O documento descreve o Projeto Autonomia, que tem como objetivo reduzir a defasagem idade-série de alunos na rede estadual do Rio de Janeiro. O projeto atendeu 31.263 alunos entre 2009-2011, oferecendo educação por módulos temáticos focados no desenvolvimento pessoal do aluno. O documento detalha a estrutura, responsabilidades, indicadores de acompanhamento e conquistas do projeto.
2. “Não se compreende todo o caminho
num grande passo: novas estradas
se abrem quando se persiste no
caminhar”
Danilo Gandin
3. Objetivo
Reduzir a distorção idade/série no âmbito da Rede Estadual de Ensino
com vistas a atender em 2012, 2667 turmas com 15000 alunos do ensino
Fundamental e 65000 alunos do Ensino Médio.
Público Alvo
Alunos em defasagem Idade série , na Rede Estadual, a partir do
Conexão Educação.
4. INDICADORES DE DEFASAGEM IDADE SERIE
No Estado do Rio de Janeiro de acordo com o sistema CONEXÃO
dos 378.140 alunos no Ensino Fundamental, 16.117 alunos com idade
entre 15 e 18 anos, no 6° ano;dos 473.543 alunos no Ensino Médio,
108.579 alunos com idade entre 17 e 20 anos, na 1ª série.
RESULTADOS DO PROJETO
A Secretaria de Educação na implementação e execução do Projeto
Autonomia durante o ano de 2009, até dezembro de 2010 incluiu 31.263
alunos. Sendo: 15.364 em 2009 – 8. 718 no Ensino Fundamental e 6.646
no Ensino Médio 15.364 em 2010 – 8.044 no Ensino Fundamental e 7.855
no Ensino Médio 8.418 em 2011 no Ensino Médio.
5. AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO
O projeto prevê os seguintes indicadores de desempenho
e de processo de implementação:
Indicadores de desempenho:
Taxa de evasão período de integração
Taxa de evasão por módulo
Taxa de conclusão
Desempenho do aluno na avaliação linha de base
Desempenho do aluno em avaliação final
6. ESTRUTURA DO PROJETO AUTONOMIA
Coordenação Geral
Coordenadoria Regional
Articuladores (por regional)
Reuniões de
Planejamento
Equipe Supervisores • Avaliação e
Planejamento semanal
Multidisciplinar • Estudo e orientação
pedagógica
Professores
7. ABRANGÊNCIA 2009
TELESSALAS POR COORDENADORIA (1518 IMPLANTADAS)
Noroeste I : 10
Noroeste II :11
Norte
Noroeste III :15 I :11
Serrana II : 24
Centro-Sul I : 5 Serrana I : 19 Norte
III : 10
Serrana III :16 Metro IX : 10
Centro-Sul II : 17
Médio Paraíba I: 5 Norte II : 13
Médio Paraíba III : 7
Serrana V : 3
Médio Paraíba II: 28
Baixada Litorânea I : 19
Baia da Ilha Grande : 8 Metro II : 48 Baixada Litorânea II : 20
Metro I : 76 Metro VIII: 9
Metro VI : 11 Metro V : 18
Metro III : 27 Metro VII : 15 Serrana IV : 21
Metro IV : 30
Metro XI : 9
Metro X : 31
8. CONQUISTAS
DOS ALUNOS
• Crescimento da motivação e do comprometimento com o estudo
• Crescente relação de respeito por todos
• Maior confiança e autoestima
• Solidariedade entre os alunos
• Uso do dicionário
• Aumento da pontualidade, freqüência e participação
• Melhora da qualidade e quantidade de produções
• Desinibição na leitura e melhora significativa na produção textual
• Desenvolvimento do hábito de estudo
9. CONQUISTAS
DOS PROFESSORES
• Conquista da confiança e da amizade dos alunos
• Criação de um elo entre aluno e professor
• Crescimento profissional
• Apropriação da metodologia
10. EIXOS TEMÁTICOS
POR UMA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DO SER
MÓDULO 1
O ser humano e sua expressão – quem sou eu?
MÓDULO 2
O ser humano interagindo com o espaço – onde estou?
MÓDULO 3
O ser humano em ação – para onde vou?
MÓDULO 4
O ser humano e sua participação social – qual meu papel na sociedade?
12. RESPONSABILIDADES
COORDENAÇÃO EQUIPE GESTORA GESTORES
AÇÕES
GERAL LOCAL ESCOLARES
Liberação dos
professores
SEEDUC Mobilização do corpo Ação conjunta com o
Organização logística docente professor:
Liberação de Recurso
Formação de Gestão do recurso para - Acompanhamento e
Professores FRM pagamento da apoio às turmas durante
Programação didática infraestrutura, o período de ausência
Materiais de formação alimentação e do professor
Formação da equipe transporte - Planejamento de
atividades extraclasse
para alunos durante a
semana de formação
13. RESPONSABILIDADES
COORDENAÇÃO EQUIPE GESTORA GESTORES
AÇÕES
GERAL LOCAL ESCOLARES
Articulador responsável Acompanhamento dos
pelo monitoramento e alunos e integração do
articulação dentro da rede Autonomia às atividades
FRM
de ações e de pessoas. da escola.
Realiza visitas em
uma amostra das
Equipe de supervisores Acompanhamento de
salas a cada
realiza acompanhamento questões e demandas de
Acompanhamento módulo
Sistemático – composto materiais:
Pedagógico às
por visitas semanais ou - livros/DVDs Telecurso
salas de Aula SEEDUC
quinzenais; reuniões de - equipamentos TV/DVD
Monitoramento
planejamento; -material de papelaria
sistemático ao
longo de todo o
Acompanhamento e Acompanhamento da
Projeto.
orientação da equipe situação /documentação
multidisciplinar dos alunos
