Enseñanza Exitosa

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” PROGRAMA EDUCACION ASIGNATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA PROFA: JANNET B. RIVAS F. La Psicología Educativa y La Labor Docente

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” PROGRAMA EDUCACION ASIGNATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA Psicología Educativa La psicología educativa es una rama interdisciplinaria de la psicología que se identifica con dos campos de estudios diferentes, pero interdependientes entre sí. Por un lado, las ciencias psicológicas, y, por otro, las ciencias de la educación .

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Proceso de Aprendizaje Procesamiento de Información Procesos de Control Ejecutivo Memoria Sensorial Percepción Memoria de Corto Plazo Memoria de Largo Plazo Recuperar (activar recuerdos) Aprender (guardar) Estímulos UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” PROGRAMA EDUCACION ASIGNATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA PERDIDA PERDIDA OLVIDO

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[object Object],UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” PROGRAMA EDUCACION PROYECTO: EDUCACION INTEGRAL ASIGNATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA ACTITUDES HACIA SI MISMO Aprecio Autoestima confianza Valores Ser-hacer-tener MAESTROS EXITOSOS - ENSEÑANZA EFECTIVA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” PROGRAMA EDUCACION PROYECTO: EDUCACION INTEGRAL ASIGNATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA ,[object Object],[object Object],ACTITUDES HACIA LOS EDUCANDOS Manejo de Problemas Acuerdos satisfactorios Fomento de la Motivación Adaptación a las Diferencias Individuales Expectativas Espera encontrar en el alumno Comunicación Incongruencia- congruencia Retroalimentación Elementos Psicolinguísticos Manejo de la Autoridad Normas Disciplina

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” PROGRAMA EDUCACION PROYECTO: EDUCACION INTEGRAL ASIGNATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA ,[object Object],[object Object],Manejo de la Autoridad Normas Disciplina Estilos de Manejar la Autoridad Aplacador – Comprensivo Culpador – Líder Distractor – Distensionador Súperrazonador - Razonador Objetivos Conformistas o Responsables Cantidad Carencia o Saturación vs. Suficientes Flexibilidad Rígidas o Laxas Vs. Flexibles y Estables Razón de ser Capricho o Estado de aniño Vs. Valores Manejo de las Normas

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” PROGRAMA EDUCACION PROYECTO: EDUCACION INTEGRAL ASIGNATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA ,[object Object],Proceso de Enseñanza Objetivos Conductuales Cognoscitivos Actitudinales Organización Planificar Tiempo, Metodología Actividades y recursos Contenidos Aspectos a tocar Profundidad Enfoque Habilidades que se requieren Métodos y Actividades Tradicionales vs. Activos Instrucción Individualizada Discusión en grupo Enseñanza Reciproca Recursos Tecnológicos Material Didáctico Humanos Transferencia Práctica Evaluación Retroalimentación

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT” PROGRAMA EDUCACION PROYECTO: EDUCACION INTEGRAL ASIGNATURA: PSICOLOGÍA EDUCATIVA ,[object Object],Inteligencia Creatividad Pensamiento Vertical vs. Lateral Percepción Estilos de Aprendizaje Factores Cognitivos Atención Memoria Pensamiento Conocimientos Previos

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