1. ARISTOTELES (384 – 322 a C.) COPERNICO (1473-1543) GALILEO (1564-1642) NEWTON (1642-1727)

2. El movimiento es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición que experimentan los cuerpos de un sistema, o conjunto, en el espacio con respecto a ellos mismos o con arreglo a otro cuerpo que sirve de referencia. Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria . La parte de la física que se encarga del estudio del movimiento sin estudiar sus causas es la cinemática . La parte de la física que se encarga del estudio de las causas del movimiento es la dinámica .

3. En general, en el estudio del movimiento lo más interesante es determinar la posición de un objeto en cualquier momento . Es por eso que la parte más importante de un modelo de movimiento son las expresiones que relacionan la posición con el tiempo. Un objeto se pone en movimiento cuando es empujado o arrastrado por una fuerza o sometido a ella. Aunque en la naturaleza existen muchos tipos de fuerzas, los efectos de cualquiera de ellas se describen mediante tres leyes generales del movimiento formuladas por Isaac Newton. Si empujamos o arrastramos un objeto, estamos ejerciendo una fuerza sobre él. Todas las fuerzas tiene un módulo y una dirección , por lo tanto son magnitudes vectoriales.

4. Antes del siglo XVII todo el mundo creía que para mantener un objeto en movimiento a velocidad constante hacía falta una fuerza constante. ¿Qué pasa cuando dejas de empujar un carrito de juguete, por ejemplo? Se para, ¿no? La experiencia cotidiana, al parecer, confirma esta creencia. A principios del siglo XVII Galileo Galilei se puso a hacer experimentos con pelotas y planos inclinados. Soltó una pelota por un plano inclinado desde cierta altura. La pelota bajó y luego subió por otro plano inclinado. Usando bolas y planos muy lisos Galileo observó que las pelotas subían casi hasta el mismo nivel del que habían partido. Casi, pero no exactamente. ¿Por qué? Galileo se dijo que el intervalo que les faltaba para llegar hasta el mismo nivel se debía a que algo perdía la pelota en su camino debido a la fricción. Pero si pudiera eliminarse la fricción completamente, ¿qué pasaría? Galileo pensaba que sin fricción las pelotas llegarían exactamente hasta la misma altura de que partieron. La pelota no llega exactamente al mismo nivel. ¿Por qué?

5. Entonces a Galileo se le ocurrió la siguiente variación sobre su experimento: hacer bajar gradualmente el plano inclinado por el que sube la pelota después de bajar por el plano inclinado inicial y lanzar pelotas a cada paso. ¿Hasta dónde sube la pelota cuando el segundo plano inclinado está menos inclinado que el primero? Si el segundo plano inclinado está menos inclinado que el primero, la pelota recorre una distancia mayor en ese plano para llegar hasta el mismo nivel Luego Galileo se preguntó: ¿y si el segundo plano no está inclinado en absoluto? ¿Hasta dónde llega la pelota?

6. Galileo concluyó que, cuando se elimina la fuerza de fricción que hace perder impulso, los objetos en movimiento siguen en movimiento sin necesidad de fuerza . Para detener un objeto, o para ponerlo en movimiento si está en reposo se necesita aplicar una fuerza.

13. La fuerza neta o total ejercida sobre un objeto es la suma de todas las fuerzas que actúan sobre el mismo. Por ej. Si dos fuerzas de igual módulo, pero sentido contrario actúan sobre un mismo cuerpo, la fuerza total sobre el mismo es nula. F1 F2 F1 + F2= 0 F= F1+F2

16. Primer Principio (de inercia) Un cuerpo se mantendrá en reposo o con movimiento rectilíneo uniforme, a menos que una fuerza resultante no nula actúe sobre él.

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