SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  45
MODYUL 1
 Pag-aalsa
 Laban sa
Pang-aabuso
Gawain 3
Mga Pag-aalsang Agraryo
sa    mga     Tagalog na
Probinsya, 1745
Paglalahad
PAG-AALSANG AGRARYO
   Sipi 1. Mula sa ulat ni
Pedro Calderon Enriquez,
awditor    at  piskal    ng
Audiencia, na nag-imbestiga
ng mga kondisyon noong
1739.
PAG-AALSANG AGRARYO
      By commission of this royal Audiencia, I
went to a village outside the walls of this capital,
to take measures for the completion of a small
bridge, which was being hindered by some
dispute…. I proceeded to make inquiries
regarding the lands and revenues belonging to
the village; and I found that all the surrounding
estates (on which the people of the village were
working) belonged to a certain ecclesiastic, the
Indians and mestizos paying him rent not only for
these, but for the land occupied by their cabins,
at the rate of three pesos a year for the married
man, and one and one-half pesos for the widow or
the unmarried man….”
Pedro Calderon Enriquez, “Discurso iuridico, en que se defiende la real iurisdiccion, y se
      hace demonstracion de la injusticia, que contiene el contrato de arrendamiento de
                             solares en estas islas,” sa Blair at Robertson 48: 141-142
Glosari o
Talasalitaan
   Audiencia … Kataas-taasang hukuman ng
                kolonya
   Cabin … bahay
   Dispute … away
   Ecclesiastic … relihiyoso
   Estate … lupain
   Revenue … kita
   Take measure … gumawa ng hakbang
PAG-AALSANG AGRARYO
   Sipi 2. Galing sa akda ni
Juan de la Concepcion,
Historia General de Philipinas
(General History of the
Philippines), 1788-1792
PAG-AALSANG AGRARYO
       With the pretext that the fathers of the Society
[of Jesus] had usurped from the cultivated lands, and
the untilled lands on the hills, on which they kept
enormous herds of horned cattle—for which reason,
and because the Jesuits said that these were their own
property, they would not allow the natives to supply
themselves wood, rattans, and bamboos, unless they
paid fixed prices—the Indians committed shocking acts
of hostility on the ranches of Lian and Nasugbu, killing
and plundering the tenants of those lands, with many
other ravages. Nor did they respect the houses of the
[Jesuit] fathers, but attacked and plundered them, and
partly burned them, as well as many other buildings
independent of these…. The contagion spread to the
village of Taal, and more than sparks were discovered
in other places, although efforts were made to conceal
the fire.
Juan de la Concepcion, Historia General de Philipinas, 1788-1792, sa “Events in Filipinas,” 1739-
Glosari o
Talasalitaan
   Conceal … itago
   Contagion … pagkahawa
   Enormous … malaki
   Herd … grupo ng hayop
   Hostility … kalupitan
   Plunder … pagnanakaw
   Pretext … pangangatwiran
   Ravage … paninira
   Usurp … mangamkam, mang-agaw
PAG-AALSANG AGRARYO

  Sipi 3. Mula sa
dekreto  ni Haring
Felipe V noong 7
Nobyembre
1751
PAG-AALSANG AGRARYO
       ... Don Pedro Enriquez, an auditor of that
same Audiencia, made a report... of what he has
done... for the pacification of the villages of Taguig,
Hagonoy, Parañaque, Bacoor, Cavite el Viejo, and
other places… which lie near that capital, all of
which revolted. A similar insurrection or revolt
occurred in the province of Bulacan, and these...
protested… against the injuries which the Indians
received from the managers of the estates which
are owned by the religious of St. Dominic and those
of St. Augustine…– usurping the lands of the
Indians, without leaving them the freedom of the
rivers for their fishing, or allowing them to cut wood
for their necessary use, or even to collect the wild
fruits; nor did they allow the natives to pasture on
the hills near their villages the carabaos which they
used for agriculture .
PAG-AALSANG AGRARYO
       Accordingly [Don Pedro] determined to free
them from these oppressions, and decided that they
should not pay various unjust taxes which the
managers exacted from them..... he demanded from
the aforesaid religious orders the titles of ownership
for the lands which they possessed; and,
notwithstanding the resistance that they made to
him, repeatedly refusing [to obey], he distributed to
the villages the lands which the orders had usurped,
and all which they held without legitimate cause he
declared to be crown lands…. He also took other
measures which seemed to him proper for the
investigation of the fraudulent proceedings in the
measurement of the lands in the estate of Biñan,
which is owned by the religious of St. Dominic
PAG-AALSANG AGRARYO
       Dominic—fraud which was committed in the
year 1743 by the court clerk of that Audiencia [of
Manila] with notable fraud and trickery, in which
participated the two surveyors (appointed through
ignorance or evil intent), to the grave injury of the
village of Silang. This had caused the disturbances,
revolts, and losses which had been experienced in
the above-mentioned villages…. I approve, and
regard as just and proper, all that was performed by
the aforesaid Don Pedro Calderon Enriquez….
         Dated at San Lorenzo, on November 7, 1751
                                         I THE KING

Haring Felipe V, “Usurpation of Indian Lands by Friars,”
1751, sa Blair at Robertson 48: 27-31, 34.
Glosari o
Talasalitaan
 Aforesaid  … nabanggit
 Crown land … lupain ng hari

 Exact … maningil

 Fraudulent … madaya

 Legitimate … legal

 Notwithstanding … bagama’t

 Pacification … panunupil
Pagsusuri
PAG-AALSANG AGRARYO   X

        Anong impormasyon ang
makukuha at mahihinuha mo
mula sa sipi?
Kadalasan o
dami ng pag-
aalsa

Impormasyong
nakuha at
nahinuha mula
sa sipi
PAG-AALSANG AGRARYO
 Suriin ang sipi gamit ang concept map
KONTEKSTO
              AKTOR



              PAGKILOS




   SANHI                     EPEKTO
PAG-AALSANG AGRARYO
      KONTEKSTO. Kabuuang kalagayan ng
panahon, lugar at komunidad, kasama ang
kultura nito
      AKTOR. Sino ang kumilos at ang
kanyang personal na background, hangarin at
interes.
      PAGKILOS. Mga ginawa ng historikal na
aktor na nagbigay-daan o nagdulot ng epekto o
resulta
      SANHI. Dahilan ng pagkilos
      EPEKTO. Resulta o kinahinatnan ng
pagkilos
PAG-AALSANG AGRARYO
      KONTEKSTO
PAG-AALSANG AGRARYO
      AKTOR
PAG-AALSANG AGRARYO
      SANHI
PAG-AALSANG AGRARYO
    PAGKILOS
PAG-AALSANG AGRARYO

     EPEKTO
Pagbubuod
PAG-AALSANG AGRARYO

 Bakit nag-alsa ang
mga Tagalog?
Paglalapat
PAG-AALSANG AGRARYO

  Ano ang iyong
magiging      saloobin
kung    pipilitin  ng
gobyerno na kunin
ang lupang pag-aari
mo?
Pagtataya
PAG-AALSANG AGRARYO
      Sabihin sa klase na pagbalik-aralan
  ang mga sipi at tsart sa tatlong gawain
  upang sagutin ang matrix sa ibaba na
  nagsisilbing buod ng modyul.
1. Mga Sanhi ng pag-aalsa   2. Bakit hindi nagtagumpay
laban sa Espanya            ang pag-aalsa
Takdang - Aralin
Sagutin:
   1. Anu – ano ang mga sanhi ng
pag-aalsa laban sa Espanya?
   2. Bakit hindi nagtagumpay ang
mga pag-aalsa?
KEY
ANSWERS
PAG-AALSANG AGRARYO                              X
     Anong impormasyon ang makukuha
at mahihinuha mo mula sa sipi?

Kadalasan o     Mula 1521 hanggang 1765, halos lahat ng
dami ng pag-    mga lalawigan ay nag-alsa
aalsa

Impormasyong    • Masasabing hindi naging mapayapa ang
                proseso ng kolonisasyon. Nagkaroon ng malakas
nakuha at
                at maraming pagtututol ang mga Pilipino.
nahinuha mula   • Hindi pinansin ang dahilan ng mga Pilipino sa
sa sipi         pagaalsa. Bagkus ay lalo pang pinaigting ng mga
                Espanyol ang kanilang pagsupil sa pamamagitan
                ngpagtaas ng tributo.
PAG-AALSANG AGRARYO           X
                KONTEKSTO



         Naganap ang pag-aalsa sa mga
Tagalog na probinsiya noong 1745. Sa mga
lalawigang ito, malalaki ang lupaing pag-
aari ng mga prayleng Espanyol, kung saan
ipinagbayad ang mga magsasaka ng renta
hindi lamang para sa lupang sinasaka kundi
pati na rin sa lupang kinatatayuan ng
kanilang bahay.
PAG-AALSANG AGRARYO        X
              AKTOR
Sa panig ng Espanya, mga prayleng
Hesuwita, Dominikano, at Agostino

Sa panig ng mga Pilipino, ang mga
magsasaka sa lupain ng mga prayle sa
Parañaque, Bulacan, Cavite, Batangas,
Laguna at ibang Tagalog na lugar
PAG-AALSANG AGRARYO                 X
                    SANHI
• Pagkamkam ng mga relihiyoso ng lupa ng mga
katutubo
• Pagbawal sa mga magsasaka na kumuha ng
kahoy, prutas at iba pang pangangailangan sa
mga burol, gubat, at ilog dahil itinuring ang mga
ito na pag-aari ng mga prayle; o ang pagsingil sa
pagkuha ng mga pangangailangan
• Pagbawal sa paggamit ng lupa at burol para sa
pastulan
PAG-AALSANG AGRARYO          X
               PAGKILOS
• Lumaban ang mga magsasaka ng
Batangas, Cavite at iba pang probinsiyang
Tagalog kung saan hawak ng mga prayle
ang malalaking lupa.
• Sa Batangas, sinunog ang mga bahay ng
Heswita at ibang mga gusali.
• Kumalat ang pag-aalsa sa ibang bayan.
PAG-AALSANG AGRARYO                      X
                       EPEKTO
     Inutos ng gobyerno (hari) ang sumusunod:
• Pagtigil sa pagbabayad ng mga magsasaka ng di
makatarungang buwis
• Pagbalik ng titulo ng mga lupang kinamkam ng mga prayle
• Pagbigay sa mga magsasaka ng mga lupang kinamkam ng mga
relihiyoso
• Deklarasyon ng ilang lupain bilang pag-aari ng hari
• Imbestigasyon ng mga anomalyang may kaugnayan sa
pagsukat
ng lupa sa Laguna na pag-aari ng mga prayleng Dominikano
PAG-AALSANG AGRARYO                                  X
1. Mga Sanhi ng pag-aalsa          2. Bakit hindi nagtagumpay
laban sa Espanya                   ang pag-aalsa
a. Mithiing bumalik sa relihiyon   a. Paggamit ng mga Pilipino laban sa
ng mga ninuno                      kapwa Pilipino upang supilin ang
                                   pag-aalsa
b.     Pagtutol sa    sapilitang   b. Superyor na armas ng mga
pagtrabaho o polo                  Espanyol
c.     Pagkamkam     ng     mga    (halimbawa, mga riple laban sa mga
relihiyoso ng mga lupang pag-      sibat at itak ng mga Pilipino)
aari ng mga katutubo at            c. Paggamit ng mga relihiyoso bilang
                                   tagapamagitan ng mga katutubo at
pagbawal sa pagkuha ng mga         pamahalaang Kastila
yamang gubat tulad ng kahoy,       d. Kawalan ng kamalayang Pilipino,
rattan, kawayan, prutas, at        kaya hiwa-hiwalay ang pag-aalsa at
yamang ilog                        naging madaling supilin
d. Pagbawal na magpastol sa
SANGGUNIAN
www.google.com/images
Learner’s Module, Q2, pp. 78-81
Teaching Guide, Q2, pp. 49
DOWNLOAD LINK



www.slideshare.net/jaredram55
Email: jaredram55@yahoo.com
MARAMING
  SALAMAT PO!
            Inihanda ni:
JARED RAM A. JUEZAN
  Teacher I, Araling Panlipunan III
         August 8, 2012

Contenu connexe

Tendances

Mga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyon
Mga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyonMga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyon
Mga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyonElla Socia
 
34 panahong amerikano eko
34  panahong amerikano eko34  panahong amerikano eko
34 panahong amerikano ekovardeleon
 
Native revolts against spain
Native revolts against spainNative revolts against spain
Native revolts against spainGian Romano
 
Antas ng katayuan ng mga pilipino sa panahon ng espanyol - Grade 5
Antas ng katayuan ng mga pilipino sa panahon ng espanyol - Grade 5Antas ng katayuan ng mga pilipino sa panahon ng espanyol - Grade 5
Antas ng katayuan ng mga pilipino sa panahon ng espanyol - Grade 5Roselyn Dela Cruz
 
Cadiz constitution ng 1812
Cadiz constitution ng 1812Cadiz constitution ng 1812
Cadiz constitution ng 1812Ella Socia
 
Pananakop ng hapon sa pilipinas
Pananakop ng hapon sa pilipinasPananakop ng hapon sa pilipinas
Pananakop ng hapon sa pilipinasLesther Velasco
 
Q3 lesson 19 sa ilalim ng mga mga hapon
Q3 lesson 19 sa ilalim ng mga mga haponQ3 lesson 19 sa ilalim ng mga mga hapon
Q3 lesson 19 sa ilalim ng mga mga haponRivera Arnel
 
Spanish Conquest of the Islands
Spanish Conquest of the IslandsSpanish Conquest of the Islands
Spanish Conquest of the IslandsNoel Jopson
 
Paglaki ng populasyon
Paglaki ng populasyonPaglaki ng populasyon
Paglaki ng populasyonMarivic Omos
 
Mga alaala ng pananakop ng mga hapon sa mga pilipino
Mga alaala ng pananakop ng mga hapon sa mga pilipinoMga alaala ng pananakop ng mga hapon sa mga pilipino
Mga alaala ng pananakop ng mga hapon sa mga pilipinoJoan Acosta
 
Francisco Dagohoy
Francisco DagohoyFrancisco Dagohoy
Francisco DagohoyBenji Jacob
 
Chapter 13 filipino revolts against spain
Chapter 13 filipino revolts against spainChapter 13 filipino revolts against spain
Chapter 13 filipino revolts against spainJames Prae Liclican
 
Araling Panlipunan - Aralin 1:Pamahalaang Barangay
Araling Panlipunan - Aralin 1:Pamahalaang Barangay Araling Panlipunan - Aralin 1:Pamahalaang Barangay
Araling Panlipunan - Aralin 1:Pamahalaang Barangay Mavict De Leon
 
Ppt kahalagahan ng batas
Ppt kahalagahan ng batasPpt kahalagahan ng batas
Ppt kahalagahan ng batasdoris Ravara
 

Tendances (20)

Filipino revolts
Filipino  revoltsFilipino  revolts
Filipino revolts
 
Mga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyon
Mga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyonMga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyon
Mga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyon
 
34 panahong amerikano eko
34  panahong amerikano eko34  panahong amerikano eko
34 panahong amerikano eko
 
Native revolts against spain
Native revolts against spainNative revolts against spain
Native revolts against spain
 
Antas ng katayuan ng mga pilipino sa panahon ng espanyol - Grade 5
Antas ng katayuan ng mga pilipino sa panahon ng espanyol - Grade 5Antas ng katayuan ng mga pilipino sa panahon ng espanyol - Grade 5
Antas ng katayuan ng mga pilipino sa panahon ng espanyol - Grade 5
 
Cadiz constitution ng 1812
Cadiz constitution ng 1812Cadiz constitution ng 1812
Cadiz constitution ng 1812
 
Reduccion System
Reduccion SystemReduccion System
Reduccion System
 
Pananakop ng hapon sa pilipinas
Pananakop ng hapon sa pilipinasPananakop ng hapon sa pilipinas
Pananakop ng hapon sa pilipinas
 
Q3 lesson 19 sa ilalim ng mga mga hapon
Q3 lesson 19 sa ilalim ng mga mga haponQ3 lesson 19 sa ilalim ng mga mga hapon
Q3 lesson 19 sa ilalim ng mga mga hapon
 
Filipino revolts
Filipino revoltsFilipino revolts
Filipino revolts
 
Spanish Conquest of the Islands
Spanish Conquest of the IslandsSpanish Conquest of the Islands
Spanish Conquest of the Islands
 
Biak na bato pact (slideshare)
Biak na bato pact (slideshare)Biak na bato pact (slideshare)
Biak na bato pact (slideshare)
 
Filipino revolts
Filipino revoltsFilipino revolts
Filipino revolts
 
Paglaki ng populasyon
Paglaki ng populasyonPaglaki ng populasyon
Paglaki ng populasyon
 
Mga alaala ng pananakop ng mga hapon sa mga pilipino
Mga alaala ng pananakop ng mga hapon sa mga pilipinoMga alaala ng pananakop ng mga hapon sa mga pilipino
Mga alaala ng pananakop ng mga hapon sa mga pilipino
 
Francisco Dagohoy
Francisco DagohoyFrancisco Dagohoy
Francisco Dagohoy
 
Chapter 13 filipino revolts against spain
Chapter 13 filipino revolts against spainChapter 13 filipino revolts against spain
Chapter 13 filipino revolts against spain
 
Araling Panlipunan - Aralin 1:Pamahalaang Barangay
Araling Panlipunan - Aralin 1:Pamahalaang Barangay Araling Panlipunan - Aralin 1:Pamahalaang Barangay
Araling Panlipunan - Aralin 1:Pamahalaang Barangay
 
Ramon Magsaysay
Ramon MagsaysayRamon Magsaysay
Ramon Magsaysay
 
Ppt kahalagahan ng batas
Ppt kahalagahan ng batasPpt kahalagahan ng batas
Ppt kahalagahan ng batas
 

En vedette

Pagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikanPagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikanMigi Delfin
 
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabusoMODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabusoChassel Paras
 
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipinoModyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino南 睿
 
Pag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyalPag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyalShiella Rondina
 
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismoReaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismoAlma Reynaldo
 
Kilusang Sekularisasyon
Kilusang SekularisasyonKilusang Sekularisasyon
Kilusang Sekularisasyonvardeleon
 
Kolonyalismo: Dahilan at Layunin ng Pananakop ng mga Espanyol
Kolonyalismo: Dahilan at Layunin ng Pananakop ng mga EspanyolKolonyalismo: Dahilan at Layunin ng Pananakop ng mga Espanyol
Kolonyalismo: Dahilan at Layunin ng Pananakop ng mga EspanyolMarie Jaja Tan Roa
 
Why You Are Not Your Type's Type
Why You Are Not Your Type's TypeWhy You Are Not Your Type's Type
Why You Are Not Your Type's TypeHugo Manila
 
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3JOHNVHERSIMUNDO
 
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastila
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastilaModyul 5 ang pagdating ng mga kastila
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastila南 睿
 
Modyul 6 ang kolonisasyon ng pilipinas
Modyul 6 ang kolonisasyon ng pilipinasModyul 6 ang kolonisasyon ng pilipinas
Modyul 6 ang kolonisasyon ng pilipinas南 睿
 
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17   labanan ng mga bansa sa daigdigModyul 17   labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig南 睿
 
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng Espanyol
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng EspanyolFilipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng Espanyol
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng EspanyolJuan Miguel Palero
 

En vedette (20)

Pagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikanPagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikan
 
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabusoMODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
 
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
Pag aalsa ni tamblot, 1621-1622
 
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipinoModyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
Modyul 8 pagsibol ng kamalayang pilipino
 
Pag aalsa ni maniago
Pag aalsa ni maniagoPag aalsa ni maniago
Pag aalsa ni maniago
 
Pag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyalPag aalsa ng estadong kolonyal
Pag aalsa ng estadong kolonyal
 
Ang Merkantilismo
Ang MerkantilismoAng Merkantilismo
Ang Merkantilismo
 
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismoReaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
Reaksyon ng pilipino sa kristiyanismo
 
Pag aalsa sa san jose
Pag aalsa sa san josePag aalsa sa san jose
Pag aalsa sa san jose
 
Kilusang Sekularisasyon
Kilusang SekularisasyonKilusang Sekularisasyon
Kilusang Sekularisasyon
 
Kolonyalismo: Dahilan at Layunin ng Pananakop ng mga Espanyol
Kolonyalismo: Dahilan at Layunin ng Pananakop ng mga EspanyolKolonyalismo: Dahilan at Layunin ng Pananakop ng mga Espanyol
Kolonyalismo: Dahilan at Layunin ng Pananakop ng mga Espanyol
 
Pag aalsa sa san jose
Pag aalsa sa san josePag aalsa sa san jose
Pag aalsa sa san jose
 
Why You Are Not Your Type's Type
Why You Are Not Your Type's TypeWhy You Are Not Your Type's Type
Why You Are Not Your Type's Type
 
Q2, modyul 1, gawain 2
Q2, modyul 1, gawain 2Q2, modyul 1, gawain 2
Q2, modyul 1, gawain 2
 
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3
 
Secularization Movement
Secularization MovementSecularization Movement
Secularization Movement
 
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastila
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastilaModyul 5 ang pagdating ng mga kastila
Modyul 5 ang pagdating ng mga kastila
 
Modyul 6 ang kolonisasyon ng pilipinas
Modyul 6 ang kolonisasyon ng pilipinasModyul 6 ang kolonisasyon ng pilipinas
Modyul 6 ang kolonisasyon ng pilipinas
 
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17   labanan ng mga bansa sa daigdigModyul 17   labanan ng mga bansa sa daigdig
Modyul 17 labanan ng mga bansa sa daigdig
 
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng Espanyol
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng EspanyolFilipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng Espanyol
Filipino 8 Mga Akdang Lumaganap sa Panahon ng Espanyol
 

Similaire à Q2, modyul 1, gawain 3

Ekonomiyang Kolonyal Bago ang Ika 19 na Siglo (Nayo)
Ekonomiyang Kolonyal Bago ang Ika 19 na Siglo (Nayo)Ekonomiyang Kolonyal Bago ang Ika 19 na Siglo (Nayo)
Ekonomiyang Kolonyal Bago ang Ika 19 na Siglo (Nayo)Pcsn
 
Presentation name
Presentation namePresentation name
Presentation nameangel21478
 
Week 5_qtr 4 AP5.pptx
Week 5_qtr 4 AP5.pptxWeek 5_qtr 4 AP5.pptx
Week 5_qtr 4 AP5.pptxGreyzyCarreon
 
Paraan ng Pagtugon ng mga Fil sa kolonyalismong Espanyol
Paraan ng Pagtugon ng mga Fil sa kolonyalismong EspanyolParaan ng Pagtugon ng mga Fil sa kolonyalismong Espanyol
Paraan ng Pagtugon ng mga Fil sa kolonyalismong EspanyolJoseCarloVTungol
 
215868842-Pilipinas-Noong-Panahon-Ni-Rizal.pptx
215868842-Pilipinas-Noong-Panahon-Ni-Rizal.pptx215868842-Pilipinas-Noong-Panahon-Ni-Rizal.pptx
215868842-Pilipinas-Noong-Panahon-Ni-Rizal.pptxjaywarven1
 
Mga Anyong Lupa at Tubig sa Asya Q.pptx
Mga Anyong Lupa at Tubig sa Asya Q.pptxMga Anyong Lupa at Tubig sa Asya Q.pptx
Mga Anyong Lupa at Tubig sa Asya Q.pptxJackeline Abinales
 
GRADE 5- QUARTER/YUNIT 3-ARALIN 10-PART 1.pptx
GRADE 5- QUARTER/YUNIT 3-ARALIN 10-PART 1.pptxGRADE 5- QUARTER/YUNIT 3-ARALIN 10-PART 1.pptx
GRADE 5- QUARTER/YUNIT 3-ARALIN 10-PART 1.pptxjennygomez299283
 
Araling Panlipunan 7 Q4-WEEK 2.pptx
Araling Panlipunan 7 Q4-WEEK 2.pptxAraling Panlipunan 7 Q4-WEEK 2.pptx
Araling Panlipunan 7 Q4-WEEK 2.pptxDaisyMaeAredidon1
 
Bagong Sambayanan at Opensibang Muslim.docx
Bagong Sambayanan at Opensibang Muslim.docxBagong Sambayanan at Opensibang Muslim.docx
Bagong Sambayanan at Opensibang Muslim.docxJohnkennethbayangos
 
PAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiya
PAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiyaPAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiya
PAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiyavhina bautista
 
Partisipasyon ng iba’t ibang sektor
Partisipasyon ng iba’t ibang sektorPartisipasyon ng iba’t ibang sektor
Partisipasyon ng iba’t ibang sektorShiella Rondina
 
Kolonisasyon at kristiyanisasyon ap7
Kolonisasyon at kristiyanisasyon ap7Kolonisasyon at kristiyanisasyon ap7
Kolonisasyon at kristiyanisasyon ap7markjasondiaz
 
Grade 7 mga epekto ng imperyalismo sa timog at kanlurang asya
Grade 7 mga epekto ng imperyalismo sa timog at kanlurang asyaGrade 7 mga epekto ng imperyalismo sa timog at kanlurang asya
Grade 7 mga epekto ng imperyalismo sa timog at kanlurang asyaAngelica Caldoza
 

Similaire à Q2, modyul 1, gawain 3 (20)

Ekonomiyang Kolonyal Bago ang Ika 19 na Siglo (Nayo)
Ekonomiyang Kolonyal Bago ang Ika 19 na Siglo (Nayo)Ekonomiyang Kolonyal Bago ang Ika 19 na Siglo (Nayo)
Ekonomiyang Kolonyal Bago ang Ika 19 na Siglo (Nayo)
 
Presentation name
Presentation namePresentation name
Presentation name
 
Week 5_qtr 4 AP5.pptx
Week 5_qtr 4 AP5.pptxWeek 5_qtr 4 AP5.pptx
Week 5_qtr 4 AP5.pptx
 
Aralin 8.pdf
Aralin 8.pdfAralin 8.pdf
Aralin 8.pdf
 
Paraan ng Pagtugon ng mga Fil sa kolonyalismong Espanyol
Paraan ng Pagtugon ng mga Fil sa kolonyalismong EspanyolParaan ng Pagtugon ng mga Fil sa kolonyalismong Espanyol
Paraan ng Pagtugon ng mga Fil sa kolonyalismong Espanyol
 
215868842-Pilipinas-Noong-Panahon-Ni-Rizal.pptx
215868842-Pilipinas-Noong-Panahon-Ni-Rizal.pptx215868842-Pilipinas-Noong-Panahon-Ni-Rizal.pptx
215868842-Pilipinas-Noong-Panahon-Ni-Rizal.pptx
 
Mga Anyong Lupa at Tubig sa Asya Q.pptx
Mga Anyong Lupa at Tubig sa Asya Q.pptxMga Anyong Lupa at Tubig sa Asya Q.pptx
Mga Anyong Lupa at Tubig sa Asya Q.pptx
 
GRADE 5- QUARTER/YUNIT 3-ARALIN 10-PART 1.pptx
GRADE 5- QUARTER/YUNIT 3-ARALIN 10-PART 1.pptxGRADE 5- QUARTER/YUNIT 3-ARALIN 10-PART 1.pptx
GRADE 5- QUARTER/YUNIT 3-ARALIN 10-PART 1.pptx
 
Pueblo
PuebloPueblo
Pueblo
 
Araling Panlipunan 7 Q4-WEEK 2.pptx
Araling Panlipunan 7 Q4-WEEK 2.pptxAraling Panlipunan 7 Q4-WEEK 2.pptx
Araling Panlipunan 7 Q4-WEEK 2.pptx
 
Bagong Sambayanan at Opensibang Muslim.docx
Bagong Sambayanan at Opensibang Muslim.docxBagong Sambayanan at Opensibang Muslim.docx
Bagong Sambayanan at Opensibang Muslim.docx
 
Sistema ng Engkomyenda
Sistema ng EngkomyendaSistema ng Engkomyenda
Sistema ng Engkomyenda
 
Sparta
SpartaSparta
Sparta
 
PAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiya
PAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiyaPAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiya
PAMUMUHAY NG SINAUNANG FILIPINO- teknolohiya
 
Partisipasyon ng iba’t ibang sektor
Partisipasyon ng iba’t ibang sektorPartisipasyon ng iba’t ibang sektor
Partisipasyon ng iba’t ibang sektor
 
Spanish Era
Spanish EraSpanish Era
Spanish Era
 
Deklarasyon-ng-Kalayaan (1).pdf
Deklarasyon-ng-Kalayaan (1).pdfDeklarasyon-ng-Kalayaan (1).pdf
Deklarasyon-ng-Kalayaan (1).pdf
 
Kolonisasyon at kristiyanisasyon ap7
Kolonisasyon at kristiyanisasyon ap7Kolonisasyon at kristiyanisasyon ap7
Kolonisasyon at kristiyanisasyon ap7
 
Grade 7 mga epekto ng imperyalismo sa timog at kanlurang asya
Grade 7 mga epekto ng imperyalismo sa timog at kanlurang asyaGrade 7 mga epekto ng imperyalismo sa timog at kanlurang asya
Grade 7 mga epekto ng imperyalismo sa timog at kanlurang asya
 
Barangay
BarangayBarangay
Barangay
 

Plus de Jared Ram Juezan

Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranJared Ram Juezan
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesJared Ram Juezan
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information systemJared Ram Juezan
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaJared Ram Juezan
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminarJared Ram Juezan
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelJared Ram Juezan
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensureJared Ram Juezan
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulatJared Ram Juezan
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europeJared Ram Juezan
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learningJared Ram Juezan
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaJared Ram Juezan
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubigJared Ram Juezan
 

Plus de Jared Ram Juezan (20)

Lipunan
LipunanLipunan
Lipunan
 
Kultura
KulturaKultura
Kultura
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiran
 
Mga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyadoMga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyado
 
9 types of students
9 types of students9 types of students
9 types of students
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomes
 
Rank of skills
Rank of skillsRank of skills
Rank of skills
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information system
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agenda
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensure
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learning
 
Klima ng asya
Klima ng asyaKlima ng asya
Klima ng asya
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asya
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
 
Budget of work 3 (1)
Budget of work 3  (1)Budget of work 3  (1)
Budget of work 3 (1)
 
Budget of work 2 (1)
Budget of work 2  (1)Budget of work 2  (1)
Budget of work 2 (1)
 

Dernier

Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxEVELYNGRACETADEO1
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5TeacherTinCabanayan
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGeizukiTaro
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancykatpantan
 
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjFilipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjAhKi3
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGronaldfrancisviray2
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxjessysilvaLynsy
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...SundieGraceBataan
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxMarwinElleLimbaga
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONGRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONSaadaGrijaldo1
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiMiaBumagat1
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikanJohairaAcot
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxevafecampanado1
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedRICXIE1
 

Dernier (20)

Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptxPart 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
Part 2 Pagkakakilalanlan ng Kulturang Asyano Batay sa Kontribusyon Nito.pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
AP 9 Ekonomiks Ikaapat na Markahan Modyul 5
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage PregnancyMaagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
Maagang Pagbubuntis -- Teenage Pregnancy
 
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvjFilipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
Filipino 3 Q4 Week 5.pptxkchcivuxucuxjvjcjvj
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
 
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptxLAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
LAKBAY-SANAYSAY-FILIPINO SA PILING LARANGAN.pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
 
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptxSanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
Sanhi at Bunga Demo teaching- Filipino 5.pptx
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYONGRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
GRADE_FIVE_AP_PRESQ2WEEK3. KRISTIANISASYON
 
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomiPAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
PAMBANSANG KAUNLARAN.pptx week 5 ekonomi
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc basedkindergarten quarter 4 week 33 melc based
kindergarten quarter 4 week 33 melc based
 

Q2, modyul 1, gawain 3

  • 1. MODYUL 1 Pag-aalsa Laban sa Pang-aabuso
  • 2. Gawain 3 Mga Pag-aalsang Agraryo sa mga Tagalog na Probinsya, 1745
  • 4. PAG-AALSANG AGRARYO Sipi 1. Mula sa ulat ni Pedro Calderon Enriquez, awditor at piskal ng Audiencia, na nag-imbestiga ng mga kondisyon noong 1739.
  • 5. PAG-AALSANG AGRARYO By commission of this royal Audiencia, I went to a village outside the walls of this capital, to take measures for the completion of a small bridge, which was being hindered by some dispute…. I proceeded to make inquiries regarding the lands and revenues belonging to the village; and I found that all the surrounding estates (on which the people of the village were working) belonged to a certain ecclesiastic, the Indians and mestizos paying him rent not only for these, but for the land occupied by their cabins, at the rate of three pesos a year for the married man, and one and one-half pesos for the widow or the unmarried man….” Pedro Calderon Enriquez, “Discurso iuridico, en que se defiende la real iurisdiccion, y se hace demonstracion de la injusticia, que contiene el contrato de arrendamiento de solares en estas islas,” sa Blair at Robertson 48: 141-142
  • 7. Audiencia … Kataas-taasang hukuman ng kolonya  Cabin … bahay  Dispute … away  Ecclesiastic … relihiyoso  Estate … lupain  Revenue … kita  Take measure … gumawa ng hakbang
  • 8. PAG-AALSANG AGRARYO Sipi 2. Galing sa akda ni Juan de la Concepcion, Historia General de Philipinas (General History of the Philippines), 1788-1792
  • 9. PAG-AALSANG AGRARYO With the pretext that the fathers of the Society [of Jesus] had usurped from the cultivated lands, and the untilled lands on the hills, on which they kept enormous herds of horned cattle—for which reason, and because the Jesuits said that these were their own property, they would not allow the natives to supply themselves wood, rattans, and bamboos, unless they paid fixed prices—the Indians committed shocking acts of hostility on the ranches of Lian and Nasugbu, killing and plundering the tenants of those lands, with many other ravages. Nor did they respect the houses of the [Jesuit] fathers, but attacked and plundered them, and partly burned them, as well as many other buildings independent of these…. The contagion spread to the village of Taal, and more than sparks were discovered in other places, although efforts were made to conceal the fire. Juan de la Concepcion, Historia General de Philipinas, 1788-1792, sa “Events in Filipinas,” 1739-
  • 11. Conceal … itago  Contagion … pagkahawa  Enormous … malaki  Herd … grupo ng hayop  Hostility … kalupitan  Plunder … pagnanakaw  Pretext … pangangatwiran  Ravage … paninira  Usurp … mangamkam, mang-agaw
  • 12. PAG-AALSANG AGRARYO Sipi 3. Mula sa dekreto ni Haring Felipe V noong 7 Nobyembre 1751
  • 13. PAG-AALSANG AGRARYO ... Don Pedro Enriquez, an auditor of that same Audiencia, made a report... of what he has done... for the pacification of the villages of Taguig, Hagonoy, Parañaque, Bacoor, Cavite el Viejo, and other places… which lie near that capital, all of which revolted. A similar insurrection or revolt occurred in the province of Bulacan, and these... protested… against the injuries which the Indians received from the managers of the estates which are owned by the religious of St. Dominic and those of St. Augustine…– usurping the lands of the Indians, without leaving them the freedom of the rivers for their fishing, or allowing them to cut wood for their necessary use, or even to collect the wild fruits; nor did they allow the natives to pasture on the hills near their villages the carabaos which they used for agriculture .
  • 14. PAG-AALSANG AGRARYO Accordingly [Don Pedro] determined to free them from these oppressions, and decided that they should not pay various unjust taxes which the managers exacted from them..... he demanded from the aforesaid religious orders the titles of ownership for the lands which they possessed; and, notwithstanding the resistance that they made to him, repeatedly refusing [to obey], he distributed to the villages the lands which the orders had usurped, and all which they held without legitimate cause he declared to be crown lands…. He also took other measures which seemed to him proper for the investigation of the fraudulent proceedings in the measurement of the lands in the estate of Biñan, which is owned by the religious of St. Dominic
  • 15. PAG-AALSANG AGRARYO Dominic—fraud which was committed in the year 1743 by the court clerk of that Audiencia [of Manila] with notable fraud and trickery, in which participated the two surveyors (appointed through ignorance or evil intent), to the grave injury of the village of Silang. This had caused the disturbances, revolts, and losses which had been experienced in the above-mentioned villages…. I approve, and regard as just and proper, all that was performed by the aforesaid Don Pedro Calderon Enriquez…. Dated at San Lorenzo, on November 7, 1751 I THE KING Haring Felipe V, “Usurpation of Indian Lands by Friars,” 1751, sa Blair at Robertson 48: 27-31, 34.
  • 17.  Aforesaid … nabanggit  Crown land … lupain ng hari  Exact … maningil  Fraudulent … madaya  Legitimate … legal  Notwithstanding … bagama’t  Pacification … panunupil
  • 19. PAG-AALSANG AGRARYO X Anong impormasyon ang makukuha at mahihinuha mo mula sa sipi? Kadalasan o dami ng pag- aalsa Impormasyong nakuha at nahinuha mula sa sipi
  • 20. PAG-AALSANG AGRARYO Suriin ang sipi gamit ang concept map KONTEKSTO AKTOR PAGKILOS SANHI EPEKTO
  • 21. PAG-AALSANG AGRARYO KONTEKSTO. Kabuuang kalagayan ng panahon, lugar at komunidad, kasama ang kultura nito AKTOR. Sino ang kumilos at ang kanyang personal na background, hangarin at interes. PAGKILOS. Mga ginawa ng historikal na aktor na nagbigay-daan o nagdulot ng epekto o resulta SANHI. Dahilan ng pagkilos EPEKTO. Resulta o kinahinatnan ng pagkilos
  • 22. PAG-AALSANG AGRARYO KONTEKSTO
  • 28. PAG-AALSANG AGRARYO Bakit nag-alsa ang mga Tagalog?
  • 30. PAG-AALSANG AGRARYO Ano ang iyong magiging saloobin kung pipilitin ng gobyerno na kunin ang lupang pag-aari mo?
  • 32. PAG-AALSANG AGRARYO Sabihin sa klase na pagbalik-aralan ang mga sipi at tsart sa tatlong gawain upang sagutin ang matrix sa ibaba na nagsisilbing buod ng modyul. 1. Mga Sanhi ng pag-aalsa 2. Bakit hindi nagtagumpay laban sa Espanya ang pag-aalsa
  • 34. Sagutin: 1. Anu – ano ang mga sanhi ng pag-aalsa laban sa Espanya? 2. Bakit hindi nagtagumpay ang mga pag-aalsa?
  • 36. PAG-AALSANG AGRARYO X Anong impormasyon ang makukuha at mahihinuha mo mula sa sipi? Kadalasan o Mula 1521 hanggang 1765, halos lahat ng dami ng pag- mga lalawigan ay nag-alsa aalsa Impormasyong • Masasabing hindi naging mapayapa ang proseso ng kolonisasyon. Nagkaroon ng malakas nakuha at at maraming pagtututol ang mga Pilipino. nahinuha mula • Hindi pinansin ang dahilan ng mga Pilipino sa sa sipi pagaalsa. Bagkus ay lalo pang pinaigting ng mga Espanyol ang kanilang pagsupil sa pamamagitan ngpagtaas ng tributo.
  • 37. PAG-AALSANG AGRARYO X KONTEKSTO Naganap ang pag-aalsa sa mga Tagalog na probinsiya noong 1745. Sa mga lalawigang ito, malalaki ang lupaing pag- aari ng mga prayleng Espanyol, kung saan ipinagbayad ang mga magsasaka ng renta hindi lamang para sa lupang sinasaka kundi pati na rin sa lupang kinatatayuan ng kanilang bahay.
  • 38. PAG-AALSANG AGRARYO X AKTOR Sa panig ng Espanya, mga prayleng Hesuwita, Dominikano, at Agostino Sa panig ng mga Pilipino, ang mga magsasaka sa lupain ng mga prayle sa Parañaque, Bulacan, Cavite, Batangas, Laguna at ibang Tagalog na lugar
  • 39. PAG-AALSANG AGRARYO X SANHI • Pagkamkam ng mga relihiyoso ng lupa ng mga katutubo • Pagbawal sa mga magsasaka na kumuha ng kahoy, prutas at iba pang pangangailangan sa mga burol, gubat, at ilog dahil itinuring ang mga ito na pag-aari ng mga prayle; o ang pagsingil sa pagkuha ng mga pangangailangan • Pagbawal sa paggamit ng lupa at burol para sa pastulan
  • 40. PAG-AALSANG AGRARYO X PAGKILOS • Lumaban ang mga magsasaka ng Batangas, Cavite at iba pang probinsiyang Tagalog kung saan hawak ng mga prayle ang malalaking lupa. • Sa Batangas, sinunog ang mga bahay ng Heswita at ibang mga gusali. • Kumalat ang pag-aalsa sa ibang bayan.
  • 41. PAG-AALSANG AGRARYO X EPEKTO Inutos ng gobyerno (hari) ang sumusunod: • Pagtigil sa pagbabayad ng mga magsasaka ng di makatarungang buwis • Pagbalik ng titulo ng mga lupang kinamkam ng mga prayle • Pagbigay sa mga magsasaka ng mga lupang kinamkam ng mga relihiyoso • Deklarasyon ng ilang lupain bilang pag-aari ng hari • Imbestigasyon ng mga anomalyang may kaugnayan sa pagsukat ng lupa sa Laguna na pag-aari ng mga prayleng Dominikano
  • 42. PAG-AALSANG AGRARYO X 1. Mga Sanhi ng pag-aalsa 2. Bakit hindi nagtagumpay laban sa Espanya ang pag-aalsa a. Mithiing bumalik sa relihiyon a. Paggamit ng mga Pilipino laban sa ng mga ninuno kapwa Pilipino upang supilin ang pag-aalsa b. Pagtutol sa sapilitang b. Superyor na armas ng mga pagtrabaho o polo Espanyol c. Pagkamkam ng mga (halimbawa, mga riple laban sa mga relihiyoso ng mga lupang pag- sibat at itak ng mga Pilipino) aari ng mga katutubo at c. Paggamit ng mga relihiyoso bilang tagapamagitan ng mga katutubo at pagbawal sa pagkuha ng mga pamahalaang Kastila yamang gubat tulad ng kahoy, d. Kawalan ng kamalayang Pilipino, rattan, kawayan, prutas, at kaya hiwa-hiwalay ang pag-aalsa at yamang ilog naging madaling supilin d. Pagbawal na magpastol sa
  • 43. SANGGUNIAN www.google.com/images Learner’s Module, Q2, pp. 78-81 Teaching Guide, Q2, pp. 49
  • 45. MARAMING SALAMAT PO! Inihanda ni: JARED RAM A. JUEZAN Teacher I, Araling Panlipunan III August 8, 2012