1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
U.C.: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DISEÑO
INSTRUCCIONAL I
LICDA. JANNELY
MEDINA
C.I.: 17.177.030
ABRIL 2013

2. Contexto económico, social y político en
que se desarrolló el Diseño Instruccional
durante la década de 1930.
El colapso posterior a 1929 tanto en el próspero
Estados Unidos como en el crecimiento inestable
de Alemania, anunció la Gran Depresión a escala
mundial que se prolongó durante toda la década
de 1930 y llevó a la bancarrota a los productores
de materias primas.

3. Alan Turing
definió al cálculo en términos matemáticos
precisos: ahora se conocían los límites de lo que
era posible calcular. En el año 1936 este
matemático escribe su trascendental informe
“Sobre los números computables”.

4. Ralph Tyler
Para Tyler educar era
cambiar los patrones
de conducta de los
estudiantes; de donde
se derivaba que el
currículo podía ser
construido a través de
la especificación de Vigotsky
conductas deseables. La postura de
La evaluación Vigotsky es un
consistía, ejemplo del
simplemente, en la constructivismo
comprobación del dialéctico, porque
logro de los objetivos. recalca la
interacción de los
individuos y su
entorno.

5. LÍNEA DE TIEMPO DEL DISEÑO
INSTRUCCIONAL (1930-1940)
Los docentes deberán
Máquina Vigotsky interrogarse sobre:
programable Los fines de la escuela, Las
que efectúa experiencias educativas, La
operaciones forma de comprobar el
1930 lógicas.. logro de los objetivos
1938 propuestos.
Alan turing El medio Ralph Tyler
La primera social es
1936 1940
Posguerra crucial para
y la gran el
depresión aprendizaje

6. LÍNEA DE TIEMPO DEL DISEÑO
INSTRUCCIONAL (1930-1940)
Los docentes deberán
Máquina Vigotsky interrogarse sobre:
programable Los fines de la escuela, Las
que efectúa experiencias educativas, La
operaciones forma de comprobar el
1930 lógicas.. logro de los objetivos
1938 propuestos.
Alan turing El medio Ralph Tyler
La primera social es
1936 1940
Posguerra crucial para
y la gran el
depresión aprendizaje