PORTFÓLIO PALAVRA CANTADA - 2014 (PARTE III)

EMEF " Profº Cleston Mello Paiva"
1º ANO A
e
1º ANO B
DIRETORA: Suely de Fátima Pedroso da Silva Paiva
COORDENADORA PEDAGÓGICA: Izabel C. de Moura Sampaio

PROFESSORA : Márcia Regiane Medeiros Triska
TURMA: A 1º ANO A
ATIVIDADE S DO PROJETO PALAVRA CANTADA
REGISTRO:
O material do projeto Palavra Cantada foi apresentado às crianças,
assistimos o CD e nos divertimos.
Varias atividades foram realizadas nas aulas do Projeto Palavra Cantada,
mas a que mais gostaram foi a de produzir sons,
Os alunos confeccionaram chocalhos com material reciclável e neste
momento já começaram a perceber como é fácil produzir sons diferentes. Foi
uma festa, ficaram surpresas com o resultado do próprio trabalho.
Os alunos em circulo balançavam os chocalhos e depois cada um tinha
que produzir um som diferente com seu instrumento e logo virava uma festa, em
que todos dançavam e cantavam.

PROFESSORA: Graice Kelly S. Vitorino
TURMA: B 1º ANO
REGISTRO:
Iniciamos nosso trabalho apresentando e assistindo o CD do Projeto
Palavra Cantada para conhecer e sentir as várias experimentações que a
música pode oferecer como: trava línguas, imitar os bichos, adivinhar os
nomes dos instrumentos...
Realizamos atividades com os sons do próprio corpo, cantando e
fazendo o jogo das mãos.
Batidas de mãos nas coxas, de mãos cruzadas no peito, estalos de
dedos e cada um fazia um som e os demais imitava, após essa etapa com os
olhos fechados tinham que adivinhar qual som era e com isso trabalhar a
percepção e as diferenças de timbre de cada um.

2º ANO A

PROFESSORA : Maria Tereza Rocha Capucho
TURMA: A 2º ANO
REGISTRO:
Apresentei o material do grupo Palavra Cantada e perguntei se já conheciam ou
já tinham ouvido as músicas. Após mostrar às crianças os instrumentos do grupo (p.
16 e 17), sugeri que trouxessem de casa objetos com os quais poderiam participar de
improvisações em sala de aula.
Os alunos confeccionaram seus instrumentos, cantaram e acompanharam as
músicas, brincavam de roda e imitaram os bichos da música. Ciranda dos bichos,
aproveitando uni o útil ao agradável, após cantarem a música, A sopa, trabalhei
atividades do SAE (Sistema de escrita alfabética) como reconhecimento de rimas,
lista de alimentos e hábitos alimentares.
A música tem uma abrangência muito grande no desenvolvimento da criança,
além de aguçar a sensibilidade, a intelectualidade.
A avaliação foi feita através de registros, escritos e fotográficos, das atividades
no decorrer do desenvolvimento do projeto, observando-se a criatividade e o
conhecimento alcançado.

3º ANO A

PROFESSORA : Claudy Helen E. Rosa
TURMA: A 3º ANO
REGISTRO:
Para conhecermos o Projeto Palavra Cantada ouvimos o CD e assistimos o
DVD, formamos nossa própria bandinha utilizando os instrumentos do acervo da
escola, foi muito divertido, embora trabalhoso introduzir os instrumentos na música
de acordo com a melodia tocada.
Trabalhos várias atividades, mas a que os alunos mais gostaram foi a:
Mamamãos. Fiz uma adaptação, em circulo e ao som da música “A sopa”,
utilizamos dois bambolês, um vai para a direita e o outro para a esquerda. Quando
a música chegar no refrão: “É um, é dois, é três... quem estiver com o bambolê
perde. Ganha o jogo quem permanecer na roda.

4º ANO A

PROFESSORA : Ângela Cristina R. D. Pinto
TURMA: A 4º ANO
REGISTRO:
As atividades deste projeto foram realizadas na segunda sequencia:
 Os alunos manusearam todo o kit, folhearam os livros, percebendo as cores,
as formas, o assunto e em geral todos gostaram do colorido e da nova
proposta.
 Leitura compartilhada das páginas quatro e cinco e da contracapa. Leitura
de letras das músicas.
 As atividades foram na sexta-feira de cada semana.
 Refletiu-se sobre: melodia, ritmo, timbre...
 Ouvindo o CD os alunos cantaram e inventaram coreografias usando as
mãos, braços, pernas, cabeça, movimentando o corpo.
 Os alunos se interessaram muito pela confecção dos instrumentos. Usando
sucata (latinhas de refrigerante, garrafas pet, grãos de milho, arroz e feijão).
 Formou-se uma banda que animou todas as aulas dedicadas ao Projeto
Palavra Cantada.

5º ANO A

PROFESSORA : Pláscida M. J. Ferreira
TURMA: A 5º ANO
REGISTRO:
Esse projeto teve inicio após os alunos ouvirem e debaterem as músicas do
CD da Palavra Cantada, analisando os estilos, comparando suas melodias com
outras de seus conhecimentos.
Músicas trabalhadas:
 Bichinho – dança inventada pelos alunos.
 Pelé – ouvida e debatida sobre a carreira do rei do futebol.
 Pepe, meu cão – reflexão sobre o carnaval na época das
marchinhas.
 Bolacha de água e sal – cantada e instrumentada pelos alunos,
usando instrumentos por eles confeccionados.
 Sopa – cantada, dançada e tocada pelos instrumentos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Com base no trabalho desenvolvido, neste ano, com o
Projeto Palavra Cantada foram possíveis algumas observações.
Inicialmente se percebeu que o projeto favorece o
desenvolvimento de atividades com a Educação Infantil e o
Ensino Fundamental I.
Na Educação Infantil desenvolve de maneira lúdica a
coordenação motora, estética e afetiva. Nesta fase se entrega
totalmente ao poder criador e libertador da música se deixando
envolver por seus estímulos, emoções, sensações e sentimento de
felicidade.
De acordo com a Editora Melhoramentos1 o projeto:
Voltado para o Ensino Fundamental I (1.º ao
5.º ano), [...] apresenta, por meio da música
e de brincadeiras, um repertório
extremamente adequado ao cotidiano
escolar, abordando questões sobre
alfabetização, nutrição, Educação Física,
História do Brasil, entre outras atividades
interdisciplinares, tornando mais
significativos todos os conhecimentos
envolvidos. Além das questões
interdisciplinares e de favorecer o
desenvolvimento social e psicomotor, o
Projeto.
1http://www.projetopalavracantada.com.br/Arquivo/Documento/Descritivo%20Projeto%20Brincadeiras
%20Musicais.pdf

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