Este documento discute el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza de lenguas extranjeras. Aborda temas como los recursos educativos abiertos, los medios digitales para el diseño de materiales, y los criterios para seleccionar tecnología educativa. Explica que las TIC motivan a los estudiantes y permiten nuevas metodologías como el correo electrónico y videoconferencias. También enfatiza la importancia de considerar los objetivos, contenidos y necesidades de los estud

1. Ensayo multimedia Estrategias Docentes apoyadas en las TIC
Facultad de Educación
Escuela de Formación Docente
Departamento de Educación
Secundaria
Tecnología Educativa aplicada a la
enseñanza de la lengua extranjera
Curso FD-6092
Profesora: Karol Ríos Cortés
Estudiante: Jency Ureña Amador
http://jencyblog.blogspot.com/
Carné: A57341
Agosto, 2014.

2. Temas a tratar
 Tecnologías en la
Educación (TIC en el aula y
contexto actual)
 Recursos Educativos
Abiertos (REA)
 TIC en la enseñanza de
lenguas extranjeras
 Medios Digitales para el
diseño de recursos
educativos
 Criterios técnicos,
pedagógicos y de
comunicación para la
selección de tecnologías
educativas para la
enseñanza de una lengua
extranjera

3. Tecnologías en la Educación (TIC en el aula y contexto actual)
 Los cambios producidos en la sociedad a nivel tecnológico afecta a la
educación positivamente, ya que se pretende innovar a través de herramientas
tecnológicas, dando paso a un aprendizaje significativo y lúdico en la población
meta.
 Es necesario las modificaciones necesarias según el contexto donde se trabaje
tomando en cuenta los intereses y necesidades del estudiantado.

4. Una escuela en una caja

5. Recursos Educativos Abiertos
(REA)
 Se debe entender que los Recursos Educativos Abiertos son creados
para efectos educativos que ayudan a mejorar el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Éstos recursos están a disposición del público (docente-
alumnos) para que sean utilizados, modificados y también es
importante recalcar que su distribución es gratuita.

6. Recursos abiertos REA

7. TIC en la enseñanza de lenguas extranjeras
La innovación en el campo educativo es una realidad que se está
implementando en los últimos años con el fin de aprovechar las
herramientas tecnológicas y darles el uso adecuado para hacer del
proceso de enseñanza- aprendizaje más significativo y dinámico en la
población estudiantil.

8. Enseñanza de una lengua extranjera

9. TIC en la enseñanza de lenguas extranjeras
El uso de la tecnología brinda: motivación, interacción, autonomía en las
actividades, eliminación de barreras físicas y de tiempo, con el fin de
acceder al conocimiento a través de nuevas metodologías apoyadas en
recursos tecnológicos como el correo electrónico, las salas de charla, los
foros, las listas de distribución y las videoconferencias.

10. Medios Digitales para el diseño de recursos educativos
Al seleccionar un material de apoyo tecnológico en el proceso de
enseñanza- aprendizaje se debe tener en cuenta los objetivos, los
contenidos, las necesidades e intereses del alumnado, el contexto donde
se está inmerso y las estrategias utilizadas tanto por el docente como por
el alumno.

11. Medios Digitales para el diseño de recursos educativos
 Estos medios facilitan la creación de material de apoyo en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
 Los recursos educativos multimedia pueden tener elementos textuales
solamente o pueden combinar los audiovisuales
 Por ejemplo: software educativo, cursos en entornos virtuales, las
páginas web, entre otros.

12. Ejemplos de medios digitales
ISSUU: Digitalizar libros
EDUCAPLAY: Portal de actividades y recursos educativos como
sopa de letras, videos, crucigramas…
CRAM: Tarjetas educativas
SLIDESHARE: Creación de presentaciones
Prezi: Creación de presentaciones
Slidebean: Creación de presentaciones

13. Características de los buenos multimedia
 Aportar calidad
 Captar la atención del público
 La información debe ser clara y de gran utilidad
 Propicien la autonomía
 Los medios deben ser de fácil acceso y uso
 Claridad en cuanto a los objetivos, contenidos y actividades a realizar.

14. Un buen multimedia: sopa de letras

15. Un buen multimedia: Presentación

16. Características de los buenos multimedia
 Eficacia en cuanto a su uso
 No presentar diversos distractores
 La movilidad física
 La convertibilidad (transparencia de información)
 La conectividad o compatibilidad de hardware
 La mundialización
 Integración de la información

17. Video: ¿Para qué? ¿Cómo? ¿Para quién?...

18. Criterios técnicos, pedagógicos y de comunicación para
la selección de tecnologías educativas para la
enseñanza de una lengua extranjera
 Adaptación a las necesidades del estudiante
 Interactividad
 Flexibilidad
 Favorecer el aprendizaje colaborativo
 Claridad en cuanto a los objetivos, contenidos y actividades a realizar.

19. CONCLUSIONES
 Los docentes están obligados a utilizar las nuevas tecnologías, así como
a crear sus propios materiales.
 Es necesario el buen uso de la tecnología a través de capacitaciones
para mejorar la labor docente.
 El cambio inicia desde el pensamiento innovador y creativo del
educador en el proceso enseñanza-aprendizaje.