Benefícios da ginástica laboral para a saúde e produtividade
1. Introdução
Empresas investem no programa sem
considerar o ambiente de trabalho;
Algumas vezes, fazem trinta minutos
de GL e executam atividades sem
orientação;
Causando assim constrangimentos
posturais e doenças ocupacionais.
7. Introdução
Atividades de GL sem considerar e sem adequar
o ambiente de trabalho, sem conhecer queixas
dos funcionários e sem executar uma intervenção
ergonômica, gera somente a minimização do pro-
blema.
8. Introdução
Funcionários mesmo participando da
GL, continuam reclamando de
desconforto;
A falta de informação e de interação
pelos responsáveis pelo programa,
proporcionam resultados negativos
com a aplicação da atividade
9. Ginástica Laboral
Conjunto de práticas físicas
elaboradas a partir da atividade
profissional exercida durante o
expediente;
Método efetivo de prevenção de LER
– DORT;
Consiste em exercícios específicos
que são realizados no próprio local de
trabalho.
10. Ginástica Laboral
O ministério da educação, aponta que
o objetivo da ginástica na empresa é
possibilitar o aquecimento muscular
capaz de diminuir a incidência de
acidentes de trabalho causados por
esforço físico sem preparação.
11. GL - Histórico
A GL não é uma atividade recente;
Primeiros documentos apontam sua
utilização em 1925 na polônia;
Logo em seguida surgiu na Holanda e
na Rússia (Lima 2003).
12. GL - Histórico
Alvarez (2002), afirma que a GL
surgiu no Japão em 1928;
Era aplicada a funcionários dos
correios;
Visava a descontração e o cultivo da
saúde
13. GL - Histórico
Leite e Mendes (1999 apud Alvarez,
2002), complementam que após a
segunda guerra, a GL foi difundida por
todo Japão e que um terço dos
japoneses hoje, exercitam-se
diariamente com o programa em
busca do bem –estar geral.
14. GL - Histórico
Até o início dos anos 60, ocorreram
movimentos pró GL em diversos
países como Bulgária, antiga
Alemanha Oriental, Suécia e Bélgica;
A consolidação aconteceu somente no
Japão, como prática obrigatória nas
indústrias.
15. GL – Nos Estados Unidos
Desde 1974, aproximadamente 50 mil
empresas realizam programas diários
de ginástica durante a jornada de
trabalho.
Qual o objetivo?
16. Ginástica Laboral no Brasil
Foi introduzida em 1969 por
executivos na Ishikawajima do Brasil
Estaleiros S.A. (Ishibrás) localizada no
Rio de Janeiro;
Tinha a duração de 8 minutos,
iniciava-se às 7:30h com a
participação de 4300 funcionários ao
som do sistema de alto-falantes da
empresa.
17. GL no Brasil
Kolling, diz que em 1973, houve uma
experiência pioneira no Brasil, cuja
proposta elaborada pela Federação de
ensino superior em Novo Hamburgo – Rio
Grande do Sul;
Consistia na criação de exercícios,
baseados em análises biomecânicas, para
relaxamento da musculatura;
Projeto foi intitulado Educação Física
Compensatória e Recreação.
18. GL no Brasil
Segundo Cañete (1966), em 1978, a FEEVALE,
juntamente com o SESI, elaborou um projeto
denominado ¨Ginástica Laboral Compensatória e
foi implantado em cinco empresas;
Logo em seguida caiu no esquecimento;
Em 1989, a Associação NACIONAL DE Medicina
do Trabalho, declarou que o Ministério da Saúde
deveria exigir a implantação da prática de
atividades físicas como meio de prevenção de
doenças crônico-degenerativas;
A partir de 1995, a GL começou começou a ser
compreendida como instrumento de melhoria da
saúde física do trabalhador.
19. Objetivos desta prática
Redução da fadiga muscular;
Promoção da consciência corporal;
Promover a integração entre os
participantes;
Reduzir o número de acidentes no
trabalho;
Aumentar a disposição e a motivação
para o trabalho;
Prevenir doenças ocupacionais.
20. Objetivos da GL
Germignani (1996), cita que algumas
empresas estão implantando
programas de atividades físicas no
local do trabalho com o objetivo de
estimular os trabalhadores para uma
vida ativa;
Algumas empresas completam a
atividade com palestras institucionais.
21. Programas de GL nas
Empresas
Segundo Lima(2003), as empresas
encontraram na GL, uma de conseguir
dividendos bastante atrativos em
épocas tão competitivas;
Diante do exposto, observa-se um
crescimento por parte das empresas
que executam o referido programa.
22. Os Momentos que são aplicados a Ginástica
Laboral
Ginástica de aquecimento ou
preparatória
É realizada antes da jornada de
trabalho e tem como objetivo principal
preparar o trabalhador para o início do
expediente, aquecendo grupos
musculares que serão solicitados nas
suas tarefas.
23. Os Momentos que são aplicados a Ginástica
Laboral
Ginástica de pausa ou compensatória
É praticada durante o expediente e tem
como objetivo aliviar as tensões, fortalecer
os músculos do trabalhador, além de
interromper a monotonia operacional e,
acima de tudo, promover exercícios
específicos de compensação para esforços
repetitivos.
24. Os Momentos que são aplicados a Ginástica
Laboral
Ginástica de relaxamento
É praticada no final da jornada de
trabalho e tem como objetivo
proporcionar o relaxamento muscular
e mental dos trabalhadores.
25. Os Momentos que são aplicados a Ginástica
Laboral
O ideal é que a GL fosse praticada
nos três momentos;
Caso haja necessidade de escolher
um momento, é preferível que
optemos pela a GL preparatória, pois
a maioria dos acidentes de trabalho
ocorrem nas primeira horas do
expediente por causa do estado de
inércia física, psíquica e sonolência
em que se encontra o trabalhador.
26. Acidentes
A maioria destes, atinge o sistema
muscular, esquelético do trabalhador
(como distensões musculares,
problemas em ligamentos, entorses e
lesões degenerativas) provocando
assim, o afastamento do funcionário
bem como a produtividade da
empresa.
27. Frequência da Ginástica
Laboral
Quanto a frequência, há pequenas
variações nas colocações dos
pesquisadores, más a grande maioria
afirma que o ideal é que seja
praticada de três a cinco vezes por
semana, com inserções de dez a
quinze minutos. O vestuário costuma
ser o mesmo do trabalho.
28. Implantação dos programas de
GL
Devemos seguir algumas etapas
Fase I – Levantamento das
necessidades, essa fase é
fundamental para o sucesso do
programa, em que colhemos dados
como características e condições de
trabalho, definição do perfil do grupo,
funções desempenhadas, relações de
trabalho, turnos, jornadas e ritimo de
trabalho.
29. Implantação dos programas de
GL
Fase II – Informação - momento
decisivo para a continuidade do
processo. Aqui o objetivo é
sensibilizar as pessoas, chamar sua
atenção e mais do que isso,
conscientizá-las sobre a importância
da GL. Devemos usar estratégias que
despertem o interesse. Entre essas
técnicas estão: Vídeos, palestras,
demonstração de prática. Devemos
envolver a todos independente de
cargos.
30. Implantação dos programas de
GL
Fase III – Implementação - depois de
alcançarmos um nível suficiente de
conscientização de todos, podemos
começar a colocar em prática o
programa. Sugere-se que durante os
três primeiros meses, o programa seja
aplicado em caráter experimental. Após
este teste inicial, devemos aplicar uma
avaliação dos resultados alcançados e
alguns ajustes necessários para a
continuidade do processo.
31. Implantação dos programas de
GL
Fase IV – Desenvolvimento e
consolidação- Nesta a fase o
programa já deve estar sendo
comentado por todos na empresa,
após três ou quatro meses devemos
realizar novas avaliações e ajustes.
Devemos acompanhar diariamente a
evolução do programa.
32. Implantação dos programas de
GL
Fase V – Comprometimento – esta fase
só será alcançada quando todos
estiverem participando ativamente da
ginástica e cientes de seus benefícios,
valorizando e enxergando seus
resultados tanto para a empresa e seus
funcionários, como para os
fornecedores, clientes e comunidade.
Então significará que a GL foi assimilada
pelas pessoas e incorporada pela cultura
da organização, tornando-se um hábito
saudável.
33. Implantação dos programas de
GL
Cabe ressaltar que as pausas para a
GL, não são descontadas do salários
dos participantes, nem compensadas
em outros horários, e que a
participação deverá ser voluntária.
34. Finalidades de Maximizar os Resultados de
um Programa de Promoção de Saúde
Deve apresentar determinados fatores
como:
Aplicação de questionários que tracem o
perfil dos trabalhadores para melhorar
elaborar o programa;
A realização de palestras informativas e
esclarecedoras;
Dicas de saúde pelo ambiente de
trabalho;
Entrega de relatórios individuais ou
globais;
A criação de um espaço que favoreça
35. Finalidades de Maximizar os Resultados de
um Programa de Promoção de Saúde
A utilização de aparatos eficientes
para enriquecer as aulas de GL
(materiais de apoio como bolinhas de
tênis, bastões, bambolês, cordas ,
etc.);
A constante criatividade na
elaboração das sessões de GL.
36. Cuidados que Devemos Tomar para que o
Programa Tenha Êxito
A pratica deverá ser voluntária sem
qualquer tipo de imposição;
A ginástica não deve ser a única
atividade, más parte integrante de um
plano global de saúde da empresa;
Os exercícios devem ser implantados
após uma avaliação do setor de
trabalho, bem como após a
conscientização dos funcionários por
intermédio de palestras;
37. Cuidados que Devemos Tomar para que o
Programa Tenha Êxito
Evitar exercícios complexos e com
intensidade alta que provoquem muita
transpiração;
A monotonia é o grande vilão da
motivação e os trabalhadores poderão
perder o estímulo pela ginástica;
Seja pontual porque a produção de
uma empresa não pode atrasar;
Sempre converse com os
participantes e aceite sugestões.
38. Benefícios da Ginástica
Laboral
Possibilita ao trabalhador tornar-se
mais íntimo a lógica que envolve suas
atividades diárias, na medida em que
colabora para que o trabalhador a
melhor forma de otimizar a relação do
que é exigido do seu corpo,mente e o
trabalho em si;
39. Benefícios da Ginástica
Laboral
Um dos resultados esperados com
essa prática é que o funcionário
consiga, ao mesmo tempo,
compreender o que seu corpo lhe diz
e de alguma forma avisar-lhe o que se
espera dele naquele momento, para
realização daquela tarefa, já que a
série de exercícios é baseada na
função exercida.
40. Resultados da GL
Relatórios colhidos em empresas no
Brasil como a Xerox, Fábrica de tintas
Renner, Selenium, dentre ouras,
apontas os seguintes resultados com
o programa:
Aumento na produção;
Diminuição de contusão;
Diminuição de atendimento
ambulatorial;
Melhor disposição no trabalho;
41. Resultados da GL
Diminuição do cansaço físico e
mental;
Diminuição de acidentes ocorridos no
primeiro turno;
Melhor relacionamento com os
colegas;
Aumento do clima de amizade e
espírito em grupo.
42. Problemas com a GL nas
Empresas
Frequência, Monotonia e
Repetitividade – Com o passar do
tempo, a participação nas atividades
diminui consideravelmente.
O que ocasiona essa diminuição?
Aula repetitiva diminuindo assim o
interesse pela participação.
Devemos elaborar estratégias para
não cairmos nesse erro.
43. Problemas com a GL nas
Empresas
Falta de Conscientização e Interesse
pelo Programa Algumas vezes, a falta
de palestras motivacionais e
conscientização, acarreta um grande
problema para a continuidade do
programa.
Essas palestras servem para o
Professor adquirir acima de tudo a
confiabilidade do aluno.
44. Problemas com a GL nas
Empresas
Interação e atualização do
Profissional
A falta de conhecimento do professor
sobre a atividade propriamente dita,
ou seja, conhecimentos teóricos
relacionados a GL, acarreta em baixa
participação de funcionários nas
aulas.
O Professor deverá sempre encontrar-
45. Problemas com a GL nas
Empresas
Apoio dos dirigentes – O ambiente
confortável não só depende de uma
estratégia bem definida, mas também
de processos adequados. É
interessante que os dirigentes,
acompanhem todo o processo se
fazendo presente em todos os
setores.
46. Problemas com a GL nas
Empresas
Obrigatoriedade da participação –
esse ponto é totalmente desfavorável.
Alguns casos, a GL era recebida
pelos funcionários como uma tarefa a
mais a executar.
A atividade deve ser voluntária e o
programa atrativo o suficiente para
que envolva mais participantes.
47. Ergonomia
Estudo de problemas relacionados a
organização do trabalho em função dos
objetivos propostos e da relação
homem- máquina;
A ergonomia é uma disciplina científica,
relacionada ao entendimento das
interações entre os seres humanos e
outros elementos ou sistemas, e a
aplicação de teorias, princípios, dados e
métodos a fim de otimizar o bem-estar
humano e o desempenho global do
sistema.
48. O Que Possibilita a
Ergonomia?
Maximizar o conforto, a satisfação e
bem-estar;
Garantir a segurança;
Minimizar constrangimentos, custos
humanos e carga psíquica, cognitiva e
física;
Evitar doenças profissionais, lesões e
mutilações do trabalhador;
Otimizar o desempenho nas tarefas, o
rendimento do trabalhador.
49. Macroergonomia
Tem seu foco na estrutura do sistema
de trabalho como um todo, ou seja,
em suas interfases com os avanços
tecnológicos, com o sistema
organizacional e com a interação
homem- sistema
50. Ergonomia no Trabalho
As transformações que ocorrem no
mundo do trabalho e as evoluções
tecnológicas, são necessárias
reestruturações organizacionais;
Alguns estudiosos, afirmam a
necessidade de haver reconhecimento
de que o direito a um trabalho decente é
uma questão de cidadania.
Os ergonomistas, devem buscar maior
segurança e bem-estar a todos
envolvidos no processo de trabalho.
51. Estrutura da Macroergonomia
Para Brown (1991), a estrutura geral
da Macroergonomia compreende
quatro etapas:
1. Um levantamento inicial das
necessidades da organização;
2. Um projeto de estrutura
organizacional apropriada;
3. A implementação de aplicações
macroergonômicas;
4. Medir, avaliar a eficiência
organizacional.
52. Análise Ergonômica
Segundo Gontijo e Souza (1993), a
análise ergonômica do trabalho procura
quantificar a carga de trabalho de um
indivíduo em uma determinada situação
de trabalho. Os autores afirmam que três
elementos caracterizam a carga de
trabalho.
1. Tarefa a cumprir;
2. As condições de execução de tarefas
(técnicas, econômicas, sociais e
ambientais);
3. As características do homem que
interferem em sua atividade.
53. Ergonomia Participativa
Provoca a descentralização de
informação;
Conta com a participação de vários
níveis da organização;
Trabalhadores participam sugerindo
inovações;
Inspira-se diretamente no programa
de qualidade de vida.
54. Ergonomia Participativa
As tarefas devem ser vistas como
importantes, e não triviais;
Os trabalhadores precisam estar
interessados e acreditarem que
alguma coisa vai ser modificado;
Os trabalhadores precisam ser
corretamente informados sobre o
trabalho participativo.
55. Intervenção Ergonomizadora
Pesquisadores propõem que a
intervenção ergonomizadora seja
dividida em cinco etapas:
1. Apreciação;
2. Diagnose;
3. Projeção Ergonômica;
4. Avaliação, Validação;
5. Detalhamento Ergonômico e
otimização.
56. Doenças Ocupacionais
◦ É aquela adquirida em função das
condições especiais em que o trabalho é
realizado e com ele se relaciona diretamente;
◦ Comprometem a capacidade de trabalho do
homem;
◦ O trabalho mecanizado, agravou o problema do
surgimento das doenças ocupacionais ao impor
o ritmo de trabalho da máquina ao homem;
◦ Um dos fatores para o surgimento dessas
doenças, são as precárias condições de
trabalho.
57. Doenças Ocupacionais
Dejours (1992), descreve que a
relação do homem com a organização
trabalho que executa é a origem de
algo conhecido como carga psíquica
de trabalho;
O autor explica que o trabalho
prazeroso oferece, geralmente, vias
de descarga mais adaptadas as
necessidades do indivíduo.
58. Doenças Ocupacionais no
Brasil
Conforme Reis (2001), no Brasil, o
termo Lesões por Esforço Repetitivos
(LER) somente foi utilizado na década
de 80;
Magalhães (1998), complementa que
essa expressão foi proposta pela
primeira vez no Brasil em 1986, pelo
médico Mendes Ribeiro;
A enfermidade era conhecida no país
como Tenossinovite Ocupacional,
Cãibra Ocupacional ou Doenças das
Lavadeiras.
59. Doenças Ocupacionais no
Brasil
Orso (2001), afirmam que as lesões
começaram a ser descritas no país
em meados na década passada
(1984-1985), más só foram
reconhecidas como doença em
06.08.87, pela portaria 4062 do
Instituto Nacional de Seguridade
Social.
60. Doenças Ocupacionais no
Brasil
Magalhães (1998), esclarece que o
reconhecimento das LER no Brasil é
atribuído a luta dos próprios
trabalhadores, sobretudo os digitadores;
A primeira suspeita da qual se tem
registro, foi levantada em 1982, por um
membro da Comissão Interna de
Prevenção de Acidentes (CIPA) de um
banco.
61. Doenças Ocupacionais no
Brasil
Reis (2001), ressalta que em 1990, foi
introduzido no Brasil o termo
Distúrbios Osteomusculares
Relacionados ao Trabalho (DORT),
termo este utilizado na Europa;
Atualmente observa-se que o termo
LER encontra-se em crescente
desuso.
62. Doenças Ocupacionais no
Brasil
Por meio do decreto nº2172 de 05 de
março de 1997, o INSS, com a
participação de vários segmentos da
Previdência Social, do Ministério do
Trabalho, dos Sindicatos de Classe,
do Empresariado, das Faculdades de
Medicina, aprova a atualização da
Norma Técnica sobre LER-DORT –
Passando a partir dessa data, a se
chamar DORT.
63. Prevenção
De acordo com Cordo e Almeida,
1995, 45% das pessoas acometidas
pelos DORT encontram-se na faixa
entre 26 a 35 anos;
Sinaliza um efeito social grave: o
afastamento precoce do trabalho na
fase mais produtiva do ser humano.
64. Prevenção
As LER-DORT podem ser causadas
por três tipos de fatores:
Biomecânicos;
Psicossociais;
Administrativos.
65. Prevenção
Entre os fatores administrativos,
autores apontam a falta de aplicação
dos conhecimentos de ergonomia no
desenvolvimento dos locais de
trabalho;
Segundo Reis (2001), a observação
de princípios ergonômicos é
fundamental na prevenção dos
distúrbios relacionados com
atividades profissionais;
O autor afirma ainda, a importância da
Ginástica Laboral na prevenção.
66. Prevenção
É importante considerar a eficácia das
intervenções técnicas no âmbito da
engenharia, da ergonomia, da
medicina, da fisioterapia e Educação
Física (GL), para a prevenção,
diagnóstico e tratamentos adequados
dessas doenças.
67. Prevenção
Cabe ao empregador, realizar a
análise ergonômica do ambiente de
trabalho, visando adaptar as
condições de trabalho as
características dos trabalhadores;
Segundo Reis(2001), a associação da
GL com a educação dos
trabalhadores, a preocupação
gerencial e as modificações
ergonômicas são de fundamental
importância para a prevenção das
LER-DORT.
68. Programas de Qualidade de
Vida
Esses programas dentro das
empresas tem crescido
consideravelmente nos últimos anos;
Alvarez afirma que na sociedade
atual, existe um interesse cada vez
maior sobre qualidade de vida,
especialmente no setor empresarial;
69. Programas de Qualidade de
Vida
Conforme a Associação Brasileira de
qualidade de vida, nos Estados
Unidos as 500 maiores empresas
possuem programas estruturados
sobre qualidade de vida, e pelo
menos 80% das companhias
americanas, desenvolvem ações
nesse sentido.
70. Programas de Qualidade de
Vida
Lembrando que quanto melhor a
qualidade de vida, maiores são as
condições que alguém possui de
realizar e externar todas as suas
potencialidades.
71. Programas de Qualidade de
Vida
O que é qualidade de vida?
Para Nahas (2001), é fácil entender esse
conceito, más é difícil defini-lo de forma
objetiva;
Esse conceito é diferente de pessoa
para pessoa e tende a mudar ao longo
da vida de cada um;
Em geral, associam-se a essa
expressão fatores como: estado de
saúde, satisfação no trabalho,, salário,
relações familiares, disposição, prazer e
até espiritualidade.
72. Programas de Qualidade de
Vida
Caldas (1995), afirma que a implantação
de Programas de Qualidade de Vida
deve seguir padrões essenciais de
qualidade, como comprometimento de
alta cúpula, definição dos objetivos,
filosofias e objetivos, avaliação das
necessidades internas, coordenação de
profissionais qualificados, ações de
marketing, sistema hábeis de operação
e administração, procedimentos de
avaliação e sistemas de comunicação
73. Programas de Qualidade de
Vida
Segundo dados da ABQV (1995), nos
Estados Unidos foi feita a análise da
experiência das grandes empresas
americanas nos últimos 18 anos, e os
principais pontos observados foram,
entre outros:
Qualidade de vida atualmente, faz parte
da estratégia das organizações;
Antes da implantação do programa,
procure diagnosticar as necessidades,
prioridades, metas e desenvolvimento;
74. Programas de Qualidade de
Vida
O sucesso dos programas depende
do comprometimento das lideranças;
Entusiasmo e autenticidade na
comunicação, são indispensáveis
para se obter adesão ao programa;
É fundamental que as áreas
relacionadas a saúde desenvolvam
um trabalho integrado.
75. Programas de Qualidade de
Vida
Um ponto que merece destaque, é
que grande parte das empresas
procura implantar programas de
saúde e qualidade de vida, como a GL
e ERGONOMIA, em busca da
diminuição de absenteísmo;
76. Programas de Qualidade de
Vida
Couto (1987), afirma que este não é
um problema de fácil análise;
A abordagem do problema é
complexa exigindo assim um trabalho
multiprofissional na empresa.
77. Programas de Qualidade de
Vida
As intervenções ergonômicas e as
Atividades de GL estão sendo cada
vez mais procuradas, com isso, as
empresas estão modificando
conceitos relativos a qualidade de
vida.
78. Estágios da LERDORT
Pode ser classificada em quatro
estágios (Santino 1997);
Estágio 1:
Peso nos braços, cansaço;
Piora pela manhã;
Não se associa ao trabalho;
Não interfere com a produção;
Objetos comuns parecem mais
pesados;
Desaparece com afastamento da
função.
79. Estágios da LERDORT
Estágio 1 – Continuação
Exame clínico
Poucos sinais e dor discreta.
Prognóstico
Ótimo;
Regressão completa dos sintomas e
sinais;
Não se lembrará de ter tido o problema.
80. Estágios da LERDORT
Estágio 2:
Dor significativa e incômoda;
Interfere no sono;
Febre no braço;
Piora progressiva;
Melhora com o repouso ou diminuição
do trabalho;
Interfere na produtividade.
81. Estágios da LERDORT
Estágio 2 – Continuação
Exame clínico:
Sinais inflamatórios;
Inchaço e crepitação local;
Dor ao exame do local;
82. Estágios da LERDORT
Estágio 2 – Continuação
Prognóstico:
Bom;
Regressão dos sintomas e sinais;
Retorno a mesma função (se
melhorada) sem problemas;
Retorno do problema se mantida as
condições de trabalho.
83. Estágios da LERDORT
Estágio 3:
Dor severa e incapacitante;
Dor continua diária;
Queda de objetos das mãos;
Piora a noite, choques;
Interfere no sono;
Não consegue trabalhar;
Não melhora com o repouso, nem
com o afastamento.
84. Estágios da LERDORT
Estágio 3:
Exame clínico:
Edema local evidente;
Calor e crepitação local;
Dor intensa ao exame;
Movimentos decompostos;
Manobras muito dolorosas;
Aumento da frequência cardíaca nas
manobras dolorosas.
85. Estágios da LERDORT
Estágio 3:
Prognósticos:
Readaptação profissional;
Reservado;
Não desamparar o trabalhador;
Se for caso cirúrgico, tem prognóstico
favorável.
86. Estágios da LERDORT
Estágio 4:
O paciente é só dor;
Qualquer manobra causa dor;
Alteração psicoemocional;
Circulo vicioso: dor, neurose, dor...
87. Estágios da LERDORT
Estágio 4:
Prognósticos:
Ruim;
Mito da irreversibilidade;
Mito da invalidez;
Descrédito total.
88. Doenças Ocupacionais
Dedos em gatilho:
É a construção de um nódulo
tendinoso, geralmente associada a
superfície áspera do tendão.
O sintoma mais comum é a
impossibilidade de extensão normal
dos dedos.
89. Doenças Ocupacionais
Doenças de Quervain:
É uma fibrose dolorosa da bainha
comum dos tendões do longo abdutor
do polegar e extensor curto do
polegar, que, provoca distúrbios de
sensibilidade e impotência funcional.
Os sintomas podem estar presentes
por meses, más podem tornar-se
piores repentinamente e a dor ser
aguda.
90. Doenças Ocupacionais
Síndrome do túnel do carpo:
É a compressão do nervo mediano
situado ao nível de um compartimento
osteofibroso da parte palmar do
punho, onde passam os tendões
flexores da mão e dedos.
Os principais sintomas são
dormências e dor nos dedos.
91. Doenças Ocupacionais
Bursites:
A articulação do ombro é a mais
diferenciada do aparelho locomotor no
que diz respeito a movimentos. A
tendinite mais comum é a do supra-
espinhosos, que realiza imensa
quantidades de movimentos, sofrendo
micro traumas repetidos, podendo
chegar a degeneração progressiva.
O quadro doloroso não se restringe ao
ombro, más atinge partes do membro e
região do pescoço.
92. Fatores de Riscos Predisponentes a
LERDORT
Fatores biomecânicos;
Fatores psicossociais;
Fatores administrativos;
93. Fatores de Riscos Predisponentes a
LERDORT
Fatores biomecânicos:
Repetitividade;
Movimentos manuais com emprego
de força;
Posturas inadequadas dos membros
superiores;
Uso de ferramentas manuais.
94. Fatores de Riscos Predisponentes a
LERDORT
Fatores psicossociais:
Grande pressão no trabalho;
Baixa autonomia;
Falta de apoio de colegas de trabalho;
Pouca variedade no conteúdo da
atividade.
95. Fatores de Riscos Predisponentes a
LERDORT
Esses fatores, constituem causas
menos óbvia ao desenvolvimento
dessas doenças.
Necessita-se que a empresa, possua
um programa de qualidade de vida
adequado as suas necessidades.
Ex: Ergonomia, apoio, condições de
trabalho, etc.
96. Diagnóstico
Deve ser apresentado a direção em
forma de relatório contendo os seguintes
itens:
Introdução;
Histórico da empresa;
Metodologia empregada no estudo do
projeto;
Análise ergonômica;
Discussão de dados (referentes ao
homem, a máquina, conforto ambiental);
Conclusão, caderno de encargos e
recomendações.
97. Elaboração do Programa
Devemos ter conhecimentos sobre:
Fisiologia do trabalho;
Princípios e meios de recuperação;
Tipos de recuperação;
Tipos de programas de GL;
Estratégias de implantação.
98. Apresentação do Projeto aos
Diretores
Título: Projeto de Implantação de
Ginástica Laboral;
Justificativa;
Objetivo geral;
Objetivos específicos;
Metodologia;
Recursos.
99. Exercícios
Sentado:
Puxe o joelho até o peito. Conte até 5
e repita com a outra perna;
Flexione o tronco e estenda os
braços. Segure por cinco
segundos.Relaxe e repita;
Eleve ambas as pernas por cinco
segundos. Relaxe e repita.
100. Exercícios
Sentados:
Flexione o tronco. Tocando cada pé
com a mão oposta;
Mãos na nuca, movimente os
cotovelos para trás. Relaxe, solte as
mãos e repita;
Rotacione os ombros para frente e
para trás.
Lentamente, movimente a cabeça
para direita e esquerda.
101. Exercícios
Sentados:
Levante o braço direito, empurre-o
para trás devagar. Relaxe e repita
com o outro braço.
Eleve o braço e mova o tronco para a
esquerda e depois para a direita.
102. O contrato
Deve precisar o objeto da implantação
ou da implementação do programa.
Devemos considerar os seguintes
pontos:
Objeto do programa ( a que se propõe);
Cronograma de estudo;
Obrigações da empresa;
Obrigações do Profissional de Educação
Física;
Equipe técnica;
103. O contrato
Custos e forma de pagamento;
Rescisão;
Vigência do contrato;
Multas, etc.
104. Formação do preço do Programa
O método na determinação do custo
de serviço apresentado por Lima
(2003), define seis componentes,
sendo cada um deles uma parcela do
custo de serviço.
CS=MOD+ECS+BMO+PRS+DAD+D
OE
105. Formação do preço do Programa
CS= Custo do serviço;
MOD= Mão de obra direta;
ECS= Encargos sociais;
BMO= Benefícios da mão de obra;
PRS= Provisão de recursos salariais;
DAD = Despesas administrativas;
DOE= Despesas operacionais com
equipamentos.
106. Música: Quando Utilizá-la
A utilização da música deve seguir o
bom senso.
Há postos de serviços onde ela é bem
vinda, desde que sua utilização tenha
como objetivo o relaxamento.
Quando formos utilizar, é necessário
conhecer bem o perfil dos
funcionários, dependendo assim de
religião, gostos pessoais e até mesmo
perfil psicológico.
Notes de l'éditeur
É formado pelo custo de serviço, do lucro e das obrigações tributárias.