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CERTIFICACIÓN DOCENTE EN EL
   USO DE LA TECNOLOGÍA

HDT   |    ISTE   | UNESCO
Presentación


               El programa de certificación docente es parte
               del convenio de colaboración firmado en abril
               de 2010 con la Subsecretaría de Educación
Introducción



               Básica, el ISTE, la UNESCO, Microsoft y la
               Secretaría de Comunicaciones y Transportes
               con el objetivo de promover el desarrollo de
               competencias del s. XXI y validarlas
               internacionalmente.
               El programa de certificación integra los
               estándares y niveles de desempeño marcados
               por el ISTE dentro del marco de referencia de la
               UNESCO para la formación docente.
Iste hdt unesco
Presentación
Objetivo del curso



                      Desarrollar habilidades en el uso e
                       incorporación de la tecnología con base en
                       los estándares del ISTE, la UNESCO, y HDT
                       con el fin de lograr una certificación
                       internacional.
Presentación



                   El ISTE (International Society for Technology and
                      Education) es un organismo no lucrativo con más
¿Quién es ISTE?



                      de 30 años de experiencia encargado de:
                   1. Promover la excelencia en el aprendizaje y la
                      enseñanza a través del uso efectivo de la
                      tecnología.
                   2. Definir los estándares en el uso de la tecnología
                      para docentes, alumnos y directivos.
                   3. Apoyar el desarrollo profesional de los docentes.
                   4. Potencializar las ventajas del uso de la tecnología.
Presentación
Estándares para docentes

                                          Niveles de
                                          desempeño:
                                          1. Principiante
                                          2. Medio
                                          3. Experto
                                          4. Transformador
Presentación
Marco de referencia de la UNESCO

                                    Comprende 3 enfoques equivalentes a los
                                     niveles de desempeño que se quieren
                                     lograr:
                                     Nociones básicas de tecnología
                                     Profundización de los conocimientos
                                     Creación de conocimientos


                                         Technology    Knowledge       Knowledge
                                           Literacy    Deepening        Creation
Presentación
Marco de referencia de la UNESCO

                                    En cada uno de los 3 niveles de desempeño
                                      deben considerarse 6 elementos:
                                     Política educativa
                                     Plan de estudios
                                     Pedagogía
                                     Uso de la tecnología
                                     Organización y administración de la escuela
                                     Formación profesional de los docentes
Presentación



                       En cada uno de los 3 niveles de desempeño
Propuesta SEP (HDT)


                         deben considerarse 6 elementos:
                        Política educativa
                        Plan de estudios
                        Pedagogía
                        Uso de la tecnología
                        Organización y administración de la escuela
                        Formación profesional de los docentes
Presentación

                      Nivel de        Nivel de          Nivel de desempeño
                      certifica      desempeño             en el marco de                     Perfil de desempeño
                        ción      propuesto por ISTE   referencia de UNESCO
Propuesta SEP (HDT)

                                                                           Docentes que inician en el uso de las TIC para
                                  Nivel                Nociones básicas en mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través del
                         1                             el manejo e         uso y manejo de herramientas de productividad,
                                  Principiante
                                                       integración de      comunicación y colaboración.
                                                       tecnología             Docentes que utilizan eficiente y efectivamente las
                         2        Nivel Medio                                 TIC para mejorar el aprendizaje de los estudiantes
                                                                              Docentes que utilizan las TIC para aplicar los
                                                       Profundización de      conocimientos de las disciplinas escolares con vistas
                         3        Nivel Experto                               a resolver problemas complejos en situaciones que
                                                       los conocimientos
                                                                              se dan realmente en el trabajo, la sociedad y la vida.
                                                                              Docentes que exploran, adaptan y aplican las TIC de
                                                                              manera que cambian fundamentalmente la
                                                                              enseñanza y el aprendizaje y que atienden las
                                                                              necesidades de una sociedad crecientemente global
                                  Nivel         Creación de
                         4                                                    y digital.
                                  Transformador conocimientos                 Docentes que incrementan la productividad,
                                                                              forjando una mano de obra que se dedique
                                                                              continuamente a la tarea de crear conocimientos e
                                                                              innovar sacando provecho de esta tarea
Presentación




                       • Para lograr la certificación en el primer nivel se ha
Propuesta SEP (HDT)


                       seleccionado la prueba estandarizada IC3 “Internet &
                       Computing Core Certification”, la cual es aplicada en
                       diferentes países para evaluar el grado de dominio e
                       incorporación de la tecnología a un nivel básico.
                       • Los exámenes de certificación IC3 fueron creados para
                       cumplir con procesos altamente calificados, bajo la
                       supervisión de casi 300 expertos en base a desarrollo de
                       estándares, aceptados globalmente. La calidad y validez
                       de los exámenes IC3 es reconocida por organizaciones
                       internacionales como ISTE, la NSSB y CompTIA.
Introducción




                                                    IC3
Contenido IC3




                       Aplicaciones           Fundamentos     Viviendo el línea
                       Clave                  computacionales • ¿Cómo formar una
                       • ¿Cómo desarrollar    • ¿Cuáles son los    comunidad de
                         proyectos de           mejores recursos   aprendizaje?
                         aprendizaje con el     que puedo
                         uso de la              utilizar?
                         tecnología?
Introducción
Estándar de competencia (HDT)
                                                                          Utilizar y mantener en condiciones
                                                                          funcionales equipos y sistemas de
                                                                          cómputo para la administración y

                                               Estándar de Competencia
                                                                           procesamiento de información.


                                                                         Utilizar aplicaciones de procesador de
                                                                                textos, hojas de cálculo y
                                                                               presentaciones multimedia.



                                                                               Utilizar herramientas de
                                                                             comunicación y colaboración.


                                                                              Utilizar las tecnologías de la
                                                                           información y de la comunicación
                                                                            para el diseño de un proyecto de
                                                                                       aprendizaje.
Estándares ISTE para alumnos   Proyectos de Aprendizaje
Proyectos de Aprendizaje
Estándares ISTE para alumnos
                                                              Pensamiento crítico
                                                                             •Utilizar las TIC como herramientas para
                                                                              •Comprender los problemas éticos,
                                     Habilidades del s. XXI                  investigar, organizar, evaluar y
                                                                              culturales y sociales relacionados con
                                                              Comunicación y colaboración
                                                                             comunicar información además de
                                                                              la tecnología.
                                                                             poseer una comprensión fundamental
                                                                              •Hacer uso responsable de los sistemas
                                                                             de los temas éticos y legales
                                                              •Ejercer un razonamiento
                                                              Manejo deinvolucrados en el acceso y uso de
                                                                              yinformación
                                                              •Tomar decisiones
                                                                                Software.
                                                                              •Desarrollar
                                                              •Articular pensamientos e actitudes positivas
                                                                             información
                                                              •Emitir un juicio razonadouso de la tecnología
                                                              ideas           respecto al
                                                              •Formular de(Responsabilidad,
                                                              Manejo preguntas con colaboración,
                                                              Herbert Simon,la tecnología
                                                              •Habilidad para ganador del
                                                                                trabajar
                                                              •Enmarcar analizar y de derechos,
                                                              •Acceder a información
                                                                              productividad,
                                                              Premio Nobel•Demostrar originalidad e inventiva.
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                                                              responsabilidad compartida




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  • 1. CERTIFICACIÓN DOCENTE EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA HDT | ISTE | UNESCO
  • 2. Presentación El programa de certificación docente es parte del convenio de colaboración firmado en abril de 2010 con la Subsecretaría de Educación Introducción Básica, el ISTE, la UNESCO, Microsoft y la Secretaría de Comunicaciones y Transportes con el objetivo de promover el desarrollo de competencias del s. XXI y validarlas internacionalmente. El programa de certificación integra los estándares y niveles de desempeño marcados por el ISTE dentro del marco de referencia de la UNESCO para la formación docente.
  • 4. Presentación Objetivo del curso Desarrollar habilidades en el uso e incorporación de la tecnología con base en los estándares del ISTE, la UNESCO, y HDT con el fin de lograr una certificación internacional.
  • 5. Presentación El ISTE (International Society for Technology and Education) es un organismo no lucrativo con más ¿Quién es ISTE? de 30 años de experiencia encargado de: 1. Promover la excelencia en el aprendizaje y la enseñanza a través del uso efectivo de la tecnología. 2. Definir los estándares en el uso de la tecnología para docentes, alumnos y directivos. 3. Apoyar el desarrollo profesional de los docentes. 4. Potencializar las ventajas del uso de la tecnología.
  • 6. Presentación Estándares para docentes Niveles de desempeño: 1. Principiante 2. Medio 3. Experto 4. Transformador
  • 7. Presentación Marco de referencia de la UNESCO Comprende 3 enfoques equivalentes a los niveles de desempeño que se quieren lograr:  Nociones básicas de tecnología  Profundización de los conocimientos  Creación de conocimientos Technology Knowledge Knowledge Literacy Deepening Creation
  • 8. Presentación Marco de referencia de la UNESCO En cada uno de los 3 niveles de desempeño deben considerarse 6 elementos:  Política educativa  Plan de estudios  Pedagogía  Uso de la tecnología  Organización y administración de la escuela  Formación profesional de los docentes
  • 9. Presentación En cada uno de los 3 niveles de desempeño Propuesta SEP (HDT) deben considerarse 6 elementos:  Política educativa  Plan de estudios  Pedagogía  Uso de la tecnología  Organización y administración de la escuela  Formación profesional de los docentes
  • 10. Presentación Nivel de Nivel de Nivel de desempeño certifica desempeño en el marco de Perfil de desempeño ción propuesto por ISTE referencia de UNESCO Propuesta SEP (HDT) Docentes que inician en el uso de las TIC para Nivel Nociones básicas en mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través del 1 el manejo e uso y manejo de herramientas de productividad, Principiante integración de comunicación y colaboración. tecnología Docentes que utilizan eficiente y efectivamente las 2 Nivel Medio TIC para mejorar el aprendizaje de los estudiantes Docentes que utilizan las TIC para aplicar los Profundización de conocimientos de las disciplinas escolares con vistas 3 Nivel Experto a resolver problemas complejos en situaciones que los conocimientos se dan realmente en el trabajo, la sociedad y la vida. Docentes que exploran, adaptan y aplican las TIC de manera que cambian fundamentalmente la enseñanza y el aprendizaje y que atienden las necesidades de una sociedad crecientemente global Nivel Creación de 4 y digital. Transformador conocimientos Docentes que incrementan la productividad, forjando una mano de obra que se dedique continuamente a la tarea de crear conocimientos e innovar sacando provecho de esta tarea
  • 11. Presentación • Para lograr la certificación en el primer nivel se ha Propuesta SEP (HDT) seleccionado la prueba estandarizada IC3 “Internet & Computing Core Certification”, la cual es aplicada en diferentes países para evaluar el grado de dominio e incorporación de la tecnología a un nivel básico. • Los exámenes de certificación IC3 fueron creados para cumplir con procesos altamente calificados, bajo la supervisión de casi 300 expertos en base a desarrollo de estándares, aceptados globalmente. La calidad y validez de los exámenes IC3 es reconocida por organizaciones internacionales como ISTE, la NSSB y CompTIA.
  • 12. Introducción IC3 Contenido IC3 Aplicaciones Fundamentos Viviendo el línea Clave computacionales • ¿Cómo formar una • ¿Cómo desarrollar • ¿Cuáles son los comunidad de proyectos de mejores recursos aprendizaje? aprendizaje con el que puedo uso de la utilizar? tecnología?
  • 13. Introducción Estándar de competencia (HDT) Utilizar y mantener en condiciones funcionales equipos y sistemas de cómputo para la administración y Estándar de Competencia procesamiento de información. Utilizar aplicaciones de procesador de textos, hojas de cálculo y presentaciones multimedia. Utilizar herramientas de comunicación y colaboración. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para el diseño de un proyecto de aprendizaje.
  • 14. Estándares ISTE para alumnos Proyectos de Aprendizaje
  • 15. Proyectos de Aprendizaje Estándares ISTE para alumnos Pensamiento crítico •Utilizar las TIC como herramientas para •Comprender los problemas éticos, Habilidades del s. XXI investigar, organizar, evaluar y culturales y sociales relacionados con Comunicación y colaboración comunicar información además de la tecnología. poseer una comprensión fundamental •Hacer uso responsable de los sistemas de los temas éticos y legales •Ejercer un razonamiento Manejo deinvolucrados en el acceso y uso de yinformación •Tomar decisiones Software. •Desarrollar •Articular pensamientos e actitudes positivas información •Emitir un juicio razonadouso de la tecnología ideas respecto al •Formular de(Responsabilidad, Manejo preguntas con colaboración, Herbert Simon,la tecnología •Habilidad para ganador del trabajar •Enmarcar analizar y de derechos, •Acceder a información productividad, Premio Nobel•Demostrar originalidad e inventiva. grupos de Economía, sintetizar información autoprotección). •Actuar efectiva y eficiente manera con significado de ha dicho: "Elflexibilidad y implementar y comunicar •Desarrollar, Ciudadaníaalcanzarser voluntad para digital • Evaluarla críticamenteuna saber ha cambiado de nuevas ideas. •Hacerde recordar y repetir capaz común ella de meta uso de •Asumir una e creativa Creatividadseryinnovación manera acertada capaz de información, a encontrarla y usarla". responsabilidad compartida Estándares de tecnología (ISTE)

Notes de l'éditeur

  1. Se firma un acuerdo de colaboración con la Subsecretaría de educación Básica, ISTE, UNESCO,microsoft y la sria de comunicaciones y transportes con el objetivo de promover el desarrollo de competencias del s. XXI y sobre todo, validarlas internacionalmente con los estándares que propone ISTE y dentro del marco de referencia de la UNESCO para la formación docente
  2. Con este curso de preparación para la certificación de los docentes, se pretende desarrollar habilidades…
  3. Para poder entender lo que se quiere lograr a través de la certificación es conveniente explicar un poco quien es ISTE y la función que realiza.ISTE es un organismo que tiene más de 30 años de existir y está encargado de los 4 puntos presentados.
  4. ISTE define 4 niveles de desempeño: para los cuales establece 5 estandares:
  5. Hemos mencionado que durante el proceso de c-d se trabajará con los estándares de iste bajo el marco de referencia de la unesco que comprende únicamente 3 niveles de desempeño:1 en el que los docentes están conociendo herramientas y aplicaciones tecnológicas y empiezan a utilizarlos y a crear recursos que les son útiles para desempeñar su trabajo.2 Los docentes logran la profundización de los conocimientos de mismas las herramientas y aplicaciones que le permiten fácilmente acceder a otras versiones o herramientas similares e incluso llevan a sus alumnos a aprender los temas curriculares utilizando la tecnología como medio para transferir esos conocimientos a la vida real.3 Los docentes que están en el tercer nivel, crean conocimiento, no se limitan a referenciar a otros autores y llevan a sus alumnos a ser creadores de conocimiento también.
  6. Cómo la institución define el uso e integración de la tecnología.La manera en la que se apoyan las asignaturas con los recursos tecnológicos.Las estrategias pedagógicas que se van a llevar a cabo.Número de computadoras por grupo, tiempo destinado por semana a cada uno, aplicaciones disponibles y uso de internet.Como se auxilia la escuela de la tenc para lograr una mejor organización y administraciónLa capacitación y el desarrollo profesional de los docentes
  7. De la misma forma HDT estos 6 elementos
  8. En un inicio comentamos que la c-d está dada en dos sentidos, una sobre el dominio de la tecnología y la segunda sobre la incorporación de la tecnología en proyectos educativos.Para la primera, se seleccionó una prueba estandarizada llamada ic3… aplicada por la empresa Certiport, reconocida por diferentes organizaciones internacionales y utilizada en mas de 80 países.