SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  63
ALAM MO BA ANG
KASAYSAYANG
PAMPULITIKA NG
PILIPINAS?
ALAM MO BA ANG IYONG
MGA KARAPATAN SA
SALIGANG BATAS?
REBOLUSYONG
PAMPULITIKA AT
PANLIPUNAN SA
  EUROPE AT
   AMERICA
   Hari ang namumuno sa England at France
   Divine right of kings
   Namulat ang mga tao na dapat magkaroon
    sila ng karapatan na gumawa para sa bayan
   France at England – unang dalawang
    bansang superpowers
   Sumunod ang America sa ikalawang yugto ng
    kolonyalisasyon.
MAGNA
CARTA
 1215
MAGNA CARTA
   Kasulatan tungkol sa tanging karapatan sa
    kasaysayan ng Saligang Batas ng England
MAGNA CARTA
   Nilagdaan ni John Lackland
MAGNA CARTA
   Stephen Langdon – pinuno ng mga baron
MAGNA CARTA
    Nilalaman o probisyon ng Magna Carta
a.   Pagkakaroon ng mga baron ng
     representasyon sa bayan.
b.   Walang karapatan ang hari na ipagbili at
     ipagkait ang pagbibigay – katarungan sa
     malalayang tao.
c.   Walang malayang tao ang maaaring
     mabilanggo o maipatapon o kaya pagkaitan
     ng kanyang karapatan sa ari –arian, maliban
     sa pantay na paghatol batay sa batas ng
     bansa.
PARLAMENT
    O
   1215
PARLAMENTO
   Pumalit si Henry III kay Haring John
PARLAMENTO
   House of Lords – binubuo ng mga maharlika
    at obispo
PARLAMENTO
   Nag-alsa si Simon de Montfort
PARLAMENTO
   Nagpatawag ng Great Council
PARLAMENTO
   Tumawag siya ng pulong ng G re a t Co unc il, -
    baron, Obispo, 2 maginoo bawat sa bawat
    lugar at 2 tao na kabilang sa middle class sa
    lahat ng siyudad.
   I a ng ka una – una ha ng p a g ka ka ta o n na
     to
    na kip a g -ug na y a n a ng m g a p a ng ka ra niwa ng
    ta o     sa      m a y a y a m a n a t na big y a ng        –
    p a g ka ka ta o ng um up o a t m a g ing M la y a s a
                                                      a
    p a kikip a g ta la s ta s a n s a m g a ba ro n na ka s a p i
    ng ko ns e ho .
PARLAMENTO
Dalawang sangay:
House of Commons (maharlika at delegado ng
 Simbahan)
PARLAMENTO
Dalawang sangay:
House of Lords (tagalungsod)
PETITION OF
  RIGHTS
   1628
PETITION OF RIGHTS
   Nagbigay laya sa mga Ingles
PETITION OF RIGHTS
   Puritans – gusto nilang padalisayin ang
    Simbahan
PETITION OF RIGHTS
   Hari si Charles I
PETITION OF RIGHTS
 Nilalaman o probisyon ng Petition of
  Rights
a. Hindi maaaring magpataw ng buwis
  kung walang pahintulot ang Parlamento
b. Walang taong maaaring ibilanggo kung
  hindi pa nililitis sa hukuman.
c.Hindi maaaring tumira ang mga sundalo
  sa mga pribadong bahay.
PETITION OF RIGHTS
 Dalawang pangkat ng tao
 Cavalier (Katoliko at Anglican sa

  panig ng hari) at
PETITION OF RIGHTS
Dalawang pangkat ng tao
R oundhead (maliit na may –ari ng
 lupat at Puritan sa panig ng
 Parlamento)
PETITION OF RIGHTS
   Oliver Cromwell – nanguna sa mga
    Roundhead
PETITION OF RIGHTS
   1649 – hinatulan ng kamatayan ang
    hari
PAGTATATAG
    NG
KOMONW ELT
OF ENGLAND
KOMONWELT NG ENGLAND
   Nagpulong ang House of Lords pagkatapos
    mamatay ni Charles I.
KOMONWELT NG ENGLAND
   Nagpulong ang House of Lords pagkatapos
    mamatay ni Charles I.
   Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang
    Ingles gayundin ang House of Lords
KOMONWELT NG ENGLAND
   Nagpulong ang House of Lords pagkatapos
    mamatay ni Charles I.
   Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang
    Ingles gayundin ang House of Lords
   Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng
    Estado at pumili siya ng 140 kasapi ng
    Parlamento.
KOMONWELT NG ENGLAND
   Nagpulong ang House of Lords pagkatapos
    mamatay ni Charles I.
   Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang
    Ingles gayundin ang House of Lords
   Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng
    Estado at pumili siya ng 140 kasapi ng
    Parlamento.
   Dokumento: pulong ng Parlamento kada
    ikatlong taon.
KOMONWELT NG ENGLAND
   Nagpulong ang House of Lords pagkatapos
    mamatay ni Charles I.
   Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang
    Ingles gayundin ang House of Lords
   Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng
    Estado at pumili siya ng 140 kasapi ng
    Parlamento.
   Dokumento: pulong ng Parlamento kada
    ikatlong taon.
    ord rotector (diktador) ng England, Scotland
    L P
    at Ireland
KOMONWELT NG ENGLAND
   Nagpulong ang House of Lords pagkatapos
    mamatay ni Charles I.
   Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang Ingles
    gayundin ang House of Lords
   Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng Estado
    at pumili siya ng 140 kasapi ng Parlamento.
   Dokumento: pulong ng Parlamento kada ikatlong
    taon.
     ord rotector (diktador) ng England, Scotland at
    L P
    Ireland
   1653 – itinatag ang Komonwelt ng England –
    kagustuhan ng tao ang kanyang liderato
KOMONWELT NG ENGLAND
   Nagpulong ang House of Lords pagkatapos mamatay
    ni Charles I.
   Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang Ingles
    gayundin ang House of Lords
   Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng Estado at
    pumili siya ng 140 kasapi ng Parlamento.
   Dokumento: pulong ng Parlamento kada ikatlong
    taon.
     ord rotector (diktador) ng England, Scotland at
    L P
    Ireland
   1653 – itinatag ang Komonwelt ng England –
    kagustuhan ng tao ang kanyang liderato
   Hindi pinalahagahan ng tao dahil sa gusto niyang
    muling mabalik ang Parlamento.
KOMONWELT NG ENGLAND
   Nagpulong ang House of Lords pagkatapos mamatay ni
    Charles I.
   Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang Ingles gayundin
    ang House of Lords
   Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng Estado at pumili
    siya ng 140 kasapi ng Parlamento.
   Dokumento: pulong ng Parlamento kada ikatlong taon.
    ord rotector (diktador) ng England, Scotland at Ireland
    L P
   1653 – itinatag ang Komonwelt ng England – kagustuhan ng
    tao ang kanyang liderato
   Hindi pinalahagahan ng tao dahil sa gusto niyang muling
    mabalik ang Parlamento.
   Namatay siya noong 1658 at pumalit si Richard ngunit hindi
    siya gusto ng mga mamamayan kaya naibalik ang
    Parlamento
BLOODLESS O
 GLORIOUS
REVOLUTION
   1688
BLOODLESS REVOLUTION
   Charles II – nagbalik ng monarkiya sa England
BLOODLESS REVOLUTION
   Nagulo ang bansa nang mamuno si James II
    noong 1685 dahil ayaw niyang kilalanin ang
    Magna Carta at Petition of Rights bilang gabay
    ng tao.
BLOODLESS REVOLUTION
   Nais niyang ibalik ang Katolisismo sa England
BLOODLESS REVOLUTION
   Inalis ng Parlamento ang kanyang karapatan
    at pinili sina William ng Orange at Mary bilang
    bagong hari at reyna
BLOODLESS REVOLUTION
   Inalis ng Parlamento ang kanyang karapatan
    at pinili sina William ng Orange at Mary bilang
    bagong hari at reyna
   Tinanggap ito ni James ng walang pagtutol.
BILL OF RIGHTS
BILL OF RIGHTS
   dokumento ng kalayaan at batay sa karapatan
    ng mga Ingles
BILL OF RIGHTS
   William, apo ni Charles at Mary, anak ni
    James.
BILL OF RIGHTS
   Kondisyon: pipirmahan ang Bill of Rights
BILL OF RIGHTS
    Nilalaman o probisyon ng Bill of Rights
a.   Ang mga batas lamang na inaprubahan ng
     Parlamento ang maaaring ipasunod ng hari.
b.   ipinagbabawal ang pagbibigay ng malupit na
     parusa sa mga nagkasala at pagsingil ng
     malaking halaga bilang multa o piyansa
c.   Walang buwis na maaaring singilin nang
     walang pahintulot ng Parlamento
d.   May karapatan ding magsalita nang Malaya sa
     mga pagtatalo sa Parlamento
BILL OF RIGHTS
   Ito ang nagpasimula ng lubos na
    kapangyarihang pulitikal ng Parlamento at
    magiging tagapangasiwa ang hari ayon sa
    kagustuhan ng Parlamento.
TORIES AND
  WHIGS:
   MGA
PARTIDONG
PULITIKAL
TORIES AND WHIGS
   TORIES – nasa kamay ng hari at House of
    Lords
TORIES AND WHIGS
   W HIGS – nasa Parlamento ang
    kapangyarihang pulitikal at House of
    Commons ang tagapayo
TORIES AND WHIGS
   May mga negosyante, baron na takot na
    maging makapangyarihan ang hari at mga
    taong hindi sang-ayon sa kanilang relihiyon
    ang mga kasapi nito.
TORIES AND WHIGS
   Nagkaroon ng patas na talakayan sa
    Parlamento. Ayon sa desisyon ng mga
    nakararami ang pagpapasya at ang
    pamamalakad ay naaayon sa demokrasya.
PUNONG
  MINISTRO,
 GABINETE:
MGA TAGAPAYO
   NG HARI
PUNONG MINISTRO,
GABINETE
   GABINETE – binubuo ng mga ministro na
    katuwang ng hari sa pamahalaan.
PUNONG MINISTRO,
GABINETE
   Ang Gabinete ang pinakapinuno ng
    pamahalaan sa ilalim ni Haring George I.
PUNONG MINISTRO,
GABINETE
   ROBERT W   ALPOLE – unang punong ministro
    sa loob ng 21 taon
PUNONG MINISTRO,
GABINETE
   Ang punong ministro ang tunay na pinuno ng
    England
REFERENCE


 Kasaysayan ng Daigdig, pp. 193 - 197
 www.google.com/images

 www.wikipedia.org

 Microsoft Student with Encarta
DOWNLOAD LINK
  http://www.slideshare.net/jaredram55
     E-mail: jaredram55@yahoo.com
THANK YOU
VERY MUCH!
      Prepared by:
 JARED RAM A. JUEZAN
    Teacher I, AP III
   December 11, 2012

Contenu connexe

Tendances

Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)Len Santos-Tapales
 
Limitasyon ng Likas na Yaman - Ekonomiks (Grade 9)
Limitasyon ng Likas na Yaman - Ekonomiks (Grade 9)Limitasyon ng Likas na Yaman - Ekonomiks (Grade 9)
Limitasyon ng Likas na Yaman - Ekonomiks (Grade 9)JB Jung
 
Rebolusyong amerikano
Rebolusyong amerikanoRebolusyong amerikano
Rebolusyong amerikanoeliasjoy
 
Mga rebolusyong pampulitika at panlipunan
Mga rebolusyong pampulitika at panlipunanMga rebolusyong pampulitika at panlipunan
Mga rebolusyong pampulitika at panlipunanCamille Sarmiento
 
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugad
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugadPanahon ng Pagtuklas at Pag galugad
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugadgroup_4ap
 
Mga isyung pang edukasyon sa pilipinas
Mga isyung pang edukasyon sa pilipinasMga isyung pang edukasyon sa pilipinas
Mga isyung pang edukasyon sa pilipinasRoy Recede
 
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approachAralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approachmarkjolocorpuz
 
Unang digmaang pandaigdig O The Great War
Unang digmaang pandaigdig O The Great WarUnang digmaang pandaigdig O The Great War
Unang digmaang pandaigdig O The Great WarRomilei Veniz Venturina
 
Mga Suliraning Teritoryal at Pang-Hangganan
Mga Suliraning Teritoryal at Pang-HanggananMga Suliraning Teritoryal at Pang-Hangganan
Mga Suliraning Teritoryal at Pang-HanggananJuan Miguel Palero
 
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)ria de los santos
 
Ang United Nations at Iba pang Pandaigdigang Organisasyon
Ang United Nations at Iba pang Pandaigdigang OrganisasyonAng United Nations at Iba pang Pandaigdigang Organisasyon
Ang United Nations at Iba pang Pandaigdigang Organisasyonedmond84
 
Ikalawang yugto ng imperyalismo
Ikalawang yugto ng imperyalismoIkalawang yugto ng imperyalismo
Ikalawang yugto ng imperyalismoRay Jason Bornasal
 
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANINGRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANINJt Engay
 

Tendances (20)

Thomas hobbes
Thomas hobbesThomas hobbes
Thomas hobbes
 
Rebolusyong Pranses at Amerikano
Rebolusyong Pranses at AmerikanoRebolusyong Pranses at Amerikano
Rebolusyong Pranses at Amerikano
 
Mga karapatang pantao
Mga karapatang pantaoMga karapatang pantao
Mga karapatang pantao
 
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
 
Salik na nakakaapekto sa demand
Salik na nakakaapekto sa demandSalik na nakakaapekto sa demand
Salik na nakakaapekto sa demand
 
Limitasyon ng Likas na Yaman - Ekonomiks (Grade 9)
Limitasyon ng Likas na Yaman - Ekonomiks (Grade 9)Limitasyon ng Likas na Yaman - Ekonomiks (Grade 9)
Limitasyon ng Likas na Yaman - Ekonomiks (Grade 9)
 
Rebolusyong amerikano
Rebolusyong amerikanoRebolusyong amerikano
Rebolusyong amerikano
 
Mga rebolusyong pampulitika at panlipunan
Mga rebolusyong pampulitika at panlipunanMga rebolusyong pampulitika at panlipunan
Mga rebolusyong pampulitika at panlipunan
 
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugad
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugadPanahon ng Pagtuklas at Pag galugad
Panahon ng Pagtuklas at Pag galugad
 
Mga isyung pang edukasyon sa pilipinas
Mga isyung pang edukasyon sa pilipinasMga isyung pang edukasyon sa pilipinas
Mga isyung pang edukasyon sa pilipinas
 
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approachAralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
Aralin4 kahalagahan ng cbdrm approach
 
Unang digmaang pandaigdig O The Great War
Unang digmaang pandaigdig O The Great WarUnang digmaang pandaigdig O The Great War
Unang digmaang pandaigdig O The Great War
 
Mga Suliraning Teritoryal at Pang-Hangganan
Mga Suliraning Teritoryal at Pang-HanggananMga Suliraning Teritoryal at Pang-Hangganan
Mga Suliraning Teritoryal at Pang-Hangganan
 
John locke
John lockeJohn locke
John locke
 
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
 
Ang United Nations at Iba pang Pandaigdigang Organisasyon
Ang United Nations at Iba pang Pandaigdigang OrganisasyonAng United Nations at Iba pang Pandaigdigang Organisasyon
Ang United Nations at Iba pang Pandaigdigang Organisasyon
 
Graft and corruption lesson
Graft and corruption lessonGraft and corruption lesson
Graft and corruption lesson
 
Rebolusyong Industriyal
Rebolusyong IndustriyalRebolusyong Industriyal
Rebolusyong Industriyal
 
Ikalawang yugto ng imperyalismo
Ikalawang yugto ng imperyalismoIkalawang yugto ng imperyalismo
Ikalawang yugto ng imperyalismo
 
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANINGRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
GRADE 8 : IKALAWANG YUGTO NG IMPERYALISMONG KANLURANIN
 

Similaire à Rebolusyong pampulitika sa England

Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Jeremie Corto
 
Unang Digmaang Opium (1st Opium War)
Unang Digmaang Opium (1st Opium War) Unang Digmaang Opium (1st Opium War)
Unang Digmaang Opium (1st Opium War) Biesh Basanta
 
Rebolusyong pampulitika france
Rebolusyong pampulitika   franceRebolusyong pampulitika   france
Rebolusyong pampulitika franceJared Ram Juezan
 
Aralin 7: Ang Pag-usbong ng Europe sa Daigdig
Aralin 7: Ang Pag-usbong ng Europe  sa DaigdigAralin 7: Ang Pag-usbong ng Europe  sa Daigdig
Aralin 7: Ang Pag-usbong ng Europe sa DaigdigSMAP_G8Orderliness
 
ARALING PANLUPUNAN LESSON FOR QUARTER THREE
ARALING PANLUPUNAN LESSON FOR QUARTER THREEARALING PANLUPUNAN LESSON FOR QUARTER THREE
ARALING PANLUPUNAN LESSON FOR QUARTER THREEAilynQuila
 
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europeAralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europeFrancis Nicko Badilla
 
Ang Rebolusyong Pangkaisipan sa Himagsikang Amerikano at Pranses.ppt
Ang Rebolusyong Pangkaisipan sa Himagsikang Amerikano at Pranses.pptAng Rebolusyong Pangkaisipan sa Himagsikang Amerikano at Pranses.ppt
Ang Rebolusyong Pangkaisipan sa Himagsikang Amerikano at Pranses.pptJhimarPeredoJurado
 
aralin7-angpagusbongngeuropesadaigdig-180216125349.pptx
aralin7-angpagusbongngeuropesadaigdig-180216125349.pptxaralin7-angpagusbongngeuropesadaigdig-180216125349.pptx
aralin7-angpagusbongngeuropesadaigdig-180216125349.pptxMiaGretchenLazarte1
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonAng Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonSMAP_G8Orderliness
 
Paglakas ng europe national monarchy
Paglakas ng europe   national monarchyPaglakas ng europe   national monarchy
Paglakas ng europe national monarchyJared Ram Juezan
 
Proyekto sa araling panlipunan 9
Proyekto sa araling panlipunan 9Proyekto sa araling panlipunan 9
Proyekto sa araling panlipunan 9evannacua
 
Yunit iii rebolusyong pampolitika at panlipunan
Yunit iii rebolusyong pampolitika at  panlipunanYunit iii rebolusyong pampolitika at  panlipunan
Yunit iii rebolusyong pampolitika at panlipunanAr Joi Corneja-Proctan
 
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great.pptx.pdf
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great.pptx.pdfAng Imperyong Macedonia at si Alexander The Great.pptx.pdf
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great.pptx.pdfMariaElenaViadorSuli
 
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptxAng Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptxMaria Elena Sulio
 
angimperyongmacedoniaatsialexanderthegreat1-221125003310-79b72fae.pdf
angimperyongmacedoniaatsialexanderthegreat1-221125003310-79b72fae.pdfangimperyongmacedoniaatsialexanderthegreat1-221125003310-79b72fae.pdf
angimperyongmacedoniaatsialexanderthegreat1-221125003310-79b72fae.pdfBenjieBaximen1
 

Similaire à Rebolusyong pampulitika sa England (20)

Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
Paglakasngeurope bourgeoisie-121027065424-phpapp02
 
Pag unlad at pagkabuo ng england
Pag unlad at pagkabuo ng englandPag unlad at pagkabuo ng england
Pag unlad at pagkabuo ng england
 
Pag unlad at pagkabuo ng england
Pag unlad at pagkabuo ng englandPag unlad at pagkabuo ng england
Pag unlad at pagkabuo ng england
 
Pag unlad at pagkabuo ng england
Pag unlad at pagkabuo ng englandPag unlad at pagkabuo ng england
Pag unlad at pagkabuo ng england
 
Unang Digmaang Opium (1st Opium War)
Unang Digmaang Opium (1st Opium War) Unang Digmaang Opium (1st Opium War)
Unang Digmaang Opium (1st Opium War)
 
Rebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesRebolusyong Pranses
Rebolusyong Pranses
 
Rebolusyong pampulitika france
Rebolusyong pampulitika   franceRebolusyong pampulitika   france
Rebolusyong pampulitika france
 
Aralin 7: Ang Pag-usbong ng Europe sa Daigdig
Aralin 7: Ang Pag-usbong ng Europe  sa DaigdigAralin 7: Ang Pag-usbong ng Europe  sa Daigdig
Aralin 7: Ang Pag-usbong ng Europe sa Daigdig
 
ARALING PANLUPUNAN LESSON FOR QUARTER THREE
ARALING PANLUPUNAN LESSON FOR QUARTER THREEARALING PANLUPUNAN LESSON FOR QUARTER THREE
ARALING PANLUPUNAN LESSON FOR QUARTER THREE
 
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europeAralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
Aralin 21 mga salik sa paglakas ng europe
 
Ang Rebolusyong Pangkaisipan sa Himagsikang Amerikano at Pranses.ppt
Ang Rebolusyong Pangkaisipan sa Himagsikang Amerikano at Pranses.pptAng Rebolusyong Pangkaisipan sa Himagsikang Amerikano at Pranses.ppt
Ang Rebolusyong Pangkaisipan sa Himagsikang Amerikano at Pranses.ppt
 
aralin7-angpagusbongngeuropesadaigdig-180216125349.pptx
aralin7-angpagusbongngeuropesadaigdig-180216125349.pptxaralin7-angpagusbongngeuropesadaigdig-180216125349.pptx
aralin7-angpagusbongngeuropesadaigdig-180216125349.pptx
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonAng Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
 
Paglakas ng europe national monarchy
Paglakas ng europe   national monarchyPaglakas ng europe   national monarchy
Paglakas ng europe national monarchy
 
France
FranceFrance
France
 
Proyekto sa araling panlipunan 9
Proyekto sa araling panlipunan 9Proyekto sa araling panlipunan 9
Proyekto sa araling panlipunan 9
 
Yunit iii rebolusyong pampolitika at panlipunan
Yunit iii rebolusyong pampolitika at  panlipunanYunit iii rebolusyong pampolitika at  panlipunan
Yunit iii rebolusyong pampolitika at panlipunan
 
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great.pptx.pdf
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great.pptx.pdfAng Imperyong Macedonia at si Alexander The Great.pptx.pdf
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great.pptx.pdf
 
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptxAng Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
Ang Imperyong Macedonia at si Alexander The Great (1).pptx
 
angimperyongmacedoniaatsialexanderthegreat1-221125003310-79b72fae.pdf
angimperyongmacedoniaatsialexanderthegreat1-221125003310-79b72fae.pdfangimperyongmacedoniaatsialexanderthegreat1-221125003310-79b72fae.pdf
angimperyongmacedoniaatsialexanderthegreat1-221125003310-79b72fae.pdf
 

Plus de Jared Ram Juezan

Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranJared Ram Juezan
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesJared Ram Juezan
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information systemJared Ram Juezan
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaJared Ram Juezan
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminarJared Ram Juezan
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelJared Ram Juezan
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensureJared Ram Juezan
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulatJared Ram Juezan
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europeJared Ram Juezan
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learningJared Ram Juezan
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaJared Ram Juezan
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubigJared Ram Juezan
 

Plus de Jared Ram Juezan (20)

Lipunan
LipunanLipunan
Lipunan
 
Kultura
KulturaKultura
Kultura
 
Mga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiranMga hamong pangkapaligiran
Mga hamong pangkapaligiran
 
Mga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyadoMga uri ng empleyado
Mga uri ng empleyado
 
9 types of students
9 types of students9 types of students
9 types of students
 
Strengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomesStrengthening research to improve schooling outcomes
Strengthening research to improve schooling outcomes
 
Rank of skills
Rank of skillsRank of skills
Rank of skills
 
Learner information system
Learner information systemLearner information system
Learner information system
 
Adoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agendaAdoption of the basic education research agenda
Adoption of the basic education research agenda
 
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar10 klase ng titser kapag may inset o seminar
10 klase ng titser kapag may inset o seminar
 
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnelGuidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
Guidelines on the appointment and promotion of teaching personnel
 
Tips on passing the licensure
Tips on passing the licensureTips on passing the licensure
Tips on passing the licensure
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
 
The role of social media in learning
The role of social media in learningThe role of social media in learning
The role of social media in learning
 
Klima ng asya
Klima ng asyaKlima ng asya
Klima ng asya
 
Ang mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asyaAng mga vegetation cover ng asya
Ang mga vegetation cover ng asya
 
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubigMapa ng asya at rehiyon nito   anyong lupa at anyong tubig
Mapa ng asya at rehiyon nito anyong lupa at anyong tubig
 
Budget of work 3 (1)
Budget of work 3  (1)Budget of work 3  (1)
Budget of work 3 (1)
 
Budget of work 2 (1)
Budget of work 2  (1)Budget of work 2  (1)
Budget of work 2 (1)
 

Rebolusyong pampulitika sa England

  • 1. ALAM MO BA ANG KASAYSAYANG PAMPULITIKA NG PILIPINAS?
  • 2. ALAM MO BA ANG IYONG MGA KARAPATAN SA SALIGANG BATAS?
  • 4. Hari ang namumuno sa England at France  Divine right of kings
  • 5. Namulat ang mga tao na dapat magkaroon sila ng karapatan na gumawa para sa bayan
  • 6. France at England – unang dalawang bansang superpowers
  • 7. Sumunod ang America sa ikalawang yugto ng kolonyalisasyon.
  • 9. MAGNA CARTA  Kasulatan tungkol sa tanging karapatan sa kasaysayan ng Saligang Batas ng England
  • 10. MAGNA CARTA  Nilagdaan ni John Lackland
  • 11. MAGNA CARTA  Stephen Langdon – pinuno ng mga baron
  • 12. MAGNA CARTA  Nilalaman o probisyon ng Magna Carta a. Pagkakaroon ng mga baron ng representasyon sa bayan. b. Walang karapatan ang hari na ipagbili at ipagkait ang pagbibigay – katarungan sa malalayang tao. c. Walang malayang tao ang maaaring mabilanggo o maipatapon o kaya pagkaitan ng kanyang karapatan sa ari –arian, maliban sa pantay na paghatol batay sa batas ng bansa.
  • 13. PARLAMENT O 1215
  • 14. PARLAMENTO  Pumalit si Henry III kay Haring John
  • 15. PARLAMENTO  House of Lords – binubuo ng mga maharlika at obispo
  • 16. PARLAMENTO  Nag-alsa si Simon de Montfort
  • 17. PARLAMENTO  Nagpatawag ng Great Council
  • 18. PARLAMENTO  Tumawag siya ng pulong ng G re a t Co unc il, - baron, Obispo, 2 maginoo bawat sa bawat lugar at 2 tao na kabilang sa middle class sa lahat ng siyudad.  I a ng ka una – una ha ng p a g ka ka ta o n na to na kip a g -ug na y a n a ng m g a p a ng ka ra niwa ng ta o sa m a y a y a m a n a t na big y a ng – p a g ka ka ta o ng um up o a t m a g ing M la y a s a a p a kikip a g ta la s ta s a n s a m g a ba ro n na ka s a p i ng ko ns e ho .
  • 19. PARLAMENTO Dalawang sangay: House of Commons (maharlika at delegado ng Simbahan)
  • 21. PETITION OF RIGHTS 1628
  • 22. PETITION OF RIGHTS  Nagbigay laya sa mga Ingles
  • 23. PETITION OF RIGHTS  Puritans – gusto nilang padalisayin ang Simbahan
  • 24. PETITION OF RIGHTS  Hari si Charles I
  • 25. PETITION OF RIGHTS  Nilalaman o probisyon ng Petition of Rights a. Hindi maaaring magpataw ng buwis kung walang pahintulot ang Parlamento b. Walang taong maaaring ibilanggo kung hindi pa nililitis sa hukuman. c.Hindi maaaring tumira ang mga sundalo sa mga pribadong bahay.
  • 26. PETITION OF RIGHTS  Dalawang pangkat ng tao  Cavalier (Katoliko at Anglican sa panig ng hari) at
  • 27. PETITION OF RIGHTS Dalawang pangkat ng tao R oundhead (maliit na may –ari ng lupat at Puritan sa panig ng Parlamento)
  • 28. PETITION OF RIGHTS  Oliver Cromwell – nanguna sa mga Roundhead
  • 29. PETITION OF RIGHTS  1649 – hinatulan ng kamatayan ang hari
  • 30. PAGTATATAG NG KOMONW ELT OF ENGLAND
  • 31. KOMONWELT NG ENGLAND  Nagpulong ang House of Lords pagkatapos mamatay ni Charles I.
  • 32. KOMONWELT NG ENGLAND  Nagpulong ang House of Lords pagkatapos mamatay ni Charles I.  Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang Ingles gayundin ang House of Lords
  • 33. KOMONWELT NG ENGLAND  Nagpulong ang House of Lords pagkatapos mamatay ni Charles I.  Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang Ingles gayundin ang House of Lords  Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng Estado at pumili siya ng 140 kasapi ng Parlamento.
  • 34. KOMONWELT NG ENGLAND  Nagpulong ang House of Lords pagkatapos mamatay ni Charles I.  Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang Ingles gayundin ang House of Lords  Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng Estado at pumili siya ng 140 kasapi ng Parlamento.  Dokumento: pulong ng Parlamento kada ikatlong taon.
  • 35. KOMONWELT NG ENGLAND  Nagpulong ang House of Lords pagkatapos mamatay ni Charles I.  Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang Ingles gayundin ang House of Lords  Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng Estado at pumili siya ng 140 kasapi ng Parlamento.  Dokumento: pulong ng Parlamento kada ikatlong taon.  ord rotector (diktador) ng England, Scotland L P at Ireland
  • 36. KOMONWELT NG ENGLAND  Nagpulong ang House of Lords pagkatapos mamatay ni Charles I.  Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang Ingles gayundin ang House of Lords  Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng Estado at pumili siya ng 140 kasapi ng Parlamento.  Dokumento: pulong ng Parlamento kada ikatlong taon.  ord rotector (diktador) ng England, Scotland at L P Ireland  1653 – itinatag ang Komonwelt ng England – kagustuhan ng tao ang kanyang liderato
  • 37. KOMONWELT NG ENGLAND  Nagpulong ang House of Lords pagkatapos mamatay ni Charles I.  Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang Ingles gayundin ang House of Lords  Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng Estado at pumili siya ng 140 kasapi ng Parlamento.  Dokumento: pulong ng Parlamento kada ikatlong taon.  ord rotector (diktador) ng England, Scotland at L P Ireland  1653 – itinatag ang Komonwelt ng England – kagustuhan ng tao ang kanyang liderato  Hindi pinalahagahan ng tao dahil sa gusto niyang muling mabalik ang Parlamento.
  • 38. KOMONWELT NG ENGLAND  Nagpulong ang House of Lords pagkatapos mamatay ni Charles I.  Inalis sa pwesto ng hari ang pamahalaang Ingles gayundin ang House of Lords  Pinamunuan ni Cromwell ang Konseho ng Estado at pumili siya ng 140 kasapi ng Parlamento.  Dokumento: pulong ng Parlamento kada ikatlong taon.  ord rotector (diktador) ng England, Scotland at Ireland L P  1653 – itinatag ang Komonwelt ng England – kagustuhan ng tao ang kanyang liderato  Hindi pinalahagahan ng tao dahil sa gusto niyang muling mabalik ang Parlamento.  Namatay siya noong 1658 at pumalit si Richard ngunit hindi siya gusto ng mga mamamayan kaya naibalik ang Parlamento
  • 40. BLOODLESS REVOLUTION  Charles II – nagbalik ng monarkiya sa England
  • 41. BLOODLESS REVOLUTION  Nagulo ang bansa nang mamuno si James II noong 1685 dahil ayaw niyang kilalanin ang Magna Carta at Petition of Rights bilang gabay ng tao.
  • 42. BLOODLESS REVOLUTION  Nais niyang ibalik ang Katolisismo sa England
  • 43. BLOODLESS REVOLUTION  Inalis ng Parlamento ang kanyang karapatan at pinili sina William ng Orange at Mary bilang bagong hari at reyna
  • 44. BLOODLESS REVOLUTION  Inalis ng Parlamento ang kanyang karapatan at pinili sina William ng Orange at Mary bilang bagong hari at reyna  Tinanggap ito ni James ng walang pagtutol.
  • 46. BILL OF RIGHTS  dokumento ng kalayaan at batay sa karapatan ng mga Ingles
  • 47. BILL OF RIGHTS  William, apo ni Charles at Mary, anak ni James.
  • 48. BILL OF RIGHTS  Kondisyon: pipirmahan ang Bill of Rights
  • 49. BILL OF RIGHTS  Nilalaman o probisyon ng Bill of Rights a. Ang mga batas lamang na inaprubahan ng Parlamento ang maaaring ipasunod ng hari. b. ipinagbabawal ang pagbibigay ng malupit na parusa sa mga nagkasala at pagsingil ng malaking halaga bilang multa o piyansa c. Walang buwis na maaaring singilin nang walang pahintulot ng Parlamento d. May karapatan ding magsalita nang Malaya sa mga pagtatalo sa Parlamento
  • 50. BILL OF RIGHTS  Ito ang nagpasimula ng lubos na kapangyarihang pulitikal ng Parlamento at magiging tagapangasiwa ang hari ayon sa kagustuhan ng Parlamento.
  • 51. TORIES AND WHIGS: MGA PARTIDONG PULITIKAL
  • 52. TORIES AND WHIGS  TORIES – nasa kamay ng hari at House of Lords
  • 53. TORIES AND WHIGS  W HIGS – nasa Parlamento ang kapangyarihang pulitikal at House of Commons ang tagapayo
  • 54. TORIES AND WHIGS  May mga negosyante, baron na takot na maging makapangyarihan ang hari at mga taong hindi sang-ayon sa kanilang relihiyon ang mga kasapi nito.
  • 55. TORIES AND WHIGS  Nagkaroon ng patas na talakayan sa Parlamento. Ayon sa desisyon ng mga nakararami ang pagpapasya at ang pamamalakad ay naaayon sa demokrasya.
  • 56. PUNONG MINISTRO, GABINETE: MGA TAGAPAYO NG HARI
  • 57. PUNONG MINISTRO, GABINETE  GABINETE – binubuo ng mga ministro na katuwang ng hari sa pamahalaan.
  • 58. PUNONG MINISTRO, GABINETE  Ang Gabinete ang pinakapinuno ng pamahalaan sa ilalim ni Haring George I.
  • 59. PUNONG MINISTRO, GABINETE  ROBERT W ALPOLE – unang punong ministro sa loob ng 21 taon
  • 60. PUNONG MINISTRO, GABINETE  Ang punong ministro ang tunay na pinuno ng England
  • 61. REFERENCE  Kasaysayan ng Daigdig, pp. 193 - 197  www.google.com/images  www.wikipedia.org  Microsoft Student with Encarta
  • 62. DOWNLOAD LINK http://www.slideshare.net/jaredram55 E-mail: jaredram55@yahoo.com
  • 63. THANK YOU VERY MUCH! Prepared by: JARED RAM A. JUEZAN Teacher I, AP III December 11, 2012