contexto de virtualidad en la ECCI

2. El ensayo consiste en la interpretación de
un tema sin que sea necesario usar un
aparato documental, de manera libre,
asistemática y con voluntad de estilo.

3. Campo
elaboracional
Marco teórico
tesisTeorías
inconmensurables

4. Es el área de acción, la
delimitación de lo que se
ensaya. Requiere de una
precisión y justificación.
Puede responderse a la interrogantes
básicas: qué, quién, cómo, cuándo,
dónde y porqué.
Se establece a partir de imposición,
educación, arbitrariedad o por
convencimiento social. Esto llevar á a
precisar el alcance de la propuesta del
ensayista de acuerdo al nivel de crítica
Se incluyen autores, obras, conceptos que
implica el campo. Ubicaciones en tiempo,
espacio y sus características. el ensayista
hará un análisis de contenido desde su
punto de vista. Aportaciones, relaciones,
implicaciones, oposiciones, puntos fuertes,
puntos débiles

5. El ensayista establece una afirmación
cuya veracidad ha sido argumentada,
demostrada o justificada de alguna
manera. Generalmente enuncia una
proposición científica, o un hecho
demostrable.
Son las teorías que por su conformación
no pueden ser criticadas desde otra
teoría ya que los elementos susténtales
de cada una de ellas tienen naturaleza
diferente. Y sería infructuoso hacer una
crítica de elementos indisolubles que
nos llevarían a una crítica direccionada
pero carente de sentido.
Son los juicios particulares que conforman
en generalidad a la tesis. Mientras que la
tesis explica todo el fenómeno en general,
las hipótesis explican partes para generar
un todo coherente. Las hipótesis no
pueden ser contradictorias al juicio
general de la Tesis, pero sí pueden explicar
probabilidades de escenarios de la Tesis
en otras circunstancias.
Este es un concepto importante, aunque
periférico para la finalidad del ensayo, que
provee elementos de reflexión del éxito
de la propuesta. La falsación tiene dos
rumbos en la propuesta: el éxito y el
alcance. Una propuesta es falsable entre
más campo considere, entre más
explicitación tenga, pero el riesgo de
encontrar anomalías también es mayor.

6. Tiene una presencia de
preguntas que buscan un
resultado de meditación. los
cuestionamientos buscan que
la crítica tome le de cuerpo al
discurso. Puede considerarse
también, como una parte de
planeación del ensayo
mismo.
No es un informe
exhaustivo de la temática,
sino que busca, destacar
elementos importantes
desde esa óptica. Se
sujeta al marco valorativo
del descriptor sin llegar a
proponer, sino destacar.
tiene las características en la
búsqueda de signos o señales,
incluso de estructuras
sígnicas. se realiza
exhaustivamente un forma de
aclaración en la confluencia de
los signos y adquiere una
visión novedosa de ver la obra
que se analiza.
es una descripción
que busca aclarar y
decir los elementos
o tópicos básicos en
una temática.
es igual a la apreciación sólo que no se sujeta a la
perspectiva individual, sino que busca de manera
objetiva visualizar una integración de la temática.
Las aportaciones, no llegan al nivel de demostración
y se pueden destacar elementos concordantes o
discordantes que el autor considera precisar.

7. donde se hacen
construcciones de
vivencia experiencial; sin
necesidad, muchas veces
de revisión teórica.
donde se construyen los elementos
ontológicos (de lo que es, y de lo que
no es). Aquí es donde las tesis se
conforman en teorías o escuelas de
pensamiento.
se parte, del sustento teórico: tanto
del conocimiento, como del
abecedario simbólico o sígnico. Para
posteriormente, llegar a una
construcción que se consolide en los
dos ámbitos.
se parte de conocer el hecho real en sus
manifestaciones temporales, espaciales
y circunstanciales para después
proponer, prospectivas o salidas
temporales en cualquier etapa. Es decir,
generar escenarios posibles, deseables
con base en el hecho real.

8. Es una representación abreviada y precisa del contenido de un
documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del
análisis; es una breve redacción que recoge las ideas principales del
texto. en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales
del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. Pero hay que tener
cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o
explicaciones que no corresponden al texto, tenemos un resumen
comentado.

9. PARA REALIZAR UN RESUMEN DEBEMOS TENER
EN CUENTA LOS SIGUIENTES PASOS:

10. El informe sirve para responder a una solicitud, que generalmente,
requiere una cierta investigación y reunión de datos para informar a
alguien sobre los resultados de la misma.
Los informes, generalmente y sobre todo en las empresas, son
confidenciales.
Tienen carácter formal, objetivo y claro, para que el lector pueda
comprenderlos, especialmente si son informes de tipo técnico. Si
también incluyen anexos, éstos deben ir al final del informe, excepto
cuando deben ilustrar lo que se está diciendo, como por ejemplo, una
tabla de estadísticas.

11. PARA REDACTAR UN INFORME SE PUEDEN
UTILIZAR COMO GUÍA EL SIGUIENTE
CUESTIONARIO:
¿Qué es lo que se
Investiga
exactamente?
¿Cuáles son las
conclusiones?
¿Cuáles son los
resultados?
¿Según qué método?
¿Por qué?

12. A partir de las anteriores preguntas
resulta el siguiente orden de presentación
del informe:
INTRODUCCION
CONCLUCION
RESULTADOS
MANERA DE
TRABAJO
DESCRIPCION DEL
PROBLEMA