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TEMARIO: SORDOS Aintzane Arévalo Itziar López Erika Rubia Jennifer Santiago Aritz Carrión Casimiro Ondo Mundo Nuevo - 11 Abril 2008

¿Qué es sordo?: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

IDENTIDAD SORDA: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

COMUNIDAD SORDA: ,[object Object]

Sordera: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Limitaciones de un implante coclear : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿CÓMO AYUDA AL PACIENTE UN IMPLANTE COCLEAR?: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Formas de comunicar con un sordo: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Niveles de audición: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué es la Lengua de Signos?: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Compresión: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Familia: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Situación familiar: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Amig@s: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Tiempo libre: ,[object Object],[object Object],[object Object]

Tiempo libre: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Por qué se necesita actividades especifica para sordos? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Educación: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Barreras de comunicación: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recursos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué es la Sordo-Ceguera? Es una discapacidad multisensorial que impide a la persona valerse de los sentidos del oído y de la vista. Los niños que son sordos y ciegos necesitan una educación individualizada debido a que los problemas de vista y audición requieren enfoques educativos especiales y exclusivos para asegurar que los niños tengan la oportunidad de alcanzar plenamente su potencial.

¿Qué tipos hay? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Clasificación según las personas sordo-ciegas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo comunicarse? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cuáles son los retos a los que se enfrenta una persona sordo-ciega? ,[object Object]

¿Cuáles son los retos particulares a los que se enfrenta la familia, profesores y cuidadores de las persona sordo-ciegas? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Dactilología para Sordo-ciegos :

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