1. I.MUNICIPALIDAD DE LA GRANJA
LICEO POLIVALENTE MUNICIPAL
FRANCISCO FRIAS VALENZUELA
PLANIFICACION PEDAGOGICA 2012
DEPARTAMENTO / ESPECIALIDAD: Lengua Castellana y Comunicación……………………………………………………….
SECTOR / MODULO: ………Lenguaje y Comunicación……………………..
CURSO / NIVEL: ……Tercero Medio………………………………………………………………………………………………
UNIDAD : L a Argumentación
OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL: - Comprender los procesos de comunicación centrados en la controversia generada por diferencias de opinión y el discurso
argumentativo propio de esas situaciones.
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: Valoración de ideas y creencias distinta de las propia s ,y del diálogo y la argumentación como fuente permanente
de humanización ,de superación de diferencias y d e acercamiento a l a verdad y a la paz .
.
Mes/ Clase APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACION
Contestan individualmente
Texto La Odisea guía sobre conocimientos
mayo Conocer el contexto histórico cultural de Contexto histórico. previos de páginas.
Semana del la época en que se producen las Introducción a los textos Observan video La Odisea Evaluación
2 al 18 de obras leídas, así como el de las distintas argumentativos Reflexionan sobre temática. sumativa texto La
mayo interpretaciones de ellas, para Señalan argumentos que Odisea
comprender o apreciar la variedad de validan el distanciamiento
posiciones estéticas, ideológicas, entre Odiseo y Penélope.
valóricas en que se fundan las diferentes Realizan guía grupal sobre
imágenes de mundo e interpretaciones texto La Odisea manteniendo
de las obras literarias leídas. una postura crítica con
respecto al tema
La situación enunciativa de la
argumentación. Observan power point con
21 al Analizan críticamente el discurso Estructura de la argumentación presentación relacionada a
31 de mayo argumentativo en diferentes medios de Falacias argumentativas concepto, características, tipos Guía grupal
comunicación escrita y audiovisual, y falacias argumentativas. sumativa
reparando especialmente en los mensajes, Participación en situaciones de Comentan temáticas. acumulativa
en las relaciones entre las conductas y interacción comunicativa oral Trabajan en guía con
valores que éstos se proponen de tipo argumentativo, dando aplicación de contenidos.
promover y en los tipos de argumentos y oportunidad para: Reflexionan en grupos sobre la
procedimientos que emplean para ello. a. la elección de un punto de importancia de los medios de

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vista personal respecto de algún comunicación y los medios de
tema polémico, prensa. Trabajo
la estructuración de la Utilizan texto guía Tercero evaluación
argumentación correspondiente Medio Lenguaje sobre unidad sumativa.
Junio y el desempeño argumentación. Preparación de
4 al 15 adecuado en el debate o Diferencian según texto Power Point y
discusión (respeto de turnos, dinámicas grupales. presentación
uso adecuado Desarrollan actividades del
. Reflexionan y tomar conciencia del de niveles de habla y de texto de lenguaje.
papel y responsabilidad de los medios recursos paraverbales y no Trabajan con diccionarios
de comunicación en la formación de verbales, sobre vocabulario asociado al
corrientes de opinión y la consiguiente etc.); tema argumentación.
importancia de la libertad de prensa para b. la evaluación de resultados Redactan sus propias
el desarrollo de la Institucionalidad (por ejemplo, derogación de los definiciones.
democrática. argumentos Investigan vía Internet sobre
de la (s) otra (s) posición (es), tipos de falacias
reconocimiento del propio argumentativas.
error, construcción Preparan un P. Point con
de consensos, etc.). materias seleccionadas con la
importancia de la Informe escrito
argumentación oral y escrita. evaluación
Lectura de textos escritos de sumativa
carácter argumentativo
18 al 29 de producidos en situaciones
junio públicas de comunicación Control de lectura
habituales, para percibir: personal
a. variedad de tipos de textos La casa de
(ensayo, editorial, comentario, Leen diversos ejemplos de Bernarda Alba
artículos periodísticos, textos de carácter
cartas al director, versiones argumentativo.
escritas de debates Observan información
parlamentarios, relacionada con el tema vía
jurídicos, científicos, etc.), las Internet.
posiciones que adoptan los Elaboran informe escrito. Prueba sumativa
enunciantes frente a la materia Redactan versiones escritas de contenidos
julio que desarrollan en el texto, y debates parlamentarios, referidos al texto
los propósitos jurídicos, y otros. argumentativo y
y finalidades que persiguen Comentan sus escritos sus generalidades.

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(convencer, disuadir, refutar, Presentan informe final