breve resumen de la aplicación del modelo de gestión de Educación Técnica y su adaptación al bachillerato general unificado.

1. APLICACIÓN DEL BACHILLERATO
GENERAL UNIFICADO:

3. Estructura del B.G.U.

4. FIGURAS PROFESIONALES DEL BACHILLERATO TÉCNICO
Figuras Figuras Industriales: Figuras de Comercio, Figuras Artísticas:
Agropecuarias: • Aplicaciones y Proyectos de Administración y • Música
• Cultivo de Peces, Construcción Servicios: • Pintura – Cerámica
Moluscos y Crustáceos • Instalaciones, Equipos y • Comercialización y ventas. • Escultura – Arte
• Producción Agropecuaria Máquinas Eléctricas • Comercio Exterior Gráfico
• Transformados y • Electrónica de Consumo • Contabilidad • Diseño Gráfico
elaborados lácteos • Industria de la Confección • Organización y Gestión de
• Transformados y • Calzado y Marroquinería la Secretaría
elaborados cárnicos • Fabricación y Montaje de • Alojamiento
• Conservería Muebles • Cocina.
• Electromecánica Automotriz • Restaurante y Bar
• Chapistería y Pintura • Aplicaciones Informáticas
• Mecanizado y • Administración de
Construcciones Metálicas Sistemas
• Climatización • Información y
• Mecánica de Aviación Comercialización Turística
• Mecatrónica • Agencias de Viajes
• Cerámica
Figuras Polivalentes:
Industrial Contabilidad y Administración Informática
MALLAS CURRICULARES ÁREA TÉCNICA

5. Dirección Provincial de Educación de Pichincha
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA / EQUIPO TECNICO PROVINCIAL
ESTANDAR DE GESTIÓN
DE
CENTROS DE BACHILLERATO
TÉCNICO: (CBT)

6. ESTANDAR DE GESTIÓN
DEL BACHILLERATO EN
EDUCACIÓN TÉCNICA
HERRAMIENTA:
Ing. Iván Jácome H.
BIBLIOTECA DE
RECURSOS

7. Dirección Provincial de Educación de Pichincha
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA / EQUIPO TECNICO PROVINCIAL
SISTEMA DE OBSERVACIÓN Y CALIFICACIÓN:
El sistema nacional de observación y calificación de colegios de
bachillerato técnico permitirá la recopilación de información descriptiva y
valorativa sobre los procesos de gestión y resultados obtenidos por las
instituciones educativas, a través de las Direcciones Provinciales de
Educación.
Cada año, la aplicación del sistema dará lugar a un informe de
calificación de Colegios de Bachillerato Técnico, tanto a nivel provincial
como nacional, de carácter público en el que se detallará de forma
pormenorizada la evolución de las instituciones educativas y de los
niveles promedio provinciales.
Ing. Ivàn Jàcome H.

8. Dirección Provincial de Educación de Pichincha
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA / EQUIPO TECNICO PROVINCIAL
SISTEMA DE OBSERVACIÓN Y CALIFICACIÓN:
AREAS DE PROCESO BASICOS DE GESTIÓN Y
GESTIÓN PUNTAJE % DESCRIPTORES:
1. PROCESOS 50 25 3 PBG; 7 DESCRIPTORES: 1,2,3,4,5,6,7
2. PRODUCTOS 40 20 4 PBG; 6 DESCRIPTORES: 8,9,10,11,12,13
3. PERSONAS 15 7.5 5 PBG; 5 DESCRIPTORES: 14,15,16,17,18
4. RECURSOS 30 15 3 PBG; 4 DESCRIPTORES: 19,20,21,22
5. ALUMNOS 50 25 5 PBG; 7 DESCRÌPTORES: 23,24,25,26,27,28,29
6. RELACIONES 15 7.5 5 PBG; 6 DESCRIPTORES: 30,31,32,33,34,35
200
TOTAL: Formulario B 100 % 25 P.B.G. Y 35 DESCRIPTORES
115 indicadores
Ing. Ivàn Jàcome H.

9. Destacan por sus clara orientación a resultados y la búsqueda de
la excelencia. Satisfacen prácticamente los requerimientos
contenidos en el estándar de gestión
151-200
Nivel suficiente para satisfacer las necesidades de aprendizaje e
inserción laboral de los estudiantes, se encuentran en fase de
elaboración de algunos de los procedimientos de acuerdo con el
estándar de gestión
101-150
Deficiencias subsanables necesitan mejorar en muchos de los
aspectos descritos por el estándar de gestión, no se ha diseñado
muchos de los procedimientos necesarios para lograr sus metas
51-100
Deficiencias no subsanables, no satisfacen los requerimientos
para atender las necesidades de bachilleratos técnicos, por ende
deben reforzar la Educación General Básica y / o buscar otras
modalidades de bachillerato
0-50
Ing. Ivàn Jàcome H.

10. Dirección Provincial de Educación de Pichincha
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA / EQUIPO TECNICO PROVINCIAL
1. FORMAR LOS EQUIPOS DE TRABAJO (D 15)
2. APLICAR EL AUTODIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL (D 4)
2. ELABORAR EL P.T.I. (D 2)
4. DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LOS
DESCRIPTORES.
Ing. Ivàn Jàcome H.

11. Dirección Provincial de Educación de Pichincha
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICA / EQUIPO TECNICO PROVINCIAL
etppichincha@hotmail.com
www.capacitacionbachilleratotecnicouio.blogspot.com
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN