SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  135
YUNIT II
Ang Daigdig
sa Panahon ng
  Transisyon
Tungkol saan ang Yunit II?
Kabihasnang   Kanluranin: Greece at
 Italy
Tungkol saan ang Yunit II?
Kabihasnang   Kanluranin: Greece at
 Italy
Kabihasnang klasikal sa Africa at
 America
Tungkol saan ang Yunit II?
Kabihasnang   Kanluranin: Greece at
 Italy
Kabihasnang klasikal sa Africa at
 America
Imperyo: Persian, Roman, Byzantine,
 Mongol at Holy Roman Empire
Tungkol saan ang Yunit II?
Kabihasnang   Kanluranin: Greece at
 Italy
Kabihasnang klasikal sa Africa at
 America
Imperyo: Persian, Roman, Byzantine,
 Mongol at Holy Roman Empire
Ugnayan ng Silangan at Kanluran
KABANATA 4
Kabihasnang
 Klasikal sa
Mediterranean
Tungkol saan ang Kabanata 4?


 Greece
Tungkol saan ang Kabanata 4?


 Greece
  Rome
GREECE AT ITALY
ILOG TIBER    –
sentro      ng
sibilisasyong
klasikal    ng
Greece       at
Italy
GREECE AT ITALY
    Sa Greece
isinilang ang
demokrasya
GREECE AT ITALY
    Sa    Italy
naging tanyag
ang      batas,
pamahalaan at
organisasyong
militar.
GREECE AT ITALY
   “ang kadakilaan ng
Greece at kamaharlikaan
ng Rome”
   “The glory that was
Greece, the grandeur that
was Rome”
Ano ang tatalakayin sa Kabanata 4?
A.   Kasaysayan ng dalawang estado at iba’t
     ibang aspeto ng buhay Griyego-
     Romano
     1. lipunan
     2. pamahalaan
     3. kultura
     4. digmaan
     5. pagsikat at pagbagsak ng imperyo
Tungkol saan ang Kabanata 4?


 Greece
  Rome
KADAKILAAN
    NG
  GREECE
KADAKILAAN NG GREECE
    malaki    ang    bahaging
ginampanan   ng   Greece sa
pagtatatag  ng    kabihasnang
Kanluranin.
KADAKILAAN NG GREECE
    malaki      ang     bahaging
ginampanan     ng    Greece sa
pagtatatag    ng     kabihasnang
Kanluranin.
    Sa kanila nagsimula ang
kaisipan ng demokrasya at
kaisipang     demokrasya      ay
karapatang pampulitika.
KADAKILAAN NG GREECE
    Ang mga obra maestra sa
sining, panitikan at iba pang
naging pamantayan sa iba’t ibang
larangan sa Europe.
KADAKILAAN NG GREECE
    Ang mga obra maestra sa
sining, panitikan at iba pang
naging pamantayan sa iba’t
ibang larangan sa Europe.
    Paano narating ng Greece
ang rurok ng kadakilaan?
Tunghayan natin.
Heograpiya
   ng
  Greece
HEOGRAPIYA NG GREECE
    Ang sinaunang
Greece           ay
matatagpuan      sa
dulong – timog ng
Balkan Peninsula
HEOGRAPIYA NG GREECE
     Ang sinaunang
Greece            ay
matatagpuan       sa
dulong – timog ng
Balkan Peninsula.
     Kabilang ang
napakaraming
maliliit na pulo ng
Aegean Sea.
HEOGRAPIYA NG GREECE
  HANGGANAN
 (Tatlong panig ng
     karagatan)
Silangan:
     Aegean Sea
HEOGRAPIYA NG GREECE
  HANGGANAN
 (Tatlong panig ng
     karagatan)
Silangan:
     Aegean Sea
Kanluran:
     Ionian Sea
HEOGRAPIYA NG GREECE
  HANGGANAN
 (Tatlong panig ng
     karagatan)
Silangan:
     Aegean Sea
Kanluran:
     Ionian Sea
Timog:
Mediterranean Sea
HEOGRAPIYA NG GREECE
    Bulubundukin
ang Greece.
HEOGRAPIYA NG GREECE
       Bulubun
       dukin
       ang
       Greece.
MOUNT PINDUS

       nagsisilbi
       ng
       gulugud
       na
HEOGRAPIYA NG GREECE
    Nasasalitan ang mabatong baybayin
ng maraming golpo at look
HEOGRAPIYA NG GREECE
    Halos mahati ng Corinth Gulf ang
Greece sa dalawang rehiyon: ATTICA at
PELOPONNESUS
HEOGRAPIYA NG GREECE
    Walang mahabang ilog ang peninsula
na maaaring pagmulan ng isang matabang
lambak para sa agrikultura.
Ang Mga
Lungsod–Estado
    o Polis
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
    Mabilis na lumaki ang populasyon ng
Greece habang bumabangon sa pananakop
ng mga Dorians
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
    Mabilis na lumaki ang
populasyon ng Greece habang
bumabangon sa pananakop ng
mga Dorians
    Madalang ang matatabang
lupang pansakahan
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
    Maraming Griyego o Greeks ang
nanduyahan sa mga pulo ng Aegean at
doon nagtayo ng kolonya.
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
    Nagtatag din sila ang iba pang
kolonya      sa      baybay-dagat ng
Mediterranean, sa Asia Minor (Turkey
ngayon) at sa Italy.
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
Bakit naging kalakalan ang hanapbuhay
ng mga Griyego?
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
Bakit naging kalakalan ang hanapbuhay
ng mga Griyego?
    dahil sa kakulangan ng lupang
sakahan.
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
     Ang mga pulo ng Aegean ay naging
lunsaran patungong Silangan.
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
     Ang pagkikipagpakalakalan ng mga
Griyego ang nagsimula ng pagtatagpo ng
kulturang Griyego at ng kulturang
Silangan na higit na maunlad sa
kabihasnang Griyego noong panahong
iyon.
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
     Naging pagsasaka ang hanapbuhay
ng mga Griyego mula nang matigil ang
kanilang paglalakbay at pananakop
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
    Sa pamayanang pagsasaka, nabuo
ang mga lungsod.
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
     Ang mga lungsod ay humiwalay at
nagsarili bilang isang POLIS o
LUNGSOD-ESTADO, isang maliit na
lungsod ngunit malaya tulad ng isang
estado.
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
     Ang mga lungsod ay humiwalay at
nagsarili bilang isang POLIS o
LUNGSOD-ESTADO, isang maliit na
lungsod ngunit malaya tulad ng isang
estado.
     May sarili itong:
         a. pwersang pandepensa
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
                 Ang mga lungsod ay humiwalay
                 at nagsarili bilang isang POLIS o
                 LUNGSOD-ESTADO,             isang
                 maliit na lungsod ngunit malaya
                 tulad ng isang estado.

                 May sarili itong:

                  a. pwersang pandepensa

                  b. batas
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
     Ang mga lungsod ay humiwalay at
nagsarili bilang isang POLIS o
LUNGSOD-ESTADO, isang maliit na
lungsod ngunit malaya tulad ng isang
estado.
     May sarili itong:
         a. pwersang pandepensa
         b. batas
         c. patron
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
Anong nangyari nang matatag ang mga
polis?
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
Anong nangyari nang matatag ang mga
polis?
     Nahati ang mga pangkat ng mga
Griyego sa mga maraming polis o
lungsod-estado.
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
Sino ang namumuno sa bawat polis?
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
Sino ang namumuno sa bawat polis?
     Isang tao na kadalasang nakatira sa
isang moog na nasa burol o mataas na
lungsod o acropolis.
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
Bakit nahati ang Greece sa mga lungsod-
estado o polis?
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
Bakit nahati ang Greece sa mga lungsod-
estado o polis?
      1. labis na pagmamahal sa kalayaang
lokal
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
Bakit nahati ang Greece sa mga lungsod-
estado o polis?
      1. labis na pagmamahal sa kalayaang
lokal
      2. labag sa kalooban ng mga Griyego
ang sentralisadong pamahalaan
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
Bakit nahati ang Greece sa mga lungsod-
estado o polis?
      1. labis na pagmamahal sa kalayaang
lokal
      2. labag sa kalooban ng mga Griyego
ang sentralisadong pamahalaan
      3. madali itong ipagtanggol
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
     Ang sistema ng transportasyong
panlupa ay hindi pa maunlad kung kaya’t
ang humahadlang ang kabundukan sa
paglalakbay at pag-uugnayan.
ANG MGA LUNGSOD - ESTADO
    Naging magaling na manlalakbay sa
dagat at mangangalakal ang mararahas na
mga Griyego. Nanatiling malay at
nagsasarili ang mga lungsod-estado.
KASAYSAYANG
PAMPULITIKA
KASAYSAYANG PAMPULITIKA
    Sa Greece nalinang ang unang
konsepto ng demokrasya bagaman
nagsimula ito sa pamahalaang
monarkiya o pamumuno ng isang
hari o monarka.
KASAYSAYANG PAMPULITIKA
     Sa Greece nalinang ang unang
konsepto ng demokrasya bagaman
nagsimula ito sa pamahalaang
monarkiya o pamumuno ng isang
hari o monarka.
     Mula sa monarka, naging
aristokrasya o pamumuno ng mga
mahuhusay o taong may matataas
na antas sa lipunan.
Panahon ng
Monarkiya
PANAHON NG MONARKIYA
     Sa simula, hari ang namumuno sa
lungsod - estado
PANAHON NG MONARKIYA
    Paano namuno ang hari?
1. Sumasangguni sa isang konseho ng
mga maharlika kung gumagawa ng
mahalagang pasya.
PANAHON NG MONARKIYA
     Paano namuno ang hari?
2. Nagpapasya ang hari sa isang kapuluan
na binubuo ng lahat ng mamamayang
lalaki.
PANAHON NG MONARKIYA
    Paano namuno ang hari?
3.   Inaatasan   ang     maharlika na
magpahayag, pagsigaw ang pahiwatig ng
pagsag-ayon o pagtanggi.
PANAHON NG MONARKIYA
Paano naging aristokrasya ang Greece?
     Ang kapangyarihan ng hari ay unti-
unting nalipat sa mga maharlika hanggang
tuluyang mawala sa mga lungsod-estado
ang posisyon ng hari.
     Sa halip na monarkiya, inihahalal ang
mga opisyal ng lungsod taun-taon mula sa
mga kalalakihang nakaaangat sa lipunan o
maharlika.         Tinawag           itong
ARISTOKRASYA o “pamumuno ng
pinakamahuhusay”.
PANAHON NG MONARKIYA
Paano naging aristokrasya ang Greece?
      Sa    ngayon,     nag-uugat    ang
aristokrasya sa malalaking ari-arian ng
pamilyang pinagmulan.
PANAHON NG MONARKIYA
Paano naging aristokrasya ang Greece?
     ARISTOKRATA - mayayamang uri
ng lipunan. May kagamitang pandigma –
ang kabayo at kalasag.
PANAHON NG MONARKIYA
Paano naging aristokrasya ang Greece?
    ang kanilang lupain ay sinasaka ng
mga magsasaka na umaasa lamang sa
bahagi ng kanilang bahagi ng ani.
Panahon ng
Pananakop
PANAHON NG PANANAKOP
Naging maganda ba ang pamamalakad ng
mga maharlika?
PANAHON NG PANANAKOP
Naging maganda ba ang pamamalakad ng
mga maharlika?
    Hindi kasi naging malupit sila
PANAHON NG PANANAKOP
Naging maganda ba ang pamamalakad ng
mga maharlika?
    Hindi kasi naging malupit sila

Ano ang naging reaksyon ng mga
mamamayan sa pagiging malupit ng mga
maharalika?
PANAHON NG PANANAKOP
Naging maganda ba ang pamamalakad ng
mga maharlika?
    Hindi kasi naging malupit sila

Ano ang naging reaksyon ng mga
mamamayan sa pagiging malupit ng mga
maharalika?
    Nawalan sila ng kasiyahan at hindi
na itinaguyod ang mga lupang-
pansakahan.
PANAHON NG PANANAKOP
Ano ang naging solusyon   ng mga
maharlika?
PANAHON NG PANANAKOP
Ano ang naging solusyon     ng mga
maharlika?
     Pagpapadala ng mga mandarayuhan
sa ibang lupain.
PANAHON NG PANANAKOP
Ano ang naging solusyon     ng mga
maharlika?
     Pagpapadala ng mga mandarayuhan
sa ibang lupain.

Saan sila nagtatag ng mga kolonya?
PANAHON NG PANANAKOP
Ano ang naging solusyon     ng mga
maharlika?
     Pagpapadala ng mga mandarayuhan
sa ibang lupain.

Saan sila nagtatag ng mga kolonya?
     South Italy, Sicily, South France,
gawing kanluran ng Africa, mga kipot
patungong Black Sea at sa baybay – dagat
ng Black Sea.
PANAHON NG PANANAKOP
   naging malaya sa isa’t isa ang
mga kolonyang ito.
PANAHON NG PANANAKOP
    naging malaya sa isa’t isa ang
mga kolonyang ito.
    METROPOLIS O MOTHER
CITY ang nag-uugnay sa mga
kolonyang ito sa lahi at relihiyon.
PANAHON NG PANANAKOP
    naging malaya sa isa’t isa ang
mga kolonyang ito.
    METROPOLIS O MOTHER
CITY ang nag-uugnay sa mga
kolonyang ito sa lahi at relihiyon.
    hindi nasupil ang gawaing
pampulitika ng pinagmulan ng
lungsod-estado.
Pagtatatag ng
 Imperyong
  Griyego
PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO
     Naganap ang isang masiglang
pakikipagpalitan ng produkto sa mga
bagong kolonya at ng mga pinagmulang
lungsod.
     Isang maunlad na ekonomiyang
komersyal at industriyal ang sumibol sa
mga daungang-lungsod ng Aegaen.
     Gumamit ng SALAPI mula sa
LYDIA, isang kalapit-estado.
PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO
      Bunga    ng     kolonisasyon     ang
pagkabuo ng damdamin ng pagkakaisa ng
iba’t ibang pangkat ng lahing Griyego.
      Napuna nila ang kaibahan ng
kanilang wika, kaugalian at institusyon sa
ibang lahi.
PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO
    Anu – ano ang kanilang mga bansag?
Barbaro – sa mga hindi Griyego
PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO
     Anu – ano ang kanilang mga bansag?
Hellenes – sa mga Griyego
PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO
     Anu – ano ang kanilang mga bansag?
Hellas – sa maalamat na ninuno ng mga
          Griyego.
PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO
    Ano ang taguri ng mga Romano sa
mga Griyego?
Greece at Griyego, mula sa isang maliit na
pangkat, ang GRALI
ATHENS:
Pinakademokratikong
 Lungsod-Estado ng
       Greece
ATHENS
Nasa   distrito ng Attica
ATHENS
Nasa  distrito ng Attica
1200 – 800 BCE, nasa pamumuno ng
 isang hari o MONARKIYA
ATHENS
Nasa  distrito ng Attica
1200 – 800 BCE, nasa pamumuno ng
 isang hari o MONARKIYA
Nalipat        sa      ARISTOCRATIC
 COUNCIL na may siyam (9) na pinuno
 na may bansag na Archon
ATHENS
ASSEMBLY     – isa sa sangay ng
 pamahalaan
ATHENS
ASSEMBLY     – isa sa sangay ng
 pamahalaan
Bukas sa mamamayang may ari-arian
 ngunit limitado ang kapangyarihan.
ATHENS
ASSEMBLY     – isa sa sangay ng
 pamahalaan
Bukas sa mamamayang may ari-arian
 ngunit limitado ang kapangyarihan.
Pinapatakbo ng mga aristokrata sa
 kanilang pansariling interes
ATHENS
ASSEMBLY     – isa sa sangay ng
 pamahalaan
Bukas sa mamamayang may ari-arian
 ngunit limitado ang kapangyarihan.
Pinapatakbo ng mga aristokrata sa
 kanilang pansariling interes
Nagpapalabas     ng mga batas na
 nakapipinsala sa mga ordinaryong
 mamamayan.
ATHENS
Humingi   ng  reporma ang mga
 magsasaka,    mangangalakal     at
 manggagawa kasabay ng bantang pag-
 aaklas.
ATHENS
620  BCE – naatasan si DRACO, isang
 Archon na bumuo ng kodigo ng mga
 batas para sa Athens upang mabasa ng
 lahat.
DRACONIAN CONSTITUTION –
 pinakaunang kodigo ng Greece.
ATHENS
 SOLON    – napiling
  tagapamagitan
  upang humawak ng
  lahat ng suliraning
  pampulitika,
  panlipunan at pang-
  ekonomiya.
 Pinagwalang – bisa
  ng pagkakautang
ATHENS
Gumawa  ng bagong saligang batas
Assembly – humalal ng mga pinuno ng
 pamahalaan at gumawa ng mga batas.
ATHENS
Ang  lahat ng uri ng mamamayan ay may
 karapatang ipahayag ang kanilang
 saloobin sa pamahalaan bagaman
 iniaayon ang mga pribilehiyo, buwis at
 obligasyong militar sa halaga ng
 kanilang ari-arian.
ATHENS
PISISTRATUS         –       tyrant  o
 nanunungkulan sa        paraang hindi
 naaayon sa batas.
ATHENS
PISISTRATUS      – ipinamahagi niya ang
 lupa sa mga walang lupa; ipinalaganap
 ang kalakalan at sining.
ATHENS
Ipinatapon   ang mga aristokratang
 tumatanggi sa pagtangkilik sa kanya at
 kanyang partido.
ATHENS
Bumuo   ng mga alyansang – komersyal
 sa ibang lungsod – estado.
Programang pagpapautang sa mga
 mahihirap
Gawaing pampubliko upang matiyak na
 may hanapbuhay para sa lahat
SUBSIDY o tulong salapi mula sa
 pamahalaan para sa pagpapaunlad ng
 sining at marangyang pagdiriwang ng
 estado kaugnay ng relihiyon.
ATHENS
CLEISTHENES

“Ama ng Demokrasya ng Athens” o
 nagtatag ng demokrasya sa Athens
ATHENS
CLEISTHENES

 Ginawang bukas ang Assembly sa lahat
 ng kalalakihang malaya, may ari-arian
 man o wala ngunit walang karapatang
 magmungkahi ng batas.
ATHENS
COUNCIL OF FIVE    HUNDRED
 may karapatang magmungkahi ng batas
 na    pinili mula   sa  lahat   ng
 mamamayanan sa pamamagitan ng
 palabunutan.
ATHENS
JUNTA – hawak ang mga batas na ukol
sa depensa at ugnayang panlabas.
Binubuo ng sampung general na pili ng
Assembly at tinatawag na strategi.
ATHENS
OSTRACISM – pagpapatapon     ng
masamang mamamayan sa loob   ng
sampung taon.
SPARTA:
Ang Estadong Militar
SPARTA
Nasa   isla ng Peloponnesus.   Isang
 lungsod sa Laconia.
SPARTA
Kasanayang  militar ang naging mithiin
 ng isang Spartan kaya itinuon ng estado
 ang lakas at kakayahan ng lahat ng
 mamamayan sa layuning ito.
SPARTA
Pito (7) – animnapung (60) taon, isang
 mahigpit na pamamahala ng estado at
 inaasahang kikilalanin ang layunin ng
 estado bilang pansariling kapakanan.
SPARTA
Bawal   makipagkalakalan
Itinataboy ang mga dayuhan
SPARTA
   TATLONG PANGKAT NG
     LIPUNAN SA SPARTA
SPARTA O SPARTIATE       –
mamamayan at sundalo
SPARTA
   TATLONG PANGKAT NG
     LIPUNAN SA SPARTA
PERIOCI – mangangalakal at
malalayang tao
SPARTA
    TATLONG PANGKAT NG
      LIPUNAN SA SPARTA
HELOT – mga aliping magsasaka
o naglilingkod bilang alila sa
bahay.
ANG DIGMAANG PERSYANO
/ PERSIAN WARS (492-479 BC)
PERSIAN WARS
PERSIAN    WARS – serye ng digmaan sa
 pagitan ng Greece at Persia.
PERSIAN WARS
Bakit nagkaroon ng Persian Wars o
 Greco-Persian Wars?
  – Nang lusubin ni Cyrus the Great ng
    Persian ang Ionia
BATTLE OF MARATHON – 490 BC
MARATHON,      naganap ang unang
 digmaan ng Gresya laban sa Persia.
BATTLE OF MARATHON – 490 BC
Ipinadala  ni DARIUS I ang isang
 malaking hukbo ng ibinaba ng tuwiran
 sa Dagat ng Marathon sa North Attica.
 Itinaboy ng Athenian sa pamumuno ni
 GEN. MILTIADES
BATTLE OF THERMOPYLAE – 480 BC
Si XERXES, anak ni Darius na namuno
 sa ekspedisyong sumakop sa Gresya.
 Ipinagtanggol ni KING LEONIDAS at
 300 na mandirigmang Spartan ang daan
 ng Thermopylae.
BATTLE OF SALAMIS
 Nalinlang ng mga Athenians sa pamumuno ni
  THEMISTOCLES ang mga barkong
  Persiyano. Napasok nila ang kipot ng
  Salamis at doon ay nawasak nila ang mga
  plota ng mga Persiyano.
BATTLE OF PLATAEA – 479 BC
Natalo  ng mga Griyego ang mga
 Persiyano sa labanang ito.
ANG IMPERYONG
    ATHENS
IMPERYONG ATHENS
DELIAN     LEAGUE – pagsasanib o
 alyansa ng mga maraming lungsod-
 estado mula sa distrito ng Delos
IMPERYONG ATHENS
PERICLES    – narating ng Athens ang
 Ginintuang Panahon o Golden Age.
Ipinatayo ang PARTHENON bilang
 pagpupugay kay Athena, ang diyos ng
 karunungan.
ANG PAGBAGSAK NG
      ATHENS
ANG PAGBAGSAK NG ATHENS
PELOPONNESIAN            LEAGUE       –
 alyansa mula sa distrito ng Peloponesus
 na may layuning pabagsakin ang
 imperyong Athenian.
ANG PAGBAGSAK NG ATHENS
PELOPONNESIAN             WAR        –
 kinasasangkutan ng Athens at mga
 estadong kaanib laban sa Sparta at mga
 kaalyadong estado. Tumagal ng 27 taon.
ANG PAGBAGSAK NG ATHENS
PELOPONNESIAN          WAR – nasakop
 ng Sparta ang Athens ngunit hindi
 nagtagal dahil sa inggit at kinalaban sila
 ng kanilang mga kaalyado. Ang Greece
 ay bumagsak at nasakop ng Macedonia
 na pinamunuan ni KING PHILIP.
SANGGUNIAN
www.google.com/images
Kasaysayan ng Daigdig, pp. 73 - 81
DOWNLOAD LINK


www.slideshare.net/jaredram55
Email: jaredram55@yahoo.com
MARAMING
SALAMAT PO!
           Inihanda ni:
JARED RAM A. JUEZAN
 Teacher I, Araling Panlipunan III
         August 2, 2012

Contenu connexe

Tendances

Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptxAng Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptxMaria Elena Sulio
 
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAR
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WARGRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAR
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAReliasjoy
 
imperyong Romano at ang Pagbagsak nito
imperyong Romano at ang Pagbagsak nitoimperyong Romano at ang Pagbagsak nito
imperyong Romano at ang Pagbagsak nitoria de los santos
 
Ang digmaang peloponnesian
Ang digmaang peloponnesian Ang digmaang peloponnesian
Ang digmaang peloponnesian Mycz Doña
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Jonathan Husain
 
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o Greece
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o GreeceSinaunang Kabihasnan ng Gresya o Greece
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o GreeceRomeline Magsino
 
Kabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at MycenaeanKabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at MycenaeanGLADS123
 
KABIHASNANG KLASIKAL SA AFRICA
KABIHASNANG KLASIKAL SA AFRICA KABIHASNANG KLASIKAL SA AFRICA
KABIHASNANG KLASIKAL SA AFRICA Noemi Marcera
 
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptx
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptxAP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptx
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptxPaulineMae5
 
Kabihasnang Roman (Sinauna, Republika, Imperyo)
Kabihasnang Roman (Sinauna, Republika, Imperyo)Kabihasnang Roman (Sinauna, Republika, Imperyo)
Kabihasnang Roman (Sinauna, Republika, Imperyo)Yves Audrey Cenas
 
Lungsod Estado sa Gresya
Lungsod Estado sa Gresya Lungsod Estado sa Gresya
Lungsod Estado sa Gresya maam jona
 
Q2-AP8-Module 5_G8_MGA-PAGBABAGONG-NAGANAP-gitnang-panahon.pptx
Q2-AP8-Module 5_G8_MGA-PAGBABAGONG-NAGANAP-gitnang-panahon.pptxQ2-AP8-Module 5_G8_MGA-PAGBABAGONG-NAGANAP-gitnang-panahon.pptx
Q2-AP8-Module 5_G8_MGA-PAGBABAGONG-NAGANAP-gitnang-panahon.pptxTeacherTinCabanayan
 

Tendances (20)

Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptxAng Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
 
Sparta
SpartaSparta
Sparta
 
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAR
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WARGRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAR
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAR
 
imperyong Romano at ang Pagbagsak nito
imperyong Romano at ang Pagbagsak nitoimperyong Romano at ang Pagbagsak nito
imperyong Romano at ang Pagbagsak nito
 
Kabihasnang mesoamerica
Kabihasnang mesoamericaKabihasnang mesoamerica
Kabihasnang mesoamerica
 
Ang digmaang peloponnesian
Ang digmaang peloponnesian Ang digmaang peloponnesian
Ang digmaang peloponnesian
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
 
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o Greece
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o GreeceSinaunang Kabihasnan ng Gresya o Greece
Sinaunang Kabihasnan ng Gresya o Greece
 
Ang Roma
Ang RomaAng Roma
Ang Roma
 
KABIHASNANG MYCENAEAN AT DORIAN
KABIHASNANG  MYCENAEAN AT DORIANKABIHASNANG  MYCENAEAN AT DORIAN
KABIHASNANG MYCENAEAN AT DORIAN
 
Kabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at MycenaeanKabihasnang Minoan at Mycenaean
Kabihasnang Minoan at Mycenaean
 
KABIHASNANG KLASIKAL SA AFRICA
KABIHASNANG KLASIKAL SA AFRICA KABIHASNANG KLASIKAL SA AFRICA
KABIHASNANG KLASIKAL SA AFRICA
 
Sinaunang Kabihasnan ng Roma
Sinaunang Kabihasnan ng RomaSinaunang Kabihasnan ng Roma
Sinaunang Kabihasnan ng Roma
 
ARALING PANLIPUNAN 8 EXAM SECOND QUARTER
ARALING PANLIPUNAN 8 EXAM SECOND QUARTERARALING PANLIPUNAN 8 EXAM SECOND QUARTER
ARALING PANLIPUNAN 8 EXAM SECOND QUARTER
 
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptx
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptxAP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptx
AP 8 - Mga Pagbabagong Naganap sa Europa sa Gitnang Panahon.pptx
 
Ang Lungsod-estado ng GResya
Ang Lungsod-estado ng GResyaAng Lungsod-estado ng GResya
Ang Lungsod-estado ng GResya
 
Kabihasnang Hellenistic
Kabihasnang HellenisticKabihasnang Hellenistic
Kabihasnang Hellenistic
 
Kabihasnang Roman (Sinauna, Republika, Imperyo)
Kabihasnang Roman (Sinauna, Republika, Imperyo)Kabihasnang Roman (Sinauna, Republika, Imperyo)
Kabihasnang Roman (Sinauna, Republika, Imperyo)
 
Lungsod Estado sa Gresya
Lungsod Estado sa Gresya Lungsod Estado sa Gresya
Lungsod Estado sa Gresya
 
Q2-AP8-Module 5_G8_MGA-PAGBABAGONG-NAGANAP-gitnang-panahon.pptx
Q2-AP8-Module 5_G8_MGA-PAGBABAGONG-NAGANAP-gitnang-panahon.pptxQ2-AP8-Module 5_G8_MGA-PAGBABAGONG-NAGANAP-gitnang-panahon.pptx
Q2-AP8-Module 5_G8_MGA-PAGBABAGONG-NAGANAP-gitnang-panahon.pptx
 

Similaire à Kadakilaan ng greece

Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahonModyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahonJared Ram Juezan
 
kabihasnang klsikal sa Mediterranean
kabihasnang klsikal sa Mediterraneankabihasnang klsikal sa Mediterranean
kabihasnang klsikal sa Mediterraneanflordelizians
 
Gimang s group presentation
Gimang s group presentationGimang s group presentation
Gimang s group presentationflordelizians
 
Modyul 05 republika at imperyong romano
Modyul 05   republika at imperyong romanoModyul 05   republika at imperyong romano
Modyul 05 republika at imperyong romano南 睿
 
Modyul 05 republika at imperyong romano
Modyul 05   republika at imperyong romanoModyul 05   republika at imperyong romano
Modyul 05 republika at imperyong romanodionesioable
 
Aralin 4: ANG KLASIKAL NA EUROPE
Aralin 4: ANG KLASIKAL NA EUROPEAralin 4: ANG KLASIKAL NA EUROPE
Aralin 4: ANG KLASIKAL NA EUROPESMAP Honesty
 
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copy
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copyKabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copy
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copyReyesErica1
 
Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module Second Quarter
Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module Second QuarterKasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module Second Quarter
Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module Second QuarterJhing Pantaleon
 
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)Lavinia Lyle Bautista
 
kabihasnan ng klasikong greece at mga polis
kabihasnan ng klasikong greece at mga poliskabihasnan ng klasikong greece at mga polis
kabihasnan ng klasikong greece at mga polisalyssarena14
 
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01Dexter Reyes
 
Aralin 9 Ang Klasikal na Kabihasnan ng Greece.pptx
Aralin 9 Ang Klasikal na Kabihasnan ng Greece.pptxAralin 9 Ang Klasikal na Kabihasnan ng Greece.pptx
Aralin 9 Ang Klasikal na Kabihasnan ng Greece.pptxJayjJamelo
 
Aralin 4: Ang Klasikal na Europa
Aralin 4: Ang Klasikal na EuropaAralin 4: Ang Klasikal na Europa
Aralin 4: Ang Klasikal na EuropaSMAP_G8Orderliness
 

Similaire à Kadakilaan ng greece (20)

kadakilaan-ng-greece2.ppt
kadakilaan-ng-greece2.pptkadakilaan-ng-greece2.ppt
kadakilaan-ng-greece2.ppt
 
europa sa panahong klasikal.pptx
 europa sa panahong klasikal.pptx europa sa panahong klasikal.pptx
europa sa panahong klasikal.pptx
 
Kamaharlikaan ng rome
Kamaharlikaan ng romeKamaharlikaan ng rome
Kamaharlikaan ng rome
 
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahonModyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
 
kabihasnang klsikal sa Mediterranean
kabihasnang klsikal sa Mediterraneankabihasnang klsikal sa Mediterranean
kabihasnang klsikal sa Mediterranean
 
Gimang s group presentation
Gimang s group presentationGimang s group presentation
Gimang s group presentation
 
Modyul 05 republika at imperyong romano
Modyul 05   republika at imperyong romanoModyul 05   republika at imperyong romano
Modyul 05 republika at imperyong romano
 
Modyul 05 republika at imperyong romano
Modyul 05   republika at imperyong romanoModyul 05   republika at imperyong romano
Modyul 05 republika at imperyong romano
 
Aralin 4: ANG KLASIKAL NA EUROPE
Aralin 4: ANG KLASIKAL NA EUROPEAralin 4: ANG KLASIKAL NA EUROPE
Aralin 4: ANG KLASIKAL NA EUROPE
 
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copy
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copyKabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copy
Kabihasnang minoan-at-kabihasnang-mycenaean-copy
 
AP G8/G9 lm q2
AP G8/G9 lm q2AP G8/G9 lm q2
AP G8/G9 lm q2
 
Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module Second Quarter
Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module Second QuarterKasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module Second Quarter
Kasaysayan ng Daigdig A.P. 9 Module Second Quarter
 
Ap module (unit 2)
Ap module (unit 2)Ap module (unit 2)
Ap module (unit 2)
 
Ap8 lm q2
Ap8 lm q2Ap8 lm q2
Ap8 lm q2
 
ANG MGA MINOANS.docx
ANG MGA MINOANS.docxANG MGA MINOANS.docx
ANG MGA MINOANS.docx
 
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
Aralin 12 ang kabihasnang greek (3rd yr.)
 
kabihasnan ng klasikong greece at mga polis
kabihasnan ng klasikong greece at mga poliskabihasnan ng klasikong greece at mga polis
kabihasnan ng klasikong greece at mga polis
 
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01
Modyul2 angdaigdigsaklasikalattransisyunalnapanahon-140807210600-phpapp01
 
Aralin 9 Ang Klasikal na Kabihasnan ng Greece.pptx
Aralin 9 Ang Klasikal na Kabihasnan ng Greece.pptxAralin 9 Ang Klasikal na Kabihasnan ng Greece.pptx
Aralin 9 Ang Klasikal na Kabihasnan ng Greece.pptx
 
Aralin 4: Ang Klasikal na Europa
Aralin 4: Ang Klasikal na EuropaAralin 4: Ang Klasikal na Europa
Aralin 4: Ang Klasikal na Europa
 

Plus de Jared Ram Juezan

Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranJared Ram Juezan
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesJared Ram Juezan
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information systemJared Ram Juezan
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaJared Ram Juezan
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminarJared Ram Juezan
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelJared Ram Juezan
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensureJared Ram Juezan
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulatJared Ram Juezan
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europeJared Ram Juezan
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learningJared Ram Juezan
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaJared Ram Juezan
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubigJared Ram Juezan
 

Plus de Jared Ram Juezan (20)

Lipunan
LipunanLipunan
Lipunan
 
Kultura
KulturaKultura
Kultura
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiran
 
Mga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyadoMga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyado
 
9 types of students
9 types of students9 types of students
9 types of students
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomes
 
Rank of skills
Rank of skillsRank of skills
Rank of skills
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information system
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agenda
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensure
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learning
 
Klima ng asya
Klima ng asyaKlima ng asya
Klima ng asya
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asya
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
 
Budget of work 3 (1)
Budget of work 3  (1)Budget of work 3  (1)
Budget of work 3 (1)
 
Budget of work 2 (1)
Budget of work 2  (1)Budget of work 2  (1)
Budget of work 2 (1)
 

Kadakilaan ng greece

  • 1. YUNIT II Ang Daigdig sa Panahon ng Transisyon
  • 2. Tungkol saan ang Yunit II? Kabihasnang Kanluranin: Greece at Italy
  • 3. Tungkol saan ang Yunit II? Kabihasnang Kanluranin: Greece at Italy Kabihasnang klasikal sa Africa at America
  • 4. Tungkol saan ang Yunit II? Kabihasnang Kanluranin: Greece at Italy Kabihasnang klasikal sa Africa at America Imperyo: Persian, Roman, Byzantine, Mongol at Holy Roman Empire
  • 5. Tungkol saan ang Yunit II? Kabihasnang Kanluranin: Greece at Italy Kabihasnang klasikal sa Africa at America Imperyo: Persian, Roman, Byzantine, Mongol at Holy Roman Empire Ugnayan ng Silangan at Kanluran
  • 7. Tungkol saan ang Kabanata 4? Greece
  • 8. Tungkol saan ang Kabanata 4? Greece Rome
  • 9. GREECE AT ITALY ILOG TIBER – sentro ng sibilisasyong klasikal ng Greece at Italy
  • 10. GREECE AT ITALY Sa Greece isinilang ang demokrasya
  • 11. GREECE AT ITALY Sa Italy naging tanyag ang batas, pamahalaan at organisasyong militar.
  • 12. GREECE AT ITALY “ang kadakilaan ng Greece at kamaharlikaan ng Rome” “The glory that was Greece, the grandeur that was Rome”
  • 13. Ano ang tatalakayin sa Kabanata 4? A. Kasaysayan ng dalawang estado at iba’t ibang aspeto ng buhay Griyego- Romano 1. lipunan 2. pamahalaan 3. kultura 4. digmaan 5. pagsikat at pagbagsak ng imperyo
  • 14. Tungkol saan ang Kabanata 4? Greece Rome
  • 15. KADAKILAAN NG GREECE
  • 16. KADAKILAAN NG GREECE malaki ang bahaging ginampanan ng Greece sa pagtatatag ng kabihasnang Kanluranin.
  • 17. KADAKILAAN NG GREECE malaki ang bahaging ginampanan ng Greece sa pagtatatag ng kabihasnang Kanluranin. Sa kanila nagsimula ang kaisipan ng demokrasya at kaisipang demokrasya ay karapatang pampulitika.
  • 18. KADAKILAAN NG GREECE Ang mga obra maestra sa sining, panitikan at iba pang naging pamantayan sa iba’t ibang larangan sa Europe.
  • 19. KADAKILAAN NG GREECE Ang mga obra maestra sa sining, panitikan at iba pang naging pamantayan sa iba’t ibang larangan sa Europe. Paano narating ng Greece ang rurok ng kadakilaan? Tunghayan natin.
  • 20. Heograpiya ng Greece
  • 21.
  • 22. HEOGRAPIYA NG GREECE Ang sinaunang Greece ay matatagpuan sa dulong – timog ng Balkan Peninsula
  • 23. HEOGRAPIYA NG GREECE Ang sinaunang Greece ay matatagpuan sa dulong – timog ng Balkan Peninsula. Kabilang ang napakaraming maliliit na pulo ng Aegean Sea.
  • 24. HEOGRAPIYA NG GREECE HANGGANAN (Tatlong panig ng karagatan) Silangan: Aegean Sea
  • 25. HEOGRAPIYA NG GREECE HANGGANAN (Tatlong panig ng karagatan) Silangan: Aegean Sea Kanluran: Ionian Sea
  • 26. HEOGRAPIYA NG GREECE HANGGANAN (Tatlong panig ng karagatan) Silangan: Aegean Sea Kanluran: Ionian Sea Timog: Mediterranean Sea
  • 27. HEOGRAPIYA NG GREECE Bulubundukin ang Greece.
  • 28. HEOGRAPIYA NG GREECE Bulubun dukin ang Greece. MOUNT PINDUS nagsisilbi ng gulugud na
  • 29. HEOGRAPIYA NG GREECE Nasasalitan ang mabatong baybayin ng maraming golpo at look
  • 30. HEOGRAPIYA NG GREECE Halos mahati ng Corinth Gulf ang Greece sa dalawang rehiyon: ATTICA at PELOPONNESUS
  • 31. HEOGRAPIYA NG GREECE Walang mahabang ilog ang peninsula na maaaring pagmulan ng isang matabang lambak para sa agrikultura.
  • 33. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Mabilis na lumaki ang populasyon ng Greece habang bumabangon sa pananakop ng mga Dorians
  • 34. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Mabilis na lumaki ang populasyon ng Greece habang bumabangon sa pananakop ng mga Dorians Madalang ang matatabang lupang pansakahan
  • 35. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Maraming Griyego o Greeks ang nanduyahan sa mga pulo ng Aegean at doon nagtayo ng kolonya.
  • 36. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Nagtatag din sila ang iba pang kolonya sa baybay-dagat ng Mediterranean, sa Asia Minor (Turkey ngayon) at sa Italy.
  • 37. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Bakit naging kalakalan ang hanapbuhay ng mga Griyego?
  • 38. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Bakit naging kalakalan ang hanapbuhay ng mga Griyego? dahil sa kakulangan ng lupang sakahan.
  • 39. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Ang mga pulo ng Aegean ay naging lunsaran patungong Silangan.
  • 40. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Ang pagkikipagpakalakalan ng mga Griyego ang nagsimula ng pagtatagpo ng kulturang Griyego at ng kulturang Silangan na higit na maunlad sa kabihasnang Griyego noong panahong iyon.
  • 41. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Naging pagsasaka ang hanapbuhay ng mga Griyego mula nang matigil ang kanilang paglalakbay at pananakop
  • 42. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Sa pamayanang pagsasaka, nabuo ang mga lungsod.
  • 43. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Ang mga lungsod ay humiwalay at nagsarili bilang isang POLIS o LUNGSOD-ESTADO, isang maliit na lungsod ngunit malaya tulad ng isang estado.
  • 44. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Ang mga lungsod ay humiwalay at nagsarili bilang isang POLIS o LUNGSOD-ESTADO, isang maliit na lungsod ngunit malaya tulad ng isang estado. May sarili itong: a. pwersang pandepensa
  • 45. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Ang mga lungsod ay humiwalay at nagsarili bilang isang POLIS o LUNGSOD-ESTADO, isang maliit na lungsod ngunit malaya tulad ng isang estado. May sarili itong: a. pwersang pandepensa b. batas
  • 46. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Ang mga lungsod ay humiwalay at nagsarili bilang isang POLIS o LUNGSOD-ESTADO, isang maliit na lungsod ngunit malaya tulad ng isang estado. May sarili itong: a. pwersang pandepensa b. batas c. patron
  • 47. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Anong nangyari nang matatag ang mga polis?
  • 48. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Anong nangyari nang matatag ang mga polis? Nahati ang mga pangkat ng mga Griyego sa mga maraming polis o lungsod-estado.
  • 49. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Sino ang namumuno sa bawat polis?
  • 50. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Sino ang namumuno sa bawat polis? Isang tao na kadalasang nakatira sa isang moog na nasa burol o mataas na lungsod o acropolis.
  • 51. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Bakit nahati ang Greece sa mga lungsod- estado o polis?
  • 52. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Bakit nahati ang Greece sa mga lungsod- estado o polis? 1. labis na pagmamahal sa kalayaang lokal
  • 53. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Bakit nahati ang Greece sa mga lungsod- estado o polis? 1. labis na pagmamahal sa kalayaang lokal 2. labag sa kalooban ng mga Griyego ang sentralisadong pamahalaan
  • 54. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Bakit nahati ang Greece sa mga lungsod- estado o polis? 1. labis na pagmamahal sa kalayaang lokal 2. labag sa kalooban ng mga Griyego ang sentralisadong pamahalaan 3. madali itong ipagtanggol
  • 55. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Ang sistema ng transportasyong panlupa ay hindi pa maunlad kung kaya’t ang humahadlang ang kabundukan sa paglalakbay at pag-uugnayan.
  • 56. ANG MGA LUNGSOD - ESTADO Naging magaling na manlalakbay sa dagat at mangangalakal ang mararahas na mga Griyego. Nanatiling malay at nagsasarili ang mga lungsod-estado.
  • 58. KASAYSAYANG PAMPULITIKA Sa Greece nalinang ang unang konsepto ng demokrasya bagaman nagsimula ito sa pamahalaang monarkiya o pamumuno ng isang hari o monarka.
  • 59. KASAYSAYANG PAMPULITIKA Sa Greece nalinang ang unang konsepto ng demokrasya bagaman nagsimula ito sa pamahalaang monarkiya o pamumuno ng isang hari o monarka. Mula sa monarka, naging aristokrasya o pamumuno ng mga mahuhusay o taong may matataas na antas sa lipunan.
  • 61. PANAHON NG MONARKIYA Sa simula, hari ang namumuno sa lungsod - estado
  • 62. PANAHON NG MONARKIYA Paano namuno ang hari? 1. Sumasangguni sa isang konseho ng mga maharlika kung gumagawa ng mahalagang pasya.
  • 63. PANAHON NG MONARKIYA Paano namuno ang hari? 2. Nagpapasya ang hari sa isang kapuluan na binubuo ng lahat ng mamamayang lalaki.
  • 64. PANAHON NG MONARKIYA Paano namuno ang hari? 3. Inaatasan ang maharlika na magpahayag, pagsigaw ang pahiwatig ng pagsag-ayon o pagtanggi.
  • 65. PANAHON NG MONARKIYA Paano naging aristokrasya ang Greece? Ang kapangyarihan ng hari ay unti- unting nalipat sa mga maharlika hanggang tuluyang mawala sa mga lungsod-estado ang posisyon ng hari. Sa halip na monarkiya, inihahalal ang mga opisyal ng lungsod taun-taon mula sa mga kalalakihang nakaaangat sa lipunan o maharlika. Tinawag itong ARISTOKRASYA o “pamumuno ng pinakamahuhusay”.
  • 66. PANAHON NG MONARKIYA Paano naging aristokrasya ang Greece? Sa ngayon, nag-uugat ang aristokrasya sa malalaking ari-arian ng pamilyang pinagmulan.
  • 67. PANAHON NG MONARKIYA Paano naging aristokrasya ang Greece? ARISTOKRATA - mayayamang uri ng lipunan. May kagamitang pandigma – ang kabayo at kalasag.
  • 68. PANAHON NG MONARKIYA Paano naging aristokrasya ang Greece? ang kanilang lupain ay sinasaka ng mga magsasaka na umaasa lamang sa bahagi ng kanilang bahagi ng ani.
  • 70. PANAHON NG PANANAKOP Naging maganda ba ang pamamalakad ng mga maharlika?
  • 71. PANAHON NG PANANAKOP Naging maganda ba ang pamamalakad ng mga maharlika? Hindi kasi naging malupit sila
  • 72. PANAHON NG PANANAKOP Naging maganda ba ang pamamalakad ng mga maharlika? Hindi kasi naging malupit sila Ano ang naging reaksyon ng mga mamamayan sa pagiging malupit ng mga maharalika?
  • 73. PANAHON NG PANANAKOP Naging maganda ba ang pamamalakad ng mga maharlika? Hindi kasi naging malupit sila Ano ang naging reaksyon ng mga mamamayan sa pagiging malupit ng mga maharalika? Nawalan sila ng kasiyahan at hindi na itinaguyod ang mga lupang- pansakahan.
  • 74. PANAHON NG PANANAKOP Ano ang naging solusyon ng mga maharlika?
  • 75. PANAHON NG PANANAKOP Ano ang naging solusyon ng mga maharlika? Pagpapadala ng mga mandarayuhan sa ibang lupain.
  • 76. PANAHON NG PANANAKOP Ano ang naging solusyon ng mga maharlika? Pagpapadala ng mga mandarayuhan sa ibang lupain. Saan sila nagtatag ng mga kolonya?
  • 77. PANAHON NG PANANAKOP Ano ang naging solusyon ng mga maharlika? Pagpapadala ng mga mandarayuhan sa ibang lupain. Saan sila nagtatag ng mga kolonya? South Italy, Sicily, South France, gawing kanluran ng Africa, mga kipot patungong Black Sea at sa baybay – dagat ng Black Sea.
  • 78. PANAHON NG PANANAKOP naging malaya sa isa’t isa ang mga kolonyang ito.
  • 79. PANAHON NG PANANAKOP naging malaya sa isa’t isa ang mga kolonyang ito. METROPOLIS O MOTHER CITY ang nag-uugnay sa mga kolonyang ito sa lahi at relihiyon.
  • 80. PANAHON NG PANANAKOP naging malaya sa isa’t isa ang mga kolonyang ito. METROPOLIS O MOTHER CITY ang nag-uugnay sa mga kolonyang ito sa lahi at relihiyon. hindi nasupil ang gawaing pampulitika ng pinagmulan ng lungsod-estado.
  • 82. PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO Naganap ang isang masiglang pakikipagpalitan ng produkto sa mga bagong kolonya at ng mga pinagmulang lungsod. Isang maunlad na ekonomiyang komersyal at industriyal ang sumibol sa mga daungang-lungsod ng Aegaen. Gumamit ng SALAPI mula sa LYDIA, isang kalapit-estado.
  • 83. PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO Bunga ng kolonisasyon ang pagkabuo ng damdamin ng pagkakaisa ng iba’t ibang pangkat ng lahing Griyego. Napuna nila ang kaibahan ng kanilang wika, kaugalian at institusyon sa ibang lahi.
  • 84. PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO Anu – ano ang kanilang mga bansag? Barbaro – sa mga hindi Griyego
  • 85. PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO Anu – ano ang kanilang mga bansag? Hellenes – sa mga Griyego
  • 86. PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO Anu – ano ang kanilang mga bansag? Hellas – sa maalamat na ninuno ng mga Griyego.
  • 87. PAGTATATAG NG IMPERYONG GRIYEGO Ano ang taguri ng mga Romano sa mga Griyego? Greece at Griyego, mula sa isang maliit na pangkat, ang GRALI
  • 89. ATHENS Nasa distrito ng Attica
  • 90. ATHENS Nasa distrito ng Attica 1200 – 800 BCE, nasa pamumuno ng isang hari o MONARKIYA
  • 91. ATHENS Nasa distrito ng Attica 1200 – 800 BCE, nasa pamumuno ng isang hari o MONARKIYA Nalipat sa ARISTOCRATIC COUNCIL na may siyam (9) na pinuno na may bansag na Archon
  • 92. ATHENS ASSEMBLY – isa sa sangay ng pamahalaan
  • 93. ATHENS ASSEMBLY – isa sa sangay ng pamahalaan Bukas sa mamamayang may ari-arian ngunit limitado ang kapangyarihan.
  • 94. ATHENS ASSEMBLY – isa sa sangay ng pamahalaan Bukas sa mamamayang may ari-arian ngunit limitado ang kapangyarihan. Pinapatakbo ng mga aristokrata sa kanilang pansariling interes
  • 95. ATHENS ASSEMBLY – isa sa sangay ng pamahalaan Bukas sa mamamayang may ari-arian ngunit limitado ang kapangyarihan. Pinapatakbo ng mga aristokrata sa kanilang pansariling interes Nagpapalabas ng mga batas na nakapipinsala sa mga ordinaryong mamamayan.
  • 96. ATHENS Humingi ng reporma ang mga magsasaka, mangangalakal at manggagawa kasabay ng bantang pag- aaklas.
  • 97. ATHENS 620 BCE – naatasan si DRACO, isang Archon na bumuo ng kodigo ng mga batas para sa Athens upang mabasa ng lahat. DRACONIAN CONSTITUTION – pinakaunang kodigo ng Greece.
  • 98. ATHENS  SOLON – napiling tagapamagitan upang humawak ng lahat ng suliraning pampulitika, panlipunan at pang- ekonomiya.  Pinagwalang – bisa ng pagkakautang
  • 99. ATHENS Gumawa ng bagong saligang batas Assembly – humalal ng mga pinuno ng pamahalaan at gumawa ng mga batas.
  • 100. ATHENS Ang lahat ng uri ng mamamayan ay may karapatang ipahayag ang kanilang saloobin sa pamahalaan bagaman iniaayon ang mga pribilehiyo, buwis at obligasyong militar sa halaga ng kanilang ari-arian.
  • 101. ATHENS PISISTRATUS – tyrant o nanunungkulan sa paraang hindi naaayon sa batas.
  • 102. ATHENS PISISTRATUS – ipinamahagi niya ang lupa sa mga walang lupa; ipinalaganap ang kalakalan at sining.
  • 103. ATHENS Ipinatapon ang mga aristokratang tumatanggi sa pagtangkilik sa kanya at kanyang partido.
  • 104. ATHENS Bumuo ng mga alyansang – komersyal sa ibang lungsod – estado. Programang pagpapautang sa mga mahihirap Gawaing pampubliko upang matiyak na may hanapbuhay para sa lahat SUBSIDY o tulong salapi mula sa pamahalaan para sa pagpapaunlad ng sining at marangyang pagdiriwang ng estado kaugnay ng relihiyon.
  • 105. ATHENS CLEISTHENES “Ama ng Demokrasya ng Athens” o nagtatag ng demokrasya sa Athens
  • 106. ATHENS CLEISTHENES Ginawang bukas ang Assembly sa lahat ng kalalakihang malaya, may ari-arian man o wala ngunit walang karapatang magmungkahi ng batas.
  • 107. ATHENS COUNCIL OF FIVE HUNDRED may karapatang magmungkahi ng batas na pinili mula sa lahat ng mamamayanan sa pamamagitan ng palabunutan.
  • 108. ATHENS JUNTA – hawak ang mga batas na ukol sa depensa at ugnayang panlabas. Binubuo ng sampung general na pili ng Assembly at tinatawag na strategi.
  • 109. ATHENS OSTRACISM – pagpapatapon ng masamang mamamayan sa loob ng sampung taon.
  • 111. SPARTA Nasa isla ng Peloponnesus. Isang lungsod sa Laconia.
  • 112. SPARTA Kasanayang militar ang naging mithiin ng isang Spartan kaya itinuon ng estado ang lakas at kakayahan ng lahat ng mamamayan sa layuning ito.
  • 113. SPARTA Pito (7) – animnapung (60) taon, isang mahigpit na pamamahala ng estado at inaasahang kikilalanin ang layunin ng estado bilang pansariling kapakanan.
  • 114. SPARTA Bawal makipagkalakalan Itinataboy ang mga dayuhan
  • 115. SPARTA TATLONG PANGKAT NG LIPUNAN SA SPARTA SPARTA O SPARTIATE – mamamayan at sundalo
  • 116. SPARTA TATLONG PANGKAT NG LIPUNAN SA SPARTA PERIOCI – mangangalakal at malalayang tao
  • 117. SPARTA TATLONG PANGKAT NG LIPUNAN SA SPARTA HELOT – mga aliping magsasaka o naglilingkod bilang alila sa bahay.
  • 118. ANG DIGMAANG PERSYANO / PERSIAN WARS (492-479 BC)
  • 119. PERSIAN WARS PERSIAN WARS – serye ng digmaan sa pagitan ng Greece at Persia.
  • 120. PERSIAN WARS Bakit nagkaroon ng Persian Wars o Greco-Persian Wars? – Nang lusubin ni Cyrus the Great ng Persian ang Ionia
  • 121. BATTLE OF MARATHON – 490 BC MARATHON, naganap ang unang digmaan ng Gresya laban sa Persia.
  • 122. BATTLE OF MARATHON – 490 BC Ipinadala ni DARIUS I ang isang malaking hukbo ng ibinaba ng tuwiran sa Dagat ng Marathon sa North Attica. Itinaboy ng Athenian sa pamumuno ni GEN. MILTIADES
  • 123. BATTLE OF THERMOPYLAE – 480 BC Si XERXES, anak ni Darius na namuno sa ekspedisyong sumakop sa Gresya. Ipinagtanggol ni KING LEONIDAS at 300 na mandirigmang Spartan ang daan ng Thermopylae.
  • 124. BATTLE OF SALAMIS  Nalinlang ng mga Athenians sa pamumuno ni THEMISTOCLES ang mga barkong Persiyano. Napasok nila ang kipot ng Salamis at doon ay nawasak nila ang mga plota ng mga Persiyano.
  • 125. BATTLE OF PLATAEA – 479 BC Natalo ng mga Griyego ang mga Persiyano sa labanang ito.
  • 126. ANG IMPERYONG ATHENS
  • 127. IMPERYONG ATHENS DELIAN LEAGUE – pagsasanib o alyansa ng mga maraming lungsod- estado mula sa distrito ng Delos
  • 128. IMPERYONG ATHENS PERICLES – narating ng Athens ang Ginintuang Panahon o Golden Age. Ipinatayo ang PARTHENON bilang pagpupugay kay Athena, ang diyos ng karunungan.
  • 129. ANG PAGBAGSAK NG ATHENS
  • 130. ANG PAGBAGSAK NG ATHENS PELOPONNESIAN LEAGUE – alyansa mula sa distrito ng Peloponesus na may layuning pabagsakin ang imperyong Athenian.
  • 131. ANG PAGBAGSAK NG ATHENS PELOPONNESIAN WAR – kinasasangkutan ng Athens at mga estadong kaanib laban sa Sparta at mga kaalyadong estado. Tumagal ng 27 taon.
  • 132. ANG PAGBAGSAK NG ATHENS PELOPONNESIAN WAR – nasakop ng Sparta ang Athens ngunit hindi nagtagal dahil sa inggit at kinalaban sila ng kanilang mga kaalyado. Ang Greece ay bumagsak at nasakop ng Macedonia na pinamunuan ni KING PHILIP.
  • 135. MARAMING SALAMAT PO! Inihanda ni: JARED RAM A. JUEZAN Teacher I, Araling Panlipunan III August 2, 2012