقل عرب القضيب املعدين من‬ ‫هنايته العليا إىل هنايته السفىل، وسوف تنطلق رشارة كهربائية، وينبغي عزل هذا القضيب‬ ‫بالشمع لكي ال تنتقل الكهرباء عرب اجلسم وتسبب األذى »(2).‬ ‫لقد نفذ هذا العامل جتربته عام 2571 م باستخدام طائرة ورقية هي األشهر يف التاريخ‬ ‫ّ‬ ‫وخرج بنتيجة ألول مرة يقول من خالهلا إن الربق هوعبارة عن رشارة كهربائية نتيجة التقاء‬ ‫شحنتني متعاكستني.‬ ‫‪(1) Zeus، www.wikipedia.org‬‬ ‫.7891 ،‪(2) Martin A Uman، All About Lightning، Courier Dover Publications‬‬
  • 37. ‫73‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫ويف العام ذاته أي 2571 م، قام العامل الفرنس «توماس فرانسوا» بتطبيق هذه التجربة،‬ ‫فصنع طائرة ورقية وربطها بسلك معدين ثم أرسلها عالي ًا يف يوم ممطر، وعندما قرب هناية‬ ‫َّ‬ ‫القضيب من األرض انطلقت رشارة قوية تشبه رشارة الربق، فأثبت بذلك أن الغيوم حتتوي‬ ‫عىل شحنات كهربائية. ولكن النتائج التي حصل عليها كانت متواضعة جد ًا ومل يستطع‬ ‫إدراك العمليات الفيزيائية التي تسبب هذه الرشارة القوية.‬ ‫يف عام 3571 قام الفيزيائي السويدي «رتشامن» بتجربة حول الربق أثبت فيها أن الغيوم‬ ‫الرعدية حتوي شحنات كهربائية، وقد قتِل بسبب صدمة الربق التي تعرض هلا عندما قام‬ ‫ُ‬ ‫بتطبيق جتربة «فرانكلني» فأرسل طائرة ورقية عالي ًا لتالمس الغيوم ولكنه نس أن يعزل‬ ‫السلك املعدين فتسببت الرشارة الكهربائية القوية بقتله عىل الفور(1).‬ ‫ً‬ ‫�صكل (3) «فرانكلني» هواأول من اقرتح جتربة علمية لك�صف طبيعة الربق التي كانت جمهولة متاما من قبل، وقد‬ ‫اأثبت من خلل جتربته اأن الغيوم توي �صحنات كهربائية.‬ ‫واستمرت التجارب، ولكن املعرفة بالربق بقيت متواضعة حتى هناية القرن التاسع عرش‬ ‫وبداية القرن العرشين، عندما أصبح التصوير الفوتوغرايف ممكن ًا، وعندها أصبح بإمكان‬ ‫العلامء التقاط صور لومضات الربق ، ومن ثم حتليلها ، ومعرفة بعض تفاصيلها التي ال‬ ‫تدركها عني اإلنسان.‬ ‫.7891 ،‪(1) Martin A Uman، All About Lightning، Courier Dover Publications‬‬
  • 38. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫83‬ ‫لقد بدأ التصوير الفوتوغرايف للربق عام 5391 يف الواليات املتحدة األمريكية(1)، ولكن‬ ‫أجهزة التصوير كانت بطيئة ، وبقيت العمليات الدقيقة التي ترافق ظاهرة الربق جمهولة‬ ‫حتى الستينات من القرن العرشين، حيث تطورت التجارب ، وازداد االهتامم هبا ؛ لتجنب‬ ‫صدمات الربق التي تتعرض هلا املراكب الفضائية ، والطائرات ، واملنشآت الصناعية.‬ ‫�صكل (4) قبل جميء القرن التا�صع ع�صر مل يكن بالإمكان معرفة اأي �صيء عن طبيعة هذه الوم�صة اخلاطفة‬ ‫من الربق، لقد ا�صتمرت التجارب طيلة قرنني كاملني حتى متكن العلماء من معرفة اآلية حدوث الربق والعمليات‬ ‫التي تدث داخله.‬ ‫وقد أمكن استخدام التصويرالرسيع ، واملراكب الفضائية ، والرادارات ، واحلاسوب‬ ‫ملعاجلة ، ودراسة البيانات التي قدمتها خمتربات مراقبة الربق.‬ ‫وهكذا استطاع العلامء أخري ًا بفضل التصوير فائق الرسعة واملعاجلة الرقمية للبيانات أن‬ ‫يثبتوا أن ومضة الربق الواحدة قد تتألف من عدة رضبات، وكل رضبة تتألف من عدة‬ ‫مراحل أوأطوار(2). وقد تم قياس األزمنة لكل مرحلة بدقة كبرية، ورؤية هذه املراحل، ومل‬ ‫يتحقق هذا إال يف هناية القرن العرشين، وبداية القرن احلادي والعرشين.‬ ‫.4891 ،‪(1) Martin A Uman، Lightning، Courier Dover Publications‬‬ ‫.4891 ،‪(2) Martin A Uman، Lightning، Courier Dover Publications‬‬
  • 39. ‫93‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫�صكل (5) هكذا تظهر وم�صة الربق ملن يراها على بعد عدة اأمتار فقط، مع العلم اأن هذه الوم�صة قد حدثت يف‬ ‫ُ‬ ‫منت�صف الليل. ويقول م�صور هذه اللقطة اإنه اأح�س وكاأن ب�صره قد خطف فاأح�س بالعمى املوؤقت(1)! وتبارك اهلل‬ ‫ّ‬ ‫الذي و�صف لنا هذا الإح�صا�س قبل اأربعة ع�صر قرن ًا فقال: (يكاد الربق يخطف اأب�صارهم) [البقرة: 02] .‬ ‫أنواع البرق‬ ‫قبل البدء بالتعرف عىل أرسار الربق وتفاصيله الدقيقة، نود أن نعرف القارئ الكريم بأهم‬ ‫رِّ‬ ‫أنواع الربق والتي قد ال ختطر بباله، وذلك لبيان مدى تعقيد هذه الظاهرة ، والتنوع الكبري‬ ‫يف رضبات الربق، فالربق يمكن أن يرضب يف أي مكان عىل األرض أويف السامء.‬ ‫يدث الربق عىل عدة أنواع حسب مكان وجود الشحنتني املوجبة والسالبة. وأكثر األنواع‬ ‫شيوع ًا وأمهية هوالربق الناتج من التقاء شحنتني متعاكستني بني الغيمة واألرض. فغالب ًا ما‬ ‫تكون الغيمة ذات شحنة سالبة عند اجلهة القريبة من األرض، أما سطح األرض فيكون ذا‬ ‫شحنة موجبة، ويسمي العلامء هذا النوع «برق غيمة-أرض».‬ ‫‪(1) Lightning، www.chaseday.com‬‬
  • 40. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫04‬ ‫�صكل (6) تدث وم�صات الربق نتيجة التقاء ال�صحنة الكهربائية ال�صالبة يف اأ�صفل الغيمة مع ال�صحنة‬ ‫الكهربائية املوجبة املوجودة على �صطح الأر�س. وي�صمى هذا النوع «برق غيمة-اأر�س»، وهوالنوع الأكرث‬ ‫ملحظة بالن�صبة لنا.‬ ‫اأما النوع الثاين : فهوما يدث بني غيمة وغيمة أخرى، وبام أن الوسط الذي تتجمع فيه‬ ‫الغيوم يمتلئ باحلقول الكهربائية فإن احتامل تالمس الشحنات املتعاكسة والتقائها كبري‬ ‫جد ًا، ولذلك فإن الربق الذي يدث بني الغيوم يمثل ثالثة أرباع ومضات الربق، والتي‬ ‫تقدر كام قلنا بمئة ومضة يف كل ثانية ، وذلك يف خمتلف أنحاء العامل. ويعرف هذا النوع بـ‬ ‫«برق غيمة – غيمة».‬ ‫�صكل (7) مناذج للربق الذي يحدث بني غيمة واأخرى، حيث تلتقي ال�صحنات املوجبة املوجودة يف اأحد اأطراف‬ ‫الغيمة مع �صحنات �صالبة قريبة وموجودة على اأطراف غيمة جماورة وتدث وم�صات الربق التي ت�صكل 57 %‬ ‫ً‬ ‫تقريبا من جمموع �صربات الربق على �صطح الكرة الأر�صية(1).‬ ‫‪(1) www.lightningphotography.com‬‬
  • 41. ‫14‬ ‫الفلك وعلوم الف�ضاء‬ ‫اأما النوع الثالث : فهوما يدث بني الغيمة واهلواء. حيث تكون الغيمة حمملة بشحنة‬ ‫ّ‬ ‫كهربائية، واهلواء املحيط هبا من أحد جوانبها يمل شحنة معاكسة.‬ ‫وعندما تكون كمية الشحنات الكهربائية يف الغيمة ويف اهلواء كافية ينطلق شعاع الربق،‬ ‫ويدث هذا النوع الذي يعرف بـ «برق غيمة – هواء».‬ ‫وهذا النوع من أنواع الربق قليل املالحظة، وعىل الرغم من ذلك فقد تم حديث ًا التقاط صور‬ ‫واضحة للربق احلاصل بني الغيوم واهلواء املحيط هبا.‬ ‫�صكل (8) برق من نوع «غيمة-هواء»، حيث تلتقي ال�صحنات املوجبة يف اأعلى الغيمة مع ال�صحنات ال�صالبة يف‬ ‫ً‬ ‫الهواء املحيط بها. وقد تكون الغيمة حمملة ب�صحنات �صالبة يف الأعلى ويكون الهواء القريب منها م�صحونا‬ ‫َّ‬ ‫ب�صحنة كهربائية موجبة، وعندما تكون كمية ال�صحنة الكهربائية كافية يحدث هذا النوع من اأنواع الربق .‬ ‫(1)‬ ‫هنالك نوع آخر وهوالربق بني الغيمة وطبقات اجلوالعليا، ويدث هذا الربق بني الطبقات‬ ‫ً‬ ‫العليا يف الغيوم الركامية وبني طبقة األيونوسفري والتي حتوي حقال كهربائي ًا بشكل دائم(2).‬ ‫وقد أمكن رؤية برق كهذا بواسطة أجهزة التصوير املثبتة عىل األقامر االصطناعية، مع العلم‬ ‫‪(1) http://www.lightningphotography.com‬‬ ‫.9991 ،8 ‪(2) Leslie Mullen، Three bolts from the blue، www.nasa.gov، June‬‬
  • 42. ‫المؤتمر العالمي العاشر لإلعجاز العلمي في القرآن والسنة‬ ‫24‬ ‫أن مجيع أنواع الربق حتدث نتيجة التقاء شحنات متعاكسة. وسوف نرى يف الفقرات القادمة‬ ‫أن اآللية اهلندسية حلدوث الربق متشاهبة يف مجيع أنواعه.‬ ‫�صكل (9) الربق الذي يحدث بني الغيمة وطبقة اجلو«الأيونو�صفري»، وهذه الوم�صة ت�صتمر عادة حتى ع�صرة‬ ‫اأجزاء من الألف من الثانية (1).‬ ‫وهنالك أنواع أخرى كثرية نذكر منها ما يدث داخل الغيمة ذاهتا، وإذا علمنا بأن أية غيمة‬ ‫حتمل شحنة موجبة يف أحد طرفيها، فال بد أن حتمل شحنة سالبة يف طرفها املقابل، وهكذا‬ ‫ويف ظروف العواصف الرعدية يدث التالمس ويتحقق الربق الذي ييضء األرض ولكنه‬ ‫ال يصل إليها.‬ ‫كذلك هنالك برق يدث يف أشهر الصيف وآخر يف الشتاء، وهنالك برق عىل شكل كرة،‬ ‫وبرق صفائحي وغري ذلك كثري. كام أن العلامء رصدوا برق ًا عىل بعض الكواكب مثل‬ ‫املشرتي أشد بمئة مرة من تلك الرضبات عىل األرض(2).‬ ‫واليوم ومنذ عدة سنوات يعمل العلامء عىل دراسة ومراقبة الربق من الفضاء باستخدام‬ ‫تقنيات متطورة جد ًا(3)، وقد توصلوا حلقائق كثرية عن هذه الظاهرة، ولذلك يمكن القول‬ ‫إن احلديث عن آلية الربق يف هذا البحث هوحديث عن حقائق قطعية الثبوت. ألنه ال جيوز‬ ‫لنا أن نبني تفسري ًا علمي ًا آلية كريمة أوحديث نبوي رشيف إال عىل احلقائق اليقينية.‬ ‫.9991 ،01 ‪(1) Leslie Mullen، Spirits of Another Sort، www.nasa.gov، June‬‬ ‫‪(2) Lightning، www.wikipedia.org‬‬ ‫.8991 ،‪(3) Hugh Christian، Steven Goodman، Observing Lightning from Space، www.nasa.gov‬‬