Ghid de buna practica - Competenta digitala

2. “Utilizare sigura si critica a tehnologiilor societatii de informare (TSI) pentru
activitatea profesonala, divertisment si comunicare. Se sprijina pe competentele
primare in materie de TIC: utilizarea calculatoarelor pentru a obtine
, evalua, stoca, produce, prezenta si schimba informatii si pentru a comunica si
participa in retele de colaborare prin intermediul Internetului” Anul 2005
In prezent, conceptul de competenta digitala se reduce la aparitia si utilizarea
noilor unelte de informatica sociala care dau nastere unor noi competente cu
privire la colaborare, schimb, deschidere, formarea identitatii si de asemenea
provocarilor precum calitatea
informatiei, increderea, responsabilitatea, confidentialitatea si siguranta. Avand in
vedere faptul ca tehnologiile si utilizarile acesteia evolueaza, apar si noi
Definitie Comisia Europeana
competente si abilitati si in consecinta, concentrarea pe competenta digitala
trebuie sa fie dinamica si sa se revizuiasca in mod periodic.

3. Acele indemanari si compentente (e-skills) pentru a gestiona
cunoasterea tacita si explicita, precum si utilizarea tehnologiilor
digitale intr-o economie bazata pe cunoastere.
Compeneta Digitala merge dincolo de utilizarea specifica a
TIC, include de asemenea lucrul in echipa pentru a inova in
mod constant si pentru a crea idei noi in timp ce se confrunta
cu problemele de schimbare in contexte necunoscute.
Conceptul

4. AccesPerformanta Utilizare
•Se pare ca nu exista o relatie solida •Este mai importanta utilizarea
intre disponibilitatea TIC (acces) si EFECTIVA a TIC decat perioada de
invatare. utilizare a acestora.
•TIMP: Este prea devreme sa analizam •Adoptarea cu succes a TIC va da
rezultatele. nastere noilor si diferitelor forme de
utilizare a tehnologiei.
•TEMATICA: Va trebui sa se analizeze
Studiile la nivel international demonstreaza ca…
daca persoana este capabila de a •Schimbarea abordarii de la unelte la
dobandi noi continuturi.
indemanari, abilitati, competente •Cea mai competenta utilizare a
datorita TIC. tehnologiilor va depinde de
dezvoltarea capacitatilor
complete, indemanarilor, si a
competentelor care sa depaseasca
simplul uz tehnic al TIC.
Utilizare Acces Utilizare Performanta
•Nu exista o corelare solida intre • Rezultatele nu identifica aspectele
accesul la TIC si procentajul referitoare la adoptarea si utilizarea
profesorilor care utilizeaza TIC in sala tehnologiilor care contribuie la
de curs. imbunatatirea procesului de invatare.
•Provocare: trecerea de la utilizarea •Impactul utilizarii TIC depinde de
tehnica a TIC la dezvoltarea abordarile de studiu.
capacitatilor si competentelor. •Auto-invatarea si studiul informal
•Dezvoltarea informala a abilitatilor intre paranteze: CELE MAI
TIC, maturitatea SEMNIFICATIVE ABORDARI PENTRU
digitala, accesul, buna OBTINEREA COMPETENTELOR TIC.
vointa, strategiile
pedagocice, monitorizarea
organizationala, mediul fizic si social...

5. Este un act cognitiv.
Constientizarea valorii importantei TIC in cadrul S.I.
e-Awareness
Intelegere
Invatare permanenta.
TIC = MILOC de dezvoltare a cunostintelor, indemanarilor si noilor abilitati
Interactiune cu hard-ul si soft-ul
Aplicatii de productivitate, comunicare si gestionare (editare texte, baze de date, foi de calcul, stocare si
Cunostinte tehnologoice gestionare a informatiilor…)
Concepte care stau la baza Competentei Digitale
Utilizare TIC
Intelegerea riscurilor si a oportunitatilor
Adaptare la schimbarea tehnologica
Capacitate critica de a accesa si interpreta informatiile din diverse surse.
Cunostinte informationale
Evaluare: realizarea rationamentelor pe baza de informatii.
(Evaluare si utilizare dificila)
Integrare: interpretare, rezumat contrast…
Posibilitatea construirii unor noi cunstinte: definitie, acces, gestionare, creare si comunicare. Utilizati TIC in
doua dimensiuni
Cunostinte Digitale Dimensiune instrumentala: in vederea obtinerii informatiilor relevante
Adresare, integrare, creare,
distribuire Dimensiune strategica: gestioneaza si produce noi cunostinte
Combina si ofera posibilitatea unei gandiri critice, creative si inovatoare prin gestionare
Intelegerea combinarii mijloacelor traditionale cu cele digitale
Noi formate
Cunostinte mass-media
Noi forme de participare si comunicare
Combinare si mesaje
Rolul mijloacelor in construirea realitatii
Viziune si analiza critica a mijloacelor

6. e-Awareness
Cunostinte
tehnologice
Cunostinte
informationale
Cunostinte in
domeniul digital
Cunostinte Mass-
media

7. 1. Accesul si utilizarea TIC nu reprezinta garantii pentru imbunatatirea performantei
elevilor.
2. Nu exista o corelare intre nivelul de acces al TIC si procentajul utilizarii acesteia.
3. Exista putine dovezi stiintifice pentru a masura eficienta tehnologiei in procesul de
invatare.
4. Necesitatea de a adopta o gama larga de imbunatatiri in sistemul educativ, dincolo
de achizitionarea TIC.
5. Multe politici publice, prin intermediul adoptarii TIC au fost gresite sau cel putin au
ajuns la rezultate contradictorii.
6. e-Skills (competente digitale) merg dincolo de utilizarea TIC specifice.
Concluzii
7. Este necesara o abordare flexibila, dinamica si transdisciplinara care sa echilibreze
adoptarea tehnologiilor digitale cu celelalte competente pentru secolul 21.

8. NEW PERSPECTIVES ON ICT SKILLS AND EMPLOYMENT,. OCDE
Utilizare primara
•Competente in TIC de tip
primar (“cultura
digitala”): aptitudine
pentru utilizarea TIC in
sarcinile fundamentale si
drept unealta formativa.
Utilizare avansata
•Competente in TIC de tip aplicat:
aptitudine in utilizarea uneltelor
simple TIC in contexte generale in
mediul profesional (in alte sectoare
decat TIC)
Specialist TIC
•Competente in TIC de tip profesional:
Evolutia conceptului de e-Competenta
aptitudine in a utiliza unelte avansate TIC si/sau
a crea, dezvolta si renova uneltele mentionate.
ICT practitioner ICT user skills e-business skills
skills
(Specialisti in TIC) (Utilizator TIC) (Comert Electronic)
Categoria Competentelor (European e-Skills Forum, 2004 - CEDEFOP, 2006)

9. Factorii de mediu
• Acces la TIC (Calculator, Internet, Dispozitive portabile, etc.
Competente individuale
Cadru conceptual al competentei digitale 2011
•Capacitate de operare primara pe calculator si internet.
•Aplicare activa in aspectele vietii personale
•Profesionale
•Invatare permanenta
•Comunicare
•Participare la societate
•Agrement
•Retele de colaborare
Atitudine personala
• Utilizare dificila si cumpatata.
• Utilizare responsabila
• Principii legale si etice.
• Utilizare confidentiala
• Utilizare creativa.
Digital Agenda Scoreboard 2012

10. COMPETENTA DIGITALA implica utilizarea sigura si dificila a tehnologiilor
Societatii Informatiei pentru activitate profesionala, agrement si comunicare. Se
bazeaza competente primare in materie de TIC: utilizarea calculatorului pentru a
obtine, evalua, stoca, produce, prezenta si schimba informatii si a comunica si
participa la retele de colaborare (socializare) prin intermediul Internetului.
ICT
ICT user e-business
practitioner skills skills
skills (Utilizator (Comert
(SpecialistTIC) Electronic)
TIC)
Ce este e-Competenta?
Competentele necesare pentru aplicarea efectiva a sistemelor si dispozitivelor TIC din partea
individului, fie in mediu profesional sau personal.
• Aplica sisteme precum uneltele care ajuta propriile activitati, care in majoritatea
cazurilor nu este TIC.
• Centrate pe utilizarea uneltelor obisnuite generice de soft si utilizarea uneltelor
specifice care ajuta functiile afacerii.
• Difera in complexitate incepand de la nivelul introductiv pana la un nivel de
utilizare avansat.

11. Commons creative
HTML primar Gestionare mail
Utilizare materiale in
Coduri incorporate sau retea “Prim contact” pe mail
link live Subiect
Distribuire in diverse
Captura de ecran segmente de public Raspuns
Confidentialitate, sigur
B.
anta si lege
A. Abilitati principale
C. Comunicare
de utilizare a web Clip video Administrare nume Etichetare
Abrevieri si emoticonuri utilizator si parola
Microbloggin (140
Pagina personalizata Confidentialitate retele caractere)
sociale
Atasare gadgets sau Twitter
Cateva dintre E-Skills de baza
plugins Site-uri de datamining (raspuns, retweet, mesaj
(spionare baza de date) direct)
Currículum / portofoliu
digital. Siguranta pentru Distribuire publica (da/nu)
sistemele de localizare
Documente de colaborare GPS Reuniune online
Tags si etichete. Webinar
Scurtare URL Retele sociale (diferente)

12. Link-uri web Calendar si Publicul si lungimea Harti mentale
Cautare in medii gestionare timp. prezentarii interactive
specifice RSS Concept prezentari Blog
Motor de cautare Stabilire intalnire (neliniar /frapant…) Gasire site-uri bune
administrare
G. Moduri de
invatare
D. Cautare si
F. Prezentare
E. Organizare
informatii
imagini. Atasare mass-media Storytelling. ale sectorului
Motoare alternative (comuicare) Distribuire respectiv
de cautare diapozitive Retea personala de
Credibilitate si Imagini in prezentari invatare
incredere in (copyrights) Chat de
informatie Clipuri Audio: studiu/invatare
Motor de cautare distribuire in
personalizata prezentari
Utilizare ghilimele (copyrights)
Administrare Script de captura
pentru clip video
Cateva E-Skills de baza
bibliografie online
Alarma Capturare video
Lupa virtuala
Acestea sunt doar cateva dintre e-skills de baza de care aveti nevoie pentru a dobandi Competenta Digitala,
depinzand de ocupatie sau profesie se vor prioritiza unele fata de altele sau se vor adauga unele mai
specifice
12

13. Prognoza competentelor necesare si a conformarii acestora la exigentele pietii
muncii conform raportului New Skills for New Jobs a Comisiei Europene (2008)
va genera o cerere de calificari mai bune si mai adaptate.
Cererea de e-Skills este in continua crestere de cativa ani datorita faptului ca:
• Firmele utilizeaza TIC pentru a sprijini o mare parte dintre procese, produse
si servicii.
• Dat fiind faptul ca TIC sunt din ce in ce mai des o parte integranta a
activitatilor dvs, se descopera noi roluri si utilizari strategice pentru
specialistii in TIC: management de proiecte, cautare sinergii, inovare
colaborare, implicare clienti, concurenta in noi forme de creare valoare.
Toate intreprinderile indiferente de dimensiune sau sectorul de activitate
Tendintele companiei
necesita ca angajatii sai sa aiba e-skills necesare pentru a fi competitivi.
CV-urile care contin e-skills se considera fundamentale pentru
satisfacerea cererii in ceea ce priveste prioritatile, preocuparile si
practicile de afaceri ale intreprinderilor.
13

14. Piata muncii doreste sa utilizeze know-how dincolo de procedurile
simple.
…Acea persoana care poate recunoaste ce tip de informatie
este cea importanta, de ce este importanta si modul in care
Importanta competentei digitale
aceasta se leaga si se aplica altei cunoasteri …
Se pune un accent foarte mare asupra a ceea ce pot face persoanele
cu cunostintele mai presus de ce anume cunostinte trebuie sa aiba.

15. INVATARE.
Transformarea
informatiei in
cunoasterea si
dobandirea
acesteia.
5 medii de baza ale competentei digitale
TEHNOLOGIE. INFORMATIE.
Alfabetizare Obtinerea,
tehnologica si evaluarea si
cunoastere si procesarea
domeniul mediilor informatiei in medii
digitale. digitale.
COMPETENTA
DIGITALA
CULTURA DIGITALA.
Practici sociale si COMUNICARE.
culturale ale Comunicare
societatii bazate pe interpersonala si
cunoastere si sociala
cetatenie digitala.

16. Reprezentare si creare cunostinte in
diferite limbaje specifice
cunostintelor, produselor sau proceselor
(textual, numeric, iconic, vizual, grafic
si sonor).
Producerea cunostintelor si publicarea
Invatarea si generarea
informatiei utilizand unelte de editare
digitala, locala sau in retea.
Finalizare proiecte, solutionare
probleme si luare decizii in medii
digitale.
A se lucra eficient la continuturile
digitale si mediile virtuale de
invatamant-invatare.
Mediul de invatare
Utilizati TIC ca instrument de analiza
critica a conceptiilor, a creativitatii si a
inovarii.

17. Utilizarea sistemelor informatice si de
navigare pe Internet pentru a accesa
Obtinere, evaluare si organizare a
informatiilor in formate digitale
informatiile, resursele si serviciile.
Utilizarea diverselor surse si motoare
de cautare dupa tipul si formatul
informatiei : text, imagine, date
numerice, harta, audiovizuala si audio.
Pastrarea, arhivarea si recuperarea
informatiilor in format digital in
dispozitive locale si pe Internet.
Cunoasterea si utilizarea uneltelor si a
resurselor pentru o buna gestionare a
cunoasterii in medii digitale.
Mediul informatiei
Evaluarea calitatii, pertinenta si
utilitatea informatiilor, resurselor si a
serviciilor disponibile.

18. Comunicare prin dispozitive digitale si
software specific.
colaborare in medii digitale
Comunicare, relationare si
Asigurarea calitatii continutului
comunicarii deservind necesitatile
proprii si a celorlalti.
Utilizarea instrumentelor de elaborare
colectiva a cunostintelor in cadrul
sarcinilor si proiecte lor educative.
Participare proactiva la mediile
virtuale de invatare, retele sociale si
spatii telecolaborative.
Mediul comunicarii
Colaborare si contribuire la invatarea
reciproca cu unelte digitale.

19. Comunicare prin dispozitive digitale si
software specific.
colaborare in medii digitale
Comunicare, relationare si
Asigurarea calitatii continutului
comunicarii deservind necesitatile
proprii si a celorlalti.
Utilizarea instrumentelor de elaborare
colectiva a cunostintelor in cadrul
sarcinilor si proiecte lor educative.
Participare proactiva la mediile
virtuale de invatare, retele sociale si
spatii telecolaborative.
Mediul comunicarii
Colaborare si contribuire la invatarea
reciproca cu unelte digitale.

20. Administrarea identitatii digitale si
gradul de confidentialitate si siguranta
adatelor personale si a informatiei de
responsabila, sigura si civica
pe lnternet.
Actionarea in maniera
Actionarea in maniera civica si legala
cu privire la drepturile de propriettae
intelectuala a software-ului.
Cunoasterea si respectarea diverselor
medii de proprietate ale continuturilor
digitale.
Reflectarea asupra dimensiunii sociale
si culturale a societatii cunoasterii.
Mediul culturii digitale
Initiere in exercitarea responsabila a
cetateniei digitale.

21. Intelegerea si utilizarea eficienta
a dispozitivelor si sistemelor
Utilizarea si gestionarea dispozitivelor si
informatice proprii TIC.
a mediilor de lucru digitale
Utilizarea functiilor de navigare
de pe dispozitivele informatice
locale si Internet.
Determinarea si configurarea
software-ului si al mediului de
lucru.
Instalarea, actualizarea si
dezinstalarea software-ului sau
ale dispozitivelor informatice.
Mediul culturii digitale
Pastrarea dispozitivelor, al
software-ului si al continuturilor
si serviciilor digitale utilizate.

22. www.e-ocupare.ro