Los objetos virtuales de aprendizaje son recursos didácticos creados para fines educativos que pueden ser reutilizados en diferentes contextos y adaptados fácilmente. Son interactivos y accesibles, y sirven para generar aprendizaje a través de medios como texto, video e imágenes. Pueden usarse como complemento a la educación presencial para adquirir conocimientos y desarrollar competencias específicas.
3. Un objeto virtual de aprendizaje es un
mediador pedagógico que ha sido
creado para un propósito de
aprendizaje y que sirve a los
componentes del proceso enseñanza
aprendizaje en diferentes situaciones
educativas.
4. • Reutilización, objeto con capacidad para ser usado en
contextos y propósitos educativos diferentes y para
adaptarse y combinarse dentro de nuevas secuencias
formativas.
• Educatividad, con capacidad para generar
aprendizaje.
• Interoperabilidad, capacidad para poder integrarse en
estructuras y sistemas (plataformas) diferentes.
• Accesibilidad, facilidad para ser identificados, buscados
y encontrados gracias al correspondiente etiquetado a
través de diversos descriptores (metadatos) que
permitirían la catalogación y almacenamiento en el
correspondiente repositorio.
5. • Sirve como recurso didáctico en cursos on-line
• Recurso para flexibilizar el currículo
• Como red de objetos para gestión del
conocimiento
• Como texto, video, imagen, gráficos, animaciones,
actividades
• Sirve para adquirir conocimientos específicos
• Sirve para desarrollar competencias particulares
• Tiene sentido en función de las necesidades del
docente y el estudiante
• Como herramienta didáctica complementaria a la
educación presencia
6. • Como objetos mediáticos: fotos, clip y videos
• Como objetos informativos: esquemas,
gráficos, textos y audio
• Como objetos de aprendizaje: simulador,
juegos didácticos, cursos
• Como cursos: tutoriales, cursos curriculares,
módulos por competencias
• Como colecciones: por campo disciplinario,
de instituciones
• Como redes: en torno a problemáticas y
temáticas generales o especificas
