2. REDACCIÓN
es la composición de textos escritos. Redactor es el que redacta, y en
contextos periodísticos, una categoría profesional dentro de los medios de
comunicación. La palabra redacción proviene del latín redactio y hace
referencia a la acción y efecto de redactar un tema.
REDACCIÓN EN PERIODISMO
Redacción es la sección dentro de la estructura organizativa de un periódico que se
responsabiliza de la redacción de sus artículos, bajo la supervisión del redactor jefe
que coordina el equipo de redactores (los periodistas encargados de la redacción de
las informaciones a publicar).
REDACCIÓN COMO ACTIVIDAD LITERARIA O EXPRESIVA
El orden de las palabras en una oración puede variar según la intención del autor, de
hecho, en ciertas oraciones, éste dependerá de que se diga una cosa u otra. Antes de
empezar a escribir es necesario organizar mentalmente las ideas que se quieren
trasladar al papel. Una vez ordenadas en la mente, es necesario identificar las ideas
principales y secundarias, elaborando un esquema en el que se escriban en orden y
de acuerdo con la importancia de cada una.

3.  Las formas literarias o técnicas de
redacción más importantes son:
 La narrativa
 La descriptiva
 La expositiva
 La dialogada

4. LA NARRATIVA
 La narrativa es un género literario que engloba la
novela y todo tipo de relatos. Estos
escritos, generalmente en prosa, recogen una serie de
hechos, explicados por un narrador, que suceden a uno
o más personajes que son los que realizan las acciones.
El autor puede o no estar directamente involucrado en
la obra. Si se trata de un cuento o de una novela, la
historia es imaginaria y, en el caso de una crónica, se
trata de una historia real. Cuando se habla de narrativa
es importante destacar que el término abarca otros
campos además del literario, como el audiovisual
(cómics, juegos de mesa, videojuegos, televisión, cine)

5. Los elementos de la narración son:
 Acción: se divide en principio, nudo y desenlace
 Los personajes son protagonistas: principales o
secundarios.
 El ambiente: es el marco de la acción en tiempo y lugar
 Los hechos deben presentarse en una sucesión
continua en forma ágil, interesante y vigorosa.

6. LA DESCRIPTIVA
Describir es pintar con palabras algo. Es decir, hacer
ver algo por medio del lenguaje.
La descripción puede ser objetiva o subjetiva.
La técnica descriptiva puede aplicarse para hacer:
 Biografías: estudio de la vida de una persona
 Prosopografía: descripción de los rasgos físicos de una
persona
 Etopeya: descripción de los rasgos morales de una
persona
 Retrato: combinación de la prosopografía y la etopeya
 Topografía: descripción de un lugar
 Monografía: descripción de un objeto concreto.

7. Los requisitos de la técnica descriptiva son:
 Viveza figurativa
 Realidad y relieve del sujeto de la descripción
 Hacer vivir y pintar el objeto de la descripción
 Buscar ideas y situaciones análogas para describir
objetos imaginarios
 La descripción debe ser dinámica y detallista

8. LA EXPOSITIVA
Un texto expositivo es el que presenta de forma objetiva
hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar
sobre un tema determinado, de manera que el autor
en ningún caso plasme sus opiniones, pensamientos
y/o sentimientos.
Se pueden distinguir dos tipos de textos expositivos:
LOS DIVULGATIVOS que informan de temas de interés
general para un público no especializado, sin
conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las
conferencias, los libros de textos, los artículos
periodísticos, exámenes, reseñas, etc.
LOS ESPECIALIZADOS que no sólo informan sino que
pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo
que exigen un receptor más especializado, con un mayor
grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una
mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los
textos científicos, jurídicos, humanísticos, etc.

9. Las cualidades de esta técnica son:
 Claridad en la exposición
 Brillantez y originalidad
 Tener en cuenta el público al que se le dirige el
mensaje

10. LA DIALOGADA
Es una forma muy ágil y amena de expresión escrita en la
que el autor pone en boca de los personajes la idea que
desea transmitir. Se emplea en la elaboración de
fábulas y epistolar principalmente.
El arte de esta técnica está en lograr convertir a los
personajes imaginarios en seres reales: los hace
humanos y comprensibles.

11. DOCUMENTOS
COMERCIALES, PÚBLICOS Y PRIVADOS

12.  DOCUMENTOS COMERCIALES: Son comprobantes en los que
se deja constancia de las operaciones que se realizan en la
actividad mercantil de acuerdo con cada uno de sus usos. Y se
dividen en dos: Comprobantes externos: Emitidos fuera de la
empresa pero conservados por ella Comprobantes internos:
Emitidos en la empresa que pueden entregarse a terceros o
circular en la misma empresa .
 DOCUMENTO PÚBLICOS: Son emitidos por funcionarios
públicos. Estos documentos hacen referencia a la posibilidad de
acceder a ellos y a su validez como prueba. Todo documento
público puede ser consultado por cualquier persona a excepción
de los que sean reservados por una empresa .
 DOCUMENTO PRIVADO: Es realizado por algún particular del
cual un funcionario publico no ha intervenido. Los documentos
privados son todos los escritos en que se incluyan sin
intervención notarios y declaraciones. Su finalidad es
demostrar, contradecir y reconocer la realidad de los hechos.

13. Los documentos comerciales, públicos y privados más
usados son:
• La carta comercial
 La circular
 La solicitud
 El memorando
 El acta

14. LA CARTA COMERCIAL
La carta comercial sirve como medio de comunicación
entre dos empresas comerciales o entre una empresa
con un particular, o viceversa. Su contenido suele ser
formal, oficial o confidencial. La actividad comercial
es muy variada, existen varios tipos de cartas
comerciales. Los más importantes son: de
compraventa, de reclamación, de ofertas, de solicitud
de información y de publicidad. A diferencia de las
cartas personales, las cartas comerciales poseen un
esquema más rígido, un tono más objetivo y deben ir
siempre mecanografiadas.

15. La carta comercial se compone de tres partes:
 El Encabezamiento abarca la parte superior de la carta.
Contiene siempre membrete, lugar, fecha, destinatario y saludo.
En general se indica el asunto de la carta.
 El Cuerpo de la carta es la parte más importante. Se compone de
tres partes: una introducción, un núcleo y una conclusión.
 En la introducción se suele referir a correspondencia
anterior, agradecer al destinatario y/o indicar el motivo del
escrito.
 En el núcleo se desarrolla la idea principal de la carta. Es
importante redactar el núcleo con objetividad y claridad, sobre
todo cuando se trata de una reclamación.
 Se termina con una conclusión que sirve de resumen de la carta
y/o de estímulo.
 El Cierre de la carta constituye el final de la misma. Contiene
siempre despedida, firma, nombre y cargo

16. LA CIRCULAR
Las cartas circulares tienen como cometido comunicar
noticias de interés actual exponiendo las causas de las
mismas. Las circulares suelen escribirse en gran
cantidad y en forma impresa. Con este tipo de carta
puede anunciarse la constitución, modificación o
disolución de una empresa, cambios de domicilio, la
visita de viajantes, la modificación de precios, etc.

17. Normalmente, las circulares no se contestan, pero sí pueden
responderse por motivos de cortesía o por deseos de iniciar
alguna operación comercial. El formato puede ser de varias
formas:
 Membrete. Arriba del documento, donde se menciona el
nombre de la empresa o institución.
 Circular Nº. Se coloca debajo del membrete indica el
número asignado administrativamente .
 Materia/Asunto. Debajo de “Circular Nº “, es una breve
referencia sobre lo que trata la circular.
 Lugar y fecha de emisión
 De. Indicación de quien envía la circular
 A. Indicación de a quien se envía.
 Cuerpo. El contenido de la misma
 Frase de despedida Nombre, apellido y cargo.

18. LA SOLICITUD
 Es una comunicación escrita que se propone formular un pedido, a fin
de conseguirlo en un futuro inmediato o mediato dirigida a las
actividades o entidades para conseguir algo que la ley nos concede.
consta de tres partes:
 En la introducción se busca el camino que relaciona al emisor con el
receptor, a través de la identificación de la persona:
natural, jurídica, grupo o entidad que detrás de un propósito abre una
comunicación.
 El cuerpo comprende la exposición de un hecho, antecedente o
explicación, mediante la cual el emisor contrata la atención del caso.
 La conclusión consiste en el cierre de la solicitud, con el
agradecimiento propio de la cortesía del emisor.
Es necesario tener en cuenta que el agradecimiento debe hacerse con la
realidad del tiempo posible de la respuesta; esto es con un verbo en
futuro, porque vendrá la respuesta siempre en futuro.

19. EL MEMORANDO
 Es aquel escrito que se usa para intercambiar información entre
diferentes departamentos de una empresa, con el propósito de
dar a conocer alguna
recomendación, indicación, instrucción, disposición, etc.
contiene las siguientes partes:
 El nombre de la persona a quien va dirigido
 El nombre del remitente
 La fecha
 El asunto
 El texto
 La firma del remitente
Su redacción debe ser breve, clara y precisa; aún cuando en este
tipo de comunicación no se acostumbra usar la despedida, hay
ocasiones en que se debe utilizar para darle un toque personal y
cortés al mensaje.

20. EL ACTA
Es un documento en el que se asientan los acuerdos tomados en una
reunión y, en forma resumida, las deliberaciones acontecidas en la
misma. Normalmente se escriben directamente en un libro que se
llama “Libro de Actas”. Los requisitos que se exigen para levantar actas
están regulados por el Código de Comercio y también por los estatutos
de la empresa o asociación.
Un acta está constituida por:
 Encabezamiento o título y nombre de la empresa o asociación
 Lugar, fecha, hora de comienzo y terminación
 Lista de asistentes
 Resumen ordenado de los deberes realizados
 Visto bueno y firma del presidente
 Firma del secretario
 (Cuando los acuerdos son grupales se deben consignar la firma de los
asistentes)

21. DOCUMENTOS TÉCNICOS Y
CIENTÍFICOS:
RESUMEN, INFORME Y ENSAYO

22. Para la correcta elaboración de un tema por escrito es preciso dar
los siguientes pasos:
 Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar.
 Recopilar el material necesario relacionado con el tema:
notas, artículos, bibliografía, material gráfico.... que nos
documenten al máximo sobre el mismo.
 Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un
esquema con los puntos esenciales que sirva de guía en el
desarrollo del tema.
 Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores
y perfeccionar los contenidos.
 Procurar que dicho trabajo sea crítico, original y creativo
 Por último hacer una portada

23. EL RESUMEN
 Primero hemos leído el texto lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos
subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido.
 Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción
que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario.
Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos:
 Debes ser objetivo.
 Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y secundarias.
 Has de tener siempre a la vista el esquema.
 Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales.
 Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del
profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus
propias palabras.
 Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que
aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios,
 Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

24. EL INFORME
 El informe sirve para responder a una solicitud, que generalmente, requiere una cierta
investigación y reunión de datos para informar a alguien sobre los resultados de la
misma.
Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el siguiente cuestionario:
 ¿Qué es lo que se investiga exactamente?
 ¿Por qué?
 ¿Según qué método?
 ¿Cuáles son los resultados?
 ¿Cuáles las conclusiones?
A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden de presentación del informe:
 Introducción
 Descripción del problema
 Manera de trabajo
 Resultados
 Conclusión
Los informes, generalmente y sobre todo en las empresas, son confidenciales. Tienen
carácter formal, objetivo y claro, para que el lector pueda comprenderlos, especialmente
si son informes de tipo técnico.
Si también incluyen anexos, éstos deben ir al final del informe, excepto cuando deben
ilustrar lo que se está diciendo, como por ejemplo, una tabla de estadísticas.

25. EL ENSAYO
 El ensayo (exagium) tiene su origen en Grecia, donde se consideraba como una
proposición original que dispone elementos de creación, generación e
innovación. A partir de elementos que lo hacen, al conocimiento, diferente en:
perspectiva, conjunción, relación, conformación, etc.
Es importante considerar y aclarar algunos conceptos básicos que integran la
noción de ensayo.
 Campo elaboracional: entiéndase por el área de acción, la delimitación de lo
que se ensaya. Requiere de una precisión y justificación. Puede responderse a la
interrogantes básicas: qué, quién, cómo, cuándo, dónde y porqué.
 Marco teórico: es el estudio analítico de todo el campo elaboracional. Donde se
incluyen autores, obras, conceptos que implica el campo. Ubicaciones en
tiempo, espacio y sus características. Una vez conformado y estudiado el marco
teórico, el ensayista hará un análisis de contenido que le permita ubicar:
Posturas a favor de lo que se va a plantear
Posturas en contra de lo que se va a plantear
Posturas críticas por autores, por obras, por escuelas, por conceptos.

26.  Esto llevar á a precisar el alcance de la propuesta del ensayista de acuerdo al
nivel de crítica
EP n: Elementos periféricos
ES n: Elementos susténtales
N n: Núcleo de la teoría
 Tesis: Es la conformación coherente de los juicios que el ensayista generará a
partir del estudio del campo y de la revisión teórica. La tesis abarcará los
elementos insustituibles que la conforman, la demostración de la
consistencia, los elementos básicos que la originan (de ser necesario), Para
considerarse la tesis como tal, es necesario que se cumplan en los dos órdenes:
de estructura y de contenido.
 Hipótesis: son los juicios particulares que conforman en generalidad a la tesis.
Regularmente se construyen a priori, pero también pueden ser generadas
posterior al análisis de campo y de la teoría. Mientras que la tesis explica todo el
fenómeno en general, las hipótesis explican partes para generar un todo
coherente. Las hipótesis no pueden ser contrarias o contradictorias al juicio
general de la Tesis, pero sí pueden explicar probabilidades de escenarios de la
Tesis en otras circunstancias.

27.  Teorías inconmensurables: son las teorías que por su conformación no pueden
ser criticadas desde otra teoría ya que los elementos sustentables de cada una
de ellas tienen naturaleza diferente. Y sería infructuoso hacer una crítica de
elementos indisolubles que nos llevarían a una crítica direccionada pero
carente de sentido. Esto es importante para la consistencia de un ensayo.
 Falsación: este es un concepto importante, aunque periférico para la finalidad
del ensayo, que provee elementos de reflexión del éxito de la propuesta.
Entiéndase por falsación por dos rumbos en la propuesta: el éxito y el alcance.
Una propuesta es falsable entre más campo considere, entre más explicitación
tenga, pero el riesgo de encontrar anomalías también es mayor. Una propuesta
que tenga menos campo de explicitación será menos falsable; pero por ende el
impacto o alcance será menor.
Lo que no es Ensayo
Tampoco debe confundirse la propuesta original, creativa, innovadora del
ensayo con otras fuentes de expresión de opinión.
 Reseña: tiene las características en la búsqueda de signos o señales, incluso de
estructuras sígnicas.
 Monografía: es una descripción que busca aclarar y decir los elementos o
tópicos básicos en una temática.
 Apreciación: tiene un fuerte fundamento anglicista regularmente considerando
como sinónimo de: agradecimiento o reconocimiento.


28.  Comentario: es igual a la apreciación sólo que no se sujeta a la perspectiva
individual, sino que busca de manera objetiva visualizar una integración de la
temática.
Reflexión: adquiere un sentido, no de demostración, sino de cuestionamientos
básicos. de planeación del ensayo mismo.
Tipos de Ensayo
 Tipología del Ensayo por las características de la aportación
1er. Nivel
 Tesis contraria
2do. Nivel
 Síntesis de dos tesis contrarias
3er. Nivel
 Superación de las síntesis de las tesis contrarias con aportaciones adicionales
originales
4º. Nivel
 Aportación original sin precedente

29. Además, hay que considerar las tipologías de ensayo de acuerdo a los
elementos empleados en la estructura:
 Vivencial: donde se hacen construcciones de vivencia experiencial; sin
necesidad, muchas veces de revisión teórica.
 Sustental: donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que
es, y de lo que no es). Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o
escuelas de pensamiento.
 Interpretativo: se parte, del sustento teórico: tanto del
conocimiento, como del abecedario simbólico o sígnico.
 Lógico: es la tipología más rudimentaria, donde se parte de
enunciaciones que llevan a conformar una propuesta basada en la
verdad del lenguaje sin importar los hechos.
 Alternativo: se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones
temporales, espaciales y circunstanciales para después
proponer, antecedentes, precedentes, procedentes. Es decir, generar
escenarios posibles, deseables con base en el hecho real.

30. LA LECTURA
La lectura constituye el proceso de interpretación de un sistema de signos:
lógicos, modelos, símbolos; cuyo objetivo es la transferencia de un mensaje.
la interpretación de textos puede hacerse desde dos niveles: uno espontáneo y
otro científico o metódico.
 Nivel espontáneo
 Nivel científico o metódico
Igualmente, para una correcta lectura es necesario tener en cuenta:
 Las reglas en la interpretación de textos
CUATRO REGLAS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS
 No dejar puntos oscuros o inexplicados.
 Que se explique el texto como un todo conformado de partes distintas pero
interrelacionadas.
 Comprender la obra en su totalidad como un texto íntegro sin
contradicciones internas.
 Especificidad del texto: (tiempo y lugar en que se escribió y objetivos que
perseguía.)



31.  NIVEL ESPONTÁNEO
El nivel espontáneo es cuando el lector es dominado por las condiciones
externas, sin ningún plan. Ejemplo de ello son los avisos comerciales y
publicitarios y el ojeo del periódico, por ejemplo.
Lamentablemente, muchos lectores se quedan en el nivel espontáneo cuando
no confrontan las ideas y conceptualizaciones del libro con la realidad.
 NIVEL CIENTÍFICO O METÓDICO
La lectura metódica es cuando el lector tiene unas metas y objetivos sobre el texto
consultado. La lectura científica es:
 Metódica: el lector interpreta las ideas mediante la conceptualización.
 Dirigida: el lector lleva un plan o cuestionario que pretende resolver con la
consulta de un texto.
 Registrada: El cerebro humano tiene la facultad de registrar la información
recibida por la lectura. Pero, si la información es muy densa es necesario
utilizar las técnicas de registro de la lectura, como son el apunte, nota o
subrayado.

32. RECURSOS EN LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS O
LECTURA
 Los recursos que facilitan la captación del mensaje
expuesto en la lectura, son:
 La lectura rápida: sirve para formarse una idea general de la
obra.
 Lectura denotativa: está dirigido a la comprensión literal
del texto y al conocimiento u objetivo de su estructura
intelectual.
 Lectura connotativa: es cuando se busca el significado
indirecto, sugerido, implícito, no evidente que el texto
conlleva.
 Lectura intrínseca: es cuando el lector profundiza las ideas
del autor, mediante sus propios argumentos e ideas..
 Lectura extrínseca: es cuando las ideas expuestas por el
escritos son refutadas o sustentadas por las ideas de otros
autores o del lector. :