2006 06 App A App Marseille V2

[object Object],Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006 Equal FSE : GRETA Geforme 93, AGIRC-ARRCO & Algora Etat des lieux et des pratiques www.apprendre-a-apprendre.eu ,[object Object]

[object Object],Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006 Equal FSE : GRETA Geforme 93, AGIRC-ARRCO & Algora Etat des lieux et des pratiques * 1.1) Question complexe ! (voir le chat ! ) * 1.2) A la croisée de deux logiques : collective et individuelle : 1.2.1) Emergence de la société cognitive : vers l’apprenance (voir vidéo) 1.2.2) M ultiplicité des terrains individuels de l’apprendre à apprendre ! ,[object Object],* 2.1) La logique de l’action Equal, en trois temps pour aboutir à : un outil systémique résultant d’une démarche collective (M Paté & E Brimont), * 2.2) Les principaux enseignements. * 2.3) en guise de conclusion...

1) Apprendre à apprendre : En général…. Favoriser les apprentissages autonomes 1.1) Une question complexe

La parole du chat : Référence : Philippe Geluck – «Le chat a encore frappé» - page 33 - Edition Casterman ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Equal FSE : GRETA Geforme 93, AGIRC-ARRCO & Algora Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1.2.1) Emergence de la société cognitive ,[object Object],[object Object],Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006

[object Object],FOAD & Apprendre à apprendre Formations ouvertes et à distance , si nécessaire ,[object Object],[object Object],Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006

[object Object],[object Object],Lien entre FOAD (territoire d’Algora) et autoformation ? ,[object Object],[object Object],Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006

[object Object],1.2.2) Multiplicité des territoires de l’app à apprendre ,[object Object],[object Object],[object Object],Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006 ,[object Object]

[object Object],[object Object],Individualisation rationnelle (vision économique) Individualisation autonomisante (vision humaniste) Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006

2) Apprendre à apprendre : Projet Equal soutenu par le FSE Apprendre à apprendre pour s’insérer ou se professionnaliser Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006

2.1) La logique du projet Equal soutenu par le FSE ,[object Object],Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.2.1) Trois champs principaux de pratique de l’apprendre à apprendre 2.2) Principaux enseignements de l’état des lieux ,[object Object],[object Object],Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.2.2) des approches complémentaires ,[object Object],[object Object],Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Voir état des lieux sur www.apprendre-a-apprendre.eu au format .pdf : Voir BCRP : www.ressourcespedagogiques.org et voir BOM : www.mipplus.org 2.2.3) Des ressources multimédias en appui ,[object Object],[object Object],Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ce que pensent les 116 personnes ayant répondu à notre enquête (APP essentiellement, mais aussi GRETA, CDR, OF, entreprise, etc….) en 2003 2.3) en guise de conclusions Apprendre à apprendre – Marseille 22 juin 2006 - 67% des répondants jugent la question App à app importante ou plutôt importante ,[object Object],[object Object],- 37% des formateurs confirment que les pratiques App à app sont mises en œuvre dans leur organisme de formation. - 47% des formateurs se reconnaissent dans les pratiques App à app liées à l’approche méthodologie, contre 29% pour celle liée à l’histoire de vie et 23% pour l’éducabilité.

Formation ouverte et réseaux Equal FSE : GRETA Geforme 93, AGIRC-ARRCO & Algora

[object Object],[object Object],Présentation d’Algora ,[object Object],[object Object],Equal FSE : GRETA Geforme 93, AGIRC-ARRCO & Algora

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nos publications : Présentation d’Algora Equal FSE : GRETA Geforme 93, AGIRC-ARRCO & Algora

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