1. QUARTER 4,
MODULE 3
Etnisidad at
Pambansang Identidad

2. PART 1
PRE-ACTIVITIES

3. GAWAIN 1
Video Suri

4. VIDEO SURI
Ipapanood sa mga mag-aaral ang isang
video na nagpapakilala sa mga pangkat –
etniko sa Pilipinas. Ibigay ang gabay na
tanong sa mga mag-aaral. Ipatala sa mga
mag-aaral ang kanilang mapapansin sa
nasabing video. Hayaang ihayag ng mga
mag-aaral ang kanilang kasagutan at
iugnay ito sa susunod na gawain.

6. MGA TANONG

7. MGA TANONG
a. Anu – ano ang inyong mga napuna sa
video?
b. Ano ang mensahe o nais ipahiwatig ng
video clip?
c. Base sa inyong napanood, ano ang
inyong konsepto ng pambansang identidad
o pagkakakilanlan?

8. GAWAIN 2
Katutubong Pilipino, Hanapin Mo

9. KATUTUBONG PILIPINO, HANAPIN MO
Ipahanap sa mga ma-aaral ang mga
pangkat-etniko sa Pilipinas. Maaaring ito ay
patayo, pahalang o pahilig. Ipatala rin sa
mga mag-aaral ang kanilang mga
nahanap na pangkat – etniko sa kahon na
nasa ibaba. Iugnay ito sa susunod na
gawain.

10. F D X C V J K Y U I R Y S Y K X F H M A N O B O
B A D J A O D F W K A P A M P A N G A N Q W R E
S D F N M B Y J Y I K O P L T R N R R E R F R B
T L H S D F S E R Y W Q F N A Q F K D S S D B V
G I Q W I V A T A N S W A D U W V C A W X C S S
C F W Q L T Y N W R S A Q F S H Q W D N X C C S
N U L D O T B R R E Q R D D U Q B W E R E T Y U
H G Y B C B N U R D D A B C G I O I P L K Y J M
N A K U A S B S A P A Y A O F T S G C D F G H A
D O I N N V U D U D G V G G R A A O Z O I X C R
V S P M O O O D D V V V O H G G M R M N L B V A
K D I T H D N F R X Y S B B V A L O K J O A H N
J A U R G E C E B U A N O F Q L S T D F N G N A
K A L I N G A S G L K F N C M O E R T Y G U I O
M T E F G X I C G L A W N N E G R I T O G U I O
B M W G M A N G Y A N H V X A C W Q A S O D F G
N M Q G U E P V N J K A E N Z X V B N M L K J H

11. MGA PANGKAT – ETNIKO SA PILIPINAS
1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.

12. GAWAIN 3
Luzon, Visayas
o Mindanao

13. LUZON, VISAYAS O MINDANAO
Maglalagay ang guro ng isang kahon na naglalaman
ng mga iba’t ibang pangkat-etniko sa Pilipinas. Tatawag
ang guro ng mag-aaral upang bumunot ng isang paper
strip sa kahon. Sasagutin ng mag-aaral kung saan
matatagpuan ang nasabing pangkat etniko; Luzon,
Visayas o Mindanao sa pamamagitan ng pagdidikit ng
kanyang sagot sa mapa ng Pilipinas na nasa pisara.
Gamit ang mapa, gagabayan ng guro ang mga mag-
aaral upang makuha ang konsepto ng etnisidad. Matapos
ihayag ng mag-aaral ang kanilang kasagutan ay
magkakaroon ng malayang talakayan.

15. ANG TANONG

16. ANG TANONG
a. Ayon sa mapa at sarili niyong salita,
ano ng etnisidad?

17. GAWAIN 4
Aeta at Igorot

18. AETA AT IGOROT
Ipasulat sa mga mag-aaral ang kanilang
mga napuna sa larawan sa T- Tsart na
nakasulat sa pisara. Itanong sa mag-aaral
kung ano ang pagkakaiba ng kultura ng
Aeta at Igorot ayon sa T-Tsart.

20. AETA IGOROT

21. PART 2
ENABLING
ACTIVITIES

22. GAWAIN 1
“Sulong,
Grupong Katutubo”

23. “SULONG, GRUPONG KATUTUBO”
Bakit negatibo ang turing sa mga
katutubong Pilipino? Negatibo ba ang
pagturing mo sa kanila? Ipasuri sa mga
mag-aaral ang sipi ni Sabino Garcia Padilla
Jr na “Mga Katawagan ng Katutubo Sa
Diskurso ng Anthropolohiya at Kasaysayan”
sa pamamagitan ng paghahati ng mga
mag-aaral sa sampung (6) pangkat.

24. “SULONG, GRUPONG KATUTUBO”
Pangkat 1: Una at Ikalawang Talata
Pangkat 2: Ikatlo at Ika-apat na Talata
Pangkat 3: Ikalima at Ika-anim na Talata
Pangkat 4: Ikapito, Ikawalong at Ikasiyam na
Talata
Pangkat 5: Ikasampu at Ikalabing – isang
Talata
Pangkat 6: Ikalabindawa at Ikalabing – tatlong
Talata

31. MGA TANONG

38. GAWAIN 1
“Sulong,
Grupong Katutubo”

39. “SULONG, GRUPONG KATUTUBO”
Nabatid sa naunang aralin na maraming pangkat –
etniko sa Pilipinas na may iba’t ibang kultura,
katangian at identidad. Alam niyo ba na kinikilala ng
Saligang Batas ng 1987 at ng United Nations ang mga
karapatan ng mga katutubo? Hatiin sa anim (6) na
pangkat ang klase at ipasuri sa mga mag-aaral ang
nilalaman ng Artikulo II, Seksyon 22 ng Saligang Batas
ng 1987 at ng Artikulo 1 hanggang 5 ng United Nations
Declaration on the Rights of Indigenous People ayon sa
artikulo na nakatalaga sa kanilang pangkat.

46. GAWAIN 2
Pagkakakilanlan Bilang Katutubo at Pilipino

47. PAGKAKAKILANLAN BILANG KATUTUBO AT PILIPINO
Madaling sabihin na Pilipino ka sa isip, sa salita
at sa gawa ngunit alam mo ba kung saang
pangkat – etniko ka nabibilang? Isa sa mga
pangkat etniko ayon sa relihiyon ay mga Pilipinog
Kristiyano at Muslim, alam mo ba ang kanilang
pagkakatulad at pagkakaiba. Kung oo, punan ng
datos ang Venn Diagram ukol sa pagkakatulad at
pagkakaiba ng paniniwala ng mga Pilipinong
Kristiyano at Muslim

53. GAWAIN 3
Jabidah Massacre, 1968

54. JABIDAH MASSACRE, 1968
Napatunayan mo sa nagdaang aralin na ikaw ay kabilang
sa isang pangkat - etniko sa Pilipinas. Iyong tandaan na kahit
anong pangkat ka pa kabilang, ikaw pa rin ay isang tunay na
Pilipino.
Alam niyo ba na may lihim na bahagi ng kasaysayan at
naging malagim ang sinapit ng ilan nating kapwa Pilipino? Ito
ay ang Corregidor Massacre o Jabidah Massacre noong 1968.
Upang alamin ang nasabing pangyayari ay ipapanood ng
guro ang mga nangyari noong panahong iyon. Ibibigay ng
guro ang mga gabay na tanong gamit ang Story Log.

57. PART 3
CULMINATING
ACTIVITY

58. GAWAIN
Advocacy Campaign
“Sulong, Grupong Katutubo”

61. TRANSISYON SA SUSUNOD NA MODULE

62. TRANSISYON SA SUSUNOD NA MODULE
Mahaba ang naging pinagdaanan at ipinaglaban
ng mga katutubo upang matamo nila ang kanilang
kalagayan sa kasalukuyan. Maraming pangkat etniko
sa ating bansa, iba – iba man ng kultura, paniniwala at
katangian, sila ay Pilipino ayon sa ating mga batas at
kinikilala ng estado ang kanilang mga karapatan at
halaga sa pagsulong nga ating bansa. Isa sa mga
pinakamakulay at pinakakontrobersyal na yugto ng
kasaysayan ay ang panunungkulan ni Pangulong
Ferdinand Marcos. Tatalakayin ang kanyang
panunungkulan sa susunod na modyul.

63. F D X C V J K Y U I R Y S Y K X F H M A N O B O
B A D J A O D F W K A P A M P A N G A N Q W R E
S D F N M B Y J Y I K O P L T R N R R E R F R B
T L H S D F S E R Y W Q F N A Q F K D S S D B V
G I Q W I V A T A N S W A D U W V C A W X C S S
C F W Q L T Y N W R S A Q F S H Q W D N X C C S
N U L D O T B R R E Q R D D U Q B W E R E T Y U
H G Y B C B N U R D D A B C G I O I P L K Y J M
N A K U A S B S A P A Y A O F T S G C D F G H A
D O I N N V U D U D G V G G R A A O Z O I X C R
V S P M O O O D D V V V O H G G M R M N L B V A
K D I T H D N F R X Y S B B V A L O K J O A H N
J A U R G E C E B U A N O F Q L S T D F N G N A
K A L I N G A S G L K F N C M O E R T Y G U I O
M T E F G X I C G L A W N N E G R I T O G U I O
B M W G M A N G Y A N H V X A C W Q A S O D F G
N M Q G U E P V N J K A E N Z X V B N M L K J H

64. MGA PANGKAT – ETNIKO SA PILIPINAS
1.MANOBO 11.MARANAO
2.KAPAMPANGAN 12.ILONGGO
3.BADJAO 13.IGOROT
4.MANGYAN 14.TAUSUG
5.IVATAN 15.WARAY
6.APAYAO 16.ILOCANO
7.CEBUANO 17.TAGALOG
8.NEGRITO 18.BAGOBO
9.KALINGA 19.YAKAN
10.IFUGAO 20.KANKANEY

66. SANGGUNIAN
Division of Rizal, Cluster BCAMT’s
Teacher’s Guide - Q4, M3 pp. 1-16
www.google.com/images

67. DOWNLOAD LINK
http://www.slideshare.net/jaredram55
E-mail: jaredram55@yahoo.com

68. All is well, all is well, all is well
May the odds be ever in
your favor
Good vibes =)

69. THANK YOU VERY MUCH!
PREPARED BY:
JARED RAM A. JUEZAN
TEACHER I, AP 7
FEBRUARY 9, 2013