El documento propone un curso en entornos virtuales de aprendizaje para desarrollar la inteligencia emocional de docentes a través del análisis de películas. El curso estaría dirigido a docentes de zonas vulnerables y se implementaría en la plataforma Edmodo, combinando el cine con tecnologías digitales para fomentar el aprendizaje autónomo y la construcción colectiva de conocimientos.
2. Transformación de las prácticas pedagógicas
Nuevas y mayores exigencias afectivas
Escasas propuestas de formación
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Cine y Educación:
Inteligencia Emocional de los Docentes y Relaciones Pedagógicas
3. Dirigido a docentes de básica y media
Zonas vulnerables (TIOS)
EVA favorece intercambio, cobertura,
costos y bienestar
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Inteligencia Emocional de los Docentes y Relaciones Pedagógicas
4. Generar un espacio de construcción de estrategias de
afrontamiento de dilemas afectivos con inteligencia emocional.
Implementar el curso en Edmodo aprovechando sus características.
Estilo de tutoría (inter-aprendizaje y acompañamiento)
Generar espacios de reflexión
Proponer estrategias basadas en IE
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5. Constructivista
Inter-aprendizaje
Construcción colectiva
Reflexión crítica
Actividades retadoras
Conflicto cognitivo
Exposición de ideas al colectivo
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Interiorización de conceptos
Aplicabilidad
Contenidos didácticos propios
6. Integrada al proceso de aprendizaje
Construcción de mapa de progreso
Motivadora: orientada al enriquecimiento
personal y profesional
Rúbricas
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7. Gestión de estudiantes en la plataforma
Prácticas de aprendizaje (observación y análisis de
películas/trailers, foros de debate, lecturas)
Tutoría
Materiales didácticos
Evaluación y seguimiento
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8. Cine y Educación:
Inteligencia Emocional de los Docentes y Relaciones Pedagógicas
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9. Cine y Educación:
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10. Cine y Educación:
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11. Cine y Educación:
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12. Cine y Educación:
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13. Cine y Educación:
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14. Cine y Educación:
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15. Ajustado a ritmos de aprendizaje
Espacio de intercambio y construcción conjunta
Combinación perfecta Cine-Tecnologías digitales
El Cine permite la lectura detallada desde la virtualidad
Clases en EVA favorece la elaboración
de materiales didácticos, prácticas y
recursos para el aprendizaje autónomo
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16. F I N
Muchas Gracias
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