FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación FASE PLANIFICACION

1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
PROYECTO DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA
UNIVERSIDAD BETA DE PANAMÁ
CONSULTORES TECNOPEDAGÓGICOS SIGLO XXI
EL RETO ES APRENDER HACIENDO
Enoalis Pracxede Zerpa Fereira
Integrantes del Eric Geovani Prado Fonseca
grupo:
Javier Alexander Troya Tello
Melida Fernanda Uzuay Pasquel
Planificación

2. El Proyecto
La Universidad Beta de Panamá, constituida en el año 2000, oferta carreras de post-grado
presenciales, semi-presenciales en Ciencias de la educación, derechas y ciencias de la
administración; cuenta con tres sedes y posee una planta docente de 160 profesores.
La constitución del Consejo la primera convocatoria de
éstas no están configuradas para su
Nacional de Evaluación y evaluación institucional con fines de
uso, uno de las sedes no tienen
Acreditación Universitaria de acreditación del país. Entre de los
conexión de banda ancha a internet,
Panamá, mediante la Ley 30 de 20 estándares de evaluación para
el 60% de los docentes no tienen
de julio de 2006, fue un paso lograr la acreditación destacan, por
destrezas informáticas. y el 70% de
trascendental para regular la calidad un lado, la incorporación de
los docentes tienen un ordenador
de las ofertas académicas a nivel herramientas electrónicas en los
personal con conexión a internet. La
superior que se incrementaban en el cursos que se imparten, y, por el
entidad educativa requiere cumplir
país. Su reglamentación mediante otro, las competencias por parte del
con estos estándares para lo cual
del Decreto Ejecutivo 511 de 5 de personal docente en el uso de éstas.
tiene 12 meses para hacer las
julio de 2010 desarrollo los Si bien es cierto la
adecuaciones tecnológicas
instrumentos necesarios para el institución educativa cuenta con 2
necesarias y capacitar a todos sus
proceso evaluativo, por lo cual se plataformas Moodle para educación
docentes en el manejo de las TIC.
divulga virtual,
Planificación

3. Justifición
Con la entrada en vigencia del Decreto Ejecutivo 511 de 5 de julio de 2010 todos los
centros de educación superior en Panamá deben prepararse para el proceso de
evaluación a fin de lograr la acreditación; el no cumplir con esta normativa implicará la
suspensión temporal o permanente del centro educativo infractor.
En el caso de la Universidad Beta, existen unos miles de estudiantes que cursan
estudios que se pudieran ver afectado si el centro educativo no logra la acreditación,
además las pérdidas económicas que esta situación serían millonarias.
Nuestro grupo Consultores Tecnopedagógicos Siglo XXI, con basta experiencia en el
diseño, desarrollo e implementación de proyectos de innovación tecnológica para
centros de formación, considera justificado la implementación de un proyecto de
incorporación de las Tics en los procesos formativos del citado centro, a fin de cumplir
con los estándares fijado por la normativa vigente, a fin de lograr la acreditación.
Planificación

4. Objetivo General.
Planificar la capacitación a la planta docente de la Universidad Beta de Panamá, con el
objeto de introducirlos al mundo de las tecnologías de la información a través de la
implementación de un programa Elearning; utilizando la plataforma moodle y la
metodología PACIE de manera continua y permanente, para ayudar a una efectiva
interacción con el estudiante.
Evaluar la
Diagnosticar la implementación Constituir los
necesidad de del plan de módulos del
Diseñar y
capacitación Capacitación Planificar un plan de
configurar un
docente en los Docente programa e- Delimitar y Capacitación
programa de
niveles macro y Institucional en learning de estructurar los Docente
capacitación
micro el uso correcto capacitación contenidos del Institucional en
docente, sobre
considerados de las TIC bajo docente, basado plan de la el uso correcto
la base las fase
por el Método la modalidad en el Método metodología de las TIC bajo
presencia-
PACIE, Elearning PACIE, dirigido PACIE que la modalidad
alcance-
orientada a dirigido a los a los Docentes serán utilizados Elearning
capacitación,
fortalecer los Docentes de de Postgrado de en el desarrollo dirigido a los
considerada por
estudios de Postgrado de la la Universidad del programa Docentes de
el Método
postgrado de la Universidad Beta de Panamá Postgrado de la
PACIE
universidad Beta de Panamá Universidad
Beta de Panamá. con la finalidad Beta de Panamá.
de optimizarlo.
Planificación

5. Metodología: PACIE
El “Programa de Capacitación Docente para el Uso Correcto de las TIC”, para la Universidad BETA, ubicada en Panamá", se desarrollará
en base a la metodología PACIE, en sus tres primeras fases .
Presencia
Determinar las necesidades de capacitación de
los profesores de post grado de la Universidad Disposición de capacitarse, Nivel de motivación, .
Beta,
Alcance
Preparar las condiciones para la Garantizar la implementación de otros
Delimitar y estructurar los contenidos configuración y la conexión de banda requerimientos adicionales de hardware
ancha respectivamente y software.
Capacitación
Se trabajara con los diferentes de forma
Los cursos serán dictados íntegramente
Se implementarán aulas virtuales para interdisciplinaria con la finalidad de
en la modalidad ELEARNIG, con la
cada módulo utilizando las plataformas garantizar el alcance los standares,
filosofía de “aprender haciendo” y la
Moodle, 100% virtual benchmark y skill necesarios en cada
metodología PACIE,
docente
Planificación

6. Productos Esperados
Utilización de la plataforma
virtual de la universidad como
medio a través del cual los
Capacitación
Plataforma
Docentes de postgrado de la estudiantes puedan de forma
Docente,
Universidad Beta de Panamá Implementación funcional y creativa aprender a través de
capacitados en el uso de las TIC y efectiva de la plataforma su propia motivación e
manejo de Entornos Virtuales, virtual Modlee en las tres sedes intereses de forma más activa a
capaces de promover e incentivar a de la Universidad través de la búsqueda de
los estudiantes en el uso de dichas información, la autorreflexión y
herramientas a través de la las diversas actividades que
utilización de la plataforma virtual
de la institución realiza de manera individual y
colaborativa.
Planificación

7. Manos a la Obra….
Cronograma de Actividades
Planificación

8. Plan de Actividades
Planificación

9. Plan de Curso
Utiliza
En le proceso herramientas TIC
Benchmarks
educativo de en proceso de
Conoce y aplica la
Standard
implementación aprendizaje
Skills
Metodlogía PACIE de Elearning
(Presencia, aplica las fase de Desarrolla e
Alcance, Presencia, implementa un
Capacitación) Alcande y EVA atractivo y
Capacitación. divertido
Planificación

10. Diseño:
Fase de Configuración de EVA
Habilitar un laboratorio
Revisar el servidor y
con capacidad para 20
Diseñar e implementar Instalar el Internet de Revisar la instalación de determinar si reúne las
Configuración de las dos usuarios por turno para
un Entorno Virtual de banda ancha en la sede Internet en todas las condiciones necesarias
plataformas Moodle, la capacitación del
Aprendizaje que falta sedes para la implementación
personal docente y
del EVA
administrativo
Fase de Capacitación
Estructurar el plan para los
Capacitar al 100% de los Proporcionar el material El proceso de formación a
cursos de capacitación en el uso
docentes en uso de herramientas didáctico para la capacitación impartir en los docentes se
de herramientas electrónicas y
electrónicas y el Entorno Virtual docente en el uso del Entorno llevara a cabo en 5 niveles con un
del Entorno Virtual De
de Aprendizaje Virtual de Aprendizaje. nivel introductorio
Aprendizaje.
Duración y Dedicación
Se desarrollará a través de 5 módulos y un nivel introductorio, diseñados para alcanzarse en periodo de 12 meses. Los dos primeros
niveles (introductorio y el módulo 1) tendrán una duración de un mes cada uno. Los siguientes módulos serán distribuidos acorde al
cronograma presentado. La modalidad de aprendizaje es completamente virtual; sin embargo, es recomendable que en el proceso
formativo, el participante dedique por lo menos 2 horas diarias en promedio (estudio individual, grupal e interacción con el tutor)
Planificación

11. Módulos del Curos
Módulo Tema
Modulo Introductorio Competencias informáticas requeridas
Modulo 1 Introducción a la Plataforma Virtual
Modulo 2 Herramientas Web Para docentes
Module 3 Docencia y enseñanza Virtual
Competencias y productividad en entonos
Module 4
virtuales
Diseño e implementación de ambientes
Module 5
virtuales de aprendizaje
Planificación

12. Recursos
•Consultores Tecnopedagógicos • Configuración de
Siglo XXI(4) Plataforma Modlee
•Diseñador Gráfico(TBD) • Conexión a internet
•Tutores(TBD)
• Laboratorios de
•Personal Técnico de
Económico
Informática • Aproximadamente
Universidad
Beta(1xlaboratorio) Tecnológco • Software(aplicativos a $190,000.00 para la
Humano
•Profesores de Postgrado de utilizar) puesta en marcha de la
Universidad Beta (160) plataforma virtual según
• Hardware(Pc,
•Personal Administrativo de requerimientos(3 sedes)
proyector,etc)
difusión de Universidad Beta
Planificación

13. Presupuesto
RUBRO COSTO
Configuración de las dos plataformas Moodle. B/ 5,000.00
Diseñar e implementar un Entorno Virtual de Aprendizaje B/ 35,0000.00
Instalar el Internet de banda ancha en la sede que falta B/ 2,000.00
Revisar la instalación de Internet en todas las sedes B/ 1,000.00
Habilitar dos laboratorio con capacidad para 20 usuarios B/ 65,000.00
por turno para la capacitación del personal docente y
administrativo.
Revisar el servidor y determinar si reúne las condiciones B/ 1,500.00
necesarias para la implementación del EVA
Capacitar al 100% de los docentes en uso de herramientas B/ 80,000.00
electrónicas y el Entorno Virtual de Aprendizaje.
TOTAL B/ 189,500.00
Planificación

14. Cronograma del Curso
Módulo Año 2013
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Configurar las plataformas Moodle
Diseñar e implementar un Entorno Virtual de Aprendizaje
Instalar el Internet de banda ancha en la sede que falta
Revisar la instalación de Internet en todas las sedes
Habilitar un laboratorio con capacidad para 15 usuarios por turno para la
capacitación del personal docente y administrativo
Revisar el servidor y determinar si reúne las condiciones necesarias para
la implementación del EVA
Preparar el material didáctico para la capacitación docente en el uso del
Entorno Virtual de Aprendizaje
MODULO introductorio
Introducción a la Plataforma Virtual
Herramientas Web Para docentes
Docencia y enseñanza Virtual
Competencias y productividad en entonos virtuales
Diseño e implementación de ambientes virtuales de aprendizaje
Planificación

15. Referencias:
http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
Capacitación Micro y Macro. Material de apoyo audiovisual Curso FATLA. Módulo V
Disponible: http://www.planetafatla.org/5/
Planificación

16. Universidad Beta
Panamá 2012
FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de
Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Modulo 5-Modelo PACIE-Capacitación
Desarrollado:
Javier Alexander Troya Tello
Colaboradores:
Eric Geovani Prado Fonseca
Enoalis Pracxede Zerpa Fereira Melida Fernanda Uzuay Pasquel
Grupo de Trabajo Equipo F
Consultores Tecnopedagógicos Siglo XXI
Planificación