Este é um trabalho pesquisado e desenvolvido por João Carlos Peters Especialista em MKT, Tecnologias Educacionais e Gestão Estratégi ca

4. Profº. João Carlos Peters EAD a Revolução do Ensino

5. A REVOLUÇÃO NO ENSINO SUPERIOR EAD EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA CONCEITOS – DEFINIÇÕES EAD O ENSINO DO FUTURO

28. COMO SE APRENDE Quadro 2 – Porcentagem de retenção mnemônica 83,0% Através da Visão 11,0% Através da Audição 3,5% Através do olfato 1,0% 1,5% Através do gosto Através do tato Como se aprende

29. Quadro 2 – Porcentagem de retenção mnemônica através dos sentidos,segundo FERREIRA 65% 85% Oral e visual Conjuntamente Método de Ensino EAD –Áudio Visual (televisão) 20% 72% Somente Visual 10% 70% Somente oral Dados mantidos após 3 dias Dados mantidos após 3 horas Método de Ensino

38. Perguntas e Respostas sobre: EAD – EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA

39. Perguntas e Respostas sobre: EAD – EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA Questões: 1. Por que o aluno de EAD é melhor que o de presencial? 2. Hoje em dia o Empregador confia no aluno de EAD? Por quê? 3. Quais as vantagens do EaD? 4. Como Funciona o CBED EAD UNINTER? 5. Qual o futuro do EaD? É realmente uma revolução do ensino? Vai substituir o ensino presencial?

40. Alguns fatores contribuem para a melhor performance do aluno EAD , vamos ficar com os três principais : a) A TELEVISÃO E OS RECURSOS AUDIO VISUAIS. - Utilização da poderosa ferramenta de comunicação que é a Televisão , apoiada em uma metodologia que se utiliza de todos os recursos áudio visuais, permitindo uma media de retenção muito superior ao método presencial (vide tabela de % retenção segundo testes mnemônicos apos três dias : 65% de retenção aula EAD, contra 10% aula só áudio modelo presencial). 1.Por que o aluno de EAD é melhor que o de presencial?

41. Quadro 2 – Porcentagem de retenção mnemônica através dos sentidos,segundo FERREIRA 65% 85% Oral e visual Conjuntamente Método de Ensino EAD –Áudio Visual (televisão) 20% 72% Somente Visual 10% 70% Somente oral Dados mantidos após 3 dias Dados mantidos após 3 horas Método de Ensino

42. b) O MODELO DE ENSINO TELEVIRTUAL- COMBINAÇÃO DE AO VIVO VIA SATÉLITE COM VIRTUAL “On demand" na Internet . -Formato TELEVIRTUAL , onde o aluno assiste as aulas ao vivo via satélite , assistidos por Tutores presenciais e a distância e Professores, Mestres , Doutores, também chamados de Regentes, autores dos livros enviados aos alunos e um comunicador, sendo observado e monitorado por todos nos estúdios, exigindo uma alta performance no ato de ministras as aulas

43. e a combinação do modelo virtual , com conteúdos disponibilizados na Internet "on demand" tais como : aulas de revisão, atividades supervisionadas, claroline, escritório virtual , jogos de empresas, e-mail, chats, etc... permitindo um processo de ensino-aprendizagem de alta qualidade com total interatividade.

44. c) O ALUNO MOTIVADO. - O aluno com um perfil predominantemente adulto , motivado e estimulado a se tornar-se o sujeito de sua própria aprendizagem e aplicar o que está aprendendo.

45. -A modalidade de ensino a distância está passando pelo processo de implantação de uma nova cultura, ainda há entendimentos difusos, paradigmas a serem quebrados e a resistência generalizada de interessados em não mudar o tradicional processo de ensino presencial 2) Hoje em dia o Empregador confia no aluno de EAD? Porque?

46. A Mídia tem um papel preponderante em mudar este cenário, com a divulgação massiva dos resultados positivos do alunos de EAD(vide anexo), quebrando os preconceitos e mostrando a grande realidade do EAD que é a solução para os problemas de Educação no Brasil e no Mundo.

49. Quando este cenário estiver consolidado , o mercado de trabalho (Empregador) vai estar preferindo o aluno que tenha estudado na modalidade TELEVIRTUAL. HOJE , na minha opinião. a confiança está na comprovação de que o aluno em EAD está mais preparado para o mundo do trabalho do que o formado no presencial.

62. João Carlos Peters E-mail: joaocarlospeters@gmail.com (041) 9684-7892

63. OBRIGADO e SUCESSO A TODOS! JOÃO CARLOS PETERS EAD-UNINTER