Leadership éthique et systémique
Pr. Ismail CHAAOUF
Fondateur Alternative Scenarios To Lead New Educational Systems
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Structurés, car ça devient la norme et l’habitude et personne ne pose
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Un leader c’est celui qui par ses actions, ses efforts, ses initiatives, ses
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à la troisième personne du pluriel « nous ».c’est une personne qui
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Leadership éthique et systémique

  1. 1. Leadership éthique et systémique Pr. Ismail CHAAOUF Fondateur Alternative Scenarios To Lead New Educational Systems Expert en ingénierie de formation et développement des organisations Depuis mon enfance j’ai voulu être « quelqu’un », j’ai songé de ce beau rêve qui envahi notre vie dès notre jeune âge et qui est par sa représentation mentale cet état qu’on espère y arriver et qui va nous différencier à l’époque de ceux qui sont nommés par leur entourage et par leurs professeurs à l’école et leurs amis « les paresseux ». Donc on a voulu sortir de cette enclave et ne pas coller sur le dos cette étiquette de « paresseux ». Je suis devenu ce « quelqu’un », l’exemple type, the « idole » de l’école, de la famille et de mon entourage, mais des questions existentielles m’occupaient l’esprit : Ce quelqu’un qui je suis me représente-il vraiment? Représente-il ce que j’ai comme atouts? Représente-il ce que je veux être ?! J’ai obtenu une réponse l’année de mon obtention du baccalauréat. Une réponse qui change tout pour moi : « je ne suis pas celui que vous croyez l’être et je veux être moi ». La leçon à tirer de cette brève histoire sans entrer aux détails, « les marocains ne sont pas ceux et celles qui voulaient y être » et c’est vraiment une catastrophe de voir un peuple fait quelque chose et cette chose la n’est pas choisie mais elle est imposée socialement par des mécanismes structurés et structurantes.
  2. 2. Structurés, car ça devient la norme et l’habitude et personne ne pose pas des questions ou des réflexions sur sa logique, sa justesse et surtout sa justice. Structurantes, vu qu’ils travaillent et agissent sur les choix des personnes maintenant et demain ce qui cause « une déception sociale générale » chez le peuple marocain. Bref , « les marocains ne vient pas leurs rêves », leurs rêves ne représentent que les rêves de leurs classes sociales .cela nous a donné une sorte de reproduction sociale, le pauvre fait naitre un pauvre et le riche fait naitre un richard, et le problème c’est qu’ils partagent tous le même territoire donc des confrontations sociales sans cesse et sans limites. Je reviens au début, j’ai voulu donc faire quelque chose qui est « moi ». Ce moi passionné et motivé vis-à-vis son travail. J’ai intégré la société civile et j’ai appris beaucoup de chose, la plus importante des choses c’est que je ne suis pas le seul à dire les bonne réponses comme à l’école, je ne suis pas le chouchou de l’association, j’ai droit à erreur et je dois accepter mes erreurs et assumer la responsabilité et surtout écouter activement ce que les autres disent et proposent car je ne suis pas le centre « du monde » que j’étais à l’école. L’école produit l’échec sous toutes ses formes, comment donc changer sa mission de production des citoyens « fonctionnaires » par une autre mission de production des citoyens « missionnaires » ? La solution est évidente, il faut changer le système éducatif. Oui mais comment ?? Comment rendre l’école une sorte de téléréalité où on ne fait pas la différence entre ce qu’on apprend à l’école et ce qu’on va trouver à la vie réelle ? Comment doter les individus des valeurs de citoyenneté ? Comment former un citoyen d’abord fier de lui-même pour qu’il soit fier de son pays et sa nation par la suite ?? A ces questions la réponse sera : un système éducatif qui produit le leadership éthique et systémique.
  3. 3. Un leader c’est celui qui par ses actions, ses efforts, ses initiatives, ses idées innovantes, et sa volonté de faire avancer les choses, il met en place un objectif issu de la recherche d’une réponse efficace à la résolution d’un problème, et il rend de cet objectif, grâce à ces capacités de conviction, de communication, de justification, de prise d’initiative, d’anticipation du temps et d’action, un objectif commun adopté par tous les membres de son équipe. Cette dernière était avant la mise évidence de cette vision un groupe d’individus avec des attentes et intérêts divergentes et différentes. Le leader donc, a une équipe (groupe d’individus avec objectif commun), et ne travaille pas seul. Dès lors, cette équipe qui a une vision et une mission communes trace son chemin au sein de la communauté via les actions, les projets, et les différentes initiatives qu’elle met en œuvre en faveur de la société. Cette dernière a plusieurs composantes et institutions et unités ce qui nous permet de dire qu’elle représente un système. Pour mettre en place les œuvres utiles à la communauté on doit donc impliquer le maximum possible de personnes et d’institutions. L’affaire donc est de rendre tout le monde au service de tout le monde car cela fait parti tout simplement du bien de tout le monde. Je donne un exemple : la plupart des maladies issues du manque d’hygiène et de nutrition adéquate sont traitées par les hôpitaux du ministère de la santé impartis des autres institutions et on oublie que ces maladies si le ministère de l’éducation nationale a la conscience systémique suffisante, il devait collaborer avec le ministère de la santé afin de mettre place des programmes scolaires qui sensibilisent les écoliers aux dangers des ces maladies et comment elles se produisent etc. Aussi, les autorités locales et la société civile ont un rôle crucial vis-à-vis ce genre de problème…on voit bien donc qu’il s’agit d’un travail systémique de collaboration entre les unités d’un système…d’où vient pour moi le terme « leadership systémique ». Le « leader systémique » donc est une personne qui a une aura et une influence sur le déroulement des événements car il sait passer d’un monde de volontés et de souhaits à un autre monde d’actions et de projets systémiques. Il parle et agit en conjuguant ses actes
  4. 4. à la troisième personne du pluriel « nous ».c’est une personne qui change et oriente positivement l’histoire du monde. Le changement pour qu’il soit positif, vivable, viable, et durable cela ne va pas se passer sans avoir un élément de grande importance, les « valeurs ». Ce sont par définition ce qui nous valorise en tant qu’être humain et nous diffère des autres créatures. Sans valeurs, on ne peut pas parler de ce qu’on appelle « la vie », sans valeurs on fait régner les lois de la jungle, sans valeurs on n’aura pas de valeurs tout simplement et on finit par s’auto-suicider. Comment donc actualiser les valeurs d’un système? Directement, on doit répondre à la question suivante : qu’est ce qu’est important pour ce système (vis-à-vis les différentes actions que le système cherche à réaliser)? Les réponses par défaut vont être des « valeurs ». Exemple : qu’est ce qui important pour notre système éducatif vis-àvis la formation des citoyens ? Réponses : la citoyenneté, la responsabilité, le respect, la transparence, l’égalité sociale …etc. Revenant au leadership ; le leader systémique et qui agit pour un changement systémique et qui n’a pas sur quoi se baser moralement et déontologiquement ne peut pas créer un vrai impact. D’où vient l’importance des « valeurs » qui lui donnent du sens et de la passion de faire. On parle ici de ce que j’appelle le leadership « Ethique » c’est-à-dire un leadership avec, pour et par des valeurs. Soyons donc, des leaders systémique et éthique et essayons de créer un monde mieux que celui dont on vit pour nous et pour les générations futures. Contact : Ismail_itch@hotmail.com Ismail.chaaouf@aslnes.com

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