Submit Search
Upload
PembelajaranModel
•
0 likes
•
411 views
AI-enhanced title
J
jayamartha
Follow
Week 13 model pembelajaran
Read less
Read more
Education
Slideshow view
Report
Share
Slideshow view
Report
Share
1 of 21
Recommended
Week-13 model pembelajaran
Week-13 model pembelajaran
jayamartha
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
jayamartha
Strategi Pembelajaran Sains (2)
Strategi Pembelajaran Sains (2)
jayamartha
contoh sintak model pembelajaran dan aktivitas pembelajaran
contoh sintak model pembelajaran dan aktivitas pembelajaran
Siti Mugi Rahayu
Teknik scaffolding dalam pembelajaran matematika
Teknik scaffolding dalam pembelajaran matematika
Interest_Matematika_2011
Sogol ptk plpg
Sogol ptk plpg
Eko Supriyadi
Rendi bku guru ict
Rendi bku guru ict
rendy petir
Contoh sintak model pembelajaran dan aktivitas pembelajaran
Contoh sintak model pembelajaran dan aktivitas pembelajaran
Suaidin -Dompu
Recommended
Week-13 model pembelajaran
Week-13 model pembelajaran
jayamartha
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
jayamartha
Strategi Pembelajaran Sains (2)
Strategi Pembelajaran Sains (2)
jayamartha
contoh sintak model pembelajaran dan aktivitas pembelajaran
contoh sintak model pembelajaran dan aktivitas pembelajaran
Siti Mugi Rahayu
Teknik scaffolding dalam pembelajaran matematika
Teknik scaffolding dalam pembelajaran matematika
Interest_Matematika_2011
Sogol ptk plpg
Sogol ptk plpg
Eko Supriyadi
Rendi bku guru ict
Rendi bku guru ict
rendy petir
Contoh sintak model pembelajaran dan aktivitas pembelajaran
Contoh sintak model pembelajaran dan aktivitas pembelajaran
Suaidin -Dompu
project based learning (PjBL) pembelajaran berbasis proyek
project based learning (PjBL) pembelajaran berbasis proyek
Desy Aryanti
Pengembangan desain didaktis bahan ajar penalaran matematis pada materi luas ...
Pengembangan desain didaktis bahan ajar penalaran matematis pada materi luas ...
Sulistiawati .
Power Point Skripsi Ari Puspita Rahayu
Power Point Skripsi Ari Puspita Rahayu
Universitas Sriwijaya
Project based learning
Project based learning
Yuhana Krisnawati
Presentasi ptk
Presentasi ptk
Ithaa-vincEnt de OutsidErz-underground
Penelitian tindakan kelas ppt
Penelitian tindakan kelas ppt
Sang Ucup
Ppt seminar
Ppt seminar
leonypurba
Ppt ptk rangkuman bab 1
Ppt ptk rangkuman bab 1
Mariz Cha Cha
Penerapan model pembelajaran berbasis masalah
Penerapan model pembelajaran berbasis masalah
miftahasan
Pengertian ptk
Pengertian ptk
Rufi'i Rufii
Proposal mimi yuni
Proposal mimi yuni
Susanti Pariaman
Ppt ptk benar wahyu mariska jayanti 08141197 pgdd 7 e
Ppt ptk benar wahyu mariska jayanti 08141197 pgdd 7 e
Mariz Cha Cha
Ptk presentasi
Ptk presentasi
ibyadul
Penyusunan proposal ptk
Penyusunan proposal ptk
Diyanto AyieLah
Model 5 E
Model 5 E
Kusdian
ppt Riani
ppt Riani
Riani1214
Abstrak Penelitian Pembelajaran Recip
Abstrak Penelitian Pembelajaran Recip
iput22
Powerpoint presentasi ptk-cetak
Powerpoint presentasi ptk-cetak
stmik nurdin hamzah jambi
Model 5 E
Model 5 E
Kusdian
Desain Didaktis dengan memperhatikan learning trajectory dan learning obstacle
Desain Didaktis dengan memperhatikan learning trajectory dan learning obstacle
NRosmalia
Week-15 kognitif
Week-15 kognitif
jayamartha
Week7-8b -quantum-teaching-slide
Week7-8b -quantum-teaching-slide
jayamartha
More Related Content
What's hot
project based learning (PjBL) pembelajaran berbasis proyek
project based learning (PjBL) pembelajaran berbasis proyek
Desy Aryanti
Pengembangan desain didaktis bahan ajar penalaran matematis pada materi luas ...
Pengembangan desain didaktis bahan ajar penalaran matematis pada materi luas ...
Sulistiawati .
Power Point Skripsi Ari Puspita Rahayu
Power Point Skripsi Ari Puspita Rahayu
Universitas Sriwijaya
Project based learning
Project based learning
Yuhana Krisnawati
Presentasi ptk
Presentasi ptk
Ithaa-vincEnt de OutsidErz-underground
Penelitian tindakan kelas ppt
Penelitian tindakan kelas ppt
Sang Ucup
Ppt seminar
Ppt seminar
leonypurba
Ppt ptk rangkuman bab 1
Ppt ptk rangkuman bab 1
Mariz Cha Cha
Penerapan model pembelajaran berbasis masalah
Penerapan model pembelajaran berbasis masalah
miftahasan
Pengertian ptk
Pengertian ptk
Rufi'i Rufii
Proposal mimi yuni
Proposal mimi yuni
Susanti Pariaman
Ppt ptk benar wahyu mariska jayanti 08141197 pgdd 7 e
Ppt ptk benar wahyu mariska jayanti 08141197 pgdd 7 e
Mariz Cha Cha
Ptk presentasi
Ptk presentasi
ibyadul
Penyusunan proposal ptk
Penyusunan proposal ptk
Diyanto AyieLah
Model 5 E
Model 5 E
Kusdian
ppt Riani
ppt Riani
Riani1214
Abstrak Penelitian Pembelajaran Recip
Abstrak Penelitian Pembelajaran Recip
iput22
Powerpoint presentasi ptk-cetak
Powerpoint presentasi ptk-cetak
stmik nurdin hamzah jambi
Model 5 E
Model 5 E
Kusdian
Desain Didaktis dengan memperhatikan learning trajectory dan learning obstacle
Desain Didaktis dengan memperhatikan learning trajectory dan learning obstacle
NRosmalia
What's hot
(20)
project based learning (PjBL) pembelajaran berbasis proyek
project based learning (PjBL) pembelajaran berbasis proyek
Pengembangan desain didaktis bahan ajar penalaran matematis pada materi luas ...
Pengembangan desain didaktis bahan ajar penalaran matematis pada materi luas ...
Power Point Skripsi Ari Puspita Rahayu
Power Point Skripsi Ari Puspita Rahayu
Project based learning
Project based learning
Presentasi ptk
Presentasi ptk
Penelitian tindakan kelas ppt
Penelitian tindakan kelas ppt
Ppt seminar
Ppt seminar
Ppt ptk rangkuman bab 1
Ppt ptk rangkuman bab 1
Penerapan model pembelajaran berbasis masalah
Penerapan model pembelajaran berbasis masalah
Pengertian ptk
Pengertian ptk
Proposal mimi yuni
Proposal mimi yuni
Ppt ptk benar wahyu mariska jayanti 08141197 pgdd 7 e
Ppt ptk benar wahyu mariska jayanti 08141197 pgdd 7 e
Ptk presentasi
Ptk presentasi
Penyusunan proposal ptk
Penyusunan proposal ptk
Model 5 E
Model 5 E
ppt Riani
ppt Riani
Abstrak Penelitian Pembelajaran Recip
Abstrak Penelitian Pembelajaran Recip
Powerpoint presentasi ptk-cetak
Powerpoint presentasi ptk-cetak
Model 5 E
Model 5 E
Desain Didaktis dengan memperhatikan learning trajectory dan learning obstacle
Desain Didaktis dengan memperhatikan learning trajectory dan learning obstacle
Viewers also liked
Week-15 kognitif
Week-15 kognitif
jayamartha
Week7-8b -quantum-teaching-slide
Week7-8b -quantum-teaching-slide
jayamartha
7 -metal_vs_semiconductor
7 -metal_vs_semiconductor
jayamartha
Week14 -model pembelajaran
Week14 -model pembelajaran
jayamartha
Week13 model pembelajaran
Week13 model pembelajaran
jayamartha
Week14 -HUMANISTIC APPROACHES TO TEACHING
Week14 -HUMANISTIC APPROACHES TO TEACHING
jayamartha
Week10-11-12--kegiatan_pembelajaran
Week10-11-12--kegiatan_pembelajaran
jayamartha
Strategi Pembelajaran Sains (4)
Strategi Pembelajaran Sains (4)
jayamartha
Strategi Pembelajaran Sains (5)
Strategi Pembelajaran Sains (5)
jayamartha
Metlit pend (3)
Metlit pend (3)
jayamartha
Strategi Pembelajaran Sains (3)
Strategi Pembelajaran Sains (3)
jayamartha
Week7-8a psikologi pembelajaran
Week7-8a psikologi pembelajaran
jayamartha
Fisika Modern 13 molecules andsolid
Fisika Modern 13 molecules andsolid
jayamartha
Pengembangan Kurikulum (3 - 4) ktsp
Pengembangan Kurikulum (3 - 4) ktsp
jayamartha
Pert 14 teori perturbasi bebas waktu nondegenerate
Pert 14 teori perturbasi bebas waktu nondegenerate
jayamartha
Fistum 5-schoedinger
Fistum 5-schoedinger
jayamartha
Strategi Pembelajaran Sains (6)
Strategi Pembelajaran Sains (6)
jayamartha
Strategi Pembelajaran Sains (1)
Strategi Pembelajaran Sains (1)
jayamartha
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
jayamartha
Fisika Dasar I Per.14
Fisika Dasar I Per.14
jayamartha
Viewers also liked
(20)
Week-15 kognitif
Week-15 kognitif
Week7-8b -quantum-teaching-slide
Week7-8b -quantum-teaching-slide
7 -metal_vs_semiconductor
7 -metal_vs_semiconductor
Week14 -model pembelajaran
Week14 -model pembelajaran
Week13 model pembelajaran
Week13 model pembelajaran
Week14 -HUMANISTIC APPROACHES TO TEACHING
Week14 -HUMANISTIC APPROACHES TO TEACHING
Week10-11-12--kegiatan_pembelajaran
Week10-11-12--kegiatan_pembelajaran
Strategi Pembelajaran Sains (4)
Strategi Pembelajaran Sains (4)
Strategi Pembelajaran Sains (5)
Strategi Pembelajaran Sains (5)
Metlit pend (3)
Metlit pend (3)
Strategi Pembelajaran Sains (3)
Strategi Pembelajaran Sains (3)
Week7-8a psikologi pembelajaran
Week7-8a psikologi pembelajaran
Fisika Modern 13 molecules andsolid
Fisika Modern 13 molecules andsolid
Pengembangan Kurikulum (3 - 4) ktsp
Pengembangan Kurikulum (3 - 4) ktsp
Pert 14 teori perturbasi bebas waktu nondegenerate
Pert 14 teori perturbasi bebas waktu nondegenerate
Fistum 5-schoedinger
Fistum 5-schoedinger
Strategi Pembelajaran Sains (6)
Strategi Pembelajaran Sains (6)
Strategi Pembelajaran Sains (1)
Strategi Pembelajaran Sains (1)
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
Fisika Dasar I Per.14
Fisika Dasar I Per.14
Similar to PembelajaranModel
Desain pjj
Desain pjj
Wijaya Kusumah
Keterampilan Dasar Mengajar (12 - 13)
Keterampilan Dasar Mengajar (12 - 13)
jayamartha
Diklat P Nurkhotib.pptx
Diklat P Nurkhotib.pptx
Domini6
Programlessonstudy handouts
Programlessonstudy handouts
eli priyatna laidan
1 pengembangan model pembelajaran ctl smp--2006
1 pengembangan model pembelajaran ctl smp--2006
sriyandi djoeweri
Sintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaran
restya21
Model model pembelajaran
Model model pembelajaran
Nasika Kaban
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
smpbudiagung
Model pembelajaran k2004
Model pembelajaran k2004
smp negeri 1 balai riam
IPA Multidisiplin ilmu dalam kajian science
IPA Multidisiplin ilmu dalam kajian science
ErmaniatuNyihanaerma
iModul ajar informatika fase E elemen BK
iModul ajar informatika fase E elemen BK
ABASYAIR
Modul Ajar IPA Kelas 7 SMP Bab 4 Gerak dan Gaya - A. Gerak Benda
Modul Ajar IPA Kelas 7 SMP Bab 4 Gerak dan Gaya - A. Gerak Benda
Modul Guruku
Berpikir Komputasional.docx
Berpikir Komputasional.docx
FitriantiAmim
Nht 4
Nht 4
Syamsul Syamsul
INFORMATIKA 7 - 9_085407.pdf
INFORMATIKA 7 - 9_085407.pdf
AdiKusuma55
Seminar Hasil.pptx
Seminar Hasil.pptx
NURWAHYUNIYUSUF
PPT PROPOSAL.pptx
PPT PROPOSAL.pptx
MariaURumondor
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
PebriFitri
Modul Pembelajaran Ekosistem untuk kelas 10 sma semester 2
Modul Pembelajaran Ekosistem untuk kelas 10 sma semester 2
DelaNavarin1
15 model model-pembelajaran_inovatif (1)
15 model model-pembelajaran_inovatif (1)
Asep Hidayat
Similar to PembelajaranModel
(20)
Desain pjj
Desain pjj
Keterampilan Dasar Mengajar (12 - 13)
Keterampilan Dasar Mengajar (12 - 13)
Diklat P Nurkhotib.pptx
Diklat P Nurkhotib.pptx
Programlessonstudy handouts
Programlessonstudy handouts
1 pengembangan model pembelajaran ctl smp--2006
1 pengembangan model pembelajaran ctl smp--2006
Sintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaran
Model model pembelajaran
Model model pembelajaran
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Pembelajaran Berbasis Kontekstual 1
Model pembelajaran k2004
Model pembelajaran k2004
IPA Multidisiplin ilmu dalam kajian science
IPA Multidisiplin ilmu dalam kajian science
iModul ajar informatika fase E elemen BK
iModul ajar informatika fase E elemen BK
Modul Ajar IPA Kelas 7 SMP Bab 4 Gerak dan Gaya - A. Gerak Benda
Modul Ajar IPA Kelas 7 SMP Bab 4 Gerak dan Gaya - A. Gerak Benda
Berpikir Komputasional.docx
Berpikir Komputasional.docx
Nht 4
Nht 4
INFORMATIKA 7 - 9_085407.pdf
INFORMATIKA 7 - 9_085407.pdf
Seminar Hasil.pptx
Seminar Hasil.pptx
PPT PROPOSAL.pptx
PPT PROPOSAL.pptx
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
Lk 3.1 Best practice, PPG Daljab Kategori 2 Tahun 2022.pdf
Modul Pembelajaran Ekosistem untuk kelas 10 sma semester 2
Modul Pembelajaran Ekosistem untuk kelas 10 sma semester 2
15 model model-pembelajaran_inovatif (1)
15 model model-pembelajaran_inovatif (1)
More from jayamartha
Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 4
jayamartha
Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 3
jayamartha
Kalkulus 1 - Kuis 2
Kalkulus 1 - Kuis 2
jayamartha
Kalkulus 1 - Kuis 1
Kalkulus 1 - Kuis 1
jayamartha
P6
P6
jayamartha
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
jayamartha
15-superconductivity
15-superconductivity
jayamartha
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
jayamartha
7-metal_vs_semiconductor
7-metal_vs_semiconductor
jayamartha
12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 c-spin_paramagnetism
jayamartha
12 -14 b-diamagnetism
12 -14 b-diamagnetism
jayamartha
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
jayamartha
Week4-5 tb-kognitif
Week4-5 tb-kognitif
jayamartha
10-11 a-energy_bands
10-11 a-energy_bands
jayamartha
5-6-definition_of_semiconductor
5-6-definition_of_semiconductor
jayamartha
Pert 1-4
Pert 1-4
jayamartha
Fisika Dasar I Per.21
Fisika Dasar I Per.21
jayamartha
Fisika Dasar I Per.20
Fisika Dasar I Per.20
jayamartha
Fisika Dasar I Per.18
Fisika Dasar I Per.18
jayamartha
Week1-2 -teori-belajar-behavioristik
Week1-2 -teori-belajar-behavioristik
jayamartha
More from jayamartha
(20)
Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 2
Kalkulus 1 - Kuis 2
Kalkulus 1 - Kuis 1
Kalkulus 1 - Kuis 1
P6
P6
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
15-superconductivity
15-superconductivity
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
7-metal_vs_semiconductor
7-metal_vs_semiconductor
12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 b-diamagnetism
12 -14 b-diamagnetism
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
Week4-5 tb-kognitif
Week4-5 tb-kognitif
10-11 a-energy_bands
10-11 a-energy_bands
5-6-definition_of_semiconductor
5-6-definition_of_semiconductor
Pert 1-4
Pert 1-4
Fisika Dasar I Per.21
Fisika Dasar I Per.21
Fisika Dasar I Per.20
Fisika Dasar I Per.20
Fisika Dasar I Per.18
Fisika Dasar I Per.18
Week1-2 -teori-belajar-behavioristik
Week1-2 -teori-belajar-behavioristik
Recently uploaded
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
Kanaidi ken
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
ikayogakinasih12
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Abdiera
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
sukmakarim1998
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
ssuser8905b3
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
SlasiWidasmara1
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
IwanSumantri7
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
AtiAnggiSupriyati
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
ssuser50800a
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Abdiera
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
irwanabidin08
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ArkhaRega1
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
ThomasAntonWibowo
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
MustahalMustahal
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
CandraMegawati
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
DimanWr1
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
keicapmaniez
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
ChananMfd
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
HR MUSLIM
Diskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdf
Diskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdf
HendroGunawan8
Recently uploaded
(20)
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
PELAKSANAAN + Link-Link MATERI Training_ "Effective INVENTORY & WAREHOUSING M...
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
PPT AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH DUA.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Dasar-Dasar Sakramen dalam gereja katolik
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
Diskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdf
Diskusi PPT Sistem Pakar Sesi Ke-4 Simple Naïve Bayesian Classifier .pdf
PembelajaranModel
1.
2.
10/03/11 ©
2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | think globally act locally Model Pembelajaran Pendekatan Metode Strategi/Teknik Teori Belajar Philosophy of Learning Model Pembelajaran ???
3.
10/03/11 ©
2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Teaching Challenges for 21 st Century Teachers Teaching in a Multicultural society Teaching for the construction of comprehending Teaching for student active learning Teaching by using ICT Teaching by using bilingual Teaching and choosing appropriate; model, approach, method, & strategy Teaching and accountability
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Sintaks Model Pembelajaran
Kooperatif think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Fase Perilaku Dosen Fase 1 Menyampaikan tujuan dan memotivasi mahasiswa Dosen menyampaikan semua tujuan Perkuliahan yang akan dicapai pada Pertemuan tersebut dan memotivasi mahasiswa untuk belajar. Fase 2 Menyajikan informasi Dosen menyajikan informasi kepada mahasiswa melalui demonstrasi atau bahan bacaan. Fase 3 Mengorganisasi mahasiswa ke dalam kelompok-kelompok belajar Dosen menjelaskan kepada mahasiswa bagaimana cara membentuk kelompok belajar dan membantu setiap mahasiswa agar dapat melakukan transisi secara efisien.
10.
Sintaks Model Pembelajaran
Kooperatif think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Fase Perilaku Dosen Fase 4 Membimbing kelompok belajar dan bekerja Dosen membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mahasiswa mengerjakan tugas. Fase 5 Evaluasi Dosen mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya. Fase 6 Memberikan penghargaan Dosen memberi penghargaan, baik secara individu maupun kelompok.
11.
Sintaks Perbandingan dari
Empat Pendekatan dalam Model Pembelajaran Kooperatif think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Aspek Tipe STAD Tipe Jigsaw Investigasi Kelompok Pendekatan Struktural Tujuan Kognitif Informasi akademik sederhana Informasi akademik sederhana Informasi akademik tingkat tinggi dan keterampilan inkuiri Informasi akademik sederhana Tujuan Sosial Kerja kelompok dan kerja sama Kerja kelompok dan kerja sama Kerjasama dalam kelompok kompleks Keterampilan kelompok dan keterampilan sosial
12.
Sintaks Perbandingan dari
Empat Pendekatan dalam Model Pembelajaran Kooperatif think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Aspek Tipe STAD Tipe Jigsaw Investigasi Kelompok Pendekatan Struktural Struktur tim Kelompok heterogen dengan 4-5 anggota Kelompok belajar heterogen dengan 5-6 anggota menggunakan pola kelompok asal dan kelompok ahli Kelompok belajar dengan 5-6 anggota heterogen Bervariasi, berdua, bertiga, berkelompok dengan 4-6 anggota Pemilihan topik matakuliah Biasanya dosen Biasanya dosen Biasanya mahasiswa Biasanya dosen
13.
Sintaks Perbandingan dari
Empat Pendekatan dalam Model Pembelajaran Kooperatif think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Aspek Tipe STAD Tipe Jigsaw Investigasi Kelompok Pendekatan Struktural Tugas utama Mahasiswa dapat menggunakan lembar kegiatan dan saling membantu untuk menutaskan materi belajarnya Mahasiswa mempelajari materi dalam kelompok ahli kemudian membantu kelompok asal mempelajari materi itu Mahasiswa menyelesaikan inkuiri kompleks Mahasiswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan sosial dan kognitif
14.
Sintaks Perbandingan dari
Empat Pendekatan dalam Model Pembelajaran Kooperatif think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Aspek Tipe STAD Tipe Jigsaw Investigasi Kelompok Pendekatan Struktural Penilaian Tes mingguan Bervariasi dapat berupa tes mingguan Menyelesaikan proyek dan menulis laporan, dapat menggunakan tes esai Bervariasi Pengakuan Lembar pengetahuan dan publikasi lain Publikasi lain Lembar pengetahuan dan publikasi lain Bervariasi
15.
Sintaks Model Pembelajaran
Berbasis Masalah think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Tahap Tingkah Laku Dosen Tahap 1 Penyiapan situasi Dosen menyiapkan situasi (data, gambar, grafik, konsep, prinsip, aturan, teori, hasil penelitian). Sesuai dengan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan indikator yang akan dicapai. Tahap 2 Pengajuan Masalah Dosen memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mengajukan masalah/pertanyaan sesuai dengan situasi yang diberikan.
16.
Sintaks Model Pembelajaran
Berbasis Masalah think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Tahap Tingkah Laku Dosen Tahap 3 Orientasi mahasiswa kepada masalah Dosen menjelaskan tujuan perkuliahan, menjelaskan logistik yang dibutuhkan, memotivasi mahasiswa untuk terlibat pada aktivitas pemecahan masalah yang dipilihnya Tahap 4 Mengorganisasi mahasiswa untuk belajar Dosen membantu mahasiswa mendefinisikan dan mengorganisasi tugas belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut Tahap 5 Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok Dosen mendorong mahasiswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen, untuk mendapat penjelasan dan pemecahan masalah
17.
Sintaks Model Pembelajaran
Berbasis Masalah think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Tahap Tingkah Laku Dosen Tahap 6 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Dosen membantu mahasiswa dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan, video, dan model dan membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya Tahap 7 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah Dosen membantu mahasiswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka atau proses-proses yang mereka gunakan
18.
Sintaks Model Pembelajaran
Inkuiri (Penemuan) think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Tahap Tingkah Laku Dosen Tahap 1 Observasi untuk menemukan masalah Dosen menyajikan kejadian-kejadian atau fenomena yang memungkinkan mahasiswa menemukan masalah Tahap 2 Merumuskan masalah Dosen membimbing mahasiswa merumuskan masalah penelitian berdasarkan kejadian dan fenomena yang disajikannya Tahap 3 Mengajukan hipotesis Dosen membimbing mahasiswa untuk mengajukan hipotesis terhadap masalah yang telah dirumuskannya Tahap 4 Merencanakan pemecahan masalah (melalui eksperimen atau cara lain) Dosen membimbing mahasiswa untuk merencanakan pemecahan masalah, membantu menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dan menyusun prosedur kerja yang tepat
19.
Sintaks Model Pembelajaran
Inkuiri (Penemuan) think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Tahap Tingkah Laku Dosen Tahap 5 Melaksanakan eksperimen (atau cara pemecahan masalh yang lain) Selama mahasiswa bekerja, Dosen membimbing dan memfasilitasi Tahap 6 Melakukan pengamatan dan pengumpulan data Dosen membantu mahasiswa melakukan pengamatan tentang hal-hal yang penting dan membantu mengumpulkan dan mengorganisasi data Tahap 7 Analisis data Dosen membantu mahasiswa menganalisis data supaya menemukan suatu konsep Tahap 8 Penarikan kesimpulan dan penemuan Dosen membimbing mahasiswa mengambil kesimpulan berdasarkan data dan menemukan sendiri konsep yang ingin ditanamkan.
20.
Sintaks Model Pembelajaran
Langsung think globally act locally 10/03/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | Tahap Peran Dosen Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan mahasiswa Dosen menjelaskan tujuan Perkuliahan, informasi latar belakang perkuliahan, pentingnya perkuliahan, mempersiapkan mahasiswa untuk belajar Mendemonstrasikan keterampilann (pengetahuan prosedural) atau mempresentasikan pengetahuan (deklaratif) Dosen mendemonstrasikan keterampilan dengan benar, atau menyajikan informasi tahap demi tahap Membimbing pelatihan Dosen merencanakan dan memberi bimbingan pelatihan Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik Dosen mengecek apakah mahasiswa telah berhasil melakukan tugas dengan baik, memberi umpan balik Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan Dosen mempersiapkan kesempatan untuk melakukan pelatihan lanjutan, dengan perhatian khusus pada penerapan kepada situasi lebih kompleks dan kehidupan sehari-hari
21.
TERIMA KASIH 10/03/11
© 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |