Competencias tecnológicas (TIC), al alcance del Docente de Hoy.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO PORTUGUESA
COORDINACION LOCAL DE EXTENCION
Competencias Tecnológicas
Gerenciales y Docentes en
la Educación Universitaria
Prof. Félida Pernia
Lcda. Medina Jhogrexi
Guanare, Mayo 2012

2. Las Competencia Docente es el conjunto de valores, creencias y
compromisos, conocimientos, capacidades y actitudes donde los
docentes forman parte de grupos de trabajo e instituciones
educativas.
Garantizar una Buena EDUCACION
Valores-Creencias-Compromisos Ejercicio de la Profesión Docente
C
O Conocimiento del proceso de
M Enseñanza-Aprendizaje
P
E
Relaciones Interpersonales y
T
la Colaboración
E
N
C Reflexión sobre la propia practica
I
A

3. Capacidad, conocimiento y actitud de uso de tecnologías de la información
y la comunicación en sus diversas funciones y contexto de aplicación.
Generación de
conocimiento para
Nociones Básicas de aumentar la
las TIC capacidad de
innovar
Profundización de
conocimientos
para la aplicación
y resolución de
problemas

4.  Facilitar el aprendizaje
estudiantil y la creatividad
Buenas practicas Actividad
Diseño, desarrollo y Desempeño de profesión docente/
evaluación de experiencias Calidad
de aprendizaje propias de la
era digital
Competencias referidas al Mejoras de los procesos de
modelo de aprendizaje Evaluación
Modelo de ciudadanía y
responsabilidad
Crecimiento profesional y
liderazgo

5. Las TIC, son consideradas como la
herramienta de vanguardia en el
ejercicio de la profesión docente
destacándose como guías
metodológicas y fuentes
documentales, por ende, las TIC
exigen una correcta preparación
tanto para la adquisición de
conocimientos y actualización de
los mismo como para el desarrollo
de nuevas habilidades y destrezas
exigibles en una sociedad R. en
Muñoz, (2000)
permanente cambio.

6. Formas/ Herramientas para aplicar las
Área Pedagógica TIC, como forma de apoyar y expandir el
aprendizaje - enseñanza
Recursos informáticos y contenidos
Aspectos sociales,
disponibles en internet, actuando de
Éticos y Legales
manera consciente y responsable respecto
a los derechos ciudadanos.
Aspectos Técnicos Destrezas para el aprendizaje de nuevos
Hardware y Software
Gestión Escolar Nivel de gestión individual y colectivo
Desarrollo
Profesional

7. Profesor como Instructor Profesor como Mediador
Énfasis en la Enseñanza Énfasis en el Aprendizaje
Profesor Aislado El Profesor colabora con el equipo
docente
Aplicación de recursos sin Diseña y gestiona sus propios
diseñarlos recursos
Didáctica Unilateral Didáctica Bilateral
Solo la verdad proporciona Utiliza el Error como fuente de
Aprendizaje Aprendizaje
Restringe la Autonomía del Fomenta la Autonomía del Alumno
Alumno
El uso de nuevas tecnologías esta El uso de nuevas tecnologías esta
al margen de la programación integrado en el currículum

8. Establecer un Papel Técnico para
habilitar a los docentes en la guía
para el aprendizaje de los alumnos
conforme a determinadas reglas
metódicas.
Tutorías- Gestión Didáctica-
Innovación
Aspectos éticos y socializadores de la
profesión
Satisfacción de las necesidades de
autorrealización de los individuos en
formación y de sus demandas de
bienestar

9. No cabe duda de que las nuevas tecnologías
están transformando la ecología del aula y las
funciones docentes, y estos cambios están
induciendo una mutación sistemática en las
teorías y en las practicas didácticas
Muñoz, R. (2000)