Neben rechtlichen, didaktischen und technischen Fragen spielt Policy-Making eine immer wichtigere Rolle in der aktuellen OER-Debatte. Aber was genau ist unter „OER-Policy-Making“ zu verstehen? Wer kann eine OER-Policy erstellen und welche Sachverhalte sollten geregelt werden? Der Vortrag gibt Antworten auf diese grundlegenden Fragen. Dabei wird insbesondere auf das paradox wirkende Spannungsverhältnis zwischen Bottom-Up- und Top-Down-Ansätzen eingegangen, das für OER-Policy-Making charakteristisch ist. Eine Aufzeichnung des Talks von der OERde14 findet sich auf Vimeo: http://vimeo.com/106165971
When Bottom-up meets Top-down: Grundlagen des OER-Policy-Making
1. When Bottom-up
meets Top-down
Grundlagen des OER-Policy-Making
Jan Neumann, Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen
17.09.2014 www.hbz-nrw.de | info-hbz@hbz-nrw.de 1
3. Was ist „Policy“?
„Der Begriff Policy bezeichnet die inhaltliche Dimension von Politik“
(Wikipedia)
1. Normativ
2. Bezugssystem
3. Scope
4. Top Down
5. Routinesituationen
6. Verschriftlicht
„PolitikDimensionen“ by Bagok, CC-BY-SA
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4. Was ist „Policy“?
„Der Begriff Policy bezeichnet die inhaltliche Dimension von Politik“
(Wikipedia)
1. Normativ
2. Bezugssystem
3. Scope
4. Top Down
5. Routinesituationen
6. Verschriftlicht
Strategie Policy
Projekte Prozesse
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5. Was ist OER?
UNESCO OER-Deklaration:
OER sind „Lehr-, Lern- und Forschungsressourcen (...) die
gemeinfrei sind oder unter einer offenen Lizenz veröffentlicht
wurden, welche den kostenlosen Zugang sowie die
kostenlose Nutzung, Bearbeitung und Weiterverbreitung
durch Andere ohne oder mit geringfügigen Einschränkungen
erlaubt.
Hochpotente OER erlauben eine kommerzielle Nutzung,
während niedrigpotente OER diese ausschließen.
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6. Was ist OER-Policy?
OER-Policys sind Gesetze, institutionelle
Verfahrensvorschriften und Förderrichtlinien,
die die Nutzung und Herstellung von OER
nachhaltig begünstigen.
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7. Der Policy Circle
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„Smart Policy Design“ by Center for international Development, Harvard University
8. Wer kann eine OER Policy
erlassen?
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9. Elemente einer OER Policy
Recht
Curriculum
& Material
Strategie &
Werte
IT-Infra-struktur
Marketing
Kosten
Human
Ressources
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10. Strategie und Werte
• Warum wollen wir OER in
unserer Organisation?
• Welche Werte müssen
sich in unserer
Organisation verändern?
„Take your mind, aim for your target…“ by Frank Lindecke, CC-BY
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11. Recht
• Welche Lizenzen
empfehlen wir?
• Wem gehören Inhalte,
die während der
Arbeitszeit hergestellt
werden?
• Ist sichergestellt, dass
alle unsere Verträge
angepasst worden sind?
• Wie stellen wir sicher,
dass keine Rechte
anderer verletzt werden?
• Wie können wir die
Daten unserer Studenten
schützen?
„Scales of Justice – Frankfurt Version“ by Michael Coghlan, CC-BY-SA
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12. Currikulum-Design und
Materialentwicklung
• Wer designed das
Curriculum anhand
welcher Kriterien?
• Wer erstellt
Lehrmaterialien und wie?
• Welche Formate sollen
verwendet werden?
• Wie sichern wir die
Qualität?
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13. Human Resources
• Wen bilden wir dazu aus
und wie?
• Wie motivieren wir unsere
Mitarbeiter OER zu
verwenden und
herzustellen?
„Lego People“ by Joe Shlabotnik, CC-BY
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14. IT-Infrastrukur
„Server Room with Gras“ by Tom Raftery, CC-BY-NC-SA
Welche IT-Infrastruktur
brauchen wir für unsere
Zwecke?
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15. Marketing
• Wie kommunizieren wir
unsere OER-Aktivitäten
nach außen?
• Wie können wir mit OER
neue Studenten und
Lehrkräfte gewinnen?
„Communication“ by Len Matthews, CC-BY-NC-SA
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16. Kosten & Finanzen
• Wie viel Geld stellen wir für
OER bereit?
• Wie können bestehende
Geldflüsse umgeleitet
werden?
• Können wir mit OER Geld
verdienen?
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17. When Bottom-up
meets Top-down
Top Down
Bottom Up
„IVMOOC Network Analysis“ „Organizational chart“, by TotoBaggins at the English languageWikipedia, CC-BY-SA by CamaalMoten, CC-BY
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18. Clash of Cultures?
• Über- Unterordnung
• Macht/Zwang („Push“)
• Wettbewerb
• Überformalisierung
• Linear planend
• Vermeidet Zufall
• Gleichrangigkeit
• Freiwilligkeit („Pull“)
• Kooperation & Teilen
• Agilität
• Organisch wachsend
• Integriert Zufall
„Lightning_03“ by Oregon Department of Transportation, CC-BY
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19. Zum Glück:
„beautiful piece of earth“ by Chris Zielecki, CC-BY-SA
Kaum macht man`s richtig,
schon funktioniert es!
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21. Danke!
• Butcher, Neil: A Government Policy Development Template to Progress Effective
Implementation of Open Educational Resources (OER), prepared for the
Commonwealth of Learning, 2013
• Neumann, Jan: Some Basic Thoughts about OER-Policy Making, www.oersys.org
„When Bottom-up meets Top-down: Grundlagen des OER-Policy-Making“ von Jan Neumann ist lizenziert unter einer Creative
Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz. Einzelne nachgenutze Werke können unter abweichenden Lizenzen stehen.
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Notes de l'éditeur
These: „Policy“ bezieht sich auf Routinesituationen und unterscheidet sich dadurch von „Strategie“, die sich eher auf neue Herausforderungen richtet.
These: Wir sollten akzeptieren, dass es unterschiedliche Definitionen von OER gibt. Grundsätzlich sollte eine möglichst offene Lizenzierung (CC-BY) angestrebt werden. Insbesondere im Wissenschaftsbereich werden jedoch auch restriktivere Lizenzen (NC) mittelfristig weiterhin eine große Rolle spielen.
These (Neil Butcher): Aktuell ist vollkommen unklar, welche Inhalte vermittelt werden müssen, um Lernende auf das Leben im 21. Jahrhundert vorzubereiten.
These: Im Bereich des OER-Policy-Makings treffen mit „Top-down“ und „Bottom-up“ zwei unterschiedliche Organisationsprinzipien und –kulturen aufeinander.
These: Zwischen „Top-down“ und „Bottom-up“ besteht ein großes Spannungspotential.
These: Es scheint empirisch belegbar zu sein, dass es nicht unmöglich ist „Top-down“ und „Bottom-up“ Ansätze zu kombinieren (http://www.klascement.net/).
These: Wir brauchen OER-Policy um:
Eine nachhaltige Finanzierung von OER sicherzustellen.
Bei der Einführung von OER in Institutionen die Aktivitäten in den unterschiedlichen Bereichen zu koordinieren.
Aber:
Wir müssen bei der Einführung von OER-Policies die für OER erforderliche Freiheit nicht ersticken und anwendbare Tools und Prozesse sorgfältig auswählen.
Und:
Auch das Policy-Making kann von der Beschäftigung mit OER profitieren („Open Government“).