L'innovation pédagogique et les médias sociaux
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L'innovation pédagogique et les médias sociaux

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Présentation à ACDEAULF à Moncton, le 31 octobre 2012

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L'innovation pédagogique et les médias sociaux Presentation Transcript

  • 1. L’inno vation pédagogique, les médias sociaux et l’avenir du monde du travail Harold Jarche jarche.com @hjarche InternetTimeAlliance.comWednesday, 31October, 2012
  • 2. dès quon enlève les limites artificielles on active linnovationWednesday, 31October, 2012
  • 3. un monde réseautéWednesday, 31October, 2012
  • 4. communicationsWednesday, 31October, 2012
  • 5. depuis laube de lhistoire : lâge du discours oralWednesday, 31October, 2012
  • 6. 1000 ans avant notre ère : lâge de lécritureWednesday, 31October, 2012
  • 7. dès 1455 : lâge de limprimerieWednesday, 31October, 2012
  • 8. dès 1844 : lâge de l’électricitéWednesday, 31October, 2012
  • 9. 300 ans Mark FedermanWednesday, 31October, 2012
  • 10. “les hommes remplis non pas de la sagesse, mais de la vanité de la sagesse seront un fardeau pour leurs camarades” >> SocrateWednesday, 31October, 2012
  • 11. 1600 point culminant des guerres de religionWednesday, 31October, 2012
  • 12. 1994 laube du Web ? vitesse de changement YouTube TV Facebook Radio WWW Google Téléphone Télégraph 1844 1994 2144Wednesday, 31October, 2012
  • 13. le travailWednesday, 31October, 2012
  • 14. le Web a changé les modèles d’affairesWednesday, 31October, 2012
  • 15. depuis 1994Wednesday, 31October, 2012
  • 16. le pourcentage des entreprises Fortune 1000 qui sont nouvelles image: Dave GrayWednesday, 31October, 2012
  • 17. + 85 % d’actifs incorporels indice boursier Standard & PoorsWednesday, 31October, 2012
  • 18. gestion industrielle normalisation spécialisation alignement objectif hiérarchie planification et contrôle récompenses extrinsèquesWednesday, 31October, 2012
  • 19. le travail par Tom Gram diversité des tâches routine technicien métier connaissances normalisation des tâches formel apprentissage informel explicite connaissance impliciteWednesday, 31October, 2012
  • 20. l’ère des réseaux << la dégestion >> variété flexibilité activisme signification heureux hasardWednesday, 31October, 2012
  • 21. l’éducationWednesday, 31October, 2012
  • 22. Où va lenseignement supérieur?Wednesday, 31October, 2012
  • 23. la récupération de Socrate lobsolescence de PlatonWednesday, 31October, 2012
  • 24. de Platon - retour à Socrate • académie • discours • enseignement • apprentissage • un à plusieurs • pair à pair • connaissances • application • certificat • mentorat Charles JenningsWednesday, 31October, 2012
  • 25. À mesure que la technologie permet la croissance, le nombre de fournisseurs en éducation diminue. ~ Sebastian ThrunWednesday, 31October, 2012
  • 26. Princeton Stanford U Penn U Mich Harvard MITWednesday, 31October, 2012
  • 27. les universités à but lucratifWednesday, 31October, 2012
  • 28. l’apprentissage et l’innovationWednesday, 31October, 2012
  • 29. Robert Kelley, CMU a demandé aux travailleurs du savoir : Quelle pourcentage des connaissances dont vous avez besoin pour faire votre travail est emmagasiné dans votre cerveau? 1986 75% 1997 2006 18% 9% 2012?Wednesday, 31October, 2012
  • 30. Robert Kelley, CMU a demandé aux travailleurs du savoir : Quelle pourcentage des connaissances dont vous avez besoin pour faire votre travail est emmagasiné dans votre cerveau? 1986 75% 1997 18% 2006 9% } réseau d’apprentissage 2012?Wednesday, 31October, 2012
  • 31. les connexions : Nous avons appris que les travailleurs les plus performants ne se distinguent pas par leurs compétences individuelles, mais plutôt par leurs réseaux personnels plus grands et plus diversifiés ~ Rob Cross, et al, The Hidden Power of Social Networks, HBS, 2004Wednesday, 31October, 2012
  • 32. L’argument en faveur des technologies sociales : Chaque fois que des nouvelles connaissances nous sont présentées, nous n’avons que peu de temps pour les comprendre ou les partager. Est-ce le cas dans votre institution?Wednesday, 31October, 2012
  • 33. hier aujourd’hui le travail le travail + l’apprentissage l’éducationWednesday, 31October, 2012
  • 34. L’innovation ne consiste pas seulement à générer des idées mais surtout à établir des connexionsWednesday, 31October, 2012
  • 35. Comment encourager l’innovation dans nos organisations?Wednesday, 31October, 2012
  • 36. 1) nous devons passer de la hiérarchie au réseau Phoenix par Joachim StrohWednesday, 31October, 2012
  • 37. accessibilité permet renforce confiance diversité transparence favorise des idées caractéristiques des réseaux efficacesWednesday, 31October, 2012
  • 38. 2) nous devons appuyer et renforcer les réseaux sociaux pour partager les connaissances réseaux sociaux accessibilité permet renforce confiance diversité transparence favorise des idées partage des innovation connaissancesWednesday, 31October, 2012
  • 39. 3) nous devons apprendre les uns des autres en nous parlant de nôtre travail réseaux sociaux échanges à propos du travail } permet accessibilité confiance renforce diversité transparence favorise des idées partage des innovation connaissancesWednesday, 31October, 2012
  • 40. 4) chaque personne peut commencer par la gestion des connaissances personnelles (PKM) PKM intérioriser les connaissances + soutenir les méthodes de travailWednesday, 31October, 2012
  • 41. chercher - comprendre - partager* filtrer - créer - discerner chercher réseau filtrer communauté équipe comprendre créer équipe communauté discerner réseau << PKM >> partager Seek-Sense-ShareWednesday, 31October, 2012
  • 42. << PKM >> chercher l’observation et <<seek>>l’innovation le questionnement comprendre - <<sense>> l’expérimentation partager le réseautage <<share>> Scott Anthony, The Little Black Book of Innovation (2011)Wednesday, 31October, 2012
  • 43. organisez-vous en réseaux aidez les étudiants à apprendre en réseau démontrez des compétences réseautéesWednesday, 31October, 2012
  • 44. La chance favorise l’intellect qui est branché. * Chance favours the connected mind.Wednesday, 31October, 2012