O documento descreve o Modelo Bioecológico do Desenvolvimento de Bronfenbrenner, incluindo os conceitos-chave de processo, contexto e fatores de desenvolvimento. O modelo descreve como o desenvolvimento é influenciado por múltiplos sistemas contextuais que interagem, incluindo o microssistema, mesossistema, exossistema e macrossistema, bem como características da própria pessoa.

1. Modelo Bioecológico do Desenvolvimento de Bronfenbrenner Jorge Barbosa, 2010

2. Crítica de Bronfenbrenner A Psicologia da infância tornou-se numa ciência (que estuda o) comportamento estranho dacriança, num lugar estranho, com pessoas estranhas, pelo menor período de tempo possível (Bronfenbrenner, 1974) Jorge Barbosa, 2010

3. CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO Entendemos por desenvolvimento o processo que envolve: Estabilizações e Mudanças das características biopsicológicas de um ser humano,Não apenas ao longo do ciclo de vida,Mas também através de gerações.

4. FACTORES DE DESENVOLVIMENTO

5. FACTORES DE DESENVOLVIMENTO

6. FACTORES DE DESENVOLVIMENTO

7. 7 CONCEITO DE PROCESSO O PROCESSO é considerado por Bronfenbrenner como o constructo central do paradigma bioecológico:

8. 8 CONCEITO DE PROCESSO Envolve formas particulares de interacção entre organismo e contexto: PROCESSOS PROXIMAIS

9. Processos proximais Conceito

11. Os processos proximais são mecanismos primários produtores do desenvolvimento humano.

13. Contexto

14. Microssistema UM MICROSSISTEMA É: UM PADRÃO DE ACTIVIDADES, PAPÉIS SOCIAIS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS EXPERIENCIADOS PELA PESSOA EM DESENVOLVIMENTO NUM DADO AMBIENTE FACE-A-FACE COM CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, SOCIAIS E SIMBÓLICAS PARTICULARES QUE CONVIDAM, PERMITEM OU INIBEM O COMPROMISSO SUSTENTADO EM ACTIVIDADES PROGRESSIVAMENTE MAIS COMPLEXAS EM INTERACÇÃO COM O MEIO AMBIENTE (Bronfenbrenner & Morris, 1999)

15. Microssistema O CONTEXTO PRIMORDIAL DE DESENVOLVIMENTO É AQUELE EM QUE: A PESSOA PODE OBSERVAR E COMPROMETTER-SE EM ACTIVIDADES CONJUNTAS GRADATIVAMENTE MAIS COMPLEXAS, COM A ORIENTAÇÃO DIRECTA DE PESSOA, OU PESSOAS, QUE JÁ POSSUEM HABILIDADES E CONHECIMENTOS QUE ELA AINDA NÃO POSSUI, E COM QUEM ELA TENHA UMA RELAÇÃO AFECTIVA POSITIVA.

16. MICROSSISTEMA OCONTEXTO SECUNDÁRIO DE DESENVOLVIMENTO É: AQUELE EM QUE SÃO DADOS O ENCORAJAMENTO, AS CONDIÇÕES E A OPORTUNIDADE, PARA A PESSOA FAZER, SEM A ORIENTAÇÃO DIRECTA DE OUTRAS PESSOAS, AQUILO QUE ELA DESENVOLVEU NO CONTEXTO PRIMORDIAL

17. Microssistema Na nossa sociedade, o contexto secundário de desenvolvimento (do microssistema) é exageradamente desvalorizado, com prejuízo para o desenvolvimento da autonomia de cada um. A quase ausência desse contexto secundário acaba por injustamente responsabilizar o contexto primário pelas características dos jovens actuais.

18. Elementos do Microssistema

19. Mesossistema UM MESOSSISTEMA INCLUI AS INTERLIGAÇÕES E PROCESSOS QUE ACONTECEM ENTRE DOIS OU MAIS AMBIENTES QUE CONTÉM A PESSOA EM DESENVOLVIMENTO. É DADA ATENÇÃO ESPECIAL AOS EFEITOS SINERGÉTICOS CRIADOS PELA INTERACÇÃO: INSTIGATIVA DO Desenvolvimento ou CARACTERÍSTICAS INIBITÓRIAS do Desenvolvimento E OS PROCESSOS PRESENTES EM CADA AMBIENTE (Bronfenbrenner & Morris,1992)

20. Forças do Mesossistema

21. Exossistema O EXOSSISTEMA ENVOLVE: AS LIGAÇÕES E OS PROCESSOS QUE TÊM LUGAR ENTRE DOIS OU MAIS AMBIENTES, SENDO QUE PELO MENOS UM DELES NÃO CONTENHA A PESSOA EM DESENVOLVIMENTO, MAS NO QUAL ACONTECEM EVENTOS QUE PODEM INFLUENCIAR PROCESSOS DENTRO DO AMBIENTE IMEDIATO QUE CONTÉM A PESSOA (Bronfenbrenner, 1992)

22. FORÇAS DO EXOSSISTEMA

23. Macrossistema O MACROSSISTEMA CONSISTE NUM PADRÃO EXTERNO DE MICROSSISTEMAS, MESOSSISTEMAS E EXOSSISTEMAS CARACTERÍSTICOS DE UMA DETERMINADA CULTURA, SUB-CULTURA OU OUTRO CONTEXTO SOCIAL MAIOR, COM UM PARTICULAR REFERENCIAL DESENVOLVIMENTISTA INVESTIGATIVO PARA O SISTEMA DE CRENÇAS, RECURSOS, RISCOS, ESTILOS DE VIDA, ESTRUTURAS,OPORTUNIDADES, OPÇÕES DE VIDA E PADRÕES DE INTERCÂMBIO SOCIAL QUE ESTÃO INCLUÍDOS EM CADA UM DESSES SISTEMAS. O MACROSSISTEMA PODE SER VISTO COMO A ARQUITETURA SOCIETAL DE UMA CULTURA PARTICULAR, SUB-CULTURA OU OUTRO CONTEXTO SOCIAL MAIOR (Bronfenbrenner, 1992)

24. ATRIBUTOS DA PESSOA

25. Disposições CARACTERÍSTICAS DE UMA PESSOA, MAIS PROVÁVEIS PARA INFLUENCIAR O DESENVOLVIMENTO FUTURO. SÃO DISPOSIÇÕES COMPORTAMENTAIS QUE PODEM COLOCAR PROCESSOS PROXIMAIS EM MOVIMENTO E MANTER AS SUAS OPERAÇÕES, OU INVERSAMENTE, INTERFERIR ACTIVAMENTE, RETARDAR OU ATÉ IMPEDIR A SUA OCORRÊNCIA (Bronfenbrenner & Morris, 1999)

26. Recursos CARACTERÍSTICAS QUE NÃO POSSUEM POR SI PRÓPRIAS NENHUMA DISPOSIÇÃO SELECTIVA PARA A ACÇÃO, NO ENTANTO, CONSTITUEM ACTIVOS E PASSIVOS BIOPSICOLÓGICOS QUE INFLUENCIAM ACAPACIDADE PARA UM ORGANISMO SE OCUPAR EFECTIVAMENTE EM PROCESSOS PROXIMAIS (Bronfenbrenner & Morris1999)

27. Demandas CARACTERÍSTICAS PESSOAIS QUE AFECTAM O DESENVOLVIMENTO, PELA SUA CAPACIDADE PARA CONVIDAR OU DESENCORAJAR REACÇÕES DOS AMBIENTES SOCIAIS DE UM GRUPO, AS QUAIS PODEM ROMPER OU FAVORECER PROCESSOS DE CRESCIMENTO PSICOLÓGICO (Bronfenbrenner & Morris,1999)