Este documento presenta las reflexiones de Joaquín Arturo Castillo Lozano sobre cómo las tecnologías digitales han revolucionado la educación. Resalta que las herramientas tecnológicas permiten nuevas formas de relacionarse y comunicarse en el aula, brindando más oportunidades de aprendizaje. También enfatiza la responsabilidad de usar estas tecnologías de forma ética y compartir recursos educativos con otros maestros para innovar continuamente en la práctica docente.

1. JOAQUÍN ARTURO CASTILLO LOZANO
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN CON NUEVAS TECNOLOGÍAS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMAGA
MAYO 25 DE 2012

3.  La imagen anterior nos hace reflexionar sobre cómo la
forma de relacionarnos y comunicarnos en las aulas ha
evolucionado en muchos contextos educativos a nivel
mundial. Hoy en día, tenemos el mundo y la información
que queramos a un solo clic y las herramientas
tecnológicas con las que podemos contar son
innumerables. De esta manera, la dinámica de las clases
ha cambiado permitiendo nuevas posibilidades, más
interesantes, amenas y creativas. Por otra parte, el uso
de las TICs en los planteles ha revolucionado
significativamente los procesos de enseñanza-
aprendizaje, permitiendo mayor cobertura y
oportunidades de formación a individuos de diferentes
latitudes sin que el tiempo y el espacio sean limitantes.

5. Sin duda, esta interconexión de la que gozamos
en la actualidad también exige responsabilidades
respecto al manejo de la información. Más que
regulaciones, protocolos, netiqueta, se debe
crear conciencia en cuanto a la interacción en la
red, la cual también es un espacio dialógico.
Asimismo, se debería fortalecer una ética frente a
lo que se enuncia, se hace, se comparte y se
obtiene en los ambientes virtuales.

7. La experiencia con otros colegas docentes ha sido enriquecedora puesto que se han compartido
saberes, herramientas y material diseñado por nosotros, entre ellos algunos objetos de
aprendizaje creados a través de Exelearning. Así, nuestra práctica educativa ha evolucionado, ya
que siempre buscamos innovar y mejorar. De esta manera, en parte, estamos contribuyendo con
un granito de arena al crecimiento y fortalecimiento de esta sociedad de la información.

8. BIBLIOGRAFÍA
CASTELLS, Manuel. Internet, Libertad y Sociedad: Una perspectiva analítica.
Polis, Revista de la Universidad Bolivariana, año/vol 1, número 004.
Universidad Bolivariana, Santiago de Chile, 2003. [Citado 25 mayo 2012]
Disponible en Internet: http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/pid-510360-dt-
course-rid-1877318_1/courses/3420-201239-EENT/Internet%20libertad%20y
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NAVARRO, María G. Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para
una inteligencia colectiva. Comunicar, Vol. XVII, Núm. 33. Grupo Comunicar.
España, 2009, Citado 25 mayo 2012] Disponible en Internet:
http://redalyc.uaemex.mx/pdf/158/15812486017.pdf