2015 06 vf j2 crefor itg j vds

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Action de professionnnalisation CREFOR

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2015 06 vf j2 crefor itg j vds

  1. 1. Les outils Web 2.0 en formation d’adulte Allier «technologie & pédagogie» 4 & 5 Juin – 26 juin (à distance) – 06 juillet 2015 / Mt St Aignan Jean Vanderspelden – Consultant ITG - jean.vanderspelden@free.fr www.iapprendre.fr - Tél : 06.42.27.59.72. http://www.crefor-hn.fr/ & www.itg.fr Action de professionnalisation du programme 2015 CREFOR assurée par ITG IV) Dynamique «Micro-Projet» Les outils Web 2.0 en formation d’adulte 2 1er jour : 09h00 – 17h00 Présentation réciproque Retour fiche 1 «Auto-questionnement» I) Emergence : nouvelle donne 2.1) Irruption des écrans 2.2) Pédagogie & numérique > versFOAD 2.3) Réingéniering pédagogique 2.4) Trois impacts du numérique II) Les outils Web 2.0 3.1) Caractéristiques du Web 2.0 3.2) Place des outils Web 2.0 en formation VII) La Classe virtuelle 7.1) Vidéo et fiche iBOM de présentation 7.2) Mise en situation simulée VIII Lancement micro-projet Fiche Micro-projet Constitution des binômes 2ème jour : 09h00 – 17h00 V) Numérique : de l’écrit à l’image 5.1 )Des mots aux hypermédias 5.2 ) Image en formation ; > zoom sur les RSN 5.3) Zoom sur Facebook et G+ VI) Prise en main d’un outil 2/2 Fiches activité : Facebook – Twitter – G+ III) Prise en main d’un outil 1/2 Fiches activité collaboraticiels : Mindmeister – Prezi – Wordle 3 5) Numérique : de l’écrit à l’image 5.1) Des mots aux hypermédias Retour sur : «Fotos com movimiento» – Jame Beck
  2. 2. • Source des photos : franceculture.com http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/ressource_full/2010/10/15/3154401/Sans-titre-1.jpg 5 Les conditions de l’accès à l’écrit : de l’écrit… à l’écran… ; du papyrus… à l’hypertexte… • Source des photos - Google Image : picfind.bloguez.com & paperblog.fr 6 Du tableau (à l’école) à la tablette (partout & tout le temps) : Deux supports d’exposition et d’accès aux connaissances… L’apprenance Dynamique d’espace-temps La formation Dynamique de lieux 3ème impact du numérique sur les comportements des apprenants (VI à I) : vers un «iapprendre» Changement de registre : du livre / lecture vers le numérique / navigation «Mot, phrase, paragraphe, texte… » pour une production personnelle d’écrits à «Vidéo, image, mot & hyperlien… » vers le partage de iproductions collectives
  3. 3. 9 5) Numérique : de l’écrit à l’image 5.2) Images en formation : zoom sur les Réseaux Sociaux ou Réseaux Sociaux Numériques Retour sur : «Fotos com movimiento» – Jame Beck Caractéristiques Réseaux Sociaux Numériques Différents types des Réseaux Sociaux Numériques Les réseaux sociaux numériques de masse, grand public, pour se faire des amis et partager des informations. Facebook, Pinterest, Twitter, Foursquare … & l’ancien RSN Myspace, hier disparu, aujourd’hui en réactivation ! Les réseaux sociaux numériques professionnels, pour se retrouver dans des communautés de pratiques : Google+, Viadéo, Linked’ln, Aptilink, Les sites de bookmarking et curation de type Web 2.0, pour organiser des marques pages, partager des liens, les commenter & les valoriser : Delicious, Diigo, Pearltrees, Scoop-it, Mindmeister, etc…. Les sites de partage pour publier des contenus spécialisés : Photos (Flickr), Vidéo (Youtube, Dailymotion), Présentation (Slideshare ou Prezi), Documents (Dropbox), Connaissances (Wikipédia), Les sites de jeux en ligne, pour se divertir, mais aussi, exister dans une autre vie : World of warcraft, Sims, Sim City, My farm, etc… 12ITG - 2013 http://www.mediassociaux.fr/2013/04/16/panorama-des-medias-sociaux-2013/ F. Cavazza
  4. 4. http://www.facebook.com/isabelle.mathieu.p ro Quatre grandes fonctions des RSN Disputer Saccager Mégoter Oublier http://www.facebook.com/isabelle.mathieu.pro Quatre grandes fonctions des RSN Discuter Partager Réseauter Publier
  5. 5. 5.3) Zoom sur Facebook et Google+ 18 Vidéo en ligne dans le cadre du Mooc «ResOP» Intervention de Sébastien Reinders Réseaux sociaux comme Outils Pédagogiques : http://www.youtube.com/watch?v=_IYj73chW Visite guidée & partagée de Facebook et G+ Les fonctionnalités de base : le compte Facebook La page d’accueil : flux d’actualité – profil – notification et moteur de recherche Protection de la vie privée et confidentialité : paramétrage assez fin possible Mise en relation : les amis de FB et les contacts de G+ avec les cercles La publication : quoi, comment, pour qui et pourquoi ? Outils de communication : synchrone/asynchrone / mess + chat + visio (Hangout pour G+) Voir tutoriels Guérande et Rocheservière Vidéo en ligne dans le cadre du Mooc «ResOP» Intervention de Sébastien Reinders Réseaux sociaux comme Outils Pédagogiques : http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=X4czq7xkQqQ&feature=endscreen Visite guidée & partagée de Facebook et G+ Les fonctionnalités avancées : la communauté «Compte» FB : logique personnelle – profil avec interactions sur son mur «Groupe» FB : logique club – de 10 à 100 p – communauté égalitaire douce «Page» FB : logique vitrine – de 100 à 10 000 p – communauté unidirectionnelle «Groupe & page» : Espace communautaire (Publicat°- Contrôle d’accès - Outils) Equivalence entre Facebook et Google + Groupe FB = Communauté Google+ Page FB = Page Google+ Outils de com. : MSN pou FB = Hang Out pour Google+ 20 7) La Classe virtuelle 7.1) Présentation : Classe virtuelle ou «Groupe numérique» Voir vidéo fiche iBOM : www.mipplus.org Voir vidéo «Classe virtuelle» - Classilio / Paris - 1’46 via le site : www.iapprendre.fr
  6. 6. 21 7) La Classe virtuelle 7.2) Simulation : Classe Virtuelle en présentiel Fiche d’activité Classilio VIa 22 8) Lancement du micro-projet Prezi sur le micro-projet Fiche micro-projet et constitution des binômes 23Merci de votre attention Blog de Frédéric Haeuw - http://www.haeuw.com/ Sources Site de MIP+ - http://www.mipplus.org Mooc ReSOP - http://resop.be/ Site de F Cavazza - http://www.mediassociaux.fr Echanges et bilan > Lancement des micro-projets Outils Web 2.0 en formation ; enjeux et pratiques

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