La den rette komme inn?
•Télécharger en tant que ODP, PDF•
0 j'aime•510 vues
La den rette komme inn? Kassering og samlingsutvikling Mikromarc brukermøte for Skolebibliotek 29 – 30.3
Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (12)
Similaire à La den rette komme inn?
Similaire à La den rette komme inn? (20)
Plus de Jannicke Røgler
Plus de Jannicke Røgler (20)
La den rette komme inn?
- 1. La den rette komme inn? Kassering og samlingsutvikling Jannicke Røgler, Buskerud fylkesbibliotek Bibits brukerkonferanse for skolebibliotekarer 29 – 30.3
- 4. Hva sier loven? § 1. Målsetting Det enkelte bibliotek skal i sine tilbud til barn og voksne legge vekt på kvalitet, allsidighet og aktualitet.
- 5. Universell Utforming Er avstanden mellom reolene minimum 1,5 m? Er høyde for reoler/utstillingsstativ 1,5 m, maksimum 1,8 m? Er høyden til laveste reol/utstillingsstativ minimum 0,3 m? Østfold er prøvefylke for UU: http://www.of.fylkesbibl.no/2010/10/11/universell-utforming-i-bibliote
- 8. Gevinsten ved å kassere - Fordel ansatte
- 9. Gevinsten ved å kassere - fordel brukerne .
- 10. Gruppesamtale Hva oppnår vi ved å redusere boksamlingene?
- 13. Lier vgs 500 bøker ble kassert! http://vimeo.com/12968916
- 14. Extreme makeover St. Hallvard
- 15. .
- 17. Crewinorge.org
- 18. Crew.org Crew gir deg argumenter og støtte til egen kassering
- 19. CREW – MUSTIE M = Misleading. Misvisende. Her inngår også faktafeil U = Ugly. Utslitte, stygge bøker som ikke lenger kan repareres S = Superseded. Avløst eller erstattet av ny utgave T = Trivial. Triviell litteratur som ikke lenger er populær I = Irrelevant. Ikke lenger relevant for brukerne E = Elsewhere. Materialet er enkelt å få tak i andre steder f. eks gjennom fjernlån eller i elektronisk form
- 20. Øve seg sammen .
- 21. IFLA sier: 1. Som ei generell retningslinje bør ei etablert boksamling ha mellom 1,5 og 2,5 bok pr. innbyggjar. 2. Store samlingar er ikkje synonymt med gode samlingar, særleg ikkje i den nye digitale verda. 3. Det er viktigare at samlinga fyller behova til lokalsamfunnet enn at ho er så stor som mogleg. 4. Ei mindre samling med høg kvalitet blir brukt meir enn ei stor samling der mange av bøkene er gamle, slitne og utdaterte, for dei nyare titlane kan lett bli borte blant det eldre materialet.
- 23. . Målgruppa er elever ved bysselinja på sjøguttskolene
- 24. Nytt liv til bøkene
- 28. Kasseringskandidatenes framtid På utstilling Omklassifisering Kategorisering Salg Magasinansvar i to bibliotek i Østfold Resirkulering Depotbibl NB OBS! Vurder arbeidsmengden
- 29. Noen oppmuntrende ord Jeg er stolt over å ha en stor samling MEN - kvalitet teller mer enn kvantitet. Et godt bibliotek er ikke nødvendigvis et stort bibliotek. Mitt bibliotek har ikke tid til å drive med kassering MEN - dersom du har tid til å velge ut nye titler for samlingen, må du også ta deg tid til å fjerne medier med foreldet innhold. Dersom jeg kasserer denne boka, vil garantert en bruker spørre etter den i morgen MEN - dette er en situasjon som svært sjelden oppstår. Det er mye oftere slik at lånere spør etter bøker som biblioteket har bestemt ikke å kjøpe inn. En studie utført på Yale Universitetet over en tre års periode, avslørte at kun 3,5% av de kasserte bøkene ble spurt etter.
Notes de l'éditeur
- Dette lynforedraget setter søkelyset på viktigheten av å kassere og de gevinstene brukerne og de tilsatte høster av å ha en oppdatert og brukervennlig samling. Minner deg med dette på bibits brukerkonferanse for skolebibliotekarer 29 – 30.3 på Fornebu, Quality Hotel Expo Vi har satt opp foredraget ditt: La den rette komme inn? Kassering og samlingsutvikling. Kl 09 -09.50 på torsdag 29.3
- Det burde være en selvfølgelighet, men er det ikke for alle. For noen sperrer motstanden mot å kaste for den faglige kunnskapen. Resultatet er bibliotek som ikke lenger er relevant, rotete og utdaterte som de er.
- Ved å øve seg sammen, legges det til rette for en reflekterende praksis.
- Ved å øve seg sammen, legges det til rette for en reflekterende praksis.
- Er det noe jeg har stor tro på, så er det å øve seg sammen. Kall det gjerne praksisfellesskap, men det handler om å øve. Selv om vi er profesjonelle i vår yrkesutøvelse vil det alltid være områder hvor vi må øve. Det kommer hele tiden nye tjenester hvor vi må øve oss. Øve seg sammen er effektivt, det kan all sosiokulturell læringsteori fortelle.