Unità 5x

Unità 5. Buon Viaggio!

elisabettaitaliana@gmail.com

Stereotipi:
In psicologia, qualsiasi opinione rigidamente
precostituita e generalizzata, cioè non acquisita sulla
base di un'esperienza diretta e che prescinde dalla
valutazione dei singoli casi, su persone o gruppi sociali.

1

Barzelletta 1.
Qual è la vostra opinione in proposito?

Il paradiso è un posto dove i poliziotti sono inglesi,
gli ingegneri tedeschi, gli amanti italiani, gli
organizzatori svizzeri e i cuochi francesi.

L’inferno è un posto dove i poliziotti sono tedeschi,
i cuochi inglesi, gli ingegneri francesi, gli
organizzatori italiani e gli amanti svizzeri.

(Australia)).
The Bulletin (Australia)

Barzelletta 2
Alle cascate: Dieci italiani visitano le
cascate del Niagara. A un certo punto
la guida dice:
“E adesso, se fate un po’ di silenzio,
potete anche sentire il rumore!”

2

Barzelletta 3

Luogo comune - luoghi comuni
Sincero / bugiardo
Allegro/triste
Simpatico/antipatico
Divertente/noioso
Ordinato/disordinato
Attivo/pigro
Elegante/trasandato
Socievole/chiuso

3

Unità 5. Buon viaggio!

1) DATA; martedì, 13 gennaio ‘09
3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
2) SPAZIO ATTIVITÁ; Il Vacatest
Nomi:
Pagina 54. Lezione 5
questionario/i (m)
•
Raccontare e descrivere sistemazione/i (m)
•
avvenimenti al passato, disavventura/e (f)
•
avvenimento /i (m)
•
raccontare una disavventura. Verbi:
• sistemarsi
• bastare
4) BIBLIOGRAFIA:
Balí, M. e Rizzo, G.,
Espresso 2. Corso di italiano.
Alma Edizioni.

Italiano Livello A2 – Corso 2008/’09 http://eoiplasencia.juntaextremadura.net/


1) DATA; martedì, 13 gennaio ‘09 3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
2) SPAZIO ATTIVITÁ; Non lo sapevo! Nomi:
Lezione 5, pagina 55, esercizio 2. Villaggio turistico (m)
•
Verbi:
Sapere [venire a
•
Esprimere cortesemente una conoscenza (azione) /
richiesta, mostrare sorpresa, essere a conoscenza
(stato)]
mostrare apertura verso colui che Conoscere
•
Volere
•
parla.
4) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.


4


VOCABOLARIO:
•
Verbi:
Carlo è stato in Calabria in un villaggio turistico.
• Sapere [venire a
•
Enzo vuole sapere come si è trovato Carlo, perché lui
• conoscenza (azione) /
vorrebbe andare in vacanza in un villaggio turistico. essere a conoscenza
Con sua moglie ed i bambini. (stato)]
Carlo dice che si è trovato benissimo anche perché Conoscere
• •
Volere
conosceva già il villaggio; inoltre per una famiglia con •
bambini il villaggio turistico è l’ideale.
4) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.



VOCABOLARIO:
•
Verbi:
Volevo chiederti una cosa
•
Dimmi pure
Davvero?
• essere a conoscenza
Non lo sapevo! (stato)]
•
Eh, magari! Conoscere
• •
Volere
•

4) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.


5


VOCABOLARIO:
•
Verbi:
Ho saputo
•
Sapevo
Ho conosciuto
• essere a conoscenza
Conoscevo (stato)]
•
Conoscere
•
Volere
•

4) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.



VOCABOLARIO:
2) SPAZIO ATTIVITÁ; Volevo … Nomi:
Lezione 5, pagina 57, esercizio 3. Proposta /e (f)
•
Verbi:
Ti volevo fare una proposta
• Coraggiare
•
Le volevo chiedere un’informazione.
• Scoraggiare
•
Ti/le volevo chiedere scusa per l’atro ieri.
• Stai zitto!
•
Ti volevo chiedere un piacere Godersi
• •
Ti volevo chiedere un consiglio
•

4) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.


6


VOCABOLARIO:
2) SPAZIO ATTIVITÁ; Che giornata! Nomi:
Gioco: Storia finale Proposta /e (f)
•
Ieri Carlo si è alzato quando è suonata la sveglia
• Verbi:
Voleva fare la doccia ma non c’era acqua
• Coraggiare
•
Ha bevuto 2 caffè perché era stanco
• Scoraggiare
•
Si è vestito ed è uscito
• Stai zitto!
•
Voleva andare a piedi, ma pioveva Godersi
• •
La macchina era rotta, così ha preso l’autobus
•
È arrivato in ritardo perché c’era traffico
•
Non ha pranzato perché aveva molto lavoro
•
4) BIBLIOGRAFIA:
Ha mangiato un panino e ha bevuto un caffè
•
È uscito dall’ufficcio alle 8 e aveva molta fame Balí, M. e Rizzo, G.,
•
Voleva fare la spesa ma i negozi erano chiusi
•
Alma Edizioni.



VOCABOLARIO:
2) SPAZIO ATTIVITÁ; Che giornata! Nomi:
Gioco: Storia finale Proposta /e (f)
•
Ha preso un taxi ed è andato a casa
• Verbi:
Il frigo era vuoto e così ha ordinato una pizza
• Coraggiare
•
La pizzza era cara ma non era buona
• Scoraggiare
•
Ha messo in ordine la cucina e poi ha telefonato a un
• Stai zitto!
•
suo amico Godersi
•
Ha saputo che si sposa ed era contento
•
È andato a letto perché erano le 11
•
Voleva leggere un libro, ma si è addormentato
•
4) BIBLIOGRAFIA:
Buonanotte e sogni d’oro!
•
Alma Edizioni.


7


VOCABOLARIO:
Nomi:
2) SPAZIO ATTIVITÁ; Azienda agrituristica
•
Esercizio 4. Pagina 57. Roleplay (f)
Agriturismo/i (m)
•
Adeguata ai disabili
•
• Qualcuno è mai stato in un’azienda Disabile/i (inv.)
•
agrituristica? Pubblicizzare
•
Ciliegia/e (f)
•
Verbi:
• Quali sono le caratteristiche Alloggiarsi
•
dell’agriturismo? Raccontare
•

4) BIBLIOGRAFIA:
• In che cosa si differenza dagli altri tipi di Balí, M. e Rizzo, G.,
vacanza? Espresso 2. Corso di italiano.
Alma Edizioni.


L'azienda agricola
quot;Fior di Boscoquot; in
Valfloriana, le
minoranze etniche
alpine a Trento

8

Esempio:
Vendita ortaggi di
stagione e frutta.
L'azienda produce e vende
solo prodotti biologici.
Attività ricreative
Possibilità di attività
ricreative e culturali, quali
cicloturismo ed escursioni
guidate nella laguna di
Venezia, e corsi
sull'agricoltura
biologica.

Andrea De Carlo
Nasce a Milano nel 1952. Trascorre
un periodo negli Stati Uniti.
Al suo ritorno conclude gli studi
universitari laureandosi in Storia
Contemporanea.
Segue un secondo soggiorno
all’estero (Australia e Los Angeles).
Nel 1981 Calvino fa pubblicare da
Einaudi il suo primo romanzo
“Treno di panna”. Un anno dopo
esce “Uccelli da gabbia e da
voliera”. A Roma, poi, lavora
insieme a Fellini come assistente alla
regia. Dirige un film ispirato
vagamente al suo primo romanzo.
Nel 1989 esce “Due di due”, scritto
a più riprese. Seguono “Tecniche di
seduzione”, “Arcodamore”, “Di
noi tre”.

9

3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
Nomi:
Tenda/e (f) canadese:
•
la più semplice delle
2) SPAZIO ATTIVITÁ; tende da campeggio,
Esercizio 5. Pagina 58. con tetto a due

Fuori dall’Italia spioventi.
Sacco /i (m) a pelo
•
• Grammatica: uso dell’imperfetto e del • Sole a picco
passato prossimo, nessuno come aggettivo • Affatto: interamente
Verbi:
indefinito.
Riempire di agitazione
•
Eccitarsi
•

4) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.


3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
Nomi:
Custodia/e (f)
•
2) SPAZIO ATTIVITÁ; Branco/branchi (m)
•
(Gruppo numeroso di
Esercizio 5. Pagina 58.
quadrupedi della
Uso dell’imperfetto e del passato prossimo stessa specie)
Soluzione: Affatto: interamente
•
a. No Verbi:
b. No Farsi largo=
•
allontanarsi
c. No
d. No
e. Sì
4) BIBLIOGRAFIA:
f. No Balí, M. e Rizzo, G.,
g. Sì Espresso 2. Corso di italiano.
Alma Edizioni.


10


1) DATA; giovedì, 22 gennaio ‘09

2) SPAZIO ATTIVITÁ;
Riflettiamo
Rileggi il testo. Che tempo si usa per:
Esprimere un’azione del passato che si è conclusa.
•
Passato prossimo.
Esprimere un sentimento o un’intenzione del
•
passato . Imperfetto.
Descrivere persone, cose e situazioni del passato.
•
4) BIBLIOGRAFIA:
Imperfetto.
Alma Edizioni.


3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
Nomi:
Avvenimento/i (m)
•
Verbi:
Diario di Viaggio Riflettere da soli
•
Rileggere
•
Uso dell’imperfetto e del passato prossimo Sottolineare
•
Sollecitare
•
Verificare
•

4) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.


11


2) SPAZIO ATTIVITÁ; Esercizio 7. Pagina 59.
Uso dell’imperfetto e del passato prossimo
Soluzione:
Alle 10.00 di mattina siamo arrivati all’aeroporto, abbiamo aspettato per quasi un’ora
i nostri bagagli, poi siamo usciti e abbiamo preso un taxi. La città era brutta, c’era
tantissimo traffico e faceva un caldo terribile. Ci siamo fermati davanti a un albergo,
indecisi se entrare o no, ma poi abbiamo deciso di noleggiare una macchina e di proseguire
per un’altra città. Verso le 15.00 abbiamo fatto una pausa, abbiamo mangiato un panino
e poi siamo ripartiti verso nord. Abbiamo guidato per altre tre ore e siamo arrivati in un
piccolo paesino. Il mio compagno di viaggio ha detto: “Qui è molto più bello!” Abbiamo
lasciato la macchina e siamo andati a vedere. Il paesino era molto tranquillo, c’erano fiori,
negozietti che vendevano frutta fresca e spezie e alcuni caffè. Nel paese c’erano solo due
pensioni. Siamo andati a vederne una. Era molto carina, semplice, ma pulita. Abbiamo
deciso di restare lì per qualche giorno anche perché eravamo stanchi di viaggiare.

3) BIBLIOGRAFIA: Balí, M. e Rizzo, G., Espresso 2. Corso di italiano. Alma Edizioni.



Ti racconto del mio viaggio
Attività di scrittura

3) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.


12


3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
Nomi:
Viaggio organizzato
•
Esercizio 9. Pagina 60. Ma davvero?
Ciao Miriam
•
Verbi:
Ciao Anna. Bentornata!
•
Abbronzarsi / prendere
•
Grazie, grazie…
•
il sole
Scusa, è successo qualcosa? Hai una faccia!
•
Giurare
•
Eh, sì …
•
Ma non sei stata in vacanza?
•
Sì, sì, certo che ci sono stata!
•
Ah! Non sei tanto abbronzata però!
•
Guarda, lasciamo stare le mie vacanze che è meglio.
•
Perché? Non ti sei divertita?
•
4) BIBLIOGRAFIA:
No, per niente. Giuro che è l’ultima volta che faccio un
•
viaggio organizzato! Balí, M. e Rizzo, G.,
Perché scusa? Che è successo? Espresso 2. Corso di italiano.
•
Alma Edizioni.


3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
Nomi:
Il minimo di quanto si
•
può fare
Esercizio 9. Pagina 60. Ma davvero? il massimo della vita
•
Beh, tanto per cominciare l’albergo che avevamo scelto era
•
chiuso.
Verbi:
Come chiuso?
•
Cancellare
•
Sì. Chiuso per lavori di ristrutturazione.
•
Ristrutturare
•
Ma davvero? E scusa, l’agenzia non lo sapeva?
•
Arrabbiarsi
•
Hanno detto che si sono dimenticati di cancellarlo dal
•
catalogo.
Roba da matti! E che avete fatto?
•
Beh, prima di tutto abbiamo chiamato in agenzia e ci siamo
•
arrabbiati.
4) BIBLIOGRAFIA:
Beh, è il minimo.
•
Niente , loro ci hanno dato un paio di indirizzi, però gli
• Balí, M. e Rizzo, G.,
alberghi erano tutti al completo. Espresso 2. Corso di italiano.
Alma Edizioni.


13

3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
Nomi:
•
può fare
•
E allora?
•
E allora abbiamo continuato a cercare e alla fine ne
•
Verbi:
abbiamo trovato un altro.
Cancellare
•
Ah, meno male!
•
Ristrutturare
•
Sì, però era a 10 chilometri dal centro, totalmente
•
Arrabbiarsi
•
isolato, senza bagno in camera e per di più un po’ sporco.
Che sfortuna! Ma il posto per lo meno era bello?
•
Insomma, superturistico, pieno di negozi di souvenir e
•
carissimo!
Ma dai! Che peccato!
•
4) BIBLIOGRAFIA:
In più il tempo è stato bruttissimo, è piovuto quasi sempre
•
e in spiaggia siamo andati una volta sola! Balí, M. e Rizzo, G.,
Che sfortuna! Mi dispiace! Va be’, non te la prendere, dai, Espresso 2. Corso di italiano.
•
Alma Edizioni.
vieni che ti offro un caffè!


3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
Nomi:
•
può fare
•
Soluzione primo compito:
Albergo chiuso Verbi:
Camera senza bagno Cancellare
•
Posto carissimo Ristrutturare
•
Albergo sporco Arrabbiarsi
•
Tempo bruttissimo
Posto molto turistico

4) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.


14

3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
Nomi:
•
può fare
•
Soluzione secondo compito:
Ma davvero? Verbi:
Ma dai! Cancellare
•
Roba da matti! Ristrutturare
•
Che peccato! Arrabbiarsi
•
Mi dispiace!
Che sfortuna!

4) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.


INFORMAZIONE DIPARTIMENTO D’ITALIANO
¿Cómo es el examen?
El examen oral se hará en parejas, o en algunos casos (por ejemplo, si hay un
número impar de personas), se hará en grupos de tres. Sólo en casos
excepcionales se examinará individualmente y en tal caso el examinador será
tu pareja. En esta convocatoria el examinador será tu profesor/a.

El examen tiene que ser una conversación. Para hacer bien el examen, es
importante que te involucres en la conversación con tu compañero/a.

Siéntate de manera que os podáis mirar cara a cara y responde a sus
preguntas sin intentar dominar la conversación. Antes de empezar la
conversación tendrás unos minutos para preparar el examen con la ayuda de
sus soportes visuales (fotos, imágenes, dibujos…)


15

STEREOTIPI: DILLO CON UN GESTO
1. SPAZIO ATTIVITÁ;
LINGUAGGIO GESTUALE DEGLI ITALIANI
Comunicazione: acquisire competenza culturale sulla comunicazione non verbale,
contestualizzare gesti e relative espressioni in situazioni quotidiane.

Lessico: espressioni ed esclamazioni abbinabili ai gesti

Svolgimento / procedimento:
1. A gesti (senza parlare), si invita a tutti ad alzarsi, a muoversi nella classe ed a
prendere per mano un compagno. Si distribuiscono le schede A e B secondo le
coppie.
2. I quattordici gesti rappresentati sulle schede A e B sono gli stessi ma non si
trovano nella stessa posizione; su ogni scheda mancano alcune delle
espressioni verbali che normalmente li accompagnano. Lavorando a coppie gli
studenti devono scoprirle: chi ha solo il disegno del gesto deve mimarlo
all’altro, il quale deve riconoscerlo e dire la frase corrispondente.

BIBLIOGRAFIA: Ricette per parlare. Alma Edizioni.


STEREOTIPI: DILLO CON UN GESTO
1. SPAZIO ATTIVITÁ;
LINGUAGGIO GESTUALE DEGLI ITALIANI
3. Terminata questa fase, fare un po’ di pratica di “Gesti italinai”: mettersi in
cerchio e ripetere gesti ed espressioni. La guida fará la mimica e l’intonazione
corrette, mentre gli studenti, insieme, come a teatro, faranno “le prove”.
4. Alla fine, si distribuisce ad ogni coppia una situazione diversa ritagliata.
5. Si chiede di creare un dialogo nel quale usino il maggior numero di gesti possibile.
Si lascia qualche minuto per la preparazione e poi procedere alla
drammatizzazione delle “scenette”. È un momento ludico per consolidare l’uso
del linguaggio extraverbale.



16

VALUTAZIONE INTERMEDIA: L’ITALIANO SU MISURA
PROCESSO INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO
Comunicazione: analisi dei bisogni linguistici, attività adatta per una valutazione
intermedia.
Lessico: apprendimento della lingua italiana
1. Si distribuisce la scheda 1 e si lascia 15 minuti per farla in un foglio,
separatamente.
2. Si formano tre o quattro gruppi di persone e si distribuiscono le schede 2. Le
domande della scheda 1, sono raggruppate in sei punti che risultano
schematizzati nella scheda 2. Gli studenti, partendo dalle risposte date nella
scheda 1, devono elaborare un quadro sulla situazione dell’italiano all’interno
del loro gruppo: analizzare i bisogni linguistici, riflettere sulle difficoltà e
definire obiettivi comuni.
3. Terminata questa fase, si commentano i risultati dei vari gruppi. Alla fine si
avrà una lista di priorità che servirà come “vademecum” per l’insegante e pre
gli studenti. Tale schema sarà ingrandito, appeso in classe, e confrontato alla
fine del corso in fase di feedback.


CI VUOLE, SERVE, BISOGNA…
GRAMMATICA:
GRAMMATICA: VERBI IMPERSONALI

Procedimento;
A turno i giocatori lanciano il dado e avanzano di tante caselle quanti sono i
punti indicati sul dado. Scopo del gioco è riscostruire la frase lasciata
incompleta in ogni casella utilizzando o un verbo impersonale (ci vuole,
serve, bisogna… Periodi ipotetici della realtà) o, nelle frasi che
bisogna…
cominciano con se, un qualsiasi verbo all’indicativo presente o futuro. Se la
se
frase composta è corretta il giocatore resta sulla casella, altrimenti retrocede
su quella su cui si trovava precedentemente. Quando il giocatore arriva in una
casella con lo smile resta fermo un giro. Vince chi per primo raggiunge il
traguardo.


17

3) SPAZIO NUOVO
1) DATA; martedì, 26 gennaio ‘09 VOCABOLARIO:
Espressioni di sorpresa
o dispiacere
Ma davvero?
Esercizio 10. Pagina 60. Che sfortuna! Ma dai!
Immaginate di essere stati in vacanza e di aver Roba da matti!
avuto sfortuna. In coppia fate un dialogo in cui Che peccato!
Mi dispiace!
raccontate quello che vi è successo. L’altro deve
Che sfortuna!
esprimere sorpresa o dispiacere.

4) BIBLIOGRAFIA:
Alma Edizioni.


3) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:
1) DATA; martedì, 26 gennaio ‘09 Espressioni :
• Volevo (imperfetto cortesia)
• Avere + paura +
2) SPAZIO ATTIVITÁ; qualcosa/qualcuno
Esercizio 1. Pagina 61. E inoltre… • Volere + ci: volerci
• La Maddalena: gruppo insulare del
Maddalena:
Vorrei qualche informazione:
Mar Tirreno, presso la costa
Obiettivo:
Obiettivo: chiedere un’informazione,
nordorientale della Sardegna,
chiedere come si raggiunge una località, separato dalla Corsica tramite le
informarsi sulla durata di un viaggio, Bocche di Bonifacio. Comprende le
chiedere e indicare un prezzo isole di Maddalena, Caprera,
approssimativo. Santo Stefano, Spargi, Budelli,
Domande:
Domande: Santa Maria e Razzoli, alcuni
isolotti minori e numerosi scogli.
In che città si svolge il dialogo?
•
Nel 1993 è stato istituito parco
Con chi vuole partire l’uomo?
•
nazionale
Quale mezzo di trasporto preferisce e
•
perché? 4) BIBLIOGRAFIA:
Quanto costa una poltrona?
• Balí, M. e Rizzo, G.,
Espresso 2. Corso di italiano. Alma Edizioni.

18



Esercizio 1. Pagina 61. E inoltre…
Cerca nel dialogo le espressioni usate per
…
Informarsi
•
Chiedere come si arriva in un posto
•
Chiedere la durata del viaggio
•
Chiedere il prezzo
•

4) BIBLIOGRAFIA:
Espresso 2. Corso di italiano. Alma
Edizioni.


3) VOCABOLARIO:
Uso di volere all’imperfetto. Il
verbo volere ll’imperfetto si
1) DATA; martedì, 26 gennaio ‘09 usa per:
Chiedere qualcosa in modo
•
gentile: -Volevo chiederLe un
2) SPAZIO ATTIVITÁ; favore.
favore.
Esercizio 1. Pagina 61. E inoltre… Esprimere un’intenazione o
•
Cerca nel dialogo le espressioni usate per … un desiderio: -Volevamo
passare una settimana al
• Informarsi
mare.
mare.
Vorrei qualche informazione.
VOLERCI:
VOLERCI:
• Chiedere come si arriva in un posto
• Per andare in centro da qui ci
Come si raggiunge? vuole un’ora.
un’ora.
• Quante uova ci vogliono per
• Chiedere la durata del viaggio fare il tiramisù?
Quanto tempo ci vuole?
4) BIBLIOGRAFIA:
• Chiedere il prezzo
Quanto costa (più o meno)? Edizioni.


19



Il villaggio mi piace.
Leggi la seguente lettera.
Fino a due anni fa appartenevo anch’io alla schiera di
chi inorridiva al pensiero di trascorrere una vacanza
in un villaggio, finché dopo la separazione da mio
marito, mi sono trovata a dover organizzare una
vacanza per me e mia figlia da otto anni. Volevo
qualcosa di divertente, soprattutto per lei, e nello
stesso tempo rilassarmi senza pensare a una serie di
aspetti organizzativi che mi avrebbero pesato. Vista la
mia situazione, il villaggio mi è sembrato la soluzione
ideale: il posto era bello, la bambina era impegnata in
4) BIBLIOGRAFIA:
mille attività in compagnia di tanti amichetti.
Insomma, era proprio quello che ci voleva. Siamo
state così bene che abbiamo fatto il bis l’anno dopo.
Edizioni.
Paola, Bari.


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