1. EL PROFESOR COMO COMUNICADOR
LAS COMPETENCIAS QUE SE LE EXIGEN A UN DOCENTE
PAR A S E R U N B U E N C O M U N I C A D O R S O N M U Y D I V E R S AS :
- PLANIFICAR
- E VAL U A R
- DISEÑAR
- CONOCER LOS MEDIOS
- DOMINAR LAS TECNOLOGIAS
- SER UN BUEN INVESTIGADOR
- DIAGNOSTICAR

2. Planificar antes lo que quieres
explicar en clase puede ayudar
a que los alumnos entiendan
mejor la materia.
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3. Para procesar
correctamente la
información es
necesario conocer los
medios y dominar las
tecnologías.
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4. Es importante diseñar el modelo
de clase que queremos impartir
y tener las ideas claras.
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5. Ser un buen investigador te puede
ayudar a la hora de impartir las
clases , ya que si tienes mucha
información es más fácil explicar.
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6. La Información básica que recibe
el profesor y los alumnos
es de tipo verbal ,
y se recibe a través
de la comunicación oral.
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7. El profesor en el aula está
en un espacio de comunicación,
en el interactúa con los alumnos,
con los recursos , y en el que está
continuamente enviando y recibiendo
información .
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8. Para que haya comunicación es
necesario que haya intercambio
continuo de información entre
emisor y receptor en el que se
vayan intercambiando los
papeles, y todo eso, en nuestro
caso, dentro del aula de
primaria.
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9. La comunicación es el
proceso de transmisión
y recepción de ideas,
información y
mensajes.
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10. El profesor recibe información a
partir de todo lo que recibe con
sus sentidos: alumnos, contexto,
ruido, medios y recursos, otros
profesores, etc.
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11. Siempre debemos interpretar los procesos de
comunicación entre alumnos y profesores
como situaciones de comunicación con roles
diferenciados: comunicación asimétrica.
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12. Comunicación verbal
Con comunicación verbal hacemos referencia a todo
lo que atañe al uso del lenguaje verbal: oral o escrito.
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13. COMUNICACIÓN NO VERBAL
Paralingüística: aspectos asociados a la verbalidad (tono, volumen)
Kinésica: Movimientos, gesticulación.
Proxémica: Todo lo que se refiere al uso de mi espacio de comunicación.
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14. Hablar de comunicación implica
hablar de que el profesor debe
dominar todo lo que son
estrategias y habilidades para
ser un buen comunicador en el
aula.
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15. Elementos relacionados con los procesos de comunicación:
Distancia
Contacto visual
Mirada Imagen
corporal
Movimientos
Contexto
Gestos Edad
Tono Genero
Volumen Cultura
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16. EDAD
No podemos exigir el mismo control de
la comunicación a los niños según
sus distintas edades, en este caso en el
profesor es el que debe controlar y dominar
la situación comunicativa del aula.
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17. IMAGEN DEL PROFESOR
La forma de vestir y de presentación
del profesor en el aula es otro de
los aspectos que pueden influir en
el proceso de comunicación.
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18. MOVIMIENTOS Y GESTOS
Los movimientos y gestos durante la explicación
del profesor pueden ayudar a captar la atención
de los alumnos y que así esten más motivadors
y comprendan mejor la explicación.
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19. TONO Y VOLUMEN
El tono y el volumen con que el profesor
da la explicación también influye en
el proceso de comunicación con los
alumnos.
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20. BLOG EDUCATIVO DE LOS PROCESADORES
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